健康調查報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的健康調查報告，歡迎大家分享。
健康調查報告 篇1
為認真做好我區食品安全信用體系建設試點(diǎn)工作，根據地區食品安全協(xié)調員要求，我區圍繞從“農田到餐桌”的各環(huán)節食品安全現狀、食品安全監管現狀和食品安全信息分布狀況開(kāi)展調查研究，并對試點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行了調研，了解試點(diǎn)企業(yè)的基本情況和存在的主要問(wèn)題�，F將調研情況報告如下：
一、xx區局基本情況
xx區始建于1965年，1970年設區建制，從而形成政企合一體制。區政府轄五個(gè)鎮（林場(chǎng)）區（局）機關(guān)設在小揚氣鎮內，總面積459048公頃，人口49611人，其中鎮內23397人，形成面廣、人疏、線(xiàn)長(cháng)的自然情況。
xx區人民政府高度關(guān)注食品安全問(wèn)題，始終把保障食品安全作為一項事常抓不懈，積極推行食品放心工程的實(shí)施和綜合評價(jià)，加對各類(lèi)食品安全專(zhuān)項整治力度，為保證全區人民飲食安全做出了積極貢獻。
二、我區食品企業(yè)基本情況
目前我區食品生產(chǎn)加工企業(yè)有38戶(hù)，其中，豆制品加工19戶(hù)，面食類(lèi)加工8戶(hù)，熟食加工8戶(hù)，冷飲加工3戶(hù)，已獲食品生產(chǎn)許可證企業(yè)14家，占總數的36%。這些企業(yè)，生產(chǎn)廠(chǎng)房布局合理，環(huán)境衛生較好，加工設備較落后，產(chǎn)值五十萬(wàn)元以上的只有1家，5人以下家庭式作坊居多。各類(lèi)食品經(jīng)營(yíng)企業(yè)有280家，年銷(xiāo)售額五十萬(wàn)元的有6家。
餐飲業(yè)（包括食堂）有37家，其中飯店32家。食堂5家，全區共37戶(hù)學(xué)校食堂和餐飲企業(yè)進(jìn)行了量化分級信譽(yù)度等級評定，共分為a、b、c、d四個(gè)等級，經(jīng)過(guò)地區評定小組認真檢查評分，我區評為b級的餐飲單位共有3家，其余34家均為c級單位。
以上映出我區的食品加工業(yè)整體處于低水平狀態(tài)，生產(chǎn)加工能力差，種類(lèi)偏少，是外地生產(chǎn)加工食品的銷(xiāo)售區；食品流通業(yè)處于一般水平，有待進(jìn)一步發(fā)展壯；餐飲業(yè)具備一定的基礎，呈逐步擴展的趨勢。
三、近年來(lái)我區保障食品安全的主要措施和做法
近年特別是xx年以來(lái)，我區借助“食品放心工程”這一有效載體，根據不同時(shí)期出現的食品安全問(wèn)題，集中各方力量開(kāi)展了不同種類(lèi)食品安全專(zhuān)項整治，加對食品生產(chǎn)加工環(huán)節的整治，嚴厲查處糧、肉、蔬菜、奶制品、豆制品、水產(chǎn)品、酒、飲料、兒童食品和保健食品等10類(lèi)食品生產(chǎn)加工過(guò)程中濫用食品添加劑和使用非食品原料的違法行為；認真實(shí)施食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準入制度，加對無(wú)證照生產(chǎn)小作坊的取締力度，對有制假劣跡和質(zhì)量不穩定的企業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)監管和整治，對提高全區食品質(zhì)量的總體好轉起到了明顯效果。
四、我區部分食品行業(yè)存在的問(wèn)題和安全隱患
1、我區肉制品仍存在一些不容忽視的隱患，突出表現在：牛、羊肉定點(diǎn)屠宰尚未實(shí)行，沒(méi)有檢驗、檢疫設備，肉類(lèi)品種的檢驗、檢疫工作等于沒(méi)有開(kāi)展，導致我區鮮肉的安全質(zhì)量沒(méi)有保證；少數城鄉結合部定點(diǎn)屠宰操作尚不規范，這些都需要進(jìn)一步的整頓規范。
2、豆制品行業(yè)。我區豆制品生產(chǎn)企業(yè)有19余家，都為家庭作坊式，加工設備簡(jiǎn)陋，工藝簡(jiǎn)單，環(huán)境衛生不符規定。而且都未辦理生產(chǎn)許可證，雖進(jìn)行多次清理整頓，但仍難以改變。 3、街頭飲食攤點(diǎn)的衛生狀況甚憂(yōu)。隨著(zhù)我區社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，許多有特色的街頭小吃攤點(diǎn)增多，尤其是夏季夜市開(kāi)始，絕多數小吃攤點(diǎn)也隨之開(kāi)張，他們對碗筷等用具消毒不夠，加之管理涉及多個(gè)部門(mén)，容易形成監督的.盲點(diǎn)和病從口入的隱患。
4、無(wú)證無(wú)照生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)食品現象依然存在。我區經(jīng)濟欠發(fā)達，為了生存，一些人無(wú)視法律法規無(wú)證無(wú)照生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)食品。由于牽涉到社會(huì )穩定，使查處取締的力度打折扣。
五、目前我區食品安全監管的現狀
1、食品安全綜合監管情況
我區于xx年6月成立了由區政府主要負責同志任主任的區食品安全協(xié)調員會(huì )，負責對全區食品安全總體分析、部署安排工作。區食品安全協(xié)調員會(huì )辦公室設在區食品藥品監管局。使區政府在保證食品安全方面有了一個(gè)“抓手”。這個(gè)機構成立以來(lái)，通過(guò)定期研究分析食品安全形勢、針對發(fā)現的問(wèn)題整體部署各類(lèi)食品安全整治工作等活動(dòng)的開(kāi)展，集中了各食品安全監管職能部門(mén)的執法資源和力量。
在該機構運轉過(guò)程中，我們感到雖然協(xié)調員會(huì )在改善食品安全狀況方面起到了重要作用，但總感到這是一個(gè)議事的、協(xié)調的機構，統一性、權威性特別是高效性難以得到真正樹(shù)立，如果要使食品安全問(wèn)題得到比較明顯的改觀(guān)，需要有一個(gè)更有力的機構具體進(jìn)行實(shí)施。
2、檢測監測情況。
要保證食品的質(zhì)量安全，一方面在規范食品進(jìn)貨渠道的同時(shí)加強食品的檢測和監測非常重要，我區目前還沒(méi)有檢測監測設備，要想保證食品質(zhì)量安全是很難達到的。
3、人員、經(jīng)費問(wèn)題。食品安全監管工作任務(wù)重、范圍廣、責任。目前，我局僅有食品安全監管職能，而無(wú)食品安全監管人員和經(jīng)費。給食品綜合監管工作帶來(lái)很難度。
六、有關(guān)思考建議
食品安全涉及面廣，牽涉部門(mén)多，在目前監管體制下，做好這項工作具有長(cháng)期性、復雜性和艱巨性。針對我區食品安全現狀，提出下一步工作建議：
1、進(jìn)一步發(fā)揮區食品安全協(xié)調員會(huì )的作用。加綜合協(xié)調各食品安全監管職能部門(mén)的力度，通過(guò)分析評估食品安全的隱患，在預警和控制上下功夫，形成一個(gè)快速預警系統，提前控制、消除影響食品安全的危害因素，防止事件的發(fā)生。
2、加強監督執法的力度，在食品安全監管模式上進(jìn)行適當的探索。我們認為，充分保障食品安全，一是各食品監管部門(mén)要在現有的法律法規框架內對食品企業(yè)監管到位，加強食品生產(chǎn)和市場(chǎng)準入；
3、加食品檢測監測資金的投入。
4、食品信用體系建設情況。根據我區食品現狀調查，我們選擇了3家企業(yè)作為食品信用體系試點(diǎn)單位，
�。�1）食品生產(chǎn)加工企業(yè)試點(diǎn)單位：xx區林格貝有機食品有限公司，為我區最的食品生產(chǎn)企業(yè)，年銷(xiāo)售金額為五十萬(wàn)元，生產(chǎn)廠(chǎng)房布局合理，環(huán)境衛生好，加工設備先進(jìn)，主要產(chǎn)品為加工提取華青素，生產(chǎn)前景好。
�。�2）xx區南味飯店：在我區餐飲業(yè)中為規模較酒店，此企業(yè)進(jìn)行了量化分級信譽(yù)度等級評定，經(jīng)過(guò)地區評定小組認真檢查評分，被評為b級餐飲單位，為xx區最高等級評分。
�。�3）xx區東興商店：此企業(yè)為批發(fā)兼零售食品超市，為xx區信譽(yù)好的一家企業(yè)。區政府高度重視此項工作，成立了領(lǐng)導小組，辦公室設在市食品藥品監管局，農、質(zhì)監、工商、衛生有專(zhuān)人負責此項工作，我區已召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )議，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，對試點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行了培訓，并建立了誠信檔案。
5、開(kāi)展食品信用體系建設試點(diǎn)工作的重要性
目前我國正處在重要的社會(huì )轉型期，全社會(huì )對信用的價(jià)值還缺乏深刻的認知，加之信用制度建設滯后，失信行為沒(méi)有受到有效的防范和嚴格的懲戒，違規失信已成為帶有普遍性的社會(huì )問(wèn)題。面對突出的信用供需矛盾，只有從體制、機制和法制等方面加快建立和完善食品安全信用制度，才能促進(jìn)統一開(kāi)放、公平競爭、規范有序的食品市場(chǎng)環(huán)境的形成，才能促進(jìn)我國食品行業(yè)的持續、快速、健康發(fā)展。
根據對我區食品現狀調研情況看，我區開(kāi)展食品信用體系建設試點(diǎn)工作勢在必行，通過(guò)開(kāi)展食品信用體系建設，可以改善食品安全信用環(huán)境，培養食品安全信用意識，規范食品企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為和食品市場(chǎng)秩序，對我區食品行業(yè)的快速發(fā)展將起到積極的作用。
