幼兒園調研報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園調研報告1
學(xué)前教育是我國基礎教育事業(yè)的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身的奠基階段，其根本任務(wù)是幼兒的一生發(fā)展打好基礎。時(shí)代在發(fā)展群眾對幼兒教育的期望越來(lái)越高，社會(huì )呼喚真正意義的學(xué)前教育。為研究解決我縣學(xué)前教育事業(yè)的方向性、體制性、政策性問(wèn)題，推進(jìn)我省學(xué)前教育事業(yè)持續、健康、均衡、可持續的發(fā)展。按照國家發(fā)展改革委，教育部、財政部印發(fā)的《幼兒園收費管理暫行辦法》（發(fā)改價(jià)格[20xx]3207號）規定，省物價(jià)局、省教育廳、省財政廳結合，我省實(shí)際，草擬了《海南省幼兒園收費管理暫行辦法細則》，幼兒園進(jìn)行全面調研，具休情況如下：
一、20xx全省幾個(gè)城市民辦幼兒園的春季收費情況 （一個(gè)學(xué)期以五個(gè)月計算）
注：由于三亞沒(méi)有明確的生活費，收費標準，此表以樂(lè )東生活費換算出三亞的保育費。
20xx全省幾個(gè)城市民辦幼兒園的春季收費情況（以一個(gè)月計算）差不太，但保育費相差懸殊。
二、民辦幼兒園收費所存在問(wèn)題
1、收費制度不規范，從調查情況來(lái)看，民辦幼兒園系個(gè)人投資，其辦園目標就是為了盈利，由于民辦幼兒園辦園條件相差懸殊，存在著(zhù)高、中低的不同檔次，因此，根據投入不同，務(wù)幼兒園的收費標準也不同。國家允許民辦園在收費上有一定的自主權，因此有部分民辦園利用這一空隙制定一些不合理的收費制度。
2、教師侍遇不同，報酬差距在加大，民辦幼兒園由私人或社會(huì )力量投資，其收取的幼兒人口保教費和要是用于人員工資，由于民辦幼兒園條件限制，辦學(xué)規模、教學(xué)條件等檔次不一，收費標準不一，教師工資待遇差距加一，教師流動(dòng)大，師資隊伍不穩定，幼兒園經(jīng)費中工資比例過(guò)高的另一個(gè)后果是嚴重影響了幼兒園的辦學(xué)條件改善和事業(yè)發(fā)展。
三、加強民幼兒園收費管理的思路
加強幼兒園的收費管理，引導幼兒園增教育事業(yè)適應市場(chǎng)經(jīng)濟，建立規范合理的教育成本分擔收費方式或對于促進(jìn)幼教事業(yè)的健康發(fā)展是十分必要的。
1、加強政策調控
政策調控目標是縮小，幼兒園之間的差別、減少幼兒教育消費過(guò)高和過(guò)低的不合理狀況，政府加大力度對公立幼兒園投入同時(shí)也應重視將現有的具的一定規模的民辦幼兒園政策上予扶持、引導、幫助、穩定改善辦園條件。
2、保障民辦教師待遇民辦教師待遇過(guò)低，勢必影響教師的教學(xué)積極性，難以保證教師隊伍的穩定。幼兒園沒(méi)有設立正規的獎金制度，即教師除了基本工資外沒(méi)有其他的.收入。有的幼兒園發(fā)放的資金數額也極其有限，在節假日象征性地給老師發(fā)一些補貼，與公產(chǎn)老師的待遇無(wú)法相比。正是，由于這種情況，民辦幼兒園的老師遇到更好的幼兒園就會(huì )立刻跳槽，老師流動(dòng)性極大，人員不穩定，不利于民辦幼兒園的幼兒園發(fā)展。
3、堅持“按質(zhì)論價(jià)”“成本收費”相結合的定價(jià)原則形成繳勵性的投資機制。
