學(xué)校德育報告通用[15篇]
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的學(xué)校德育報告，歡迎閱讀與收藏。
![學(xué)校德育報告通用[15篇]](/pic/00/l/d1a7d0a304_5fbf7f1f9d6b8.jpg)
學(xué)校德育報告1
20xx年9月至今，任新城子鄉中心小學(xué)德育主任、教研室主任。根據學(xué)校相關(guān)要求，情況匯報如下。
1. 完成的主要工作
上任以來(lái)，我一直很清楚自己的職責和定位。積極協(xié)助分管學(xué)校管理工作，做好德育工作和教育科研工作，使各項工作平穩有序開(kāi)展。今年完成的主要工作：
1.德育工作。由于新班子的正確領(lǐng)導，學(xué)校加強了德育工作的常態(tài)化管理，使學(xué)校的校園環(huán)境、室內環(huán)境、校園文化、學(xué)生的基本文明素質(zhì)得到改善和提高。
學(xué)校主要開(kāi)展了以下德育活動(dòng)：迎奧運、講文明、創(chuàng )新風(fēng)；教育無(wú)國界，愛(ài)心無(wú)疆，捐學(xué)捐地震災區； 9月，全國精神教育月系列活動(dòng)，召開(kāi)“歡樂(lè )金秋祖國頌”主題班會(huì )。
“十要十不要”宣傳教育活動(dòng)和“十要十不要”中隊會(huì )議評價(jià)活動(dòng)；持續開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。補充校本德育教材，由10課增至16課，23000余字。文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀少先隊員評選活動(dòng)；童顏觀(guān)看遼寧作文活動(dòng)；紀念沉陽(yáng)解放60周年征文活動(dòng)；組織開(kāi)展了豐富多彩的節日實(shí)踐活動(dòng)；完成了學(xué)生品德評價(jià)工作。開(kāi)展安全教育和綜合治理。會(huì )同衛生藝術(shù)系開(kāi)展食品衛生宣傳周和艾滋病防治宣傳教育工作。
組織了16期班主任培訓班。參加了市區組織的.德育培訓。組織教師學(xué)習新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。
完成鄉鎮流動(dòng)兒童和留守兒童調查統計，貧困學(xué)生調查和數據上報，部分貧困學(xué)生得到資助。
2.教育和科學(xué)研究。開(kāi)展中央教育學(xué)院“和諧德育”實(shí)驗項目申報開(kāi)放工作；繼續開(kāi)展省級家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗學(xué)校的研究工作�；卮鹆擞嘘P(guān)教師業(yè)務(wù)的詢(xún)問(wèn)。完成了學(xué)�！�20xx年教育年鑒》的編寫(xiě)工作。
3.對外宣傳工作。完成xx教育網(wǎng)和xx德育網(wǎng)的信息報道工作，發(fā)表信息40余條，發(fā)表論文4篇，調查報告1篇，校本教材1部，學(xué)生作品15部。出版德育月刊6期，并在中小學(xué)德育網(wǎng)發(fā)布。紅領(lǐng)巾臺定期播出，少先隊報到及時(shí)更換。為學(xué)校社會(huì )形象的提升做出了貢獻。
4.公開(kāi)政務(wù)。及時(shí)在xx政務(wù)信息公開(kāi)網(wǎng)上傳更新我校網(wǎng)頁(yè)相關(guān)內容，5萬(wàn)余字，130余份文件資料。校務(wù)公開(kāi)板報告內容及時(shí)更新。
5.領(lǐng)導交辦的工作。完成德育科《沉北新區傳統美德示范區創(chuàng )建方案》的起草工作，14000余字。完成xx市中小學(xué)德育網(wǎng)我區資料整理和起草工作。完成沉陽(yáng)市文明學(xué)生名單匯總和上報等任務(wù)。
完成了學(xué)校領(lǐng)導交辦的其他臨時(shí)工作。
工作表現。學(xué)校榮獲全國青年（豐田）生態(tài)環(huán)境保護日志大賽組織獎，被評為區寒假工作先進(jìn)單位。
二、主要問(wèn)題
進(jìn)入中心小學(xué)工作以來(lái)，我一直在不斷反思學(xué)校的德育工作和自己的工作情況。除了不足之處，未來(lái)還需進(jìn)一步完善。
因為工作關(guān)系，我要與教育局德育處、青少年教育處、行政處（政府公開(kāi)辦）、貧困學(xué)生資助中心和教育基金會(huì )、教育研究部打交道師范學(xué)校辦、德育研究辦、教育學(xué)會(huì )、教案辦（學(xué)籍辦）等九個(gè)??部門(mén)，處理業(yè)務(wù)需要大量時(shí)間，難免要注意一個(gè)和另一個(gè)。今后要加強自身管理，協(xié)調德育部門(mén)的工作關(guān)系，不斷提高工作效率。
克服學(xué)校硬件方面的客觀(guān)困難，繼續加強校園文化建設，繼續著(zhù)力提高學(xué)生基本文明素質(zhì)，強化德育特色，密切配合與安全部門(mén)和體育、衛生和藝術(shù)部門(mén)一起努力工作。使我校成為學(xué)生文明、校園整潔、師資舒適、環(huán)境安全的鄉村小學(xué)。
學(xué)校德育報告2
當暑氣肆虐地在大地上蔓延開(kāi)來(lái)的時(shí)候，也到了春學(xué)期的期末，同時(shí)也意味著(zhù)美好的暑假即將來(lái)臨。今天我坐在臺上述職，僅把它當作暑假來(lái)臨之前的.一次磨練。感謝學(xué)校給了我這樣一次鍛煉與總結、反思的機會(huì )，借這個(gè)機會(huì )也由衷地感謝各位老師對我的工作的支持與幫助。下面我把近一年來(lái)在德育處所做的工作，各個(gè)方面用一、兩句話(huà)簡(jiǎn)單總結如下：
第一，制定年級創(chuàng )優(yōu)標準、形成完善的工作機制，使班集體創(chuàng )優(yōu)成為常態(tài)。
1、建立了德育工作管理機制。
2、提煉了班集體建設的精神內涵。
3、與學(xué)校領(lǐng)導及各年級組長(cháng)一起制定了各年級創(chuàng )優(yōu)標準。
4、制定了各年級魅力少年評比標準。
5、重新制定了“三好學(xué)生”評比細則及評比標準并于上學(xué)期開(kāi)始實(shí)施執行。
6、制定了魅力班主任評比方案及評比細則也于上學(xué)期開(kāi)始評比。
第二，增強班集體創(chuàng )建工作的針對性、實(shí)效性，開(kāi)展創(chuàng )優(yōu)系列活動(dòng)。
1、制定了熟溪小學(xué)班隊會(huì )活動(dòng)序列，并引導組織各班按序列要求開(kāi)展活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展各種主題活動(dòng)。
�。�1）加強各年級的始業(yè)教育。
�。�2）開(kāi)展班級文化建設活動(dòng)。
�。�3）進(jìn)行“自立少年”、“樂(lè )學(xué)少年”評比活動(dòng)。
�。�4）積極組織學(xué)生參加各種比賽。
�。�5）組建家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
第三，積極開(kāi)展班主任培訓，提升班主任工作能力。
1、精心策劃認真組織好班主任例會(huì )。
2、開(kāi)展一年級班主任培訓。
第四，開(kāi)展學(xué)校常規工作與小團隊建設相融合的研究與實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀班集體建設的深入可持續發(fā)展。
1、研究并建立了具有熟小特色的小團隊評價(jià)機制，實(shí)施小團隊評比、展示制度。
2、積極研究常規教育與小團隊建設相融合的班級管理策略。
3、在徐副校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，參與重點(diǎn)年級的創(chuàng )優(yōu)工作進(jìn)行達標驗收，對其余年級的創(chuàng )建工作進(jìn)行考核。
學(xué)校德育報告3
20xx年我局開(kāi)始了責任教育活動(dòng)，至今已有四年了。我xx學(xué)校中、小學(xué)部以“責任教育”為主線(xiàn)，以“常規養成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育事情，結合學(xué)�，F實(shí)德育事情現狀，因地制宜、靈動(dòng)有效地開(kāi)展各項德育事情，營(yíng)造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育事情的針對性、實(shí)效性�，F將德育事情自查情形總結如下：
(一)夯實(shí)德育隊伍建設。
1、強化全體教師愛(ài)崗敬業(yè)意識。通過(guò)會(huì )合研究和印發(fā)相關(guān)資料自學(xué)相結合的方式，組織全體教師研究《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，營(yíng)造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開(kāi)展“師德教育月”活動(dòng)，通過(guò)師德論壇、師德講座等方式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。
2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
�、俳鼛啄陮W(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《xx區中小學(xué)班主任工作評估方案》，不斷完善《xx學(xué)校班主任工作評估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來(lái)通過(guò)落實(shí)《xx學(xué)校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jì)。
�、趲啄陙�(lái)積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì )”、“德育工作每月總結會(huì )”（月例會(huì )）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會(huì )的主要內容是總結一周來(lái)工作的得與失，并有針對性的專(zhuān)題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對于工作中出現的不足講清講透；月總結會(huì )主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過(guò)上述“”真真正正地查找不足，樹(shù)立典型。定期利用“”部分時(shí)間開(kāi)展班主任培訓及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)（落實(shí)校本培訓工作）；同時(shí)定期在會(huì )上展示、交流班級管理特色和班級特色活動(dòng)，互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際工作能力。
�、勐鋵�(shí)《xx市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書(shū)制度的意見(jiàn)》，現我校已考取《班主任證書(shū)》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《xx市關(guān)于建立中小學(xué)見(jiàn)班主任制度的意見(jiàn)》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿(mǎn)活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見(jiàn)班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進(jìn)行師徒結對活動(dòng)。讓見(jiàn)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì )，為他們創(chuàng )造培訓及研究的機會(huì )，使見(jiàn)班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長(cháng)起來(lái)。實(shí)踐證明，擔任過(guò)見(jiàn)班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現。中學(xué)部的XXX老師、小學(xué)部的XXX老師就是個(gè)例子。我�，F有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類(lèi)證書(shū)。沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的心理健康教師和心理咨詢(xún)室。
�、堋安环艞壝恳晃粚W(xué)生”為責任教育創(chuàng )設氛圍。我校學(xué)生的人數較少，但我們在各項活動(dòng)中，本著(zhù)發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(cháng)為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，對學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表?yè)P，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開(kāi)“德育工作會(huì )議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍�，F我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開(kāi)展提供了人員保障。
�。ㄆ撸┲鲃�(dòng)落實(shí)責任教育，不斷強化學(xué)生責任教育言行。
1、領(lǐng)導重視，通力合作。
幾年來(lái)，學(xué)校重視責任教育的落實(shí)，每學(xué)年都成立責任教育領(lǐng)導小組，并定期召開(kāi)“責任教育”推動(dòng)會(huì )，在會(huì )上我們討論責任教育在我校若何開(kāi)展，若何開(kāi)展活動(dòng)具有實(shí)效性使責任教育不是口號，不走過(guò)場(chǎng)。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，若何做好責任教育的銜接，使學(xué)校整體的責任教育事情環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內容。我們想只有領(lǐng)導重視，通力合作，這才是我們實(shí)施學(xué)校責任教育事情的前提與保障。
2、以豐富并有序的責任教育系列活動(dòng)為載體，機智、創(chuàng )造性的教育方式，達到責任教育的實(shí)效性。
�。�1）活動(dòng)開(kāi)展有序性。為了使責任教育更具實(shí)效性，更具針對性，我們將每一年的`責任教育內容分解進(jìn)行，每月設立1-2個(gè)責任教育內容，這樣就使教育活動(dòng)更具針對性，教育主題更加明確，學(xué)生更易“一目了然”，更加貼切。如xx年的責任教育內容為“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧、家鄉因我而更美麗、祖國因我而更強大”的四愛(ài)教育，我校將他們分兩個(gè)學(xué)期開(kāi)展。結合每學(xué)年初的常規教育和“母親節”教育契機，我們將“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧”兩項教育內容放在第一學(xué)期開(kāi)展；
結合“建國60年大慶”與“創(chuàng )建文明城區”，我們將“家鄉因我而更美麗、祖國因我而更強大”兩項教育活動(dòng)放在第二學(xué)期開(kāi)展。這樣使教育活動(dòng)更具實(shí)效性，并結合節日特點(diǎn)彰顯了教育的內在意義。