健康調查報告 篇2
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，心理健康已日益受到社會(huì )各界的普遍關(guān)注，科學(xué)研究證明，女性在生理、心理上均與男性有較差異，比較容易出現機體內分泌代謝異常和植物神經(jīng)功能紊亂，更易出現較明顯的不良心理應，但關(guān)于農村婦女心理健康的調查和研究還很少，這說(shuō)明農村婦女的心理健康問(wèn)題并沒(méi)有引起廣泛關(guān)注和重視。通過(guò)本次調研發(fā)現農村婦女的心理健康狀況不容樂(lè )觀(guān)。
一、農村婦女心理健康現狀
煩惱、多疑、抑郁、焦慮等不良情緒在一些農村婦女中顯得較為突出。長(cháng)期以來(lái)，男尊女卑的現象較為嚴重，婦女在家庭中地位不高，她們?yōu)榧胰说钠鹁语嬍扯β�，卻忽視了自己的存在，家庭時(shí)有發(fā)生，沉重的生活負擔，使她們的社會(huì )交往極少，而她們主要人際關(guān)系中的婆媳關(guān)系、夫妻關(guān)系、鄰里關(guān)系又由于種種原因弄得十分緊張。當她們內心有了煩惱、有了痛苦和不滿(mǎn)時(shí)，無(wú)法找到一個(gè)合適的情感傾訴對象來(lái)傾訴和宣泄。
�。ㄒ唬┪幕刭|(zhì)不高，認識不到心理健康的重要性。
20世紀70年代，聯(lián)合國世界衛生組織護、安全自護救護、文明健康生活和科學(xué)家庭教育知識等農村婦女急需的內容為主，依托婦聯(lián)組織按每場(chǎng)活動(dòng)經(jīng)費1萬(wàn)元預算，每年舉辦50期（場(chǎng)）留守婦女專(zhuān)題講座、咨詢(xún)活動(dòng)、親子活動(dòng)等，助她們掌握必要的法律、安全、生存和教育子女的科學(xué)理念和能力，提高留守婦女的自身素質(zhì)和監護能力。使她們成為有素質(zhì)、能擔當的好家長(cháng)、好妻子、好兒媳。
�。ǘ┩卣沽羰貗D女生存發(fā)展途徑。
充分發(fā)揮留守婦女在農村生產(chǎn)生活中的積極作用，建議將她們作為新農村環(huán)境保潔長(cháng)效管理隊伍主力，由村兩或婦代會(huì )負責巾幗保潔隊的人員推薦和組建，由恥部門(mén)負責培訓、指導與管理，并為農村環(huán)境衛生的改善提供必要的清掃工具、運輸設備及保潔人員每月每人300元的勞務(wù)補貼。此舉一方面可以擴留守婦女在家門(mén)前就業(yè)的途徑，并通過(guò)保潔工作的適當補貼增加收入；另一方面由所在村留守婦女進(jìn)行保潔工作，在整治清掃環(huán)境衛生的同時(shí)，也有利于發(fā)揮她們的宣傳和監督作用，激發(fā)全體村民的環(huán)境衛生意識，更好地體現自己的家園自己愛(ài)，自己的家園自己建。前期，市婦聯(lián)在全市開(kāi)展了“巾幗保潔”長(cháng)效機制的探索與運行，此項試點(diǎn)工作起步早，成效明顯，張學(xué)忙副市長(cháng)參加經(jīng)驗交流和推介會(huì )時(shí)對此舉給予了高度的肯定。如何將這一前期摸索的好做法和經(jīng)驗在全市農村推廣，希望通過(guò)這次留守婦女專(zhuān)題調研，將一舉多得的好事辦好。
�。ㄈ┨岣吡羰貗D女的生存發(fā)展水平。
針對留守婦女在精神交流、文化生活、婚姻家庭、法律意識、安全保障等方面的需求，如何她們解難釋惑，我會(huì )專(zhuān)題調研工作領(lǐng)導小組，在六個(gè)遠城區多次調研座談走，尋求問(wèn)題解決的'最佳途徑和方法。
一是借鑒農業(yè)互助合作社運行模式和經(jīng)驗，建議建立“農村留守婦女互助組織”�；ブ问娇梢允巧罨ブ�、生產(chǎn)互助和公益互助等，家在體力上互相扶，精神上互相安慰，生活上互相關(guān)照，緩解留守婦女在生產(chǎn)生活中的壓力，增強留守婦女安全感。如創(chuàng )建示范“婦女之家”，使其成為留守婦女交心談心的場(chǎng)所，規避矛盾風(fēng)險的安全港灣；通過(guò)互助組織定期或不定期開(kāi)展貼近農村生活的文化娛樂(lè )活動(dòng)，豐富留守婦女的文化生活，鼓勵她們組建秧歌隊、鑼鼓隊、健身隊、合唱隊等留守婦女文藝隊，讓她們精神有所歸依。
二是試行留守婦女探親制。制定“探親節”或“探親假”，鼓勵外出打工的丈夫回家團圓，妻子分擔農活、與孩子交流親情，或留守婦女赴丈夫打工居住地探望，增進(jìn)夫妻感情，維護婚姻家庭和諧。充分發(fā)揮留守婦女互助組織作用，因地制宜地組織開(kāi)展“親情之旅”、“鵲橋會(huì )”等夫妻親情互動(dòng)活動(dòng)，組織部分留守婦女與打工丈夫“零距離”相會(huì )，加強留守婦女夫妻之間的情感交流。對探親路途的費用政府給予鼓勵性經(jīng)濟補助，如報銷(xiāo)路費或部分報銷(xiāo)路費、對打工地相對集中的村民集體包租車(chē)等，保證夫妻至少一年兩次團聚的機會(huì )。通過(guò)互助活動(dòng)的有效開(kāi)展，探索留守婦女互助組織在精神交流、文化生活、婚姻家庭、安全保障中的積極作用，引導留守婦女倡導鄰里文明互助，努力形成團結友愛(ài)、文明祥和的新風(fēng)尚，增強留守婦女安全感和幸福感。
�。ㄋ模┨嵘羰貗D女生存發(fā)展質(zhì)量。
受醫療條件、生活條件限制，農活家務(wù)活繁重，又缺乏丈夫在身邊關(guān)照，加之留守婦女衛生保健知識缺乏，其心理、身體健康狀況令人擔憂(yōu)，特別是婦科病有上升趨勢，建議以今年政府為適齡農村婦女免費進(jìn)行“兩癌”篩查為契機，把農村留守婦女定期婦科病普查納入公共衛生項目，列入政府“惠民工程”、“健康工程”，并投入專(zhuān)項資金，由衛生部門(mén)、婦聯(lián)組織牽頭，對我市留守婦女實(shí)行每2年1次的免費婦檢�；驅⒘羰貗D女?huà)D科疾病定期檢查列入政府為民辦實(shí)事中，費用全額納入新農合報銷(xiāo)范圍。各級婦聯(lián)組織和衛生醫療機構要充分發(fā)揮“母親健康”快車(chē)的作用，積極開(kāi)展送醫送藥下鄉活動(dòng)，廣泛宣傳醫療衛生保健知識等。通過(guò)建立留守婦女?huà)D科病普查普治服務(wù)機制，不斷提高農村留守婦女健康水平，使農村婦女更幸福，農村家庭更穩定，農村社會(huì )更和諧。
健康調查報告 篇3
小學(xué)生心理健康教育調查報告
一、時(shí)間：
二、地點(diǎn)：
三、方式：訪(fǎng)談
四、內容：小學(xué)生心理健康教育
五、過(guò)程：訪(fǎng)談座談、調查
六、調查的問(wèn)題、體會(huì )、結論
《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》指出：“中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著(zhù)生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì )閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會(huì )競爭的壓力，他們在學(xué)習、生活、人際交往，升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會(huì )遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。因此，在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求”。
帶著(zhù)這些問(wèn)題走訪(fǎng)了東港區西湖鎮豎韓小學(xué)校長(cháng)2人，教師6人，學(xué)生61人。在調查中了解到：從學(xué)校內部來(lái)說(shuō)，構建學(xué)校心理健康教育體系，需要建立在校長(cháng)的領(lǐng)導下，以思想品德課和班主任、少先隊干部為主體、專(zhuān)兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作和管理體制。從校長(cháng)到教師各負其責，共同做好學(xué)生心理健康教育工作。
一、在走訪(fǎng)校長(cháng)時(shí)，他講了：小學(xué)校長(cháng)在心理健康教育中的職責：
1、在上級領(lǐng)導部門(mén)的指導，領(lǐng)導、推進(jìn)學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展。
2、建立合理有效的學(xué)校心理健康工作體制，加強對學(xué)校心理健康教育的科學(xué)管理。
3、提高學(xué)校教師的心理教育水平，營(yíng)造學(xué)校心理健康教育氛圍。
4、提供必要的.經(jīng)費、場(chǎng)地與設施，配備專(zhuān)兼職心理輔導教師，為心理健康教育創(chuàng )造必要的條件。
5、督導心理輔導室擬定心理輔導與心理健康教育計劃。
6、主動(dòng)與家長(cháng)和社會(huì )人士溝通，爭取社會(huì )力量對學(xué)校心理健
康教育工作的支持。
就如何在小學(xué)各科教學(xué)中滲透心理健康教育隨堂聽(tīng)了陳忠祥老師的一節數學(xué)課，事后陳老師談了自己的做法：
二、發(fā)放調查問(wèn)卷61份，設計的問(wèn)題是：
1、學(xué)習疲勞2、學(xué)習困難3、厭學(xué)4、拒學(xué)5、多動(dòng)傾向�；厥照{查問(wèn)卷60份，感覺(jué)學(xué)習疲勞的有25人，占總人數的41、6％，學(xué)習有困難的有10人，占16、7％，厭學(xué)的占10％，拒學(xué)的占2％，多動(dòng)傾向的占1％，年齡在8－10歲，男孩多于女孩。
三、存在以上問(wèn)題的主要原因：