規范幼兒園收費，有利于這個(gè)幼兒教育市場(chǎng)健康發(fā)展。幼兒園收費即考慮成本投入，又要結合幼兒園的評價(jià)，堅持“按質(zhì)論價(jià)”與“成本費”相結合形成繳勵性的投資機制。明確幼兒園收費成本構成，規范幼兒園成本收費使用效益，使幼兒教育市場(chǎng)健康發(fā)展，相信有更多人參與早期教育的投資。
4、制定優(yōu)惠政策加大政府的隱性投資，鼓勵多種力量辦園。
政府的投入，不僅體現直接撥款上，還體現現在通過(guò)制定政策進(jìn)行通過(guò)制定政策進(jìn)行了隱性投入上，如：對幼兒機構堅持實(shí)行“零稅制”減輕幼兒園的負擔，減少消費性收費的壓力，如水、電價(jià)格，按學(xué)校事業(yè)性單位的標準，不能按營(yíng)業(yè)性單位的收費標準�？傊恼咭w現幼兒教育的教育性、公益性、公平性等社會(huì )價(jià)值。
政府應關(guān)注民辦幼兒園的發(fā)展，切實(shí)解決民辦幼兒園面臨的種種困境，堅決取締無(wú)證，幼兒園。請退辦學(xué)不合格的幼兒園，進(jìn)一步規范幼教市場(chǎng)。
幼兒園調研報告2
一、設計概述
兒童身心的健康發(fā)展是造就人一生的基礎，而幼兒園正是對幼兒進(jìn)行教育的奠基工程。幼兒園是為3—5歲的幼兒提供教育的場(chǎng)所，而幼兒與成人在生理與心理的發(fā)展過(guò)程所呈現出來(lái)的特征是有很大差別的。因此，幼兒園設計不同于其他建筑。它首先要求建筑師必須站在兒童的角度，運用兒童行為科學(xué)、心理學(xué)的理論特點(diǎn)來(lái)研究設計幼兒園建筑，充分表達“兒童化”、“綠化”、“凈化”、“美化”的要求。只有遵循幼兒身心發(fā)展規律的幼兒園，才能真正成為被幼兒所接受并喜愛(ài)的場(chǎng)所，繼而為幼兒提供良好的環(huán)境，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美等諸方面健康、活潑地成長(cháng)。
我們此次課程設計的課題是六班幼兒園設計。為了能夠設計出真正符合幼兒生理與心理，且能夠被幼兒接受的建筑，我們班分小組對洛陽(yáng)市的幼兒園進(jìn)行了實(shí)地調研！通過(guò)調研，來(lái)了解幼兒園的功能布局，造型特點(diǎn)，家具擺放以及幼兒行為特點(diǎn)等，以期對此次課程設計有所幫助！
二、經(jīng)典案例分析
�。ㄒ唬┟Q(chēng)：聚福園幼兒園
地點(diǎn)：南京市
�。ǘ┱w概述
該幼兒園處于南京市某區，周?chē)橇至⒌母邔幼≌�，用地較為緊張。雖地理位置優(yōu)越，但由于處在高層的夾縫中，故對幼兒園的通風(fēng)和采光產(chǎn)生了不利的影響！
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該幼兒園辦園規模為六班。除主體位于西北方的教學(xué)樓建筑外，還設有器械活動(dòng)場(chǎng)地（位于主體建筑南側）、集體活動(dòng)場(chǎng)地（東側）、跑道（位于集體活動(dòng)場(chǎng)地東側）、小動(dòng)物房舍（主體建筑東南側）等！
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由于該幼兒園處于高層住宅夾縫中，采光和通風(fēng)會(huì )受到不利影響，為了保證幼兒寢室能夠接受良好的采光和增加活動(dòng)單元的趣味性，同時(shí)也為了節約用地，設計者將幼兒園主體建為兩層，每層設三個(gè)活動(dòng)單元。在每個(gè)活動(dòng)單元中，下部為衣帽間、室內活動(dòng)場(chǎng)所、和衛生間；在室內活動(dòng)場(chǎng)所上部設一個(gè)夾層，作為幼兒的寢室，既節約了用地，也增加了活動(dòng)單元的趣味性！成為該建筑的一個(gè)閃光點(diǎn)！