�。�2）溫故知新，常抓不懈。
責任教育在我局已開(kāi)展了5個(gè)年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠篤守信篇”、“四愛(ài)教育篇”等。我們在落實(shí)每一年度的“責任教育”內容時(shí)，不忘對前面“責任教育”內容的常抓不懈與深化教育。如在開(kāi)展“誠篤守信篇”責任教育時(shí)，我們結合“5、一”“十、一”假期安全教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規，守紅綠燈指示，乘坐公交車(chē)見(jiàn)到老弱要讓坐。學(xué)校并開(kāi)展了“遵守交通規則，做尊老愛(ài)幼的小公民”倡議活動(dòng)，學(xué)生紛繁承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責任教育”與“誠篤守信篇責任教育”有機結合。
�。�3）點(diǎn)面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。幾年的的責任教育使我們深深的體會(huì )到，責任教育不只是一句口號，一、兩個(gè)活動(dòng)儀式就可以到達預期效果的。我們的責任教育假如要開(kāi)展好，要他生機盎然，使他具有活力、具有實(shí)效性、深刻性，我們事情的重點(diǎn)應放在教育的最基層---班級。學(xué)校既要開(kāi)展“點(diǎn)”的活動(dòng)，以此來(lái)烘托責任教育的氛圍，引領(lǐng)教育活動(dòng)的開(kāi)展，還要在基層各班中強化“面”的事情，挖掘班級開(kāi)展責任教育的潛力，而正是班級的活動(dòng)，才是距離學(xué)生最近的教育。所以“點(diǎn)面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴”，這是我們近2年來(lái)的一個(gè)重要指導思想。上學(xué)年我們結合最近幾年來(lái)的責任教育成果，要求各班要在班內開(kāi)展“責任教育班級自主特色活動(dòng)”。事情一經(jīng)布置，各班勁頭十足，活動(dòng)方式多樣，活動(dòng)的內容與教育點(diǎn)可謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。1-2年級針對現在孩子動(dòng)手能力比較差的起點(diǎn)，開(kāi)展了“家務(wù)大筆拼”即疊衣服、釘口子活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)這樣的活動(dòng)提高了動(dòng)手能力；3-4年級和7-9年級開(kāi)展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動(dòng)，并將部分學(xué)生家長(cháng)請到了活動(dòng)現場(chǎng)，通度日動(dòng)學(xué)生體會(huì )到父母的辛勞，紛繁表示今后要貢獻父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長(cháng)的發(fā)言更加表現了對孩子的愛(ài)與期望，該活動(dòng)既提升了孩子的動(dòng)手能力又將濃濃的親情表現得淋漓盡致，到達了戴德教育的目標；5-6年級開(kāi)展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)護環(huán)境。通過(guò)這樣的班級自主活動(dòng)，我們在活動(dòng)的現場(chǎng)發(fā)覺(jué)此時(shí)孩子臉上流露的是真實(shí)地活動(dòng)所得，真實(shí)地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開(kāi)展具有實(shí)效的責任教育活動(dòng)，把活動(dòng)的面進(jìn)一步拉到各班、各人。第四篇：中心學(xué)校德育事情
學(xué)校德育報告4
作為教師，被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現自查一下。
一、主要存在的問(wèn)題：
1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過(guò)且過(guò)情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。
當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，對學(xué)生的愛(ài)心有所下降。
在班級管理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì )被動(dòng)的處理問(wèn)題。
3、與學(xué)生家長(cháng)和任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長(cháng)的溝通更是減少了很多，往往過(guò)于依賴(lài)電話(huà)溝通，工作作得不細。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
簡(jiǎn)單說(shuō)，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀(guān)念。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，我覺(jué)得自己對工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習師德先進(jìn)典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
2、強化責任，提高效率。
樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
師德無(wú)小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。
學(xué)校德育工作自查報告精選篇本人深刻地認識在小學(xué)教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。深知作為一名小學(xué)教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對小學(xué)生要有愛(ài)心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才。師德師風(fēng)自查自糾是改善小學(xué)教育發(fā)展環(huán)境，轉變小學(xué)教育系統工作作風(fēng)的內在要求，促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對小學(xué)教育有了更深入的認識，不斷的反思使我更加認識到工作中的.不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：
一、我能夠做到認真貫徹執行黨和國家教育方針政策，熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養小學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
二、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持，從不指責和訓斥家長(cháng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
四、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續努力：
一、加強學(xué)習，不斷完善自我。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化小教改革的形勢下，育人觀(guān)念在不斷更新。我的創(chuàng )新意識有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作，不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng )新學(xué)習及教育政策法規的學(xué)習，不斷加強自身業(yè)務(wù)建設。把吸收別人的經(jīng)驗與現代教育思想理念結合起來(lái)，深入進(jìn)行教學(xué)研究，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法，提高學(xué)習效果。
二、走進(jìn)小學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現"親其師，信其道"的教學(xué)境界。
學(xué)生在成長(cháng)，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學(xué)生所犯的錯誤，深入了解學(xué)生的內心，找到原因，然后根據學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學(xué)生從內心正確認識，進(jìn)而改正錯誤。
通過(guò)此次自查，我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行小學(xué)教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民小學(xué)教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
學(xué)校德育報告5
20xx年我局開(kāi)始了責任教育活動(dòng)，至今已有四年了。我寧車(chē)沽學(xué)校中、小學(xué)部以“責任教育”為主線(xiàn)，以“常規養成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育工作，結合學(xué)�，F實(shí)德育工作現狀，因地制宜、靈活有效地開(kāi)展各項德育工作，營(yíng)造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性�，F將德育工作自查情況總結如下：
(一)夯實(shí)德育隊伍建設。
1、強化全體教師愛(ài)崗敬業(yè)意識。通過(guò)集中學(xué)習和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結合的方式，組織全體教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，營(yíng)造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開(kāi)展“師德教育月”活動(dòng)，通過(guò)師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。
2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
�、俳鼛啄陮W(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《塘沽區中小學(xué)班主任工作評估方案》，不斷完善《寧車(chē)沽學(xué)校班主任工作評估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來(lái)通過(guò)落實(shí)《寧車(chē)沽學(xué)校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jì)。
�、趲啄陙�(lái)積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì )”、“德育工作每月總結會(huì )”（月例會(huì )）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會(huì )的主要內容是總結一周來(lái)工作的得與失，并有針對性的專(zhuān)題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對于工作中出現的不足講清講透；月總結會(huì )主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過(guò)上述“兩會(huì )”真真正正地查找不足，樹(shù)立典型。定期利用“兩會(huì )”部分時(shí)間開(kāi)展班主任培訓及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)（落實(shí)校本培訓工作）；同時(shí)定期在會(huì )上展示、交流班級管理特色和班級特色活動(dòng)，互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際工作能力。
�、勐鋵�(shí)《天津市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書(shū)制度的意見(jiàn)》，現我校已考榷班主任證書(shū)》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《天津市關(guān)于建立中小學(xué)見(jiàn)習班主任制度的意見(jiàn)》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿(mǎn)活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見(jiàn)習班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進(jìn)行師徒結對活動(dòng)。讓見(jiàn)習班主任在工作第一天就走進(jìn)班級，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì )，為他們創(chuàng )造培訓及學(xué)習的機會(huì )，使見(jiàn)習班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長(cháng)起來(lái)。實(shí)踐證明，擔任過(guò)見(jiàn)習班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個(gè)例子。我�，F有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康C類(lèi)證書(shū)。沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的心理健康教師和心理咨詢(xún)室。
�、堋安环艞壝恳晃粚W(xué)生”為責任教育創(chuàng )設氛圍。我校學(xué)生的人數較少，但我們在各項活動(dòng)中，本著(zhù)發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(cháng)為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，對學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表?yè)P，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開(kāi)“德育工作會(huì )議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍�，F我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開(kāi)展提供了人員保障。
�。ǘ┩晟乒芾頇C制，促進(jìn)學(xué)生自我成長(cháng)