1、學(xué)習疲勞產(chǎn)生的原因是多種多樣的。從小學(xué)生的實(shí)際情況看，學(xué)業(yè)負擔重是導致一些學(xué)生疲勞的重要原因。其中學(xué)校作業(yè)每天在2小時(shí)者占50％，家庭作業(yè)每天在2小時(shí)者占12、69％，結果使得許多學(xué)生天天圍著(zhù)課堂和書(shū)本作業(yè)轉，很少有時(shí)間參加體育鍛
煉和其他活動(dòng)。臨近期中和期末考試，學(xué)生的課外作業(yè)量為平時(shí)的2倍。學(xué)校還頻頻要求家長(cháng)代惠子抄寫(xiě)已考過(guò)的試卷，要學(xué)生重做，理由是加深印象，減少錯誤，使得家長(cháng)和孩子叫苦不迭。
2、造成兒童學(xué)習困難的原因較多，有兒童本身的原因，也有來(lái)自家庭學(xué)校方面的因素。
�、傩W(xué)生自身原因：大腦左右半球整合功能偏差。人類(lèi)大腦左右兩半球各自掌管著(zhù)不同的認知領(lǐng)域。大腦損傷，它影響兒童的感知、思維及情緒等方面，從而產(chǎn)生學(xué)習困難。疾病、虛弱身體障礙。有些兒童體質(zhì)弱，還有的長(cháng)期患病，這在一定程度上影響了孩子的學(xué)習能力。
�、诩彝ピ颍焊改傅慕甜B方式不當。有些家長(cháng)望子成龍心切，寄予孩子過(guò)高的期望、管教嚴厲，常用粗暴的方法對付孩子，致使孩子對學(xué)業(yè)失敗感到無(wú)助，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，考試成績(jì)總不理想，懼怕家長(cháng)的懲罰，造成心理障礙。缺乏指導。有些家長(cháng)本身文化水平較低，孩子在課堂上學(xué)不好的課程在家得不到父母的指導。學(xué)習方法、學(xué)習習慣培養上缺乏必要的指導，導致學(xué)生一步跟不上、步步跟不上。
�、蹖W(xué)校原因。教學(xué)方法不當，教師缺乏耐心。缺乏學(xué)習方法的指導。對一些學(xué)習困難的學(xué)生缺乏耐心，往往還挖苦諷刺，使學(xué)生自尊心嚴重受挫，失去學(xué)習興趣。
3、厭學(xué)原因有三個(gè)方面的原因：學(xué)校、家庭和社會(huì )。在學(xué)校方面，老師用傳統的教學(xué)方式如“填鴨式”教學(xué)，強迫學(xué)習，濫用
懲罰，學(xué)生學(xué)習負擔重、作業(yè)多、壓力大、考試頻繁、學(xué)習過(guò)難、缺乏活動(dòng)、游戲，同學(xué)關(guān)系緊張等都有可能是造成厭學(xué)情緒的因素。家庭教養方式不當，也往往使孩子在學(xué)習上感到挫折感，考試不好，學(xué)習不好，就遭父母的責罵與毒打，使孩子對學(xué)習產(chǎn)生畏懼心理和厭煩情緒。社會(huì )上不良風(fēng)氣如“一切向錢(qián)看”，“讀書(shū)無(wú)用論”等也是造成兒童厭學(xué)的社會(huì )誘因。
4、拒學(xué)原因：個(gè)別兒童自我控制能力差，形成極端退縮的性格特點(diǎn)，產(chǎn)生拒學(xué)現象。個(gè)別兒童不適應學(xué)校生活，害怕學(xué)習，害怕老師，害怕考試，害怕同學(xué)，不去學(xué)校是潛意識里的一種逃避方式。孩子出生后一直與父母生活在一起，一旦分離就產(chǎn)生分離恐懼而影響上學(xué)。學(xué)校中功課太多、太難，使孩子感到焦慮，千方百計想逃避它，在沒(méi)有合理理由的情況下就可能轉化為疾病癥狀，以此為借口，獲得暫時(shí)的解脫。
5、多動(dòng)傾向的原因：兒童聽(tīng)講容易受外界干擾分散注意力，頻繁地從一項活動(dòng)轉向另一項活動(dòng)，做事有頭無(wú)尾。個(gè)別兒童不分場(chǎng)合，特別好動(dòng)。在課堂上經(jīng)常扭動(dòng)，做小動(dòng)作。好動(dòng)、沖動(dòng)造成一系列違反紀律、打架斗毆等行為，為逃避懲罰，經(jīng)常表現出說(shuō)謊、逃學(xué)或離家出走等行為問(wèn)題。
四、解決以上原因的措施：
1、學(xué)習課程若安排不當，難度較大的學(xué)科相繼排列，易使學(xué)生陷入高度疲勞狀態(tài)。課程安排要科學(xué)，有難度的學(xué)科與音樂(lè )、體育、美術(shù)等學(xué)科適當調和。教師應根據教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的實(shí)
際情況力爭做到知識與實(shí)際生活相聯(lián)系，趣味性強，易被學(xué)生接受。在教學(xué)方法上教師應當采取多種教學(xué)手段，靈活運用，常教常新，多加指導，在教學(xué)環(huán)境上，為小學(xué)生安排一個(gè)舒適溫馨的教室。課間休息雖然短暫，但對于學(xué)生恢復腦力十分重要，教師切忌拖堂。課外作業(yè)量要嚴格控制，盡量做到當堂講授，當堂練習，不留家庭作業(yè)，給學(xué)生留下適當的游戲空間。保證兒童每天睡眠時(shí)間應為9到12小時(shí)。
2、對學(xué)習有困難的學(xué)生，教師和家長(cháng)應給予方法指導和情感支持。學(xué)習困難的學(xué)生大部分是學(xué)習不得法，雖然很努力，但學(xué)習效率不高。在學(xué)習方法上，教師和父母應給予具體的指導和訓練，使孩子掌握學(xué)習方法，并培養良好的學(xué)習習慣。在情感上認可孩子，鼓勵他克服困難，不斷取得成功，注意及時(shí)表?yè)P，使其樹(shù)立自信心，增加喜悅，增加生活的力量。另外，教師和家長(cháng)要清楚他到底在哪個(gè)或哪些方面存在困難，并根據困難進(jìn)行有針對性的輔導和訓練。教師對學(xué)生的輔導時(shí)一定要有耐心，具有誠意。讓孩子相信他是沒(méi)有問(wèn)題的，只是學(xué)習方法不當，讓他樹(shù)立正確的自我觀(guān)念，增強信心。
3、解決厭學(xué)的措施與方法：首先，教師要讓孩子體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，讓他們做他們喜歡做的事，做他們力所能及的事，使他們相信自己有能力做事，能夠體驗到成功的喜悅。要盡量減輕孩子的學(xué)習、作業(yè)和考試負擔，多開(kāi)展一些“第二課堂”活動(dòng)，讓孩子在做中學(xué)習，體驗積極的情感。
健康調查報告 篇4
一、調查概況
我于20xx年3月份開(kāi)始，對我市欽北區中學(xué)生的情緒心理狀況進(jìn)行了調查。通過(guò)調查研究，對農村初中生的情緒心里有了初步的了解。為加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，提供了客觀(guān)的依據。
二、調查的具體目標和方法
�。ㄒ唬┚唧w目標
1.農村初中生的情緒心理現狀。
2.當前農村初中生的情緒心理特點(diǎn)。
3.當前農村初中生的情緒心理成因及對策。
�。ǘ┱{查方法
1.問(wèn)卷調查，發(fā)出700份問(wèn)卷，收回700份。
2.座談會(huì )及個(gè)案調查。
三、調查目的
情緒穩定是一個(gè)人心理成熟的重要標志，如果中學(xué)生能夠積極地調控和控制自己的.情緒，將有助于青少年以平穩的心態(tài)從容面對人生的挑戰。當今社會(huì )壓力大，社會(huì )環(huán)境復雜，家庭不穩定，學(xué)習負擔重，中學(xué)生的情緒受到很大的影響。從各方面調查來(lái)看，中學(xué)生情緒容易激動(dòng)不夠穩定。
本調查報告針對農村初中生情緒問(wèn)題進(jìn)行研究，試圖了解情緒心理產(chǎn)生的原因及發(fā)展的規律，以便在今后的教育教學(xué)中更加注重學(xué)生的情緒變化，為關(guān)注學(xué)生情緒問(wèn)題的教育者提供一些研究的依據。
四、調查對象
我市北區部分學(xué)校初一、初二、初三年級學(xué)生。
五、調查組成員
組長(cháng)：趙瓊輝（全面具體負責）
組員：邱峪霄
容麗萍
六、結果與分析：
1.情緒穩定的有160人，占22.9%。分析表明，這部分中學(xué)生性格成熟，能面對現實(shí)；通常能以沉著(zhù)的態(tài)度應付現實(shí)中出現的各種問(wèn)題；行動(dòng)充滿(mǎn)魅力，有勇氣，用維護脫節的精神。
2.情緒基本穩定的有300人，占42.8%。這部分學(xué)生情緒變有變化，但變化不大，能沉著(zhù)應付現實(shí)中出現的一般性問(wèn)題。然而在大事面前，有時(shí)會(huì )急躁不安，不免受環(huán)境影響。
3.情緒激動(dòng)的有240人，占36.3%。這部分學(xué)生情緒容易激動(dòng)，容易產(chǎn)生煩惱；不容易應付生活中遇到的各種阻撓和挫折；容易受環(huán)境支配而心神動(dòng)搖；不能面對現實(shí)，常常急躁不安，身心疲乏，甚至失眠等。
七、產(chǎn)生不良情緒的原因
1．家庭環(huán)境
家庭不和，父母經(jīng)常吵架，家庭暴力，父母性格不良，家庭經(jīng)濟困難等，影響學(xué)生的情緒。
2.學(xué)習壓力
造成學(xué)習壓力的因素有考試、成績(jì)排名、學(xué)習方法等。
3.人際關(guān)系
�。�1）緊張的親子關(guān)系。父母教育孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴或放任自流，不愿意傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，父母和孩子的關(guān)系不和諧。
�。�2）不良的同學(xué)關(guān)系。處理不好同學(xué)關(guān)系，直接影響學(xué)生的學(xué)習和生活，同學(xué)之間容易產(chǎn)生矛盾、摩擦、妒忌、歧視、誤解、猜疑等。
�。�3）不和諧的師生關(guān)系。老師的批評、不公對待、評價(jià)不當或對學(xué)生不夠理解、不夠真誠等，容易使學(xué)生產(chǎn)生不良的情緒。
八、結論
