研究報告的范文
在現在社會(huì )，報告的用途越來(lái)越大，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編為大家收集的研究報告的范文，歡迎大家分享。
研究報告的范文1
一、問(wèn)題的提出
每當我看到花的時(shí)候，就有一個(gè)疑問(wèn)：花與生活又什么關(guān)系？
二、研究的過(guò)程與方法
1、確定有代表性的花做為具體研究對象。
2、搜集與這些花有關(guān)的資料。
3、整理與歸納搜集到的資料。
以下是我整理后的'研究情況：
曇花具有軟便去毒、清熱療喘的功效、主治大腸熱癥、便秘便血、腫瘡、肺炎、痰中有血絲、哮喘等癥、花具有強健的功效，兼治高血壓及血脂肪過(guò)高等、用法：可煮水或燉赤肉服食，也可用鮮品導制調蜂蜜飲服、燉赤肉通常加米酒，與清水各半；或調加生地、淮山及決明子共享、月季中醫認為，月季味甘、性溫，入肝經(jīng)，有活血調經(jīng)、消腫解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行氣、止痛作用明顯，故常被用于治療月經(jīng)不調、痛經(jīng)等病癥。
三、研究結果。
花不僅只是香味宜人，外觀(guān)動(dòng)人，作用還很多。掌握花的特性可以讓它們服務(wù)人類(lèi)。
研究報告的范文2
20xx年xx月，我參加了省級科學(xué)研究課題研究，并順利地結題。通過(guò)這項課題，讓我對科學(xué)研究有了更進(jìn)一步的認識和了解。在這項課題研究過(guò)程中，我在自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中發(fā)現了一些新的問(wèn)題，例如在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，我們對科學(xué)探究課題的認識不夠，不能很好地把理論和實(shí)踐相結合，不能很好地發(fā)揮科學(xué)研究的作用和研究能力。我們在研究過(guò)程中，也發(fā)現了一些問(wèn)題，例如我們對實(shí)驗教學(xué)不夠重視，在教學(xué)中教學(xué)方法還不能很好的運用到實(shí)踐當中。對研究的認識還不夠深入，在以后的研究過(guò)程當中，我會(huì )更進(jìn)一步的研究，更進(jìn)一步地去發(fā)現問(wèn)題，不斷總結經(jīng)驗，更進(jìn)一步去尋找新的科學(xué)思維和教學(xué)方法，不能在實(shí)踐當中出現很多失誤和不足，這是以后研究的重要地方。
在這項研究中，我還發(fā)現了一些問(wèn)題：我們對實(shí)驗教學(xué)的認識還遠不夠深入，還需要我們對實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行深入的研究，我們在課題研究的過(guò)程當中，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結合起來(lái)。這些問(wèn)題我們在以后的研究當中，要加強研究，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，讓實(shí)驗教學(xué)變得更加生動(dòng)和有趣。同時(shí)還要進(jìn)一步探究實(shí)驗教學(xué)，我們還要在這些方面多下功夫。在以后的研究過(guò)程當中，我要努力做到以下三點(diǎn)：
1、繼續加強對科研工作的認識，加強對實(shí)驗教學(xué)的研究，不斷探索實(shí)驗教學(xué)規律，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量
2、加強實(shí)驗教學(xué)的研究，不斷完善實(shí)驗教學(xué)的管理制度，提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量，加強對實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行監督，加強實(shí)驗教學(xué)的指導，加強對實(shí)驗教師的指導。
3、進(jìn)一步探索科學(xué)實(shí)驗的方法，加強實(shí)驗教學(xué)的管理和指導，提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量，加強對實(shí)驗教學(xué)的.指導和管理，提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量。
4、繼續加強科研工作的檢查和指導，加強對科研工作的檢查和指導，提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量和效益。
5、加強實(shí)驗教學(xué)的指導，加強對實(shí)驗教學(xué)的指導，提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量，加強對實(shí)驗教學(xué)的指導，提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量
6、繼續加強科研工作的指導，提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量和效益
7、加強對實(shí)驗教學(xué)的指導和管理，使實(shí)驗教學(xué)和科研工作能夠順利實(shí)施
8、加強實(shí)驗教學(xué)的指導，提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量和效益。
9、加強對科研工作的指導和管理，提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量和效益，加強對實(shí)驗教案和實(shí)驗過(guò)程的管理，提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量和效益
10、繼續加強實(shí)驗室管理，提高實(shí)驗教學(xué)的管理水平和效能，提升實(shí)驗室的品味，加強實(shí)驗教師的職業(yè)道德建設
研究報告的范文3
一、問(wèn)題的提出
漢字，像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的小精靈。在紙上跳著(zhù)歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神，我做了這份研究報告。
二、研究方法
2、其它方法。
三、資料整理
漢字的起源：傳說(shuō)，倉頡從繩結記錄的史書(shū)給黃帝提供的`史實(shí)出了差錯，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后，倉頡愧而辭官云游天下，遍訪(fǎng)錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉白水楊武村，獨居深溝“觀(guān)奎星圜曲之式，察鳥(niǎo)獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創(chuàng )造出了代表世間萬(wàn)物的各種符號，他給這些符號起了個(gè)名字，叫漢字。
漢字的演變過(guò)程：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。
漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊（舅）
孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）
梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用
四、研究結論
漢字真有趣，我們要好好保護它。
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