分條闡述
1、大門(mén)設在左側，與基地主干道臨近，便于出入；
2、值班室、晨檢室、辦公室等服務(wù)用房靠近入口處，符合幼兒入園后的一系列操作流程：
�、僭绯縼�(lái)上學(xué)后，進(jìn)入晨檢室，如果身體沒(méi)有異常，可以直接去教室；
�、谌绻挟惓�，可送去醫務(wù)室，經(jīng)診斷患病后可進(jìn)入隔離室！這些房間設在入口處，且相隔較近，避免了生病幼兒將病菌帶入園區，減少交叉感染的可能！
3、后勤用房位于東北部，且在東北部設有一個(gè)雜物院，使后勤用房既相對獨立，又與主體保持著(zhù)一定的聯(lián)系，使動(dòng)靜分明、合理！
4、活動(dòng)單元位于主體建筑南側。進(jìn)入活動(dòng)單元有個(gè)小門(mén)廳，再往里走就進(jìn)入了室內活動(dòng)場(chǎng)地。在活動(dòng)單元內，衣帽間并沒(méi)有一個(gè)明確的區域，我認為這多少會(huì )給幼兒的生活和老師的管理帶來(lái)不便！
�。ㄎ澹┰煨�、色彩分析
因用地較為緊張，且為了留有專(zhuān)門(mén)的'室外活動(dòng)場(chǎng)地，故建筑主體占地面積較小。有些幼兒園在建筑內部設有中庭，可以種植一些觀(guān)賞性植物，既為后排低層建筑的采光創(chuàng )造了條件，也增加了建筑的趣味性。但設計者考慮到此基地的實(shí)際情況，采用了較小的體量，但并未削減建筑應有的功能，這點(diǎn)值得我去學(xué)習。
因為主體建筑頂部為室外分班活動(dòng)場(chǎng)地，所以采用平屋頂，這樣雖提高了土地的利用率，但使得建筑有點(diǎn)呆板。建筑在平面上采用圓與方的組合，在立面上可以看到三個(gè)突出的半圓柱體。圓柱體頂部為錐狀屋頂，這種圓與方的結合，頓時(shí)打破了那種呆板，為里面增色不少。
在色彩上，主要運用了紅、黃、白，這三種顏色在一塊，顯得十分干凈。同時(shí)，也是幼兒所喜愛(ài)的顏色！達到了“兒童化”、 “凈化”、“美化”的要求。
小結
1、該幼兒園處于高層住宅夾縫中，為盡量擴大室外場(chǎng)地面積，建筑采用集中式布局，并利用平屋頂作為活動(dòng)平臺，緩解了用地緊張的矛盾。
2、在技術(shù)上利用太陽(yáng)能集中供熱，門(mén)窗采用阻斷型鋁合金中空玻璃窗，維護系統護結構采用外墻保溫系統。
3、臥室置于夾層之上，既豐富了室內空間，又提高了空間利用率，增添了空間的趣味性。
幼兒園調研報告3
一、調研的目的：
幼兒在園一日生活看似平淡、繁瑣，卻隨處蘊藏著(zhù)深刻的教育價(jià)值。良好的一日常規活動(dòng)不但能保障幼兒的安全、創(chuàng )設積極的活動(dòng)氛圍，更有利于培養幼兒的行為習慣、發(fā)展生活自理能力。同時(shí)也便于教師科學(xué)合理地安排、組織幼兒一日活動(dòng)，提高保教質(zhì)量�，F在我園教師們正處于小幼轉型的中級階段，對幼兒一日常規活動(dòng)的實(shí)施有待于逐步完善和提高，因此我在全園展開(kāi)了一日常規活動(dòng)管理的調查研究，希望通過(guò)調研能準確地掌握教師們對一日常規活動(dòng)的組織、管理情況，找出不足，提出有效的解決策略，提高管理質(zhì)量，促進(jìn)師幼共同成長(cháng)。
二、調研時(shí)間、對象及方法：