喜、怒、哀、樂(lè )構成了我們的七彩人生，在生活中人的情緒是復雜多樣的，處于青春期的中學(xué)生，情緒世界同樣是復雜多變、豐富多彩的，我們的情緒無(wú)論具有怎樣的特點(diǎn)，始終都存在于我們的生活中，既可以起到增強的作用，也可以起到減弱的作用，關(guān)鍵在如何調節和利用。因此，我們每一個(gè)中學(xué)生都要學(xué)會(huì )調節自己的情緒，努力培養積極的情緒，使消極的情緒向積極的方面轉化，做自己情緒的主人。
健康調查報告 篇5
一、調查情況介紹
(一)我國學(xué)生的體質(zhì)現狀
1、我國學(xué)生的體質(zhì)現狀：
20xx年開(kāi)始，教育部建立了“全國學(xué)生體質(zhì)健康監測網(wǎng)絡(luò )”，對中國學(xué)生體質(zhì)健康狀況每?jì)赡赀M(jìn)行一次監測。教育部發(fā)布的20xx年學(xué)生體質(zhì)健康監測結果公告顯示，學(xué)生們的個(gè)子高了，體重增加了
60%左右的年齡組超重及肥胖檢出率有所上升;但是體能的部分指標卻呈現下降趨勢，與20xx年相比，除大學(xué)男生有所提高外，其余年齡組繼續呈下降趨勢，其中以19～22歲女生平均下降幅度最大
達到5.5厘米;以及學(xué)生的近視率居高不下，7～12歲小學(xué)生視力不良檢出率為32.5%，初中生的視力不良檢出率為59.4%，高中生的視力不良檢出率為77.3%，大學(xué)生的視力不良檢出率為80.0%。[1]
2、我國大學(xué)生體質(zhì)現狀已經(jīng)引起社會(huì )各界的關(guān)注：
這幾年學(xué)生的體質(zhì)健康問(wèn)題一直受到社會(huì )各界的關(guān)注，但是從學(xué)生參與體育鍛煉的具體情況來(lái)看，問(wèn)題仍然突出。因為體育鍛煉問(wèn)題不僅需要教育部門(mén)和學(xué)校來(lái)解決，而且還需要家長(cháng)的配合和學(xué)校的支持。我們希望引起社會(huì )各界對體質(zhì)健康的關(guān)注，共同采取有效措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
(二)大學(xué)生日常運動(dòng)的'現狀
大學(xué)生的年齡正處于人體生長(cháng)發(fā)育的第二高峰期，這一時(shí)期的身體發(fā)育和健康狀況決定著(zhù)成年時(shí)期的健康水平，為了個(gè)人的身體健康，為了祖國建設，大學(xué)生都應該積極地參加體育鍛煉
這不僅關(guān)系著(zhù)個(gè)人未來(lái)事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系著(zhù)民族的強盛，因此大學(xué)生必須具備良好的身體素質(zhì)。當前,大學(xué)生的體能狀況不容樂(lè )觀(guān),特別是男生的上肢力量和男、女生的耐力素質(zhì)已經(jīng)下降到了一個(gè)很低的水平。
因此有必要通過(guò)調查研究發(fā)現發(fā)生這種狀況的原因以及提出切實(shí)可行的解決問(wèn)題的方法，這個(gè)問(wèn)題與我們聯(lián)系密切，因此想通過(guò)這個(gè)課題對大學(xué)生提高體能素質(zhì)，加強體能鍛煉，以及大學(xué)生體能教育提出合理的建議。
二、調查內容及分析
調查時(shí)間：20xx年11月
調查地點(diǎn)：西安電子科技大學(xué)南校區
調查對象：西安電子科技大學(xué)南校區本科生及體育老師
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
本次調查共發(fā)放問(wèn)卷100份，調查結果分析中采用了回收問(wèn)卷中質(zhì)量合格的59份問(wèn)卷，涵蓋西安電子科技大學(xué)南校區大一到大四的男女同學(xué)的運動(dòng)狀況。
大多數大學(xué)生每周運動(dòng)次數少于兩次，少部分同學(xué)每周鍛煉三四次左右，而只有很少部分幾乎每天鍛煉，由此可知，大多數大學(xué)生缺乏鍛煉。
計算結果顯示，年級與運動(dòng)頻率相關(guān)程度比較高，年級越高，運動(dòng)頻率越大。其中大一與大三同學(xué)經(jīng)常鍛煉百分比較小。
從實(shí)際分析，可能原因是大一同學(xué)剛從高中畢業(yè)，在高中一般為帶有強制性的鍛煉，到了大學(xué)，環(huán)境相對自由，且從高中保留下來(lái)，身體相對較好，因此對鍛煉有所忽略;升到大二，意識到大一忽略了身體鍛煉
于是開(kāi)始積極參加鍛煉;大三同學(xué)事情相對較多，能夠用于鍛煉的時(shí)間與精力相對又降低了下來(lái);而到了大四，尤其是下學(xué)期，許多同學(xué)方向都確定，在學(xué)校事情相對較少，便有更多的時(shí)間鍛煉。
各個(gè)鍛煉頻率中， “三四次左右”與 “少于2次”中，男女比例基本持平，但“三四次左右”中，女生比例略微少于男生，而“幾乎每天鍛煉”中，女生比例遠遠低于男生，說(shuō)明運動(dòng)頻率較高時(shí)，女生在堅持鍛煉方面，與男生相比有所差距。
健康調查報告 篇6
大學(xué)學(xué)生心思健康狀況調查，共發(fā)放問(wèn)卷96份，收受接管90份，收受接管率為93.75%，其中有用問(wèn)卷81份，有用率為90%。申報從有用問(wèn)卷采取抽樣的辦法，拔取20份作為樣本進(jìn)行分析，現將結果匯報如下：
一，學(xué)習問(wèn)題
在此次調查中，學(xué)習問(wèn)題是同學(xué)最為關(guān)懷、也是反響最為突出的問(wèn)題。例如，第33題“將下列幾項所帶來(lái)的心思壓力由大到小排序”，其中有44%的同學(xué)以為，學(xué)業(yè)所形成的心思壓力最大。這闡明剛才進(jìn)入大學(xué)生活，有近一半的同學(xué)對大學(xué)生活不適應，尤其對大學(xué)學(xué)習方法不適應，感應心思壓力很大。從嚴重的高考中走過(guò)，很多同學(xué)不能順應大學(xué)開(kāi)放寬松的學(xué)習方法和生活方法，或過(guò)于精神嚴重死扣書(shū)本，不能從高中應試教育中擺脫出來(lái)，或覺(jué)得生活空無(wú)，全日無(wú)所事事，曠費了學(xué)習，虛度了歲月。再如第29題“上大學(xué)后，你感覺(jué)你最大的波折是什么？”其中33%的同學(xué)選擇“學(xué)習成果不睬想”，由此可見(jiàn)，大一學(xué)生在學(xué)習上急需獲得指導并追求獲得心思上的成就感。
二，業(yè)余生活
在所調查的學(xué)生中，有45%的同學(xué)覺(jué)得大學(xué)生活自在開(kāi)放，同學(xué)也比較注重學(xué)習，學(xué)習自覺(jué)性較高，其中56%的同學(xué)在第3題“你業(yè)余時(shí)間首要做什么？”中選擇在業(yè)余時(shí)間上自習或聽(tīng)課，與此相反，只要10%的同學(xué)選擇上網(wǎng)玩游戲或談愛(ài)情。但這也從旁邊面反響了同學(xué)心思上的學(xué)習壓力仍然很大。
三，經(jīng)濟生活
現在大學(xué)生在經(jīng)濟生活方面基本沒(méi)有太大堅苦，在第6題“你每個(gè)月的生活費用夠用嗎？”中，有67%的同學(xué)基本夠用，更有11%的同學(xué)有殘剩，與此還，在第7題中“你以為每個(gè)月生活費對本人能否是一種擔負，形成心思壓力？”有60%的同學(xué)以為沒(méi)有壓力。以上都闡明隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展提高，人們生活程度的不斷提高，大學(xué)生生活程度也在提高，因為經(jīng)濟生活形成大學(xué)生心思壓力的狀況分明下降。
四，人際交往
人際交往問(wèn)題是在本次調查中反響較為突出的問(wèn)題。在第33題，“請將以下幾項所帶給你的心思壓力由大到小排序”，有33%的同學(xué)以為“人際關(guān)系”所形成的心思壓力最大。而在第8題，“與一群伴侶在一同，你常感應孤單或丟失嗎？”有79%的.同學(xué)選擇“是”或“有時(shí)是”，這反響了現代大學(xué)生與別人交往的才能欠缺。相同，在第29題“上大學(xué)今后，你感覺(jué)最大的波折是什么？”選擇“不適應宿舍生活”的同學(xué)占到33%，與選擇“學(xué)習成果不睬想”的人數相當，這表現了學(xué)習辦法與人際交往是與此次調查中同學(xué)們反響最為嚴厲的兩個(gè)問(wèn)題。
大學(xué)生中，有相當一局部同學(xué)來(lái)自鄉村地域。在以前的日常生活中著(zhù)急范圍較窄，與人交往的時(shí)機也較少，初到大學(xué)，面臨如此開(kāi)放自在的情況，面臨如此多的同學(xué)。面臨如此多的公共場(chǎng)所，一會(huì )兒手足無(wú)措，亂了陣腳，于是羞于表達構成內向性情。而在城市中長(cháng)大的同學(xué)，來(lái)自獨生后代家庭，難以領(lǐng)會(huì )鄉村地域同學(xué)的狀況。于是構成隔膜。與此還，在第20題“你感覺(jué)大多數人都不成信任嗎？”有78%的同學(xué)以為“是”或“偶然是”。這更反響了大學(xué)生人際交往中呈現了一些問(wèn)題。
五，心思均衡
在第1題“你感覺(jué)目前學(xué)校與你幻想的大學(xué)有多差差異？”中，有56%的同學(xué)選擇“很大”，這反響了同學(xué)同學(xué)幻想中的大學(xué)與實(shí)際中的學(xué)校照樣有照樣有必然差距的。在13題“你感覺(jué)自傲嗎？”，有69%的同學(xué)選擇了“不自傲”或“有時(shí)不太自傲”。在第5題“目前本人在大學(xué)生活中，你以為本人哪些方面最差？”有57%的同學(xué)以為本人不足自傲，這兩題都反響了我們的同學(xué)對本人沒(méi)有足夠的自傲心。但是在第23題中“關(guān)于本人的懊惱百辭莫辯嗎？經(jīng)常感覺(jué)本人是掉敗者嗎？”只要20%的同學(xué)以為本人沒(méi)有這方面的問(wèn)題。在第26題：“你總有明確的生活目的嗎？你在為之不懈斗爭嗎？”只要31%的同學(xué)以為“是”。這兩題又都表現出同學(xué)們關(guān)于本人的將來(lái)并沒(méi)有明確的目的，對本人的明日沒(méi)有決心。以上的幾題辨別從分歧角度闡明同學(xué)在心思上并沒(méi)有到達均衡，幻想老是與實(shí)際存在差距的。
