如何撰寫(xiě)調研報告
在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的如何撰寫(xiě)調研報告，歡迎閱讀與收藏。
如何撰寫(xiě)調研報告1
一、什么是調研報告
對某一情況、調研報告是對某一事件、經(jīng)驗或問(wèn)題進(jìn)行實(shí)際調查后的分析研究，通過(guò)收集和整理相關(guān)情況和材料，去除雜亂與虛假信息，深入剖析表面現象背后的本質(zhì)，探尋內在規律，總結得出寶貴經(jīng)驗，并最終以書(shū)面形式呈現。
調研報告的核心在于客觀(guān)地反映和分析實(shí)際情況。調研報告通常包含兩個(gè)主要部分：調查和研究。調查部分應該深入實(shí)地，準確地記錄客觀(guān)事實(shí)，避免憑主觀(guān)想象或片面了解事物，要詳細收集所需材料。而研究部分則是在獲得客觀(guān)事實(shí)基礎上，進(jìn)行認真分析和深入探討，揭示事物的本質(zhì)和規律。對策方面，調研報告可以提出一些觀(guān)點(diǎn)，但并非主要任務(wù)。因為制定具體對策需要經(jīng)過(guò)深入、復雜、綜合的研究過(guò)程，在調研報告中提出的對策是否被采納，以及能否成為政策，都需要經(jīng)過(guò)充分的論證和評估。
二、調研報告的組成
調查報告 一般由標題和正文兩部分組成。
標題的兩種寫(xiě)法。一種是規范化的格式，即以"發(fā)文主題"加上"文種"為基本格式，例如"關(guān)于某某問(wèn)題的調查報告"、"某某問(wèn)題的調查報告"、"某某問(wèn)題調查"等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種方式。
正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分
第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論.
3．結尾。結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
三、如何寫(xiě)好調研報告
必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，這是調研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來(lái)自于實(shí)地考察，在知識爆炸的時(shí)代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認真調查，掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料。
對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真偽的工作，從中找出事物的內在規律性，這是不容易的事。調研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，對其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內在規律。
第三，用詞力求準確，文風(fēng)樸實(shí)。毛澤東的《湖南農民運動(dòng)考察報告》是很好的典范。寫(xiě)調研報告，應該用概念成熟的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，非專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)應力求準確易懂。通俗應該是提倡的。特別是被調查對象反映事物的典型語(yǔ)言，應在調研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡(jiǎn)單的事物用復雜的詞語(yǔ)來(lái)表達，把簡(jiǎn)單的道理說(shuō)得云山霧罩、玄而又玄，實(shí)際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現，有時(shí)甚至有“沒(méi)有真功夫”之嫌。調研報告一般是針對解決某一問(wèn)題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的起因、過(guò)程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來(lái)面目，也就達不到解決問(wèn)題的目的。尤其是政策調研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調研報告的內容，有利于政策制定和調整的正確性。
第四，調研報告需要具備嚴謹的邏輯和清晰的條理。在撰寫(xiě)過(guò)程中，必須確保觀(guān)點(diǎn)明確，立論有充分的事實(shí)支持。關(guān)于論據和觀(guān)點(diǎn)之間的聯(lián)系，應當是嚴密而合理的，以確保整體邏輯的連貫性和清晰性。值得注意的是，論據不應僅僅是簡(jiǎn)單列舉事例或講述故事，而是要能夠與觀(guān)點(diǎn)形成內在的必然聯(lián)系。缺乏邏輯關(guān)系的話(huà)，無(wú)論再多的事例也難以證明觀(guān)點(diǎn)的正確性。此外，對于報告結構的創(chuàng )新只是形式上的問(wèn)題，并不能代替核心內容的`重要性。
要精力放在追求報告的形式上。調研報告的結構可以不拘一格。