今年8月至9月份，歷時(shí)一個(gè)多月時(shí)間，我對東遼一幼全園9個(gè)班級進(jìn)行了調研，共發(fā)家長(cháng)問(wèn)卷100份、有效問(wèn)卷96份、訪(fǎng)問(wèn)了30名家長(cháng)、18位教師，整個(gè)調研以《幼兒園一日常規活動(dòng)細則要求》為標準，通過(guò)查看、聽(tīng)課、問(wèn)卷、幼兒能力測評等方法展開(kāi)，并且選擇中班為對象進(jìn)行半日活動(dòng)跟蹤觀(guān)察，全面了解、分析全園一日常規活動(dòng)管理的現狀。
三、調研結果與分析：
根據調研結果，我進(jìn)行了分析，發(fā)現以下幾個(gè)問(wèn)題：
第一、一日生活常態(tài)管理隨意性強、目標意識薄弱
我以《幼兒園一日常規活動(dòng)細則要求》（文本）為依據制作調查問(wèn)卷，測教師和保育員，統計結果顯示：在一日活動(dòng)中明確知道每個(gè)時(shí)間段自己應做什么、該怎么做的占68%，印象模糊、籠統，帶有隨意性的`占32%，由此可見(jiàn)，對于每天都在做著(zhù)的日常生活管理工作，教師因熟悉而忽視，對一日常規管理工作細節了解不透徹，帶有很大的隨意性。
由訪(fǎng)問(wèn)18位教師對每個(gè)環(huán)節的計劃性及近期、遠期目標的明確性和具體化的結果來(lái)看，活動(dòng)目標明確的占70%，目標模糊的占30%�？梢�(jiàn)仍有部分教師未能科學(xué)構建幼兒生活常規培養的系列內容，把一日生活常規的重點(diǎn)內容與其它內容等同，眉毛胡子一把抓，長(cháng)期和近期的目標不清晰，工作缺少計劃性、目的性。
第二、正規活動(dòng)內容設計缺乏科學(xué)性、有悖幼兒認知規律
在聽(tīng)課過(guò)程中我發(fā)現38%的老師組織教育活動(dòng)時(shí)，講授的時(shí)間過(guò)長(cháng)，孩子們在被動(dòng)地聽(tīng)，教育過(guò)程沒(méi)有體現讓孩子參與活動(dòng)。孩子顯得無(wú)精打采，學(xué)習效果不好。幼兒的年齡小，注意力時(shí)間短，應抓住有意注意時(shí)間科學(xué)合理安排組織教學(xué)。教育活動(dòng)內容和設計應體現動(dòng)靜交替、運用故事、兒歌、游戲等多樣化的策略，科學(xué)安排教育活動(dòng)。
第三、非正規活動(dòng)的隨機性被忽視，錯失偶然的教育契機
一日常規活動(dòng)由正規教育活動(dòng)和非正規教育活動(dòng)兩部分組成，幼兒園80%以上的時(shí)間都被非正規的時(shí)間占用，這是幼兒園區別于學(xué)校的特點(diǎn)。幼兒園非正規活動(dòng)大部分由生活環(huán)節構成，諸如吃飯、喝水、入廁、盥洗、自由游戲以及這些環(huán)節的轉換時(shí)間。從抽取的中班年齡段樣板班級進(jìn)行半日活動(dòng)跟蹤調研，主要看孩子們在半日活動(dòng)中的具體表現，尤其關(guān)注幼兒在非正規活動(dòng)下的常態(tài)表現。（因為大班即將離園，小班年齡小不足以彰顯幼兒園常規特點(diǎn)，中班有了近兩學(xué)年的幼兒園生活，已經(jīng)初見(jiàn)成效，所以選擇中班為樣板班級）從觀(guān)察結果來(lái)看上課等有組織的教育活動(dòng)良好的占85%，吃飯、喝水、入廁、盥洗、自由游戲等環(huán)節管理良好的占60%。由此可見(jiàn)，存在重視正規教育活動(dòng)的質(zhì)量，忽視非正規活動(dòng)所蘊涵的教育價(jià)值的問(wèn)題，有的老師可能錯失了一些本來(lái)很好的提高生活和自理能力的教育契機。第四、家庭教育觀(guān)念滯后教育鏈受阻，防礙良好習慣養成。