本次調查充分反響了以社會(huì )學(xué)院歷史班同學(xué)為典型的現代大學(xué)生活在的一系列心思問(wèn)題。為學(xué)校心思健康教育供應了真是、豐厚的材料和鮮活的事例，到達了此次活動(dòng)的目標，活動(dòng)較為成功。本次活動(dòng)獲得了各個(gè)方面的大力支持，特再次向海星調查研討社和歷史班表示衷心感激！
健康調查報告 篇7
農村衛生工作是我國衛生工作的重點(diǎn)，關(guān)系到保護農村生產(chǎn)力、振興農村經(jīng)濟、維護農村社會(huì )發(fā)展和穩定大局。為促進(jìn)我縣衛生事業(yè)的發(fā)展，年初，縣人大常委會(huì )把農村衛生工作列為今年一項重要的審議議題。審議前，組織了調查組，在縣人大常委會(huì )副主任的帶領(lǐng)下，對我縣農村衛生工作進(jìn)行了調查。先后聽(tīng)取了縣衛生局有關(guān)工作匯報，深入走訪(fǎng)城關(guān)鎮、大紅城鄉、舍必崖鄉等17個(gè)鄉鎮、街道，實(shí)地走訪(fǎng)1家二級乙等醫院和一級婦幼保健所、13家一級鄉鎮衛生院，分別召開(kāi)食品藥品監督管理局等相關(guān)部門(mén)及相關(guān)醫療機構負責人座談會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)，了解情況�，F將調查情況報告如下：
一、基本情況
近年來(lái)，縣政府及衛生部門(mén)堅持以人為本，認真貫徹黨和國家一系列關(guān)于農村衛生工作的方針政策及相關(guān)的法律法規，加強農村衛生工作，建立健全農村醫療衛生服務(wù)體系，促進(jìn)農村公共衛生事業(yè)的發(fā)展。主要體現在以下三個(gè)方面：
�。ㄒ唬┺r村衛生工作得到各級政府的重視
近年來(lái),縣政府把農村衛生工作作為新農村建設的一項重要內容，擺上重要議事日程，列入縣“十一五”經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃。先后制訂出臺《關(guān)于加強農村公共衛生工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于建立新型農村合作醫療保障制度的試行意見(jiàn)》等相關(guān)政策文件。自治區、市、縣重視農村衛生事業(yè)投入，僅“十一五”期間，內蒙古先后投入46億元，完成3000個(gè)醫療衛生機構建設，基本醫療衛生服務(wù)能力明顯提升。全區公共衛生機構建設得到強化，重大和基本公共衛生服務(wù)取得明顯進(jìn)展。積極開(kāi)展衛生有關(guān)政策法律法規和衛生知識的宣傳教育。各鄉鎮（街道）重視衛生工作，明確分管領(lǐng)導，建立工作機制，強化工作落實(shí)，抓好本區域內的農村衛生工作。
�。ǘ┺r村公共衛生工作扎實(shí)推進(jìn)。
一是實(shí)施農牧民健康工程成效顯著(zhù)�！稗r牧民健康工程”是對鄉鎮中心衛生院，縣級衛生防疫站、婦幼保健所，貧困旗縣綜合醫院，邊境旗市的一般衛生院進(jìn)行重點(diǎn)建設。到20xx年，我縣一級鄉鎮衛生院醫療工作的基本條件達到國家標準，能開(kāi)展對常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治，進(jìn)行急、重、危病人的搶救、轉診工作�！笆晃濉逼陂g，新型農村牧區合作醫療制度快速發(fā)展，截至20xx年底，全區參合農牧民達1214.6萬(wàn)人，人均籌資155元，最高支付限額達到農牧民人均純收入6倍以上。
二是農村疾病預防控制有效開(kāi)展。堅持預防為主的方針，高度重視非典、人禽流感等傳染病的預防工作，重點(diǎn)傳染病得到有效控制。實(shí)施免疫規劃，到2006年，全區90％的縣級衛生防疫站達到自治區標準，真正成為適應本地區實(shí)際需要的疾病預防控制和衛生執法監督指導中心。
三是積極做好農村婦幼保健工作。扎實(shí)開(kāi)展“母嬰健康工程”工作，到2006年，全區90％的婦幼保健所達到自治區標準，成為適應本地區需要的婦女兒童衛生保健和疾病防治中心。能夠組織、指導基層普及婦幼衛生科學(xué)知識，負責培訓婦幼保健人員，對臨床產(chǎn)科、兒科、計劃生育等進(jìn)行技術(shù)指導，開(kāi)展對婦女兒童常見(jiàn)、多發(fā)疾病的診治、搶救、轉診工作，并能解決本地區婦幼專(zhuān)業(yè)疑難問(wèn)題。
�。ㄈ┺r村醫療衛生服務(wù)體系建設逐步完善。
一是加強農村衛生機構建設。村衛生室承擔規定的疾病預防、婦幼保健、健康教育、殘疾人康復等工作，提供常見(jiàn)病、多發(fā)病的一般診治和轉診服務(wù)。要按照方便群眾、合理配置衛生資源的原則設立村衛生室，鄰近行政村可以聯(lián)合設置
衛生室�？刹扇〈迕裎瘑T會(huì )辦、鄉鎮衛生院辦、鄉村聯(lián)辦、社會(huì )承辦或有執業(yè)資格的個(gè)人承辦等多種形式舉辦村衛生室。村衛生室要積極提供巡診和上門(mén)服務(wù)，有條件的地方可建立農村居民健康檔案，簽訂服務(wù)合同，開(kāi)展社區衛生服務(wù)。
二是加強農村衛生機構監督管理�？h級衛生行政部門(mén)要按照國家有關(guān)衛生法律法規，加強全行業(yè)管理和衛生監督執法工作，嚴格農村衛生機構、從業(yè)人員、衛生技術(shù)應用的準入，建立并完善農村衛生技術(shù)人員考核制度，禁止非衛生技術(shù)人員進(jìn)入衛生技術(shù)崗位，杜絕不具備執業(yè)資格的人員執業(yè)，嚴厲打擊非法行醫。逐步推行農村衛生機構藥品集中采購，也可由鄉鎮衛生院為村衛生室統一代購藥品，保證藥品質(zhì)量�？h級價(jià)格主管部門(mén)要規范農村衛生機構價(jià)格行為，加強對農村衛生機構執行藥品和醫療價(jià)格政策的指導和監督檢查。
二、存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┼l鎮衛生院服務(wù)能力差
1.政策扶持不足。大部分旗縣區不能按現有的國家政策定額或定項給予鄉鎮衛生院財政補助，在鄉鎮衛生院產(chǎn)權結構、投入回報機制上不明晰，降低了鄉鎮衛生院在籌資、融資上的吸引力。強調能人效應的時(shí)候多，思考制度管理的時(shí)間少，沒(méi)有有效探索建立發(fā)現、選拔、培養人才的有效機制。造成鄉鎮衛生院從業(yè)人員勇于改革探索，參與市場(chǎng)競爭的應變能力較差，大鍋飯思想嚴重，只講公平，不講效率，服務(wù)能力差。
2.衛生院人員業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，鄉鎮衛生院發(fā)揮職能不全。近年來(lái)，由于鄉鎮衛生院人員待遇不能保證，人員流失嚴重，加之大中專(zhuān)畢業(yè)生很少進(jìn)入衛生院工作，使得衛生院缺少業(yè)務(wù)人員，同時(shí)衛生院也拿不出專(zhuān)款對現有醫生進(jìn)行繼續醫學(xué)教育，造成專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才短缺，人員技術(shù)結構斷檔，久而久之形成人才青黃不接的局面。造成技術(shù)力量差和服務(wù)水平不高的局面，業(yè)務(wù)萎縮、效益下降。各衛生院不得不采取重治輕防的.辦法，有的衛生院甚至連基本的防保工作任務(wù)都不能保證完成。
�。ǘ┬l生防御體系職能不健全
1.疾控事業(yè)的建設、管理與發(fā)展方面。鄉村疾病預防控制工作仍十分薄弱，基層疾控機構與醫療衛生機構之間還沒(méi)有建立起密切的協(xié)作聯(lián)系機制，農民得不到健全的公共衛生服務(wù)；基層人員隊伍素質(zhì)偏低，由于體制機制不完善，缺乏穩定和吸引人才的條件，在疾病預防控制隊伍中，非技術(shù)人員多，高學(xué)歷人員少，老齡化現象十分嚴重，影響工作的深入開(kāi)展；疾控應急處置能力亟待提高，覆蓋縣鄉的傳染病疫情和突發(fā)公共衛生事件監測網(wǎng)絡(luò )報告系統已基本建立，但預測預警能力較弱，醫療機構的發(fā)現報告和早期處置傳染病等應急意識不強，在應對各類(lèi)突發(fā)事件中，裝備嚴重不足，還沒(méi)有真正實(shí)現科學(xué)化、規范化、制度化管理。
2.衛生監督執法方面。旗縣衛生監督辦公用房全部為借用別單位的，辦公條件丞需改善。衛生監督人員缺乏，經(jīng)費難以保證，農村衛生監督任務(wù)難以到位，為農村公共衛生應急事件處理埋下隱患。衛生執法手段落后，缺乏必要的應急快速檢測設備、車(chē)輛及取證工具，嚴重影響了對衛生應急事件的處理能力；衛生執法業(yè)務(wù)經(jīng)費嚴重不足，衛生監督人員長(cháng)期沒(méi)有業(yè)務(wù)培訓經(jīng)費，影響了衛生監督工作的開(kāi)展和隊伍建設，衛生監督人員越來(lái)越不能適應社會(huì )發(fā)展對其提出的要求。
三、建議及對策
�。ㄒ唬⿲Ω骷夅t療機構建設和管理的建議
1.進(jìn)一步完善各級醫院基礎設施建設�？h級醫院和鄉鎮衛生院是農村衛生服務(wù)體系建設的關(guān)鍵所在，要根據國家、自治區的標準合理確定布局，并按相應類(lèi)別標準，調整其規模和功能，集中力量加強基礎設施、設備裝備和人才隊伍的標
準化建設，提高技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量，努力將其建設成區域性的地段醫療保健服務(wù)中心。