在不斷地探索下，我校形成了德育校長(cháng)—德育主任—年級組長(cháng)—班主任—班委—學(xué)生，一整套科學(xué)系統的金字塔式的管理機制。實(shí)踐證明，這套機制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運行良好。我校有著(zhù)一套完善的'德育工作管理制度：《幫雙差促學(xué)優(yōu)制度》、《寧車(chē)沽學(xué)校學(xué)生獎懲制度》、《寧車(chē)沽學(xué)校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學(xué)都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內容、制度執行的標準，讓他們去自覺(jué)遵守制度，而不是一味卡、壓。實(shí)踐證明，在明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開(kāi)、透明的制度下，自主管理，自我完善。
�。ㄈ┞鋵�(shí)養成教育，夯實(shí)常規行為基礎
每學(xué)期學(xué)校中、小學(xué)部定期并經(jīng)常性地利用校會(huì )、班會(huì )課時(shí)間對學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》及五尊五不五遠離教育，并在開(kāi)學(xué)的1-2周進(jìn)行“常規行為訓練周”評比活動(dòng)，對各班進(jìn)行量化考核。我校一向狠抓學(xué)生日常行為的養成教育，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的文明素養，提升學(xué)校的文明形象。中、小學(xué)部制訂了詳實(shí)的常規評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績(jì)較好的班級每周進(jìn)行表彰。每學(xué)期的各月開(kāi)展常規行為專(zhuān)項檢查與評比活動(dòng)（如儀表專(zhuān)項檢查月、衛生專(zhuān)項檢查月、課間紀律專(zhuān)項檢查月等）。我校幾年來(lái)積極落實(shí)《天津市中小學(xué)生操行指導與評價(jià)手冊》（操行評定）工作，制訂了學(xué)校操性評價(jià)方案，并在每學(xué)期末積極予以落實(shí)。
�。ㄋ模┮灾卮蠊澣諡槠鯔C，開(kāi)展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。
學(xué)校中、小學(xué)部幾年來(lái)充分以重大節日為契機，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。如，“3.5”學(xué)雷鋒日深入社區及敬老院進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；
“六一”兒童節開(kāi)展豐富多彩的`表彰、藝術(shù)節及外出參觀(guān)、游玩活動(dòng)；每年的教師節開(kāi)展給教師鮮花活動(dòng)；每年開(kāi)展慶元旦活動(dòng)；每年的9月開(kāi)展“民族精神月”朗誦比賽等。
�。ㄎ澹┓ㄖ�、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，揚帆行進(jìn)。
由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節。近一兩年，以上各項教育工作我們已經(jīng)開(kāi)始逐漸規范落實(shí)。我們要求各班要定期調劑召開(kāi)法制、心理健康教育課，書(shū)寫(xiě)規范的教案（留下工作痕跡）；小學(xué)部“二課堂棋類(lèi)活動(dòng)”開(kāi)展已堅持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開(kāi)展“二課堂棋類(lèi)比賽”；中學(xué)部自上學(xué)期起，開(kāi)展了健美操、書(shū)法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團活動(dòng)，學(xué)生參與率達到100%。我們深知我們的上述教育活動(dòng)還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。
�。┘訌娚踩逃秊閷W(xué)生健康成長(cháng)提供保障。
20xx年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開(kāi)展了“安全教育”系列活動(dòng)。在我校全體學(xué)生中開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng)。并開(kāi)展了專(zhuān)題校會(huì )；主題教育班會(huì )；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學(xué)生安全排查等共計6項活動(dòng)。通過(guò)這樣的系列活動(dòng)進(jìn)一步引導學(xué)生認識了自我，學(xué)生珍愛(ài)生命，保護生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動(dòng)今后我們每年將會(huì )定期的開(kāi)展，進(jìn)一步的夯實(shí)。
�。ㄆ撸┓e極落實(shí)責任教育，不斷強化學(xué)生責任教育言行。
1、領(lǐng)導重視，通力合作。
幾年來(lái)，學(xué)校重視責任教育的落實(shí)，每學(xué)年都成立責任教育領(lǐng)導小組，并定期召開(kāi)“責任教育”推動(dòng)會(huì )，在會(huì )上我們討論責任教育在我校如何開(kāi)展，如何開(kāi)展活動(dòng)具有實(shí)效性使責任教育不是口號，不走過(guò)常我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何做好責任教育的銜接，使學(xué)校整體的責任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內容。我們想只有領(lǐng)導重視，通力合作，這才是我們實(shí)施學(xué)校責任教育工作的前提與保障。
2、以豐富并有序的責任教育系列活動(dòng)為載體，機智、創(chuàng )造性的教育方式，達到責任教育的實(shí)效性。
�。�1）活動(dòng)開(kāi)展有序性。為了使責任教育更具實(shí)效性，更具針對性，我們將每一年的責任教育內容分解進(jìn)行，每月設立1-2個(gè)責任教育內容，這樣就使教育活動(dòng)更具針對性，教育主題更加明確，學(xué)生更易“一目了然”，更加貼切。如20xx年的責任教育內容為“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧、家鄉因我而更美麗、祖國因我而更強大”的四愛(ài)教育，我校將他們分兩個(gè)學(xué)期開(kāi)展。結合每學(xué)年初的常規教育和“母親節”教育契機，我們將“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧”兩項教育內容放在第一學(xué)期開(kāi)展；結合“建國60年大慶”與“創(chuàng )建文明城區”，我們將“家鄉因我而更美麗、祖國因我而更強大”兩項教育活動(dòng)放在第二學(xué)期開(kāi)展。這樣使教育活動(dòng)更具實(shí)效性，并結合節日特點(diǎn)彰顯了教育的內在意義。
�。�2）溫故知新，常抓不懈。
責任教育在我局已開(kāi)展了5個(gè)年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠實(shí)守信篇”、“四愛(ài)教育篇”等。我們在落實(shí)每一年度的“責任教育”內容時(shí)，不忘對前面“責任教育”內容的常抓不懈與深化教育。如在開(kāi)展“誠實(shí)守信篇”責任教育時(shí)，我們結合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規，守紅綠燈指示，乘坐公交車(chē)見(jiàn)到老弱要讓坐。學(xué)校并開(kāi)展了“遵守交通規則，做尊老愛(ài)幼的小公民”倡議活動(dòng)，學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責任教育”與“誠實(shí)守信篇責任教育”有機結合。
�。�3）點(diǎn)面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。
幾年的的責任教育使我們深深的體會(huì )到，責任教育不只是一句口號，一、兩個(gè)活動(dòng)儀式就能達到預期效果的。我們的責任教育如果要開(kāi)展好，要他生機盎然，使他具有活力、具有實(shí)效性、深刻性，我們工作的重點(diǎn)應放在教育的最基層---班級。學(xué)校既要開(kāi)展“點(diǎn)”的活動(dòng)，以此來(lái)烘托責任教育的氛圍，引領(lǐng)教育活動(dòng)的開(kāi)展，還要在基層各班中強化“面”的工作，挖掘班級開(kāi)展責任教育的潛力，而正是班級的活動(dòng)，才是距離學(xué)生最近的教育。所以“點(diǎn)面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴”，這是我們近2年來(lái)的一個(gè)重要指導思想。上學(xué)年我們結合近年來(lái)的責任教育成果，要求各班要在班內開(kāi)展“責任教育班級自主特色活動(dòng)”。工作一經(jīng)布置，各班勁頭十足，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)的內容與教育點(diǎn)可謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。1-2年級針對現在孩子動(dòng)手能力比較差的出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展了“家務(wù)大筆拼”即疊衣服、釘口子活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)這樣的活動(dòng)提高了動(dòng)手能力；3-4年級和7-9年級開(kāi)展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動(dòng)，并將部分學(xué)生家長(cháng)請到了活動(dòng)現場(chǎng)，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生體會(huì )到父母的辛勞，紛紛表示今后要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長(cháng)的發(fā)言更加體現了對孩子的愛(ài)與期望，該活動(dòng)既提升了孩子的動(dòng)手能力又將濃濃的親情表現得淋漓盡致，達到了感恩教育的目的；5-6年級開(kāi)展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)護環(huán)境。通過(guò)這樣的班級自主活動(dòng)，我們在活動(dòng)的現場(chǎng)發(fā)現此時(shí)孩子臉上流露的是真實(shí)地活動(dòng)所得，真實(shí)地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開(kāi)展具有實(shí)效的責任教育活動(dòng)，把活動(dòng)的面進(jìn)一步拉到各班、各人。
3、注重家長(cháng)的通力合作，責任教育需要家長(cháng)的支持與理解。
要想使責任教育貫穿于學(xué)生的校內外，家長(cháng)隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來(lái)，我校十分重視與家長(cháng)的溝通與交流，從而取得家長(cháng)對責任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責任教育內容以“致家長(cháng)的一封信”的形式向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，以取得家長(cháng)的廣泛支持，并要求班主任加大家訪(fǎng)的力度，在家訪(fǎng)中要向家長(cháng)宣傳我校開(kāi)展責任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年還開(kāi)展了“學(xué)生日常責任行為跟蹤記錄”活動(dòng)，把學(xué)生一日的責任行為表現每日進(jìn)行分數記錄，每一周此記錄與家長(cháng)反饋，讓家長(cháng)時(shí)刻了解孩子在學(xué)校的一日常規表現，并督促孩子的言行。通過(guò)一系列的家長(cháng)工作，我們發(fā)覺(jué)學(xué)生的言行正在轉變，責任意識正在內化。
�。ò耍┐嬖诘牟蛔悖�
1、學(xué)校的德育檔案還不是很規范，不是很齊全，有待于進(jìn)一步的規范與整理。
2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是很全面、到位，有待進(jìn)一步完善、開(kāi)展。
學(xué)校德育報告6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
時(shí)間如流水，似乎在不經(jīng)意間，20xx年早已悄然而逝。平凡的20xx年，見(jiàn)證了墊江一中發(fā)展歷程中的不平凡。這一年，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長(cháng)，迎來(lái)了年富力強、雷厲風(fēng)行的新校長(cháng)；這一年，全體教師并肩攜手自強不息，有力且有效地推動(dòng)著(zhù)學(xué)校工作邁上新臺階。這一年，于我個(gè)人而言，也是經(jīng)歷較大變化的一年，因為學(xué)校領(lǐng)導班子的調整，我擔任高20xx級分管行政，并于20xx年11月初，告別了分管了三年的教研工作，開(kāi)始接管德育工作。不管干什么工作、處在什么樣的角度，我都相信，總結過(guò)去是為了更好地行走于未來(lái)的路上，為此，今天我在這里向各要總結匯報一年來(lái)的任職情況，請大家評議、指正。
一、合理定位——校長(cháng)的助手、中層的向導、教師的伙伴
定位準確是職能發(fā)揮的前提。身為副校長(cháng)，我堅守一個(gè)理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長(cháng)的助手，準確把握校長(cháng)的工作思路，并努力為校長(cháng)的決策提出建設性的意見(jiàn)。其次是中層的向導，為中層干部的具體工作提供簡(jiǎn)便易行、具有可操作性的指導性意見(jiàn)，減輕他們的工作壓力；然后，我還是教師的伙伴，了解他們的工作特點(diǎn)、肯定他們的工作成績(jì)，解決他們工作中的一些困難。一直以來(lái)，我都這樣定位著(zhù)自己的角色，并為之努力。
二、真抓實(shí)干——分管工作用心干，臨時(shí)性工作樂(lè )意干
1、教研工作抓落實(shí)，求創(chuàng )新
教研工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重要組成，我分管教研工作時(shí)，提出了教研工作的“123”要求：
“1”指樹(shù)立一種意識，即質(zhì)量立校、教研興校的意識；
“2”指做好兩大溝通，即學(xué)校內不同學(xué)科教研組相互溝通，以取長(cháng)補短，學(xué)校教科室與縣教委教科所積極溝通，以了解前沿教研動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊視野；
“3”指做好三項具體工作。
一是教研活動(dòng)常態(tài)化，規定教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、考核要求，以常規促規范；
二是學(xué)科活動(dòng)特色化，鼓勵舉行富有學(xué)科特色的教研活動(dòng)，如物理組舉行的航模制作輔導活動(dòng)。
三是教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)制度化，如堅持師徒結對制度，加速新教師的成長(cháng)；執行骨干教師專(zhuān)題講座制度，發(fā)揮骨干教師的示范作用；堅持“三課”制度，新教師合格課、青年教師公開(kāi)課、優(yōu)秀教師觀(guān)摩課，將課堂打造為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主陣地。