第五，要撰寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)的調研報告，調研人員必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和思想素質(zhì)。優(yōu)秀的調研報告是由調研人員的基本素質(zhì)決定的。調研人員既需要有深厚的理論基礎，又要擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識。一項政策通常會(huì )涉及到國民經(jīng)濟的多個(gè)方面，并對不同社會(huì )群體產(chǎn)生影響。只有具備廣泛的知識面，調研人員才能深刻理解國家的重大政策方針，正確判斷政策對于各個(gè)群體的需求，并能夠看清復雜事物的真實(shí)本質(zhì)。正如恩格斯所說(shuō)：如果現象和本質(zhì)是一致的，任何科學(xué)都無(wú)法存在其價(jià)值。調研人員必須具備透過(guò)現象洞察事物本質(zhì)的能力，而這需要長(cháng)期的積累和努力。
第六，對于職工而言，我們需要有情感的投入，追求事業(yè)成就和真理的探索。我們要認識到任何事物都是相對而言的，所以調研報告中會(huì )帶有一定程度的主觀(guān)性。作者的立場(chǎng)會(huì )決定報告的主題、觀(guān)點(diǎn)以及選取素材時(shí)的傾向性。正如巴金所說(shuō)：“不是因為我有才能，而是因為我有感情”。在深入實(shí)際進(jìn)行調研時(shí)，我們必須懷有強烈的愿望和情感，為職工和企業(yè)解決問(wèn)題。
事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規律，調研報告的寫(xiě)作過(guò)程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規律的過(guò)程。報告的論點(diǎn)和論據必須符合自然規律和社會(huì )規律，而不應追隨潮流，只為迎合某些群體的需求。因此，調研人員需要具備高度敬業(yè)的精神，不斷追求真理。
關(guān)鍵一點(diǎn)，調研報告要有目的性！
如何撰寫(xiě)調研報告2
一、做針對問(wèn)題的真正研究——展現研究的巨大力量學(xué)生學(xué)習情況調查
1.某校調查發(fā)現男學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習的所有知識點(diǎn)上年度都大于女學(xué)生——再調查其他學(xué)校（發(fā)現是普遍現象）——找到原因（男生發(fā)音不準）和解決辦法（字母、音素、音標訓練）——一學(xué)期后男女學(xué)生差異消失。
2.某校發(fā)現高中新生學(xué)習困難——調查發(fā)現高中、初中知識脫節——解決辦法（彌補過(guò)渡性知識）——再調查發(fā)現問(wèn)題沒(méi)了，學(xué)生學(xué)習適應好了。
二、撰寫(xiě)調研報告的意義——展現調查研究的價(jià)值
對調查數據和信息進(jìn)行分析以后，就應該根據數據與信息分析結果作出合理的解釋和報告。
調查研究報告使調研的理論價(jià)值和實(shí)際應用價(jià)值充分地展現出來(lái)。
三、調查研究報告的結構
1.題目
2.摘要
3.引言（或者調查目的）
4.調查對象與方法
5.結果與分析
6.討論（也可與分析放在一起）
7.結論與建議
8.參考文獻
9.附錄
四、調查研究報告撰寫(xiě)例談
1.題目：規范的研究報告，其題目應點(diǎn)明研究方法和主要的研究變量。
例1.成都市中心城區義務(wù)教育均衡發(fā)展現狀調查變量——成都市中心城區、義務(wù)教育均衡發(fā)展現狀研究方法——調查
例2.義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施及其有效分配模式的調查研究報告
變量——義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資、實(shí)施狀況、有效分配模式
研究方法——調查
2.摘要：不是研究報告的縮寫(xiě)，也不是研究報告的中心思想。（一般不超過(guò)300字，發(fā)表論文在200字，最高可達500字。）
是以概括簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把報告要解決的問(wèn)題、得出的研究結果和結論、所使用的`調查技術(shù)方法寫(xiě)成內容摘要。
使讀者看了摘要后，決定是否值得讀全文。讓報告更具有說(shuō)服力，而不是節約版面。
3.引言（或者調查目的）：調查的目的、原因、意義等，可用“引言”、“調查目的”，也可不加標題，只在報告的主體部分前面寫(xiě)上一段話(huà)。
4.調查對象與方法：調查對象、取樣方法、特征（年齡、性別、來(lái)源等）；
調查工具：如調查問(wèn)卷、調查統計表、訪(fǎng)談題目或者訪(fǎng)談提綱，現在還應用錄音筆、錄像工具等。
5.結果與分析
對調查整理后的數據、資料、圖表進(jìn)行深入的分析。得到畫(huà)龍點(diǎn)睛的話(huà)語(yǔ)，深入推理，主要提煉呈現圖表看不到的東西。
6.討論
也可與分析放在一起。討論的內容有：?jiǎn)?wèn)卷的信度，訪(fǎng)談的信度等、討論也可以指出研究的局限或者進(jìn)一步深入探訪(fǎng)的問(wèn)題。
7.結論與建議：
小結，歸納調查研究所獲得的成果或者觀(guān)點(diǎn)，提出相應的建議，也可以提出進(jìn)一步研究的問(wèn)題或者方向。
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