2.理順鄉鎮衛生院的管理體制。旗縣區衛生行政部門(mén)統一管理所屬鄉鎮衛生院的人、財、物及業(yè)務(wù)工作，行使對鄉鎮衛生院發(fā)展規劃、資格準入、院長(cháng)聘用、政府投入經(jīng)費等方面的管理職能。依照國家有關(guān)規定，對鄉鎮衛生院的從業(yè)人員、大型設備、衛生技術(shù)應用等要素嚴格準入，規范管理。鄉鎮衛生院要協(xié)助旗縣區衛生行政部門(mén)開(kāi)展農村衛生行政執法工作，加強對轄區內公共衛生和醫療市場(chǎng)的監管，協(xié)調解決各種矛盾，動(dòng)員和組織社會(huì )各方面力量，共同發(fā)展農村衛生事業(yè)。
3.推進(jìn)人事制度和分配制度改革。鄉鎮衛生院設院長(cháng)1人，副院長(cháng)1～2人，堅持公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，招聘作風(fēng)好、懂技術(shù)、擅管理的中級職稱(chēng)以上優(yōu)秀人才擔任，每屆任期三年，實(shí)行任期目標責任制；旗縣區衛生行政部門(mén)要制定鄉鎮衛生院院長(cháng)的考核、獎懲辦法，經(jīng)考核不稱(chēng)職的衛生院院長(cháng)要予以解聘；鄉鎮衛生院院長(cháng)必須經(jīng)過(guò)自治區或市衛生行政部門(mén)的管理業(yè)務(wù)培訓。
4.推行鄉村衛生服務(wù)“一體化”管理。
一是把好鄉村醫生的準入制度。加強對現有鄉村醫生的學(xué)歷教育，鄉村醫生要達到中等以上學(xué)歷水平，目前尚未達到的，通過(guò)考試逐年淘汰不合格的鄉村醫生，到2010年，鄉村醫生要達到執業(yè)助理醫師以上資格；新進(jìn)入村衛生室的鄉村醫生應具備執業(yè)助理醫師以上資格，通過(guò)群眾、村委推薦，鄉鎮衛生院審核，旗縣區衛生局審批，市衛生局備案等逐級考核審查制度，確保準入上崗的鄉村醫生具有良好的醫德醫風(fēng)和較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)；鄉鎮衛生院對鄉村醫生實(shí)行統一調配，實(shí)行聘用制。
二是嚴格村衛生室的準入制度。旗縣區衛生局要按照區域衛生規劃原則，以鄉鎮衛生院為中心，對村衛生室進(jìn)行統籌規劃，合理布局；村衛生室主要承擔農村常見(jiàn)病診治、疑難病人轉診、預防保健和健康宣傳等工作，要通過(guò)對行政、業(yè)務(wù)、藥品、財務(wù)等四方面的統一管理措施，強化鄉鎮衛生院對村衛生室的監管作用。
三是規范衛生服務(wù)行為。旗縣區衛生局要制定鄉、村兩級醫務(wù)人員的行為規范，規范鄉村衛生人員的服務(wù)行為，加強職業(yè)道德和社會(huì )公德教育，增強救死扶傷的人道主義責任感。
四是統一藥品購銷(xiāo)和規范用藥。旗縣區衛生局逐步推行藥品統一配送制度，村衛生室用藥由鄉鎮衛生院統一代購，但代購方不得以謀利為目的；根據自治區衛生廳有關(guān)文件要求，制定村級醫療機構的基本用藥目錄，規范用藥行為，確保農村群眾用藥安全有效。
五是規范鄉村醫生例會(huì )制度。各鄉鎮衛生院至少每?jì)蓚�(gè)月召開(kāi)一次鄉村醫生例會(huì )，通過(guò)例會(huì )，以會(huì )代訓，監督管理，加強鄉村醫生的業(yè)務(wù)知識培訓，增強與鄉村醫生的聯(lián)系。
六是逐步開(kāi)展農村社區衛生服務(wù)。鄉鎮衛生院可開(kāi)展農村社區衛生服務(wù)，與鄉村醫生共同完成農村居民健康調查，建立居民健康檔案，掌握醫療衛生服務(wù)對象，拓寬衛生服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)項目，為促進(jìn)鄉鎮衛生院自我發(fā)展打下基礎。
�。ǘ┘膊☆A防控制工作的建議
進(jìn)一步完善服務(wù)體系，提高工作效率，理順管理體制，建立和健全經(jīng)費保障機制，保證公共衛生服務(wù)供給；更需要健全和完善績(jì)效考評等各項制度，進(jìn)一步提高疾病預防控制機構服務(wù)能力和工作水平，提高重大傳染病防控應對能力。
健康調查報告 篇8
摘要：目的本文旨在了解目前青少年學(xué)生的心理健康現狀及教師的干預現狀。方法通過(guò)Rutter兒童行為量表及SCL-90對小學(xué)生及中學(xué)生進(jìn)行心理健康調查，另通過(guò)自編的教師干預問(wèn)卷了解教師對學(xué)生心理健康的干預現狀。結果接受調查的826名小學(xué)生中，存在行為問(wèn)題的兒童總數達73(8.8%)人;接受調查的初中生324人，心理不健康的人數為58(18%)人;接受調查的高中生的人數為284人，心理不健康的人數達到63(22.2%);教師干預調查中，接受調查的教師為387人，就“父母離異，學(xué)生情緒波動(dòng)較大”這一問(wèn)題，教師選擇“從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)此類(lèi)事情”的占87.9%，教師認為學(xué)校開(kāi)展心理健康教育“沒(méi)有必要”的占79.1%。結論學(xué)生的心理健康需要加大關(guān)注的力度，教師對學(xué)生的心理健康的干預的意識以及具體的行動(dòng)落實(shí)均不令人滿(mǎn)意。
一、研究的緣起
近年來(lái)青少年的心理健康問(wèn)題已引起了眾多專(zhuān)家學(xué)者的高度重視，國內已有大量研究成果問(wèn)世�？v觀(guān)此領(lǐng)域內近年來(lái)的研究成果大致有如下特點(diǎn)：一是，研究某一特定群體的多;二是，大樣本、多層面的研究偏少;三是，心理健康干預的定量研究不多。本文旨在通過(guò)對揚州地區中、小學(xué)生多個(gè)年齡階段群體大樣本的實(shí)證研究，確切地把握當前不同群體青少年的心理健康現狀，及教師對青少年心理干預的狀況，最終達到調整和提高青少年的心理健康水平的目的。
二、研究對象和方法
2.1研究對象
本研究采用隨機抽樣的方法，以揚州市在校中、小學(xué)生為被試，采取隨機和整群抽樣相結合的方法。選取的小學(xué)、初中、高中各3所，分別為重點(diǎn)、普通和農村學(xué)校�？傮w發(fā)放問(wèn)卷1800份，回收1780份，回收率為98.89%，有效問(wèn)卷1780份。教師問(wèn)卷發(fā)放500份，回收387，回收率為：77.4%，有效問(wèn)卷387份。
2.2研究工具
2.2.1 Rutter兒童行為量表
該問(wèn)卷分為行為問(wèn)題(A問(wèn)題)和神經(jīng)癥問(wèn)題(N問(wèn)題)。問(wèn)卷評分為三級：“0”分：指從未有這種情況;“1”分：指有時(shí)有，或每周不到一次，或癥狀輕微;“2”分：癥狀嚴重或經(jīng)常出現，或至少每周一次。Rutter兒童行為量表，教師問(wèn)卷總分的最高分為52分。根據原量表及我國試測情況，教師問(wèn)卷以9分為臨界值。凡等于或大于的被評為有行為問(wèn)題。其中，如果“A行為”總分大于“N行為”總分，則歸為“A行為”;反之，為“N行為”;評分相等者則為“M行為”[1]。
2.2.2癥狀自評量表
SCL-90量表具有較高的信度和效度，在國內外的教育研究中被廣泛使用。該量表共有90個(gè)項目，由被試從1“無(wú)癥狀”到5“嚴重”在五點(diǎn)等級上進(jìn)行評定。
2.2.3教師問(wèn)卷
教師問(wèn)卷總共15個(gè)項目，目的在于考察教師對心理危機干預的態(tài)度及對學(xué)生的心理危機的干預程度。每題4個(gè)選項，按照1-4等級反映教師干預的態(tài)度和行為，選1的干預最差，選4的干預最到位。
2.2.4施測和資料處理
以學(xué)校為單位，采用統一指導語(yǔ)施測。采用SPSS (11.0)進(jìn)行數據的錄入、審核、管理，并運用描述性統計、單樣本t檢驗等統計方法。
三、結果
3.1心理健康問(wèn)題檢出率
高中生與全國青少年組相比，在軀體化、強迫癥狀、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執、精神病九個(gè)因子上均存在極其顯著(zhù)的差異。
3.2教師對青少年心理健康的干預狀況
調查中，就“父母離異，學(xué)生情緒波動(dòng)較大”這一問(wèn)題，教師的做法中選擇“從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)此類(lèi)事情”的占87.9%，選擇“經(jīng)常主動(dòng)與該學(xué)生溝通交流并了解其心理需求”的占1.6%。
當問(wèn)及“學(xué)生有心理問(wèn)題或遇到他們不能面對的壓力時(shí),作為教師會(huì )鼓勵他去進(jìn)行心理咨詢(xún)嗎”29.4%教師回答不會(huì )，4.7%教師會(huì )鼓勵學(xué)生去，僅僅有0.8%的教師回答“愿意陪同其接受咨詢(xún)”，另有64.9%回答“不一定”。
教師認為學(xué)校開(kāi)展心理健康教育“沒(méi)有必要”的占79.1%，認為“可有可無(wú)”的占18.2%，認為“比較有必要”的占2.1%，認為“非常有必要”的占0.0%。
教師認為學(xué)校建立專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室“沒(méi)有必要”的占78%，認為“可有可無(wú)”的占18.6%，認為“非常有必要”的'占2.8%，認為非常有必要的占0.5%。
77.5%教師認為學(xué)校配備心理健康教師沒(méi)有必要;21.0%的教師認為可有可無(wú);有1.0%的人認為比較有必要;僅有0.5%非常有必要。
“學(xué)生的親人不幸去世，學(xué)生的情緒非常低落，暫時(shí)無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習”教師選擇的做法中：78.4%從未在意這類(lèi)事情，13%不去主動(dòng)干預，相信學(xué)生自己能適應和調整過(guò)來(lái)，7.5%認為如果學(xué)生有需要，自己會(huì )幫忙，1.0%表示會(huì )主動(dòng)找學(xué)生談話(huà)，幫助其盡快走出失去親人的陰影。