2、德育工作抓常規，求實(shí)效
去年11月，根據學(xué)校安排，我分管學(xué)校德育工作。雖然時(shí)間已接近歲末，學(xué)期已接近尾聲，但“在其位，就必須謀其政”。我深知德育工作作為學(xué)校的首位，責任重大，不敢有絲毫懈怠。
首先：完善了德育網(wǎng)絡(luò )，加強了隊伍建設。在以前的管理體系基礎之上，推行了年級德育行政制度，每個(gè)年級一名行政主管年級德育，形成了“校長(cháng)、分管副校長(cháng)、德育處、年級德育行政、班主任”的`五級德育管理網(wǎng)絡(luò )，壯大了德育管理隊伍，強化了年級管理，增強了德育管理有效性。同時(shí)，加強了班主任隊伍的建設，舉辦了班主任經(jīng)驗交流會(huì )，搭建平臺，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
其次：強化了常規管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬(wàn)緒，唯有提高要求抓好常規，才能營(yíng)造良好的德育氛圍。在校長(cháng)和各位行政支持下，上學(xué)期下大力氣規范了宿管人員的管理行為、強化了學(xué)生寢室的內務(wù)整理、加強了教室和寢室文化的建設、推進(jìn)了校園環(huán)境衛生的整治工作，為改善全體師生的工作學(xué)習環(huán)境作出了努力。
第三：豐富了德育活動(dòng)，提升了德育實(shí)效。本年度學(xué)校舉行了“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)、“美德在我心中”演講比賽、學(xué)生手抄報比賽等活動(dòng)，并成功舉辦了秋季田徑運動(dòng)會(huì )、“12。9”文藝晚會(huì )、班級元旦晚會(huì )等大型活動(dòng)，成功承辦了縣乒乓球比賽等等。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)校的生機和活力，是素質(zhì)教育生動(dòng)畫(huà)面的美好體現。
3、年級管理工作講民主、重團結。
年級組是學(xué)校的有機組成又是相對獨立的組織。18個(gè)班、1200余名師生的年級規模，對年級管理者提出了不低的要求。我在管理中堅持“民主團結”和“均衡發(fā)展”兩大原則，年級重要管理決定一定和協(xié)管行政、年級組長(cháng)、教師代表共同商議，并在試行中傾聽(tīng)各種建議，要求年級管理者絕對不可獨斷專(zhuān)行、絕對不可暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造團結和諧的教師隊伍；同時(shí)注重班級均衡發(fā)展，a、b、c三個(gè)層次班級各有要求，同層次班級你追我趕，力求不讓一個(gè)班級因失去信心而掉隊。
4、臨時(shí)性工作樂(lè )意干，盡心盡力、從不推諉。
學(xué)校工作一盤(pán)棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之余，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從組織安排，有較強的民主意識，做事敢負責任，從不推諉，只要領(lǐng)導指示，老師建議都樂(lè )意接受，并認真做好。我除了上好高三（8）班的語(yǔ)文課，完成分管工作之外，還協(xié)助校長(cháng)做了一些其他臨時(shí)性工作，如協(xié)調上下級關(guān)系，維護教師穩定，參與高三管理，加強師德師風(fēng)培訓，組織聽(tīng)力考試，搞好迎檢工作等，工作中不計名利、不計報酬，不計得失。
三、自我反思——在成績(jì)中收獲經(jīng)驗，在不足中改進(jìn)成長(cháng)
一年來(lái)，我分管的各項工作順利進(jìn)行，取得了不少成績(jì)，如20xx年年學(xué)校被評為縣“教研工作先進(jìn)學(xué)�！�，高中英語(yǔ)教研組被評為先進(jìn)教研組等，又如乒乓球男團獲縣第一名、演講比賽四人獲縣一等獎等等，無(wú)需一一列舉。我深知，所有的成績(jì)都來(lái)自于上級領(lǐng)導的關(guān)心、學(xué)校行政的支持、各位老師的付出。沒(méi)有你們，我個(gè)人必將無(wú)所作為。一個(gè)人，終需背靠一個(gè)集體，正因為有你們寬容、理解與接納，才給了我繼續走下去的力量。也正因為有你們這一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足，如：偶有有懶惰懈怠、不思進(jìn)取之意；也有過(guò)“栽花總比栽刺強”“別人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理。真的，你們的自強不息與堅持不懈，再一次給了我坦蕩做人、大膽做事的力量，今后，我將發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，不負組織和領(lǐng)導的重托，為墊江一中的發(fā)展、墊江教育的騰飛添磚加瓦、盡我所能！
學(xué)校德育報告7
xxxx年下學(xué)期，學(xué)校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，努力實(shí)踐學(xué)校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見(jiàn)長(cháng)”的辦學(xué)理念，各方面的工作都取得了長(cháng)足的發(fā)展，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校期初制定的工作計劃�？梢杂盟膫�(gè)字的來(lái)總結它，即“有序發(fā)展”。首先是這學(xué)期來(lái)，學(xué)校各方面的工作都在發(fā)展，都有進(jìn)步。其次是學(xué)校的發(fā)展主線(xiàn)清晰、重點(diǎn)擊破、目標明確，一步一步前進(jìn)。主要體現在：
一、達標工作全力以赴。
這學(xué)期來(lái)，學(xué)校朝著(zhù)“爭創(chuàng )一級達，爭當一流學(xué)�！边~進(jìn)一大步。
首先，全校教職工思想統一，工作勤奮，都能以“志存高遠，追求卓越”的思想境界來(lái)開(kāi)展各項工作。學(xué)校按照一級達標的新標準，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，已完成各項指標材料的歸檔，一級達標申請報告、學(xué)校的自評報告、各項材料的目錄均已定稿。
其次，教師素質(zhì)是辦一流學(xué)校的關(guān)鍵，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校重視師資隊伍建設，抓好教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，強化教學(xué)常規檢查，規范教師教學(xué)行為。為了加快新教師的成長(cháng)步伐，學(xué)校按照“壓擔子，指路子，出點(diǎn)子”的原則(壓擔子：對新教師，我們大膽使用，不保守，充分發(fā)揮他們的積極性;指路子：引導新教師的成長(cháng)方向，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;出點(diǎn)子：實(shí)行新老教師結對，實(shí)現師徒共同發(fā)展)，對青年教師進(jìn)行培養。為了解學(xué)校老師的教育教學(xué)水平，學(xué)校向學(xué)生作問(wèn)卷調查，從結果來(lái)看，學(xué)校不管是新教師，還是老教師，都能緊緊圍繞“愛(ài)生、敬業(yè)、求實(shí)、博學(xué)”的教風(fēng)，有序地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
其三，圍繞一級達標的硬件需求，學(xué)校完成了道路、教室、農村遠程教育二室改造;學(xué)校道路鋪設和�；▔b修;綠化帶的規劃和種植。校園變了，我們環(huán)境美麗了，新馬集小學(xué)正以嶄新的面貌呈現在世人面前。同時(shí)學(xué)校的教學(xué)設備也不斷完善，更現代化了，學(xué)校除了教室配備多媒體設施外，現在正著(zhù)手蓋教學(xué)樓，為全校師生提供更優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
二、德育工作成效顯著(zhù)。
這學(xué)期，學(xué)校提出“學(xué)生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。
首先，學(xué)校提出要以學(xué)科教學(xué)為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，廣大教職工，特別是一線(xiàn)老師已經(jīng)充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學(xué)文化知識，更重要的是要教會(huì )學(xué)生如何做人，如何從“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變。從深入課堂聽(tīng)課情況來(lái)看，學(xué)校相當一部分老師的課堂教育教學(xué)都能堅持“以人為本”，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，將課堂教學(xué)和道德教育有機結合起來(lái)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，真正讓學(xué)生去體驗、感悟、探索和創(chuàng )造，這樣的課堂才是學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)、和諧發(fā)展的樂(lè )園。
其次，學(xué)校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學(xué)校的倡導下，學(xué)校班主任都能充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng )設寬松、和諧、開(kāi)放的班級教育環(huán)境，都能根據班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理，確定富有班級個(gè)性的班風(fēng)，制定自己的班級公約，開(kāi)展由學(xué)生自定主題的主題班會(huì )。一些班級實(shí)行學(xué)生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長(cháng)組閣制等。這種由學(xué)生心底流淌出來(lái)的班級精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠遠超過(guò)了空洞的說(shuō)教。
其三，學(xué)校重視德育科研，在設立“提高學(xué)生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與縣德育課題的專(zhuān)題調研，取得了好成效。
其四，學(xué)校開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)，鍛練學(xué)生的能力。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校以人本主義教育思想為指導，根據青少年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養學(xué)生自我教育，自我管理能力。如：學(xué)校舉辦各類(lèi)活動(dòng)，培養學(xué)生組織協(xié)調能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操;開(kāi)展一些與學(xué)科教學(xué)相結合(比如：科技創(chuàng )新大賽，作文，詩(shī)歌創(chuàng )作比賽等)的活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新意識、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
三、課程改革有序推進(jìn)。
新課程改革全面推進(jìn)。伴隨著(zhù)新課程的實(shí)施，新的教育教學(xué)理念不斷地深入師生的心中，學(xué)校的課堂正在悄然發(fā)生著(zhù)變化，師生們正以飽滿(mǎn)的精神投入到課改工作中去。
一學(xué)期來(lái)，學(xué)校課改培訓重在實(shí)效，新課程理念深入人心。學(xué)校一方面組織教師積極參加各類(lèi)新課改培訓(本學(xué)期走出學(xué)校去參加培訓的`老師累計達3人次)，另一方面加強校本培訓，通過(guò)觀(guān)看課改光盤(pán)、專(zhuān)題講座、案例分析、示范教學(xué)等形式加強對課程理念、課程標準的理解，掌握課程研究、校本課程開(kāi)發(fā)的基本方法。通過(guò)培訓，老師們無(wú)論課程理念、科研水平，還是教學(xué)素養、教學(xué)技能等方面都受益匪淺。
一學(xué)期來(lái)，學(xué)校課改工作扎實(shí)高效，教科研成績(jì)顯著(zhù)。校本課題《發(fā)揮計算機在小學(xué)教育管理中的作用實(shí)驗研究》成為我校的亮點(diǎn)。 學(xué)校課改工作開(kāi)展順利，課改教研活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校通過(guò)教學(xué)常規檢查，學(xué)生調查問(wèn)卷，教研組、備課組活動(dòng)抽查，新老教師結對考核，確保課改工作的順利開(kāi)展，并得以落實(shí)。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了一系列課改教研活動(dòng)，幫助老師從落實(shí)課改精神、端正教學(xué)思想的高度去把握教材。
四、教師班子團結奮進(jìn)。
要讓老師把集體當成家，學(xué)校首先要把集體辦成家，把每個(gè)老師當作集體大家庭的一員來(lái)看待，倍加關(guān)心愛(ài)護。
一學(xué)期來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子工作思路清晰，思維敏銳，圍繞“爭創(chuàng )一級達標，爭當一流學(xué)�！钡哪繕�，班子成員之間工作上相互尊重，相互支持|，形成一條心，擰成一股繩，團結奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。
本學(xué)期，由于新課程改革的推進(jìn)，學(xué)校老師有的跨年段教學(xué)，有的跨學(xué)科教學(xué)，有的工作量巨大，有的兼做學(xué)校多項工作，這種情況下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項工作順利完成，經(jīng)受住了考驗。
馬集小學(xué)是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，人際關(guān)系和諧，廣大教職工工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰(shuí)也不好意思不努力工作，誰(shuí)也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務(wù)分配下去，大家不分輕重，都能認真去做，從不推脫，就像集體作戰一樣，大家真正把馬集小學(xué)當成了自己的大家庭，真正同這個(gè)集體榮辱與共。
五、校園環(huán)境日益優(yōu)美。
優(yōu)美、潔凈、靚麗，富有文化內涵的校園環(huán)境，使置身于其中的師生們,每天心情都是愉快的。學(xué)校各功能區布局合理，景觀(guān)和諧，寓意深刻，內涵豐富，給人的是一種賞心悅目，催人奮進(jìn)的感覺(jué)。根據一級達標和新課程改革的需要，學(xué)校將逐步改造操場(chǎng)，使校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，育人功能進(jìn)一步發(fā)揮。