從家長(cháng)調查問(wèn)卷中看85%家長(cháng)重視幼兒讀書(shū)習慣、藝術(shù)活動(dòng)的培養，忽略養成教育。其教育思想和觀(guān)念還停留在傳統認識上，尤其是現在的獨生子女家庭對孩子嬌慣、溺愛(ài)，不是過(guò)度保護就是過(guò)分縱容，使得幼兒的常規培養不受重視。在幼兒園注重培養生活習慣、自理能力，而在家中往往被家長(cháng)取而代之，使幼兒的教育鏈嚴重斷條，不能夠形成統。
幼兒園調研報告4
一、基本情況
目前，全鎮共有民辦幼兒園19所，其中取得上級辦學(xué)許可證的有12所，未取得上級辦學(xué)許可證的有5所，此外@鎮愛(ài)心幼兒園辦有分園1所，張灣博樂(lè )幼兒園辦有分園1所。民辦托管機構6所（不完全統計，由于舉辦地點(diǎn)隱蔽，托管機構不主動(dòng)配合調查等原因）。在民辦幼兒園就讀幼兒2412名，其中在有證民辦幼兒園就讀的幼兒2136名，在無(wú)證民辦幼兒園就讀的幼兒267名。在民辦托管機構托管學(xué)生170名。有校車(chē)的民辦幼兒園8所，共有校車(chē)16輛，其中取得校車(chē)標識的有7輛，未取得校車(chē)標識的有9輛。每學(xué)期保教費在1000—XX元，其中每月校車(chē)接送費用在100元左右，每月生活費在100元左右。民辦幼兒園教師工作水平在每月1500左右，最低工資在1200元左右，工資在2800左右。
二、主要成績(jì)
�。ㄒ唬┺k園理念不斷更新。
大多數民辦幼兒園辦園業(yè)主的辦園理念在教育實(shí)踐中逐步提升。他們不僅把辦園作為一種家業(yè)，更作為一種事業(yè)。他們普遍認識到幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，因而把全面貫徹幼兒教育方針，全面提高保教質(zhì)量作為辦園的指導思想，自覺(jué)接受政府和教育行政部門(mén)的監督管理，接受教育主管部門(mén)的教育管理和業(yè)務(wù)指導。
�。ǘ┺k園條件不斷改善。
民辦幼兒園辦園者積極籌措資金建造園舍，添置教育現代化設施設備、購置大型玩具和圖書(shū)資料等，辦園條件得到較快改善。目前全鎮各有證民辦幼兒園的教學(xué)、生活用房及衛生、安全、消防、供水、排水、供電等設施設備基本配置到位。各幼兒園的廚房設施能?chē)栏癜凑帐行l生監督所的要求改造、添置。與此同時(shí)，不少幼兒園重視了幼兒園環(huán)境的凈化、綠化、美化工作，努力使幼兒園的生均占地面積、生均建設面積、生均綠化面積逐步達標，園內環(huán)境逐步優(yōu)化。
�。ㄈ┺k園行為不斷規范。
總體上說(shuō)，民辦幼兒園辦園者的法制意識逐步增強。一是制定了一系列規章制度，規范辦園行為。二是在多數幼兒園實(shí)際擬訂了辦園的目標和發(fā)展規劃并組織實(shí)施。三是加強了幼兒園的安全管理、建立了安全機制，尤其是校園監控基本做到全覆蓋。四是大多數幼兒園能按年齡限班額編班。
�。ㄋ模┺k園質(zhì)量不斷提高。
各民辦幼兒園都把提高保教質(zhì)量放在重要的位置。一是提高保教隊伍的思想素質(zhì)，主動(dòng)派送教師外出學(xué)習培訓交流，請校外優(yōu)秀幼兒教師到校開(kāi)展活動(dòng)。二是制訂園務(wù)、教研、衛生保健與保育、一日活動(dòng)安排等計劃，并按計劃實(shí)施、檢查、總結，保證教學(xué)有序進(jìn)行。三是加強了家園聯(lián)系活動(dòng)，重視幼兒個(gè)性發(fā)展和良好行為養成教育。四是科學(xué)安排一日活動(dòng)，以游戲為幼兒的基本活動(dòng)內容，激發(fā)興趣，開(kāi)發(fā)智力。