學(xué)生上課從不主動(dòng)發(fā)言，平時(shí)很少與他人交流，77%的教師回答：不太關(guān)心這些事情，工作的重心放在教學(xué)上，19.9%的教師認為這個(gè)和各人的性格有關(guān)，教師不能做任何改變，2.1%的教師認為自己會(huì )與班主任交流，讓班主任與學(xué)生交流，1.0%的教師選擇主動(dòng)與其他任課教師聯(lián)系，多方幫助他，鍛煉其講話(huà)的能力，使之漸漸學(xué)會(huì )與他人交往。
當教師聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“考砸了，我都不想活了�！敝�(lèi)的話(huà)語(yǔ)，71.4%的教師認為，這種學(xué)生思想太消沉，經(jīng)不住考驗，沒(méi)有必要在他身上浪費時(shí)間。26.4%的認為這屬正�，F象，考不好都會(huì )出現的情緒，只是隨口說(shuō)說(shuō)的。2.1%的會(huì )鼓勵學(xué)生下次努力，爭取考好。0.3%的教師愿意傾聽(tīng)對方的傾訴，接納而不做任何評判，鼓勵他尋求更多人的幫助和支持，對危險性很高的，立即采取措施，陪其去心理衛生機構尋求專(zhuān)業(yè)幫助。
四、討論
4.1中小學(xué)學(xué)生的心理健康現狀
經(jīng)過(guò)調查8.8%的小學(xué)生存在心理健康問(wèn)題，而初中生中18%的學(xué)生存在心理問(wèn)題，22.2%的高中生存在心理健康問(wèn)題。由此可見(jiàn)，當前揚州市中小學(xué)學(xué)生心理健康總體狀況不容樂(lè )觀(guān)�？v觀(guān)以往的研究，學(xué)者們認為雖然近年來(lái)國家在減負方面盡了很大的努力,但由于各種原因,學(xué)生的負擔和壓力仍然很大。分數大排隊、倒計時(shí)、限制一切與考試無(wú)關(guān)的活動(dòng),仍是一些學(xué)校提高升學(xué)率的法寶。結果來(lái)自社會(huì )、學(xué)校、老師和家長(cháng)的全部壓力最后都壓到學(xué)生身上。在這樣的重壓下，一些學(xué)生不可避免地出現了種種心理問(wèn)題與障礙:如過(guò)度緊張、焦慮以及因過(guò)度焦慮引起的頭痛、失眠、食欲不振等生理上的不適反應，對考試的極度厭煩和對考試結果的過(guò)分擔憂(yōu)，因過(guò)度緊張而導致的暫時(shí)性遺忘，因長(cháng)時(shí)間的壓抑而產(chǎn)生的極度煩躁與沖動(dòng)，也有因對考試缺乏信心而對考試產(chǎn)生強烈的恐懼感并因此表現出的逃避行為。其次，教師錯誤的教育方式與方法。比如部分教師不能用平等的態(tài)度對待學(xué)生，過(guò)分看重分數而忽略其他，與學(xué)生交往時(shí)居高臨下。還有一些教師存在著(zhù)心理不夠健康的表現，如過(guò)于情緒化，對學(xué)生的態(tài)度極易受自己情緒的影響，缺乏應有的自制力，這種消極的和不穩定的情緒常常是造成部分學(xué)生某些心理問(wèn)題與心理障礙的原因。
4.2針對教師的干預現狀，提出建議
盡管?chē)页雠_了相關(guān)政策規定必須加強學(xué)校學(xué)生心理的心理健康教育，各學(xué)校也有所行動(dòng)，但總體情況不盡如人意。從調查的現狀來(lái)看，學(xué)校教師缺乏對學(xué)生心理健康的充分認識，沒(méi)有真正重視學(xué)生的心理問(wèn)題，對心理教育缺乏正確的認識。調查中77.5%的教師認為學(xué)校配備心理健康教師沒(méi)有必要，79.1%的教師認為“開(kāi)展心理健康教育是沒(méi)有必要的”。究其原因，我想不妨從以下幾方面進(jìn)行解釋?zhuān)?/p>
一、非心理健康教育工作者對心理健康教育重要性的認識不夠;
二、教師缺乏對心理健康工作的了解;
三、目前現有的心理健康教育工作人員的素質(zhì)存在一定的問(wèn)題。
為此我們建議:
(1)加強學(xué)校心理健康教育的組織和領(lǐng)導。將學(xué)校心理健康教育工作納入學(xué)校衛生工作管理,作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。
(2)開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的教師心理講座，加強學(xué)校教師對學(xué)生心理健康的認識，以提高他們對心理健康教育工作人員以及對學(xué)生心理輔導工作的支持。
(3)通過(guò)培訓，使從事心理健康教育的教師提高對心理健康教育重要性的認識，掌握進(jìn)行心理健康教育所具備的知識和能力。教育部門(mén)加強對學(xué)校心理健康工作人員的業(yè)務(wù)培訓,使其在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上能勝任學(xué)校心理健康教育工作,提高學(xué)校心理健康教育水平。
健康調查報告 篇9
健康體檢是人們在無(wú)不適癥狀的情況下，進(jìn)行常規的體格檢查和實(shí)驗室、儀器檢查，從而發(fā)現一些潛在的疾病，起到無(wú)病早防，有病早治的目的。為了提高生命質(zhì)量，增強人們預防保健認識，我院開(kāi)展了健康體檢這項工作。自20xx年5月～20xx年11月，已有5988人接受了健康體檢。從體檢結果看，疾病的陽(yáng)性率多數單位高達80%，疾病的種類(lèi)繁多，同時(shí)發(fā)現高血壓病、高脂血癥、血糖升高這三種病癥占有相當大的比例，此次，隨機抽樣1010人，針對這三種疾病進(jìn)行了統計分析。
一、資料與對象
1、資料抽樣人群中，男681人，女329人，后按照15～24歲，25～34歲，35～44歲，45～54歲，55歲以上五個(gè)年齡段進(jìn)行統計，結果見(jiàn)表1。表1不同年齡段三種疾病發(fā)病情況比較例（略）。
2、對象機關(guān)干部與普通職員，以輕型、中型體力勞動(dòng)為主。
二、結果
健康體檢人群中，高血壓病、高脂血癥、血糖升高的發(fā)病人數以35～44歲年齡組為主。這三種疾病的患病人群男性高于女性。高脂血癥患者病人位居三種疾病之首。
三、討論
1、心理因素處在35～44歲這個(gè)年齡段的人群，多為整個(gè)社會(huì )的中堅力量，肩負著(zhù)社會(huì )的重任；是事業(yè)的'貢獻者、社會(huì )財富的創(chuàng )造者；同時(shí)，也是家庭的支柱，是家庭感情的主要依靠和經(jīng)濟的主要來(lái)源者。這部分人群所面臨的矛盾相對較多，如家庭成員之間的矛盾以及各種工作上的、社會(huì )上的矛盾等，如果心理調整能力較差，就會(huì )引起心身疾病上升，如高血壓病、血脂升高、血糖升高等。
2、生理因素進(jìn)入該期的個(gè)體，各個(gè)系統的器官、組織、細胞的生理功能開(kāi)始從完全成熟走向衰退，但是隨著(zhù)改革所產(chǎn)生的危機，迎運而生的困擾增加，同時(shí)對新生事物的學(xué)習和應變，更加透支了有限的精力，忽略了健康。
3、飲食不當食物是重要的外界環(huán)境因素之一，合理的營(yíng)養可以維持機體生理需要，營(yíng)養過(guò)�；驙I(yíng)養素不平衡導致高血壓、高脂血癥、肥胖癥的明顯增加。當然，吸煙、飲酒、攝鹽過(guò)量是男性發(fā)病過(guò)高的另外一個(gè)原因。
4、缺乏體育鍛煉運動(dòng)可加強人的心臟功能，保持血壓穩定，運動(dòng)可加速脂質(zhì)代謝，防止血脂升高，同時(shí)，還能提高人體免疫功能，增加防御疾病的能力，有助于心理健康，使精力充沛。機關(guān)干部由于長(cháng)期的緊張、疲勞、沒(méi)有很好的調適機體，各種疾病便乘虛而入。
5、高脂血癥是一種脂類(lèi)代謝性疾病，是動(dòng)脈粥樣硬化發(fā)生的主要危險因素。但是合理膳食，適量運動(dòng)是可以逆轉的。根據此次分析的結果，我們了解這三種疾病在不同年齡段的分布情況，分析了高發(fā)年齡段的主要原因，同時(shí)，認識到這三種疾病對我們的嚴重危害，重視和關(guān)注我們中堅力量的身心健康，是減少家庭和社會(huì )損失的重要措施。告誡人們，時(shí)時(shí)重視自己的健康，是對社會(huì )家庭的最好回報。
健康調查報告 篇10
國內外研究表明，約10％一20％的研究生存在不同程度的心理健康問(wèn)題，且數量呈逐年增多趨勢。我國七年制醫學(xué)生碩士階段培養時(shí)間為兩年，作為這一特殊群體在校期間要度過(guò)更長(cháng)的人生轉變和塑造期，在嚴格的學(xué)習壓力及心理負擔下，即將面對實(shí)習、科研及就業(yè)等諸多環(huán)節影響，他們的'心理健康狀況未見(jiàn)更多報道。
一、對象和方法
1.研究對象。選取368名某醫科大學(xué)七年制(以下簡(jiǎn)稱(chēng)本碩)碩士階段學(xué)生進(jìn)行~l-90無(wú)記名測試，回收合格問(wèn)卷360份，有效率97.83％；同時(shí)調查該校450名本碩本科階段學(xué)生，回收合格問(wèn)卷441份，有效率98.00％以及533名統招碩士(2、3年級學(xué)生)，回收合格問(wèn)卷520份，有效率97.56％均作為比較組，測試工作于XX年9-11月進(jìn)行。
2.方法。采用epidata3.0建立數據庫，spss11.0軟件對數據進(jìn)行處理分析，采用t檢驗。
二、結果
1.一般情況。癥狀自評量表scl-90在國外應用甚廣，20世紀80年代引入我國后隨即被廣泛應用，量表按5級記分進(jìn)行測試調查，包括9個(gè)因子，分別為軀體化，強迫癥狀，人際關(guān)系敏感，抑郁，焦慮，敵對，恐怖，偏執，精神病性�？偡帧�160分或任一因子分≥2分即為陽(yáng)性，提示有輕度及以上，得分越高提示問(wèn)題越嚴重。問(wèn)卷調查本碩碩士階段學(xué)生中男性135人(37.5％)，女性225人(62.5％)，平均年齡為(23.16±4.28)歲。