這一學(xué)期的結束意味著(zhù)新一學(xué)期的開(kāi)始，新馬集小學(xué)全體師生正以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
學(xué)校德育報告8
為了深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，規范學(xué)校德育管理，提高德育工作質(zhì)量。進(jìn)一步了解學(xué)校德育工作存在的突出問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)和加強學(xué)校德育工作。結合我局開(kāi)展的“雙抓雙促”工作，我對學(xué)校德育工作進(jìn)行了調研，情況如下：
一、調研結果的匯總及分析：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校德育工作的主要成績(jì)和一些成功經(jīng)驗
調研結果表明，我縣學(xué)校德育工作的總體情況良好。主要表現為：
1、學(xué)校領(lǐng)導都能夠把德育工作擺在重要位置，把德育工作視為素質(zhì)教育的靈魂，認識比較到位，對新時(shí)期德育工作出現的一些新的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題十分關(guān)注。學(xué)校有健全的德育領(lǐng)導機構、德育管理規章制度。主題班會(huì )、法制教育、安全教育、家長(cháng)學(xué)校等教育活動(dòng)活動(dòng)得到經(jīng)常性的開(kāi)展。
2，學(xué)校大多數學(xué)生的思想道德素質(zhì)是良好的，養成了良好的日常行為規范、文明禮貌修養，具有健康的價(jià)值取向和一定的道德認知能力，有愛(ài)心、心態(tài)積極。這也充分說(shuō)明，學(xué)校的養成教育抓得比較有成效。
3、家長(cháng)問(wèn)卷調查表明，多數家長(cháng)對學(xué)校的德育工作表示滿(mǎn)意或基本滿(mǎn)意，對學(xué)校的德育工作給予了較高程度的認可。
�。ǘ┠壳皩W(xué)校德育工作存在的突出問(wèn)題及根源分析
1、在對德育工作的認識和實(shí)踐上，還存在“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現象。學(xué)校領(lǐng)導雖然都非常重視德育，也加強了對德育的領(lǐng)導，但由于德育評價(jià)的模糊性，德育工作與升學(xué)指標等一些“硬任務(wù)”來(lái)比較，就趨于“軟化”，甚至認為“德育不求有功，但求無(wú)過(guò)”，而對新時(shí)期德育工作出現的一些新問(wèn)題、新特點(diǎn)認識不足，研究不夠，致使學(xué)校德育工作主要還是停留在養成教育為主的傳統模式之上，缺乏對德育工作的一些新問(wèn)題、新理論、新方法、新途徑的研究和實(shí)踐。
2、德育工作往往只注重形式，忽視效果，只注重表面，忽視內在規律，針對性和實(shí)效性不強。
3、家庭青春期教育普遍比較薄弱。調查顯示，大部分的家長(cháng)對這一問(wèn)題不是很關(guān)心，甚至不聞不問(wèn)，能夠開(kāi)展適當的家庭青春期教育的很少。學(xué)生也反映，有關(guān)青春期知識主要是從書(shū)本、報刊上了解，父母教育不多，學(xué)校這方面的課程也很難保證。此外獨生子女在學(xué)生中所占比例較大，家長(cháng)有嚴重溺愛(ài)傾向。還有相當一部分家長(cháng)經(jīng)常在外務(wù)工，留守兒童較多，孩子得不到及時(shí)有效的家庭教育。
4、一些不良行為和不良現象在少數學(xué)生中還不同程度地存在。少數學(xué)生有吸煙、打架、進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳，沉迷時(shí)尚。有少數同學(xué)和校外不良人員交往密切。
5、上網(wǎng)絡(luò )教育亟待加強。中小學(xué)生上網(wǎng)已成時(shí)尚，對學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題，我們普遍引導和教育不夠。學(xué)生反映有部分學(xué)生互相之間交流一些不健康的網(wǎng)址，個(gè)別學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，甚至到半夜兩、三點(diǎn)鐘，而有的學(xué)生甚至對“電腦黑客”崇拜有加。家長(cháng)對子女上網(wǎng)做什么一點(diǎn)都不了解，這一新問(wèn)題非常值得關(guān)注，我們在傳授學(xué)生現代信息技術(shù)的同時(shí)，往往忽視了網(wǎng)絡(luò )道德操守的教育，有關(guān)的教育引導顯然沒(méi)有跟上。
6、手機在學(xué)生中使用較普遍，學(xué)校在這方面屢禁不止。而學(xué)生使用手機的目的無(wú)非就是上網(wǎng)、qq聊天、發(fā)送短信、聽(tīng)流行音樂(lè )、看視頻。而以上這些功能的使用很大程度上與學(xué)習無(wú)關(guān)，而早上起床的定鈴功能卻鮮有人用�？梢哉f(shuō)手機的使用對于學(xué)生百害無(wú)一利。
7、家長(cháng)和教師普遍與學(xué)生溝通不夠，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)缺乏足夠的了解。調查顯示，有一半以上的學(xué)生在遇到心理問(wèn)題或其他問(wèn)題時(shí)，不選擇與家長(cháng)和老師溝通，而選擇比較要好的同學(xué)或朋友交談。這一現象一方面說(shuō)明，現代中小學(xué)生對家長(cháng)和教師的信任程度有所降低，而另一方面，家長(cháng)和教師主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流明顯不夠，從而導致我們對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)把握不準，有些工作當然無(wú)法跟上。
8、個(gè)別教師的師德素養有待提高。調研表明，全校絕大多數教師師德素養較好，敬業(yè)奉獻，為人師表。但少數教師行為的負面影響不容忽視，有的教師公然在學(xué)生面前吸煙或者使用手機，教師雖然較少有體罰學(xué)生的現象，但言語(yǔ)諷刺和挖苦，不尊重學(xué)生的現象是較多的，對學(xué)生的心理壓力往往有過(guò)于身體上的懲罰。教師對成績(jì)好的學(xué)生偏愛(ài)有加，而對問(wèn)題生關(guān)愛(ài)明顯不夠。
9、班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的`日常管理和學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，而對班級德育特別是學(xué)生的人格成長(cháng)和思想道德發(fā)展關(guān)注不夠。
二、改進(jìn)和加強學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)建議
1、切實(shí)加強對學(xué)校德育的有效領(lǐng)導，建立科學(xué)的德育整體評價(jià)機制。學(xué)校德育存在的諸多問(wèn)題，究其主要原因，還在于對德育工作的重視程度不夠，評價(jià)機制滯后。建議強化對學(xué)校德育工作檢查、監督和指導，以科學(xué)的、全面的、操作性強的硬性評價(jià)標準，來(lái)指導和評估學(xué)校的德育工作，加大德育評估的力度。
2、改革傳統的德育模式，加強學(xué)校德育的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。傳統德育模式重管理輕育人，重形式輕效果，重灌輸輕內化，學(xué)生主動(dòng)參與不足，因而學(xué)校德育一直處于低效狀態(tài)。建議學(xué)校和教師加強對新時(shí)期德育工作形勢和特點(diǎn)的研究，探索新的德育模式和方法。
3、加強學(xué)校體育和心理健康教育，讓學(xué)生身心兩健。在學(xué)習時(shí)間十分緊迫的情況下，為了提高廣大師生的身體素質(zhì)，加強體育鍛煉，學(xué)校開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，培養學(xué)生體育鍛煉的習慣，增強學(xué)生身體素質(zhì)。不僅把素質(zhì)教育落到了實(shí)處，它同時(shí)也是德育教育的良好載體。通過(guò)多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。學(xué)生沉重的升學(xué)壓力，是導致學(xué)生心理異常，適應不良的主要原因。在學(xué)校開(kāi)展青春期教育，理想教育活動(dòng)，安排專(zhuān)用心理咨詢(xún)場(chǎng)所，并聘請心理專(zhuān)家對教職員工及學(xué)生進(jìn)行心理講座及咨詢(xún)，輔導。將心理健康教育全面滲透到整個(gè)學(xué)校教育過(guò)程中，把學(xué)校心理學(xué)與學(xué)生管理工作和學(xué)校德育工作緊密結合起來(lái)。
4、加強網(wǎng)絡(luò )監督，讓學(xué)生養成對網(wǎng)絡(luò )的正確的認識。樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )觀(guān)。培養學(xué)生積極健康的心態(tài)。
5、加強校園文化建設，積極開(kāi)展各項校園文化活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生知家鄉、愛(ài)家鄉、興家鄉的熱情。挖掘、培養、鍛煉新世紀人才，充分展示學(xué)校學(xué)生風(fēng)采。
學(xué)校德育報告9
我在xx中心校擔任副校長(cháng)的工作。重點(diǎn)分管學(xué)校的德育、教學(xué)、師訓、干訓等方面的日常工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在全體教師的熱情支持和幫助下，基本完成了自身分管的所有工作。今天，回顧多年來(lái)的工作。我還是要說(shuō)，很榮幸，能工作在這片土地上，借助工作幾乎和所有的老師都成為了的同事和的朋友;很幸運，經(jīng)過(guò)多年的努力，我們終于把這所學(xué)校打造成了xx市最出色的學(xué)校之一;也很遑愧，因為我在述職的時(shí)候，所提供的所有成績(jì)并非出自我一人之手，而是全體老師共同奮斗的結果。今天我就根據學(xué)校所取得的成績(jì)并結合自身的工作向大家個(gè)人述職報告：
一.老實(shí)做人
去年教育部發(fā)布了義務(wù)教育階段學(xué)校校長(cháng)的五個(gè)標準：以德為先，育人為本，引領(lǐng)發(fā)展，能力為重，終身學(xué)習�？梢�(jiàn)德在這個(gè)行業(yè)中的重要地位。能擔任副校長(cháng)一職是上級領(lǐng)導和大家對我的信任。為更好的完成這項工作，我在政治思想方面積極要求上進(jìn)，認真學(xué)習黨的各項教育方針政策。在教育實(shí)踐中，我不斷結合自身的實(shí)際工作，找出自身存在的問(wèn)題與不足并做了及時(shí)地糾正，真正做到了：
在思想作風(fēng)上實(shí)事求是，表里如一;在工作作風(fēng)上認真嚴謹，講求實(shí)效;在待人處事上光明磊落、誠實(shí)守信;在生活作風(fēng)上端莊穩重，親切大方;在公共場(chǎng)所和學(xué)生面前努力做到衣著(zhù)整潔得體、語(yǔ)言文明規范，努力在各方面都成為打造學(xué)校形象的一面旗幟。同時(shí)，作為一名主管業(yè)務(wù)的副校長(cháng)，我時(shí)刻謹記自身工作的職責所在。我努力做到了關(guān)心教師，用心做人，清心做事。對外有損學(xué)校聲譽(yù)的事不做，不利教師團結的話(huà)不說(shuō);對內爭取打造和諧上進(jìn)的教師關(guān)系和文化。
二.踏實(shí)做事
在工作中，我一直對周?chē)娜藷崆檎嬲\，年老教師我敬之為長(cháng)輩，青年教師我視之為朋友，我常為他們能取得優(yōu)異成績(jì)而感到驕傲。在每一次的教研活動(dòng)中，我都真誠地將自身的教學(xué)理念、教學(xué)方法和班級管理技巧等與教師們交流，不斷推動(dòng)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng);我將自身在聽(tīng)課中的點(diǎn)滴感受與教師們探討，毫不保留的給他們以幫助和指導。我始終以一顆誠心與全體工作人員團結協(xié)作，推動(dòng)了領(lǐng)導班子整合力的形成，推動(dòng)了學(xué)校的穩定和發(fā)展。
在學(xué)校特色發(fā)展方面，我著(zhù)力升級了雙語(yǔ)教學(xué)的理念，從知識能力上升到對文化的借鑒和對比上。增多了教學(xué)模式的可操作和可復制性，減少了教師的工作難度。形成了在眾多學(xué)校中少有的特色理念。
在對新課標的解讀過(guò)程中，我確立了學(xué)校的教學(xué)模式，即從直觀(guān)開(kāi)始，以抽象結束。確定了課堂多演示多操作多表述，讓學(xué)生在情境中自動(dòng)生成的教學(xué)方法。
在備課過(guò)程中，我理清了備課的脈絡(luò )，"一備一加一減"：備課要備課標，備教材，備學(xué)生;課堂要加學(xué)生的生活經(jīng)驗，加學(xué)生的.活動(dòng)比重，加開(kāi)拓視野;課堂要減少對課件的依賴(lài)，減少教師的個(gè)體演說(shuō)。學(xué)校逐漸形成了教學(xué)理念清晰的獨特的教學(xué)風(fēng)格。
三.勤奮盡職
在工作中我始終堅持從學(xué)校利益出發(fā)，從絕大多數老師利益出發(fā)，說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事。在學(xué)校制度面前，率先垂范，無(wú)一天病事假。在主持考勤工作的時(shí)候，我明知工作棘手，責任重大。但面對學(xué)校大局我從不避重就輕、瞻前顧后，在責任面前，不耍"滑頭"，敢于擔當。保證了教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。提升了學(xué)校品位，彰顯了學(xué)校名聲。
四.意由"績(jì)"往
在我分管的工作中，學(xué)校僅在這一年多的時(shí)間里，分別獲得了"素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校"、"小學(xué)特色校本教研校"、"特色學(xué)校建設先進(jìn)單位"、"教學(xué)工作先進(jìn)單位"、"教育科研工作先進(jìn)單位"等多項榮譽(yù)，在全市名列前茅。我校的"雙語(yǔ)"特色在創(chuàng )建活動(dòng)中順利通過(guò)了教育局的階段性驗收，并于20xx年XX月20日，全力承辦了梅河口市小學(xué)校本教研特色學(xué)�，F場(chǎng)會(huì )�；顒�(dòng)規格之高前所未有。
我自身在工作中也榮獲"師訓干訓工作先進(jìn)個(gè)人""教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人""教育科研工作先進(jìn)個(gè)人""年度嘉獎"等多項榮譽(yù)。
但我始終覺(jué)得自身還存在很多不足的地方。工作方式、方法有待于進(jìn)一步改善，對老師的關(guān)心幫助還不夠盡心。例如在重視老師的身心健康方面，我一直想開(kāi)辟運動(dòng)場(chǎng)所，但受條件限制沒(méi)有達成。我希望今后能高要求創(chuàng )造性的完成本職工作。使全體教師既能認真工作，又能體會(huì )到工作時(shí)的快樂(lè )和幸福。這是我的夢(mèng)想。
總之，我所做的工作和學(xué)校所取得的成績(jì)，首先是歸功于全體教師的幫助、支持以及恪盡職守的工作，第二是歸功于上級領(lǐng)導對我的關(guān)懷和信任。借此機會(huì )，我向一直關(guān)心和支持我的各級領(lǐng)導和全體教師致以最衷心的感謝!