三、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┓ㄒ幰庾R比較淡薄。
一些幼兒園沒(méi)有辦園許可證照樣在辦園；有個(gè)別幼兒園在招生時(shí)詆毀別人抬高自己；一些規模小、設施差的民辦幼兒園為搶生源惡性、壓價(jià)收費競爭、缺乏規范管理；一些幼兒園不按年齡、超規定人數編班，不按編制規定配備保教人員；多數幼兒園沒(méi)有為教職工辦理社會(huì )養老保險。
�。ǘ┺k園理念存有偏差。
一些法人投資幼兒園的目的就是贏(yíng)利賺錢(qián)，在這樣的辦園理念支配下，幼兒園缺乏先進(jìn)的辦園宗旨，缺乏明確的辦園目標和發(fā)展規劃，缺乏科學(xué)的`管理措施，由此造成幼兒保教質(zhì)量不高，幼兒生活質(zhì)量較差。
�。ㄈ⿴熧Y隊伍不夠穩定。
民辦幼兒園教師普遍工資低、福利差，導致隊伍不穩定。
�。ㄋ模┬＼�(chē)接送幼兒超員現象比較嚴重。
有的民辦幼兒園在沒(méi)有經(jīng)濟條件購置正規校車(chē)的情況下，將私家七座或者九座外殼噴漆改為黃色，使車(chē)輛看上去像校車(chē)一樣；有的幼兒園認為接送幼兒路途短，對駕駛人駕駛技術(shù)要求不高，聘用一些未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的駕駛人；還有的幼兒園接送車(chē)為了縮短接送時(shí)間，往往嚴重超員，致使車(chē)內擁擠不堪，校車(chē)超員問(wèn)題比較嚴重。
�。ㄎ澹┯變航逃靶W(xué)化”現象仍然存在。
一些民辦幼兒園為了爭取生源或向家長(cháng)展示其所謂的教學(xué)質(zhì)量，熱衷于幼兒識字、拼音、寫(xiě)字、算術(shù)教學(xué)，這種錯誤做法嚴重違背幼兒教育和幼兒成長(cháng)的規律，危害了幼兒身心健康發(fā)展。
�。┟褶k托管機構成“監管盲區”。
校外托管機構兼有教育與社會(huì )服務(wù)的雙重性質(zhì)。校外托管機構的管理，不僅涉及教育、工商管理部門(mén)，還涉及到收費、公安、消防、衛生等一系列領(lǐng)域，但是目前還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)規范托管機構監管的法律法規以及管理辦法，出現民辦托管機構監管完全缺位的現象。民辦托管機構參差不齊，大多存在設施不完善、場(chǎng)地狹小、師資力量薄弱、管理水平低等問(wèn)題。規模小的只有一間屋子，幾張桌椅，十幾個(gè)學(xué)生。有的從業(yè)人員沒(méi)有健康證，有的沒(méi)有消防設施和消防疏散指示標志，未配備專(zhuān)業(yè)的保安人員，一旦發(fā)生火災，無(wú)法保證學(xué)生安全疏散逃生，很可能造成群死群傷的惡性的事件。另外，有的托管機構用不符合校車(chē)標準的車(chē)輛接送學(xué)生，存在交通安全隱患。
幼兒園調研報告5
學(xué)前教育是我國基礎教育事業(yè)的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身的奠基階段，其根本任務(wù)是幼兒的一生發(fā)展打好基礎。時(shí)代在發(fā)展群眾對幼兒教育的期望越來(lái)越高，社會(huì )呼喚真正意義的學(xué)前教育。為研究解決我縣學(xué)前教育事業(yè)的方向性、體制性、政策性問(wèn)題，推進(jìn)我省學(xué)前教育事業(yè)持續、健康、均衡、可持續的發(fā)展。按照國家發(fā)展改革委，教育部、財政部印發(fā)的《幼兒園收費管理暫行辦法》規定，省物價(jià)局、省教育廳、省財政廳結合，我省實(shí)際，草擬了《海南省幼兒園收費管理暫行辦法細則》，幼兒園進(jìn)行全面調研，具休情況如下：
