前廳客房實(shí)訓報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的前廳客房實(shí)訓報告，歡迎大家分享。
一、實(shí)訓題目:
1、搶答裝置、晶體振蕩器
2、控制器操作面板設計
3、計算機輔助設計繪圖員技能鑒定樣題
二、實(shí)訓目的:
1、了解Protle軟件基本功能及實(shí)際操作方法
2、掌握電路原理圖設計和PCB圖繪制基礎和技能操作
3、掌握PCB布線(xiàn)和布局的技巧及注意問(wèn)題
4、原理圖元件符號和PCB元件封裝編輯技能
5、培養實(shí)際電路繪制和動(dòng)手操作綜合能力
6、通過(guò)本次實(shí)訓，我學(xué)會(huì )了繪制電路原理圖并可以對PCB進(jìn)行合理布局。我熟練掌握了電子電路板主流設計軟件Protel的使用，了解印刷電路板圖的設計規范與標準，掌握元件布局和布線(xiàn)的設計規則。我能夠根據電路原理和工藝要求設計與制作一般電路板，具備了設計和制作電路板的能力。
三、實(shí)訓的內容
1、按照附錄要求設計電路原理圖。
2、生成各電路原理圖的網(wǎng)絡(luò )表文件;
3、生成各電路原理圖的元器件材料清單列表;
四、電路原理圖
(1)、搶答裝置、晶體振蕩器原理圖
(2)、控制器操作面板設計原理圖
(3)、計算機輔助設計繪圖員技能鑒定樣題原理圖
4、按要求設計PCB圖;
5、制作電路原理圖元器件庫;
6、制作PCB元器件封裝庫;
7、制作集成元器件庫;
8、查找本次實(shí)訓電路圖中相關(guān)的集成電路芯片資料(包括芯片引腳圖和封裝)
五、PCB板印制圖
(2)、控制器操作面板設計PCB板圖
(3)、計算機輔助設計繪圖員技能鑒定樣題PCB板圖
六、元件清單
(1)、搶答裝置、晶體振蕩器清單
(2)、控制器操作面板設計清單
(3)、計算機輔助設計繪圖員技能鑒定樣題
七、收獲與體會(huì ):
經(jīng)過(guò)為期兩周的電子CAD實(shí)訓，我們收獲頗豐。這次實(shí)訓不僅是對之前所學(xué)知識的綜合運用，也是對我們自身能力的挑戰和提升。在實(shí)訓過(guò)程中，我們遇到了許多之前未曾碰到的問(wèn)題，這讓我們更加深入地理解了電路原理和Protle軟件的應用。通過(guò)抄畫(huà)原理圖、修改封裝形式、生成PCB板等一系列操作，我們的技能得到了鍛煉和提升。在實(shí)訓中，我們發(fā)現了一些常見(jiàn)的錯誤，比如隱藏的GND和VCC網(wǎng)絡(luò )、缺少驅動(dòng)源等。這些問(wèn)題在課堂上認真學(xué)習并理解原理后其實(shí)是可以避免的。而一些不規范的操作，比如用直線(xiàn)代替導線(xiàn)或用文本字符串代替網(wǎng)絡(luò )標簽，則可能導致不必要的錯誤。在生成PCB板之前，我們需要查找元件的PDF文件，并將插孔式封裝改為貼片式封裝，這讓我們對元件封裝形式有了更深入的了解。另外，在實(shí)訓中我們還學(xué)會(huì )了制作原理圖庫和PCB庫，這需要準確設置捕捉參數才能確保操作的準確性。在生成PCB板時(shí)，我們需要先編譯原理圖以檢查錯誤，然后進(jìn)行布局和布線(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )遇到一些規則性錯誤，需要及時(shí)調整規則以確保布線(xiàn)順利進(jìn)行。通過(guò)這次實(shí)訓，我們不僅加深了對電子CAD軟件的理解和應用，也提升了自身的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。這次實(shí)訓讓我們更加熟練地掌握了電子CAD設計的流程和技巧，為以后的學(xué)習和工作打下了堅實(shí)的基礎。
在這次實(shí)訓中，我們因缺乏經(jīng)驗而走了許多彎路。只有通過(guò)不斷練習做題，熟練掌握解題方法和技巧，我們才能在以后的實(shí)踐中輕松應對，并做出更加優(yōu)秀的電路板設計。希望我們在未來(lái)的學(xué)習和工作中能夠不斷提升自己，不斷進(jìn)步。
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