學(xué)校德育報告10
學(xué)校的德育工作是“以德治國”的基礎工程，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，對殘疾學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證作用。我校的德育工作始終都放在學(xué)校工作的首位來(lái)抓。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：“以德育為首，以教學(xué)為中心，科研為引導，安全為根本，全面推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�！�
一、學(xué)校整體情況分析：
我校是一所綜合性的特殊教育學(xué)校，現有教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生138人，教職工58人，教師學(xué)歷達標100％。學(xué)校堅持“教書(shū)先授能，育人德為本”的辦學(xué)理念，不斷研究探索新時(shí)期德育工作的方法、途徑，積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”育人網(wǎng)絡(luò )，努力創(chuàng )建“文明和諧校園”，提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，整體提升學(xué)校思想道德水平。
二、學(xué)生思想道德建設現狀分析：
我校生源大多數學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工子女，和留守兒童，學(xué)生年齡在6--16歲之間，學(xué)生的思想受農村地域性的影響較大。全校138名學(xué)生中，其中來(lái)自百色市各地的學(xué)生90%以上。很多都是沒(méi)入過(guò)學(xué)的，這種情況造成他們的語(yǔ)言、生活習慣及思想道德也存在差異。有些剛轉來(lái)的學(xué)生沒(méi)有良好的行為習慣，有的學(xué)生學(xué)習目的不明確，對自己所學(xué)習的內容不是很有信心，認識不清楚，學(xué)習習慣不是很好。另外，留守子女、隔代撫養子女也有一部分，有的會(huì )有嬌寵和孤傲性格，自我意識較為強烈。
三、德育隊伍狀況分析：
學(xué)校教師大多有十年以上教學(xué)經(jīng)歷，接受過(guò)正規師范教育。學(xué)校制定并逐步完善各種工作制度，不斷加強德育隊伍建設，造就了一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的育人隊伍，師德師風(fēng)良好。從結構上看女教師校多，青年教師較多。學(xué)校設有少先隊，但還沒(méi)有配備專(zhuān)職的德育負責人，現由教導處兼任德育工作。學(xué)校的班主任隊伍大部分年輕富有活力，接受新事物的能力和意識較強，整個(gè)團隊呈現出積極、團結、向上的態(tài)勢。能針對小學(xué)生身心成長(cháng)的特點(diǎn)，堅持以人為本，積極探索新形勢下學(xué)生思想道德建設規律，通過(guò)多種教育途徑和方式，教育和引導小學(xué)生養成良好的行為習慣、高尚的思想品質(zhì)和道德情操，形成積極向上的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
四、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，制定行之有效實(shí)施方案，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)
為了全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，學(xué)校結合學(xué)生實(shí)際情況，制定了一套行之有效的工作實(shí)施方案，成立了以校長(cháng)牽頭，所有行政人員和各班班主任為組員的組織機構，外聘法制校長(cháng)，為切實(shí)加強學(xué)校學(xué)生的思想道德建設提供了有利的條件。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展工作，我校學(xué)生的思想道德顯著(zhù)提高，取得矚目的實(shí)效。我校主要從以下方面開(kāi)展工作：
�。ㄒ唬┮曰顒�(dòng)為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養。
1、狠抓學(xué)生行為習慣養成教育。習慣決定性格，性格決定命運。良好的習慣將使每一個(gè)學(xué)生終身受益。加強學(xué)生的常規教育，養成良好的習慣，是學(xué)校德育工作的基石。因此，學(xué)校以開(kāi)展“國旗下的講話(huà)”對學(xué)生進(jìn)行常規教育，校園禮儀、公共禮儀入手，學(xué)禮、知禮、懂禮、守禮。在社會(huì )交往中，自覺(jué)運用禮儀規范，嚴格要求自己，做到“舉止文明，處世得體”。同時(shí)恰當地把握教育時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、愛(ài)國主義教育和傳統文化教育。并繼續從出操、路隊、結隊集會(huì )、衛生保潔等各方面對學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規范的養成教育，尤其加強對學(xué)生衛生保潔習慣的培養教育，少先隊加大檢查曝光力度，使存在于學(xué)生中的不良陋習逐步根除，并使文明習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行為，讓學(xué)生學(xué)習做現代文明人。
2、充分利用祖國各種重大節日特有氛圍開(kāi)展系列活動(dòng)。通過(guò)多種渠道開(kāi)展多種活動(dòng)，真正把德育教育深入人心。
3、每學(xué)期末進(jìn)行表彰一批表現優(yōu)秀的學(xué)生、給他們發(fā)獎，鼓勵他們努力向上。
4、大力開(kāi)展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用班會(huì )、班隊活動(dòng)進(jìn)行教育，規范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。消防大隊聯(lián)手，每學(xué)期開(kāi)學(xué)為學(xué)生上好開(kāi)學(xué)第一課，組織開(kāi)展消防疏散演練，組織參觀(guān)消防大隊，進(jìn)行安全講座，增強學(xué)生的安全意識。
5、加強心理健康教育。面向全體學(xué)生，開(kāi)展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。設立“心理健康咨詢(xún)室”通過(guò)與學(xué)生談心、評語(yǔ)改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)“面向全體學(xué)生”原則和“預防與發(fā)展相結合”原則，提高育人效果。
6、每周規定星期一下午第二節，各班播放《德育學(xué)堂》電視，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
�。ǘ┟阑h(huán)境，陶冶情操，推進(jìn)和諧校園建設。
校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的`載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
1、精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，努力創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。
2、在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和痰跡，墻面無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼；做到以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。
3、搞好班級文化環(huán)境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級文化育人環(huán)境。
�。ㄈ┟芮袑W(xué)校與社會(huì )、家庭的聯(lián)系。
建立學(xué)校、家長(cháng)、家庭三結合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )。班主任發(fā)揮家長(cháng)的積極性，利用“網(wǎng)絡(luò )”平臺及時(shí)與家長(cháng)溝通。辦好“家長(cháng)學(xué)�！�，提高家教水平。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家教培訓會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、家長(cháng)開(kāi)放日等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法，積極詳細解釋我校的新措施、新做法。
五、存在問(wèn)題及成因分析：
1、家校合力有待加強。家長(cháng)多為外地進(jìn)城務(wù)工人員，平時(shí)忙于生計無(wú)暇顧及子女的教育，學(xué)生的教育缺少應有家庭引導，造成學(xué)生在家與在校有著(zhù)不同表現，雙面性較強。另外，學(xué)生缺乏家庭的溫暖，剛從農村到城市不能很快適應和被接納，給學(xué)校教育帶來(lái)新的、更多的難題。
2、學(xué)校德育工作水平、科研力度亟待提高。學(xué)校規模小，缺少研究氛圍，且德育教師均為兼職教師，繁重的教學(xué)工作壓力，給教師對于學(xué)生的德育教育帶來(lái)沖擊，教師無(wú)法潛心研究德育工作，造成教育方法、方式相對簡(jiǎn)單，老師不能針對學(xué)生群體的時(shí)代特征和個(gè)性差異，把教師自身知識更新補充和學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展結合起來(lái)，用教師的新思想、新觀(guān)念、新方法和教師自身的示范作用把抽象的道德說(shuō)教轉化為教師具體的道德行為和德育工作方法，進(jìn)而在師生和諧交融中使學(xué)生自主、自覺(jué)、自動(dòng)地接受教育。這種現狀制約著(zhù)學(xué)校德育工作水平的提升。
4、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和德育教育基地嚴重不足。受“安全、經(jīng)費”這根弦的制約，學(xué)校的德育工作大多停留于說(shuō)教、停留校內，很多活動(dòng)特別是實(shí)踐活動(dòng)不敢開(kāi)展，沒(méi)有切身體驗的德育就顯得如此蒼白。
六、存在問(wèn)題及困惑。
1.教學(xué)成績(jì)的評價(jià)機制使學(xué)校必將把絕大部分精力放在教學(xué)上，德育地位相對降低，重智輕德沒(méi)有根本性的改變。
2.手段途徑上過(guò)于強調形式，忽視了學(xué)生內心內在的需求，為德育而德育的現象比較嚴重。
3.留守兒童、單親家庭、貧困學(xué)生、家長(cháng)過(guò)于寵溺下的學(xué)生的增多使德育更為復雜。
4.還沒(méi)有配備專(zhuān)職的德育工作人員，一般由大隊輔導員或學(xué)校其它部門(mén)工作人員兼任，日程比較滿(mǎn)，事情比較多，工作壓力和內容比較大，精力多少有些不夠用，影響了對德育實(shí)踐的研究，使德育實(shí)施操作處于被動(dòng)地位。
七、改進(jìn)和加強學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)建議
班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，提高班主任隊伍的管理水平，是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件。
1、堅持班主任例會(huì )制度。堅持每?jì)芍芤淮蔚牡掠ぷ骼龝?huì )，明確工作內容，不斷充實(shí)學(xué)習目標，使之主題化、層次化、有效化。要求班主任多學(xué)習、多吸取好的經(jīng)驗和做法，融入自己的工作中，做一名“用心”的班主任。
2、開(kāi)展班主任管理能力培訓，促進(jìn)管理規范化。每學(xué)期至少安排一次班主任外出學(xué)習。要求班主任平時(shí)要認真做好班主任工作記載。指導班主任開(kāi)好班會(huì )，精心設計班會(huì )課教案，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、生活指導、學(xué)習指導、常規管理等問(wèn)題開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，并做好主題班會(huì )的資料積累。每周召開(kāi)一次主題班會(huì )。
3、召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )。學(xué)校每年舉辦班主任經(jīng)驗交流會(huì )，宣傳班主任好的工作方法，為“評優(yōu)”打好基礎。每個(gè)學(xué)期都要組織評比學(xué)校優(yōu)秀班主任，他們的先進(jìn)事跡在學(xué)校的校報予以通告表彰。要求每人每學(xué)期都作班主任工作小結，通過(guò)專(zhuān)題小結把班主任隊伍建設的科學(xué)與科學(xué)地建設班主任隊伍的實(shí)踐有機地結合起來(lái)。
4、對班主任老師的“傾斜”。學(xué)校領(lǐng)導理解、尊重、依靠、關(guān)心、信任廣大班主任，既在工作中為他們創(chuàng )設機遇，提供鍛煉他們能力的機會(huì )，積極支持和培養，使他們努力向上；又在政治上給予關(guān)心，在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助。在評優(yōu)評先，表彰獎勵，晉級晉職、績(jì)效考核等政策上對班主任適當“傾斜”，以充分調動(dòng)每一位班主任的積極性。
八、今后努力方向
1、進(jìn)一步明確德育工作的指導思想、總體目標。把握重點(diǎn)，創(chuàng )新模式，提高實(shí)效。
2、學(xué)校的各種德育活動(dòng)制度化、正規化和系列化，德育工作堅持做好課堂內外結合、校內校外結合。特別是要加強課外德育資源的挖掘與整合，形成合力。
3、注重建立德育工作經(jīng)驗總結、交流學(xué)習、不斷提高的教研機制，開(kāi)展德育研究活動(dòng)，力爭結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展課題研究。
百年大計，在于樹(shù)人，樹(shù)人的關(guān)鍵在德育，德育的主陣地在學(xué)校。學(xué)校將一如既往高度重視學(xué)校德育工作，使學(xué)校德育工作和教學(xué)工作并重，均衡發(fā)展；同時(shí)，在全校營(yíng)造重視青少年思想道德教育的濃重氛圍，促使我校的教育事業(yè)更興旺發(fā)達。
學(xué)校德育報告11
我叫王，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)語(yǔ)文科一級教師，自xx年8月開(kāi)始擔任白水中學(xué)團委書(shū)記,xx年調任白水倉頡中學(xué)德育副主任。
xx年，我以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以服務(wù)學(xué)校發(fā)展為目標，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，各方面工作取得了顯著(zhù)成績(jì)�，F將一年來(lái)的工作總結匯報如下：
一、加強政治學(xué)習，提高管理水平
一年來(lái)，我用科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的教育方針武裝頭腦，堅持閱讀《中國教育報》、《陜西教育》、《渭南教育》等各期教育專(zhuān)刊。在學(xué)習中，我堅持理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)以致用，做學(xué)習筆記三萬(wàn)余字，寫(xiě)心得體會(huì )5篇。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強了自己的政治意識、全局意識、責任意識，提高了自己的管理水平。