一、20xx全省幾個(gè)城市民辦幼兒園的春季收費情況
略
二、民辦幼兒園收費所存在問(wèn)題
1、收費制度不規范，從調查情況來(lái)看，民辦幼兒園系個(gè)人投資，其辦園目標就是為了盈利，由于民辦幼兒園辦園條件相差懸殊，存在著(zhù)高、中低的不同檔次，因此，根據投入不同，務(wù)幼兒園的收費標準也不同。國家允許民辦園在收費上有一定的自主權，因此有部分民辦園利用這一空隙制定一些不合理的收費制度。
2、教師侍遇不同，報酬差距在加大，民辦幼兒園由私人或社會(huì )力量投資，其收取的`幼兒人口保教費和要是用于人員工資，由于民辦幼兒園條件限制，辦學(xué)規模、教學(xué)條件等檔次不一，收費標準不一，教師工資待遇差距加一，教師流動(dòng)大，師資隊伍不穩定，幼兒園經(jīng)費中工資比例過(guò)高的另一個(gè)后果是嚴重影響了幼兒園的辦學(xué)條件改善和事業(yè)發(fā)展。
三、加強民幼兒園收費管理的思路
加強幼兒園的收費管理，引導幼兒園增教育事業(yè)適應市場(chǎng)經(jīng)濟，建立規范合理的教育成本分擔收費方式或對于促進(jìn)幼教事業(yè)的健康發(fā)展是十分必要的。
1、加強政策調控。
政策調控目標是縮小，幼兒園之間的差別、減少幼兒教育消費過(guò)高和過(guò)低的不合理狀況，政府加大力度對公立幼兒園投入同時(shí)也應重視將現有的具的一定規模的民辦幼兒園政策上予扶持、引導、幫助、穩定改善辦園條件。
2、保障民辦教師待遇民辦教師待遇過(guò)低，勢必影響教師的教學(xué)積極性，難以保證教師隊伍的穩定。
幼兒園沒(méi)有設立正規的獎金制度，即教師除了基本工資外沒(méi)有其他的收入。有的幼兒園發(fā)放的資金數額也極其有限，在節假日象征性地給老師發(fā)一些補貼，與公產(chǎn)老師的待遇無(wú)法相比。正是，由于這種情況，民辦幼兒園的老師遇到更好的幼兒園就會(huì )立刻跳槽，老師流動(dòng)性極大，人員不穩定，不利于民辦幼兒園的幼兒園發(fā)展。
3、堅持“按質(zhì)論價(jià)”“成本收費”相結合的定價(jià)原則形成繳勵性的投資機制。
規范幼兒園收費，有利于這個(gè)幼兒教育市場(chǎng)健康發(fā)展。幼兒園收費即考慮成本投入，又要結合幼兒園的評價(jià)，堅持“按質(zhì)論價(jià)”與“成本費”相結合形成繳勵性的投資機制。明確幼兒園收費成本構成，規范幼兒園成本收費使用效益，使幼兒教育市場(chǎng)健康發(fā)展，相信有更多人參與早期教育的投資。
4、制定優(yōu)惠政策加大政府的隱性投資，鼓勵多種力量辦園。
政府的投入，不僅體現直接撥款上，還體現現在通過(guò)制定政策進(jìn)行通過(guò)制定政策進(jìn)行了隱性投入上，如：對幼兒機構堅持實(shí)行“零稅制”減輕幼兒園的負擔，減少消費性收費的壓力，如水、電價(jià)格，按學(xué)校事業(yè)性單位的標準，不能按營(yíng)業(yè)性單位的收費標準�？傊恼咭w現幼兒教育的教育性、公益性、公平性等社會(huì )價(jià)值。
政府應關(guān)注民辦幼兒園的發(fā)展，切實(shí)解決民辦幼兒園面臨的種種困境，堅決取締無(wú)證，幼兒園。請退辦學(xué)不合格的幼兒園，進(jìn)一步規范幼教市場(chǎng)。
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