二、從嚴要求自己，增強服務(wù)意識
作為一名基層干部，我嚴格履行黨章要求，嚴于律己。一年來(lái)，我堅持厲行節約。嚴格對照廉潔自律的有關(guān)規定進(jìn)行自我剖析，并能積極開(kāi)展批評與自我批評。及時(shí)改進(jìn)工作，糾正錯誤，積極進(jìn)取，務(wù)求實(shí)效。
三、所做主要工作
1、主管倉頡中學(xué)班級文化建設、學(xué)生社團建設、室部管理等工作，工作思路新，方法活，效果佳。走廊文化、班級名片、班旗、地理室、通技教室等從無(wú)到有，從有到優(yōu)，學(xué)校社團、班級社團逐漸步入正軌，實(shí)現了常態(tài)化，增強了有效性，得到了廣大師生認可；
2、本學(xué)期開(kāi)學(xué)初代理倉頡中學(xué)校團委工作，完成了團組織基本情況調查，協(xié)助學(xué)校成立了倉頡中學(xué)團委并與新任團委書(shū)記順利進(jìn)行了工作交接；
3、協(xié)助管理學(xué)校安全巡邏、食宿管理工作，夜間及周末值班巡邏期間多次排除緊急情況，為學(xué)校挽回不必要的損失；
4、兼任高一語(yǔ)文組備課組長(cháng)并承擔兩個(gè)實(shí)驗班的語(yǔ)文科教學(xué)任務(wù)，保質(zhì)保量完成了日常教學(xué)、課題研究、編制試題、示范教學(xué)等各項工作任務(wù)；
5、上學(xué)期在白水中學(xué)工作期間，作為xx屆畢業(yè)班領(lǐng)導小組成員并擔任文科塊主任，在xx屆高考中取得了突破性勝利；
6、今年7月，在擔任白水中學(xué)校團委書(shū)記期間，創(chuàng )建“省級共青團工作示范學(xué)�！币慌e成功，并當選為陜西省中學(xué)共青團工作會(huì )議正式代表。
四、獲得的主要成績(jì)
1、由于社團建設的突出成績(jì)，xx年7月，校長(cháng)任韓俊被授予全省支持共青團工作好校長(cháng)榮譽(yù)稱(chēng)號。
2、白水中學(xué)校園之聲廣播站贏(yíng)得了廣泛的.社會(huì )贊譽(yù)，社長(cháng)李昕妍等8人分別榮獲xx年度陜西省中學(xué)生西京品學(xué)獎、優(yōu)秀團干部等稱(chēng)號，于今年7月份在西安受到隆重表彰。
3、倉頡中學(xué)文學(xué)社取得了顯著(zhù)的成績(jì)，獲得全國葉圣陶杯作文競賽“陜西省先進(jìn)集體”稱(chēng)號，教育部關(guān)工委授予“創(chuàng )新作文核心文學(xué)社”稱(chēng)號等。35名學(xué)生、4名教師獲優(yōu)秀選手和優(yōu)秀指導教師獎
4、組織白水中學(xué)愛(ài)心社團利用暑假替貧困學(xué)生種歡歡募捐兩萬(wàn)三千余元，在電視臺播出后獲得了廣泛影響。西部志愿者、紅十字會(huì )都積極與學(xué)校團委負責老師聯(lián)系捐助，為學(xué)生解燃眉之急的同時(shí)也為學(xué)校爭取了廣泛好評�；顒�(dòng)的開(kāi)展也令社會(huì )各界對90后學(xué)生刮目相看。
學(xué)校德育報告12
本學(xué)期，我校認真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改善學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，積極開(kāi)展愛(ài)國主義、群眾主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓，透過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境。由于重視了德育工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較大成效�，F將本學(xué)期工作小結如下：
一、加強領(lǐng)導，建立學(xué)校德育管理機制。
抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，本學(xué)期我們仍十分重視構建德育管理體系，實(shí)行校長(cháng)、黨支部書(shū)記負總責的多層次德育管理模式，即校長(cháng)──德育處──班主任──班委會(huì )一條線(xiàn)；黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線(xiàn)；值日領(lǐng)導──值日教師──值日班隊干部一條線(xiàn)。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導到教師，都明確了自己的德育工作職責和工作細則。在教師中實(shí)行德育目標職責制，把德育工作作為教師成績(jì)考核的重要資料之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員構成了“團結、奮斗、創(chuàng )新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導作風(fēng)。個(gè)性是德育領(lǐng)導小組大膽開(kāi)拓，勇于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。
二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設。
一學(xué)期來(lái)，學(xué)校不斷加強班主任隊伍建設，調整班主任，真正構成學(xué)校德育工作的核心力量。同時(shí)，組織班主任舉行德育工作研討會(huì )，選派班主任參加省級班主任網(wǎng)絡(luò )培訓。透過(guò)各類(lèi)學(xué)習，極大地激發(fā)了班主任工作上的職責性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對班主任的人格魅力、關(guān)愛(ài)學(xué)生及敬業(yè)奉獻等方面進(jìn)行引導，要求班主任熱愛(ài)身邊的每一個(gè)學(xué)生，個(gè)性關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。
三、狠抓落實(shí)，加強行為習慣養成教育。
本學(xué)期學(xué)校繼續狠抓行為習慣養成教育，不斷強化“禮貌班群眾”的建立評比活動(dòng)。平時(shí)透過(guò)校行政、教師及小干部的執勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的狀況，對衛生、考勤、車(chē)管、禮儀服飾等常規資料，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進(jìn)行細化、量化，每周公布各班的'得分狀況，做到公正、公開(kāi)、公平，有的放矢地對學(xué)生加強教育。對于教育教學(xué)過(guò)程中的偶發(fā)事件，學(xué)校德育副校長(cháng)協(xié)同德育處、班主任合力做出及時(shí)、有效的處理，確保學(xué)校的安全和正常秩序。同時(shí)，學(xué)校充分利用開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、國旗下講話(huà)、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神禮貌，并針對不同年級，分層次地召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，開(kāi)展教育活動(dòng)。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進(jìn)行衛生健康知識的學(xué)習，禮貌行為習慣養成教育活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。
四、開(kāi)展活動(dòng)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。
我校每月都有特定的主題活動(dòng)。9月是我校的禮貌禮儀月，學(xué)校開(kāi)展了“讓禮貌禮貌永駐校園”的系列主題活動(dòng)，個(gè)性是“禮貌禮儀”主題班會(huì )的召開(kāi)，讓學(xué)生愛(ài)校護校，用禮貌妝點(diǎn)校園的信念得以增強。結合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽，活動(dòng)充分抒發(fā)了當代中學(xué)生的愛(ài)國情懷，展現了他們青春的風(fēng)采，愛(ài)國熱情得到進(jìn)一步升華。10月份學(xué)校還組織學(xué)生積極籌備、參加第25屆校田徑運動(dòng)會(huì )，本次運動(dòng)會(huì )專(zhuān)門(mén)設置了三個(gè)群眾比賽項目：廣播操、兩人三足和奧運跳跳龍，透過(guò)這些群眾競技活動(dòng)，以促進(jìn)團結，強化競爭意識，發(fā)揚團隊精神。同時(shí)，在10月份秦淮區舉行的中小學(xué)生軍訓會(huì )操比賽中，我校初一年級學(xué)生組成的方隊充分展現了當代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績(jì)。11月份我校組織學(xué)生進(jìn)行秋季社會(huì )實(shí)踐，透過(guò)參觀(guān)游覽湯山，增長(cháng)了學(xué)生的見(jiàn)聞和見(jiàn)識。12月是我校法制教育月，學(xué)校透過(guò)晨會(huì )講話(huà)、主題班會(huì )、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長(cháng)石翠平到學(xué)校，以報告的形式向學(xué)生講述了日常生活中一些常見(jiàn)的法律現象，并引導學(xué)生進(jìn)行深入的思考，以提高學(xué)生的法律意識。
五、加強聯(lián)系，促進(jìn)雙向交流。
加強學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長(cháng)學(xué)校，制定計劃定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )，指導家長(cháng)的家庭教育，期中考試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的期望；完善班主任家訪(fǎng)制度，加強與家長(cháng)的溝通和理解，個(gè)性是后進(jìn)生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長(cháng)了解學(xué)生在校的學(xué)習、生活、思想狀況。
拓寬學(xué)校與社會(huì )聯(lián)系渠道。在原有法制副校長(cháng)的基礎上，擴大隊伍，建設新的德育基地，利用各種社會(huì )資源，開(kāi)展警校共建、社區共建等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育的社會(huì )化，使學(xué)校教育更加貼近社會(huì )，貼近生活，共同推進(jìn)禮貌學(xué)校和禮貌城市建設。同時(shí)借助公檢法的力量，維護校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校還與社區主動(dòng)協(xié)調，密切配合，依托教育平臺，切實(shí)按照序時(shí)進(jìn)度，做好在校學(xué)生的參保登記繳費工作，并做到城鎮學(xué)生人人參保。
加強德育工作是培養學(xué)生“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開(kāi)展了一些活動(dòng)，取得的一些成績(jì)，有效穩定了全校的教育教學(xué)秩序，得到了各級領(lǐng)導的肯定，贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)的好評和社會(huì )各界的贊許。但我們的工作還需進(jìn)一步探索，在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的狀況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。
學(xué)校德育報告13
樓底中學(xué)現有師生1300余人，多年來(lái)，學(xué)校秉承“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)教育全面進(jìn)步”的辦學(xué)理念，以德立校, 德育育人，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項工作的全面發(fā)展，學(xué)校獲“十佳滿(mǎn)意學(xué)�！�、“河北省依法治校先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。為了更好的加強我校德育工作，學(xué)校對德育工作進(jìn)行了調研，通過(guò)調研，總結了成功的經(jīng)驗，發(fā)現了問(wèn)題和不足，現將調研情況匯報如下：
一、主要經(jīng)驗和做法：
學(xué)校十分重視德育工作，確立了以德立校，以德育育人的育人方針，認識到德育工作的重要性，下大氣力抓好德育工作，主要經(jīng)驗和做法可以概括為“四個(gè)到位”，“五種教育”，“六個(gè)結合”。
“四個(gè)到位”即
1、領(lǐng)導到位。學(xué)校成立了領(lǐng)導小組，校長(cháng)為組長(cháng)，政教主任，團支部書(shū)記等為成員，實(shí)行“一把手負責制”，建立了年級組長(cháng)、班主任，政治教師、骨干教師為主的德育工作隊伍，實(shí)行學(xué)校、政教處、 班主任“三級管理”負責制，定期分析研究德育工作，按時(shí)布置階段性任務(wù)，并負責檢查考核。
2、 計劃到位。學(xué)校根據中小學(xué)德育工作大綱要求和內容，結合學(xué)生思想實(shí)際，制定了詳細的德育工作計劃,確定了德育工作活動(dòng)，規定初一以養成教育和傳統教育為主，確立“做合格中學(xué)生”、“做時(shí)代小主人”活動(dòng)主題，加強學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生以校為家，“校榮我榮”、“校恥我恥” 的主人翁精神和集體主義精神，初二以“五愛(ài)”教育為主，確立“邁好青春第一步”，“共青團在召喚”等主題，初三以理想道德教育、法律教育為主要內容，確立“做合格的畢業(yè)生”，“學(xué)校永在我心中”等主題，為學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì )或進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3、 活動(dòng)到位。一是常規訓練活動(dòng)堅持不懈，如利用周一組織升國旗儀式，舉行國旗下的講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，革命傳統教育，培養民族自豪感、自信心和自尊心。利用團隊活動(dòng)，班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行紀律教育、行為習慣教育；二是結合重大紀念活動(dòng)和青少年自身特點(diǎn)，組織豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，如“舉行五四愛(ài)國演講”，“祖國在我心中”知識競賽，“從小好好學(xué)習，長(cháng)大報效祖國”演講比賽，清明節祭掃革命烈士等。三是堅持不懈地開(kāi)展文明習慣養成教育，培養學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規；開(kāi)展誠信教育培養學(xué)生誠實(shí)待人，守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)等。
4、總結評比到位。學(xué)校制定了詳細實(shí)用的德育量化評比細則，對德育活動(dòng)實(shí)行過(guò)程管理，對每一次活動(dòng)有布置、有記錄、有結果、有總結，防止走過(guò)場(chǎng)，做表面文章。
“五種教育”指教育內容上：一是抓好紀律安全教育，開(kāi)展好管理育人，結合“平安校園”創(chuàng )建，舉辦了讓學(xué)生遠離不健康網(wǎng)吧,拒絕精神毒品侵害學(xué)生的知識競賽,凈化了學(xué)生心靈。同時(shí)邀請法制副校長(cháng)給學(xué)生上法制教育課，用身邊的人和事來(lái)教育學(xué)生，增強學(xué)生法制觀(guān)念，提高學(xué)生懂法、學(xué)法、守法的自覺(jué)性。
二是抓好養成教育開(kāi)展好教書(shū)育人，在養成教育過(guò)程中，要求教師帶頭，嚴于律己，時(shí)時(shí)處處起表率作用，身體力行，身正為范，學(xué)高為師。
三是開(kāi)展誠信教育，1、召開(kāi)“班主題”會(huì )，教育學(xué)生從我做起，從身邊做起，從小事做起，每班做好事不少于3—5件，同時(shí)組織全校師生開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)。
2、舉辦“用心靈呼喚誠信”演講比賽，號召“教師當誠信教師”，“學(xué)生做誠信學(xué)生”，共創(chuàng )“誠信校園”，教育學(xué)生真真正正做人，老老實(shí)實(shí)辦事，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習。培養了學(xué)生健全的`人格和誠實(shí)守信的品質(zhì)。
四是實(shí)行隱性教育堅持環(huán)境育人，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，加強學(xué)校精神文明建設。學(xué)校非常重視校園文化建設，每處景點(diǎn)設立了有教育意義的警示標語(yǔ)牌，定時(shí)更換櫥窗、板報內容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時(shí)機搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點(diǎn)都說(shuō)話(huà)，面面墻壁都育人”，讓學(xué)生在潛移默化中自覺(jué)不自覺(jué)地受到教育。
五是開(kāi)展幫扶教育，關(guān)注弱勢群體，搞好服務(wù)育人。學(xué)校認真排查困難學(xué)生，分析原因，對無(wú)學(xué)習動(dòng)力的學(xué)困生和因經(jīng)濟困難造成的貧困生采取不同的措施進(jìn)行幫扶教育，對貧困生學(xué)校認真落實(shí)學(xué)雜費減免政策，嚴格做好助學(xué)金和免費教科書(shū)發(fā)放工作，對學(xué)困生通過(guò)家訪(fǎng)、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )、談心、結對幫扶、開(kāi)展心理健康健康教育等幫助他們分析原因，找回學(xué)習的信心，愉快地投入到學(xué)習中去。
“六個(gè)結合”即堅持直接教育與熏陶教育相結合，持久教育與階段性教育相結合，集體教育與個(gè)體教育相結合，外部教育與自我教育相結合，課內教育與課外教育相結合，學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合。德育工作取得了明
顯的效果。
二、德育工作中的薄弱環(huán)節及問(wèn)題
1、德育工作說(shuō)和做不統一，理論和現實(shí)相脫節，存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要”的現象。
2、學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )尚未完全形成。家庭、社會(huì )的消極環(huán)境成為學(xué)校德育的“散熱器”，社會(huì )負面影響較大。
3、仍然存在重智輕德、智育、德育割裂開(kāi)來(lái)的誤區。
4、德育課程資源相對貧乏，系列化的德育體系不完整。
5、德育教育手段單一，評價(jià)簡(jiǎn)單，狹隘的課程評價(jià)讓教育成為“雞肋”，缺乏科學(xué)性、系統性、完整性。
三、 幾點(diǎn)建議
第一、充分挖掘德育教育內容，創(chuàng )新德育管理模式，加強新課程背景下的德育課程研制與開(kāi)發(fā)。
第二、加強德育教育的環(huán)境建設，包括學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境，變單線(xiàn)型教育為網(wǎng)絡(luò )教育，變平面教育為立體教育。
第三、積極探索有利于推進(jìn)中小學(xué)德育相銜接的工作機制，教育途徑和教育方法。制定切實(shí)可行的德育評價(jià)體系。
第四、加強德育工作的感情投入，變學(xué)生“要我接受教育，為我要接受教育”。
第五、重視加強學(xué)生心理健康教育，引導學(xué)生積極參與小公民道德建設和爭做合格人才的教育活動(dòng)。
第六、加強校內外德育活動(dòng)基地建設，營(yíng)造積極向上的德育教育氛圍，抵制各種不良習氣，不良場(chǎng)所的影響。
學(xué)校德育報告14
述職人：XXXX，男，現年30歲，中共黨員，大科文化，小學(xué)一級教師，德育主任。負責學(xué)校班級文化建設、德育工作，分管XXXX工作，掛聯(lián)XXXX小學(xué)。
XXX年XX月，承蒙領(lǐng)導厚愛(ài)和組織信任，我擔任了XXXXXXX。三年來(lái)，我深刻理解肩頭重任，時(shí)刻調整工作行為，努力踐行著(zhù)在平凡崗位上做實(shí)事，履職盡責干本職。我真誠感謝各級領(lǐng)導對我的信任與鼓勵，真誠感謝各位教師對我工作的理解和支持，真誠感謝班子成員對我的關(guān)心與幫助。在此，剖析自己工作得失，希望在以后的工作中能與大家一起同舟共濟、攜手前行。
一、堅守職業(yè)道德，塑造優(yōu)良品質(zhì)，豐富文化素養，不斷提升管理水平。
欲成事，先成人。身為學(xué)校中層，力行決策、謙恭仁和是贏(yíng)取團隊尊重的關(guān)鍵。為此，我時(shí)刻嚴格要求自己，垂范當先、以德立行。精讀深研政策法規，廣泛學(xué)習德育管理文獻，不斷充實(shí)自我、提高管理經(jīng)驗。本學(xué)年度，我撰寫(xiě)的經(jīng)驗文章《留守孩子的養成教育》榮獲市德育微型課題研究三等獎，先后撰寫(xiě)的多篇教育新聞在省、市、縣級報刊、網(wǎng)站上發(fā)表，豐富了自身的文化素養，參加縣第五批中小學(xué)骨干教師培訓，其受益匪淺。
二、堅持不懈抓常規管理，加強學(xué)生養成教育，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
1、抓牢、抓實(shí)、抓好學(xué)生行為規范教育。
養成教育必須從日常的言行舉止入手，對學(xué)生進(jìn)行訓練。我校一直堅持以學(xué)生日常行為規范為重點(diǎn)，狠抓學(xué)生日常行為規范教育，始終把加強《小學(xué)生日常行為規范》的訓練和教育放在首位，把培養目標細化到“一言一行、一舉一動(dòng)”中，利用晨會(huì )、班會(huì )、升旗、校園之聲、板報等形式扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)生習慣的養成教育。
2、細化崗位設置，加強學(xué)生常規管理。學(xué)校除設立紅領(lǐng)巾督查崗、清潔督查組，還制定了班級自主管理分工表，使學(xué)校的常規更容易落實(shí)到實(shí)處，也讓學(xué)生在自主管理中逐漸成長(cháng)，增強了主人翁意識。
3、加強學(xué)生養成量化評比。增強學(xué)生集體責任感。
學(xué)校平時(shí)就注重學(xué)生養成習慣的培養，每周都根據學(xué)生德育管理量化標準對其學(xué)生所在班級進(jìn)行考核評比。每周的清潔和紀律兩面旗都時(shí)刻鼓勵著(zhù)每一個(gè)班級體，同時(shí)增強了學(xué)生班級榮譽(yù)感
4、抓好榜樣的樹(shù)立，以榜樣的力量帶動(dòng)一個(gè)集體。每學(xué)期評都對班級之星、校園之星進(jìn)行表彰。以正能量引領(lǐng)部分班級和學(xué)生遵規守紀，努力上進(jìn)。
三、加強德育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)未成年人思想道德建設。
1、結合假日開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。
本年度我校開(kāi)展了 “學(xué)雷鋒，做有道德的人”、“我為校園添綠裝”、“媽媽謝謝你的愛(ài)”、網(wǎng)上祭奠英烈、“我為黨唱支歌”、感恩教師、孝敬老人等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)他人，學(xué)會(huì )感恩社會(huì )、感恩尊長(cháng)、感恩朋友，樹(shù)立強烈的民族自尊心和自豪感。
2、利用德育教育基地，加強中隊活動(dòng)主題教育。
我校充分利用歷史悠久的賴(lài)寧花園和農耕文化兩大德育教育基地，深化主題活動(dòng)主題、豐富主題活動(dòng)內涵，彰顯校園文化特色，認真組織開(kāi)展中隊活動(dòng)。中心校各中隊緊密?chē)@愛(ài)國、節約、環(huán)保、團結等多個(gè)主題內容組織開(kāi)展中隊活動(dòng)，每周均有一個(gè)主題中隊活動(dòng)展示。孩子們在活動(dòng)中不僅學(xué)會(huì )如何做有理想有道德的人，還讓孩子們的能力得到鍛煉，促使孩子們的愛(ài)國主義情感、集體榮譽(yù)感得到進(jìn)一步升華，為學(xué)校的公物管理，環(huán)境衛生整治等起到了促進(jìn)作用。其中，四(二)中隊開(kāi)展的“XXXX”在紅軍杯大賽中榮獲優(yōu)秀獎。
3、結合時(shí)政，積極組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
本年度中，我校結合“學(xué)雷鋒做有道德的人”為活動(dòng)主題，深入到老年中心敬老院為年邁的老人做義務(wù)勞動(dòng);利用植樹(shù)節義務(wù)為學(xué)校和楊梅社區植樹(shù)1000多株，除雜草700多平方米，治理母親河道200多米。時(shí)常到社區進(jìn)行環(huán)境整治與知識宣傳，深入開(kāi)展了五創(chuàng )聯(lián)動(dòng)小手拉左右手活動(dòng)。
四、豐富育人的活動(dòng)方式，提升豐富孩子的學(xué)習生活品味。
學(xué)校一直將“動(dòng)起來(lái)，讓每一塊玉綻放光彩”育人目標，組織開(kāi)展了內容豐富形式多樣的'文體活動(dòng)，
1、成功舉辦了“快樂(lè )六一”暨第三屆校園文化藝術(shù)節、讀書(shū)演講比賽和經(jīng)典誦讀比賽。學(xué)生的身心在活動(dòng)中得到全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高，深受社會(huì )各屆的廣泛參與和認可。
2、成功舉辦了“我在科技中成長(cháng)”第二屆科技節。在活動(dòng)中，師生人人參與，積極創(chuàng )新，形成了良好的科技創(chuàng )新氛圍。學(xué)校評選出了近40余件優(yōu)秀作品，為參加市第二十屆科技大賽積極做準備。
3、成功舉辦了第三屆體育節暨兩操一舞大賽，全校25個(gè)參賽單位在公平的舞臺上，分別以最標準的動(dòng)作、整齊的隊列展示了集體形象，培養了學(xué)生集體榮譽(yù)感。
4、扎實(shí)開(kāi)展“乒乓球”特色體育活動(dòng)。我校將原有的乒乓球臺重新規劃，孩子們在乒乓球臺上找到了童年的樂(lè )趣、體驗合作的快樂(lè )和謙讓的美德，杜絕了學(xué)生不團結的事件發(fā)生;教師在比賽中增進(jìn)了友誼，在活動(dòng)中增強了體質(zhì)。
5、實(shí)踐基地中一塊塊實(shí)驗田，讓孩子們在這里發(fā)現了學(xué)習以外的知識。一份份清晰的報告記錄反映了孩子們探索科學(xué)的歷程，填補了學(xué)生在科學(xué)課上只有空想不能科學(xué)實(shí)踐的空缺，彌補了曾經(jīng)科學(xué)課上的遺憾。
五、反思工作差距，努力改正前行
1、工作中，方法還缺乏靈活性;理論的學(xué)習與工作實(shí)踐還有差距，工作水平有待進(jìn)一步提高。
2、工作中的創(chuàng )新力與勇氣不夠。
成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)的工作仍需努力。我將一如既往地虛心學(xué)習，認真工作，向黨和人民交一份滿(mǎn)意答卷。
學(xué)校德育報告15
本學(xué)期我擔任七年級5班的語(yǔ)文教學(xué)工作。德育工作涉及人數較多、面較廣，工作難度較大；為了搞好工作我付出了大量心血，現就具體工作簡(jiǎn)單總結如下：
結合課本內容對學(xué)生進(jìn)行德育教育
為了能更好的開(kāi)展德育工作，滲透思想，我先結合本學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳。如講《真正的英雄》、《登上地球之顛》等課文時(shí)，主要培養學(xué)生的愛(ài)國主義情操，即不畏艱險的精神。講《珍珠鳥(niǎo)》、《馬》等課文時(shí)，傳遞給學(xué)生熱愛(ài)和平、熱愛(ài)自然的觀(guān)念，使學(xué)生在把握知識的同時(shí)，在品質(zhì)上上升一個(gè)新的臺階。而且我還在課上適當開(kāi)展討論活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )到作者的情感，讓文章本身去感染學(xué)生的心靈，起到潤物細無(wú)聲的效果。
身體力行，言傳身教
另外我還注重自己的弄錯，通過(guò)我的“身體力行”來(lái)給學(xué)生作表率，不管是課上課下，小到一言一行、一個(gè)手勢，我都會(huì )給學(xué)生一個(gè)示范的形象，因為我一直記著(zhù)自己的職責是：教書(shū)育人，其中育人更是重中之重。要是老師都不能身為典范，學(xué)生又怎能行正品端呢？所以我認為一年以來(lái)我的以身作則、師生平等在德育工作中是起著(zhù)相當重要作用的。
德育工作要與學(xué)校工作全拍
使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節拍是相一致，只有這樣才能起到強化教育，深化教育的目的和作用。并且有學(xué)校這個(gè)大環(huán)境作后盾，我們的.工作才能有法可依、有的放矢；學(xué)生也會(huì )加強自律。除此之外，及時(shí)抓住反饋時(shí)機，結合作文讓學(xué)生反思，談感想，進(jìn)行深度挖掘，有利于提高學(xué)生思想上的熟悉，對思想教育有輔助作用。
通過(guò)大家的共同努力，我校的校風(fēng)校紀已經(jīng)有了較大的改變，相信在以后的學(xué)習工作中，我們能夠做的更好！學(xué)校德育工作年度述職報告（精選）（精選篇4）
本學(xué)期我擔任七年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。德育工作涉及人數較多、面較廣，工作難度較大;為了搞好工作我們付出了大量心血，縣就具體工作簡(jiǎn)單總結如下：
一、結合課本內容對學(xué)識進(jìn)行德育教育為了能更好的開(kāi)展德育工作，滲透思想，我先結合本學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳。如講《真正的英雄》、《登上地球之顛》等課文時(shí)，主要培養學(xué)生的愛(ài)國主義情操，即不畏艱險的精神。講《珍珠鳥(niǎo)》、《馬》等課文時(shí)，傳遞給學(xué)生熱愛(ài)和平、熱愛(ài)自然的觀(guān)念，是學(xué)生在把握知識的同時(shí)，在品質(zhì)上上升一個(gè)新的臺階。而且我還在課上適當開(kāi)展討論活動(dòng)，史學(xué)生體會(huì )作者的情感，讓文章本身去感染學(xué)生的心靈，起到潤物細無(wú)聲的效果。
二、身體力行，言傳身教
另外我還注重自己的形象，通過(guò)我的“身體力行”來(lái)給學(xué)生作表率。不管是課上課下小到一言一行、一個(gè)手勢，我都會(huì )給學(xué)生一個(gè)示范的形象，以為我一直記著(zhù)自己的職責是：教書(shū)育人，其中育人更是重中之重。要是老師都不能身為典范，學(xué)生又怎能行正品端呢?所以我認為一年以來(lái)我的以身作則，師生平等在德育工作中是起著(zhù)相當重要作用的!
三、德育工作要與學(xué)校工作合拍
即使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節拍是相一致的，只有這樣才能起到強化教育，深化教育的目的和作用。并且有學(xué)校這個(gè)大環(huán)境作后盾，我們的工作才能有法可依，有的放矢;學(xué)生也會(huì )加強自律。除此之外，及時(shí)抓住反饋時(shí)機，結合作文讓學(xué)生反思，談感想，進(jìn)行深度挖掘。有利于提高學(xué)生思想上的熟悉，對思想教育有輔助作用。
通過(guò)大家的共同努力，基本在我校杜絕打架、罵人事件，在樓梯內交談已形成“耳語(yǔ)”化的習慣;改良了學(xué)校的校風(fēng)校貌。
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