2.本碩碩士階段總體心理健康狀況分析。某醫科大學(xué)本碩碩士階段學(xué)生的心理健康狀況與全國1829歲青年組常模進(jìn)行scl-90評分比較，表明本碩碩士階段學(xué)生在軀體化、強迫、人際敏感、敵對性4個(gè)因子分上顯著(zhù)低于全國青年常模。以sci廠(chǎng)90中9個(gè)癥狀因子任一項≥3分則考慮有心理健康問(wèn)題，調查360名學(xué)生中陽(yáng)性檢出率19.17％(69／360)，結果顯示主要心理問(wèn)題排序依次為人際敏感、強迫、焦慮、抑郁、敵對性、恐怖、軀體化、偏執、精神病性，且較全國青年常模突出。
3.本碩碩士階段與本科階段及統招碩士scl-90因子分義；看見(jiàn)與本碩本科階段比較，本碩碩士階段在軀體化、強迫、偏執方面差異明顯，有統計學(xué)意義。
4.本碩碩士階段不同性別sc90因子分比較。不同性別本碩碩士階段scl90因子分比較顯示女性在軀體化、強迫、人際敏感、焦慮4個(gè)因子上與男性比較差異顯著(zhù)(p<0.o1)，在抑郁、恐怖、偏執方面得分也高于男性，差異有統計學(xué)意義。
三、分析與討論
1.學(xué)校應采取多種心理健康教育。研究顯示，scl-90總分和因子分醫學(xué)研究生明顯低于非醫學(xué)研究生，這與前者在已經(jīng)接受了5年醫學(xué)本科教育，了解并掌握了相應的醫學(xué)和心理健康知識，不斷調節心理狀態(tài)及自我增強心理承受能力有關(guān)。本調查以scl-90陽(yáng)性均分或9個(gè)癥狀因子任一項≥3分考慮發(fā)生心理健康問(wèn)題，針對19.17％學(xué)生存在一定程度心理健康問(wèn)題，學(xué)校應對本碩學(xué)生尤其碩士階段醫學(xué)生采取多種措施的心理健康教育，如建立心理健康檔案、增設心理健康課程、加強七年制導師隊伍建設、定期開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握心理健康知識，增強心理自我調控的技能。
2.社會(huì )應對這一群體給予重視。醫學(xué)本碩生處于特定環(huán)境，經(jīng)歷了漫長(cháng)的學(xué)習生涯，其強度和密度很大。大學(xué)階段面臨淘汰、競爭等壓力加之課程繁重、學(xué)制較長(cháng)、課時(shí)緊張，相比本科在碩士時(shí)期稍顯適應，整體心理健康狀況較好，但因長(cháng)期接觸環(huán)境單一，進(jìn)入見(jiàn)習、實(shí)習、就業(yè)等接觸社會(huì )階段，現實(shí)與理想存在差距，不能對社會(huì )深刻了解、正確評價(jià)自我，使他們對自身職業(yè)理想、人生選擇產(chǎn)生質(zhì)疑，這樣學(xué)生在人際敏感方面帶來(lái)稍顯沉重的心理壓力。因此諸如雙向選擇，自主擇業(yè)大學(xué)生就業(yè)機制的實(shí)施，雖提供了更多參與社會(huì )競爭機會(huì )卻使這一群體缺乏足夠臨床實(shí)踐與社會(huì )經(jīng)驗，無(wú)意中抬高就業(yè)門(mén)檻，這應是社會(huì )應該予以重視的關(guān)鍵。
3.家庭應鼓勵形成正確人生觀(guān)。本碩碩士階段學(xué)生是人格形成并趨于穩定的時(shí)期，男、女學(xué)生在該時(shí)期的心理發(fā)育大致趨于一致。本調查顯示女性在這一時(shí)期軀體化、強迫、人際敏感、焦慮4個(gè)因子上顯著(zhù)高于男性，應引起有關(guān)方面的高度重視。有研究顯示。醫學(xué)生最感苦惱問(wèn)題有：學(xué)習壓力、經(jīng)濟拮據、戀愛(ài)苦惱、人際交往、分配擔憂(yōu)等。探究其原因，使得這一群體中女性的心理和行為問(wèn)題日漸增多，如情感脆弱與依賴(lài)，就業(yè)形勢嚴峻，年齡困擾、教育成本、迫切希望經(jīng)濟獨立。除自身與社會(huì )外，家庭更應鼓勵其形成正確人生觀(guān)，盡快提高心理適應能力。
綜上，本碩碩士階段學(xué)生與本科相比已具備相當的醫學(xué)知識和較強的社會(huì )適應能力及人際交往能力，但由于特定因素影響不能像統招碩士一樣可以做到心理調適，甚至發(fā)生心理疾病，普遍存在的心理問(wèn)題是人際敏感癥狀。因此，針對部分學(xué)生存在的心理健康問(wèn)題需要社會(huì )、家庭學(xué)校和個(gè)人共同努力，進(jìn)行心理健康教育和輔導，提高醫學(xué)生的心理健康水平。
健康調查報告 篇11
隨著(zhù)老年人口及所占比例的不斷增加，老齡化問(wèn)題已成為當今社會(huì )的重大問(wèn)題，使得社會(huì )對衛生服務(wù)的需求大大增加。護理人員的素質(zhì)決定了養老護理的質(zhì)量，而養老護理質(zhì)量有保證的老年人，對晚年生活有信心、有幸福感，能夠延年益壽。老年人在養老院接受護理，不受醫院各種制約，精神放松，能在最佳狀態(tài)下接受治療和護理，充分體現了護理工作的完整性。眼下護理工作還有一個(gè)“瘸腿”現象，護理人員幾乎清一色女性，在照男性老年人與重體力活上不是勉為其難就是無(wú)法勝任。這就使我們護理人員要付出更多的時(shí)間與精力來(lái)照顧這些老人，加重了護理人員的身心負擔。
筆者對園內護士進(jìn)行了大規模的心理衛生調查，現報告如下
1資料與方法
1.1一般資料
凡20xx年5月前在崗的入院護理入院為調查對象。共15名，其中男1名，女14名，年齡25-34歲。平均年齡26.5歲。有無(wú)護理 證件：13人有相關(guān)證件（占全體的86.7％），2人無(wú)任何相關(guān)證件（占全體的13.3％）。受教育程度：中專(zhuān)以上13人（占全體的85.8％），中專(zhuān)以下2人（占全體的14.2）�；橐鰻顩r：已婚14人，未婚1人．全部調查對象根據有養老護理經(jīng)驗的3人（占全體的20%），無(wú)養老護理經(jīng)驗的12人（占全體的80%）。
1.2方法
�。�1）自制一般情況調查問(wèn)卷
�。�2）自評心理衛生量表：選擇國內外信度和效度較好的心理評定量表SCL－90（癥狀自評量表）、SDS（抑郁自評量表）和SAS（焦慮自評量表）。
�。�3）對健康區護理人員與護理區的護理人員進(jìn)行CMI(康奈爾醫學(xué)問(wèn)卷)及霍氏職業(yè)興趣測驗的評定。
�。�4）成立科研調查組：由精神科資深專(zhuān)家對調查組成員即各居住區護理員、護士進(jìn)行調研，統一調查方法和操作程序，分區進(jìn)行集體評定，并計時(shí)收回問(wèn)卷。
�。�5）由專(zhuān)業(yè)人員驗收，集中各類(lèi)資料，分類(lèi)輸入電腦，并做統計學(xué)處理。
2結果
2.1完成情況
實(shí)際在院護理人員15人，共發(fā)問(wèn)卷量表15份，回收15份，占100％．作廢0份。
其中健康區護理人員8人，實(shí)發(fā)8份，回收8份，回收率100％；護理區護理人員7人。測評15人。一般情況問(wèn)卷調查結果顯示，被調查對象15人。2％對居住條件滿(mǎn)意，66.7％對飲食滿(mǎn)意，89.5％對親屬關(guān)心程度滿(mǎn)意，90.3％有幸福感。32％合并慢性軀體疾�。ǜ哐獕�、高脂血癥、糖尿病、腦梗塞、冠心病、肺心病、骨關(guān)節病、慢性支氣管炎、慢性腎臟疾病、腫瘤及慢性失眠癥等）．最大心愿是希望健康長(cháng)壽；精神生活豐富多彩；受到更多的關(guān)心和重視；子女多來(lái)探望；飲食、衛生條件進(jìn)一步改善等．
2.2量表評分結果
SCL-90(癥狀自評量表)平均總分為62.9±13.9，其中軀體化、人際關(guān)系、敵對、偏執、精神病性其它6個(gè)因子評分分別為16.9±5.5、10.8±3。0、6.9±1.6、6.6±1.5、11.5±2.8、10.1±3.3．SDS平均分為31.2±11.2．SAS平均分為28.8±7.9．BSSD平均分為43.3±11。7．HIS平均分為8.7±3.3，Rosen指數5.7±.3。
2.3心理障礙分布情況
根據量表測試結果，合并心理障礙者10人，占全體的66.7％，其中抑郁障礙7人，占46.7％，焦慮障礙3人，占20％。對養老院護理工作有興趣的.4人，占全體的26.6%，對養老院工作無(wú)興趣的11人，占全體的73.3%
3討論
隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步，醫學(xué)科學(xué)的發(fā)展，人們對健康的意識日益增強。心理健康是人體健康不可分割的主要組成部分，也越來(lái)越被重視。但被譽(yù)為“白衣天使”的護士，從事著(zhù)高風(fēng)險、高強度的護理工作，其心理健康狀況不容樂(lè )觀(guān)。本文從社會(huì )、醫院、職業(yè)、個(gè)人因素探討了壓力的來(lái)源，根據壓力的來(lái)源采取一系列的應對措施。旨在呼吁社會(huì )尊重護士職業(yè)，給護士多些理解，多些支持，并為她們創(chuàng )造一個(gè)良好的工作、學(xué)習環(huán)境及深造機會(huì )，以提高護理人員的心理健康水平，保證良好的護理質(zhì)量，更好的為人類(lèi)健康服務(wù)。
健康調查報告 篇12
一、問(wèn)題的提出
現在有許多人都吸煙，甚至連有些青少年都吸煙。相信許多同學(xué)在親朋好友來(lái)你家時(shí)，總有一些人會(huì )吸煙，這時(shí)，屋子里彌漫著(zhù)嗆鼻的煙味，讓人感到頭昏腦漲。吸煙對人體有哪些危害呢？不抽煙的人吸進(jìn)吐出來(lái)的煙，對他會(huì )有害嗎？
二、調查與分析
�。ㄒ唬┪鼰煹膲奶�
煙草的煙霧中至少含有三種危險的化學(xué)物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會(huì )濃縮成一種粘性物質(zhì)。尼古丁是一種會(huì )使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對神經(jīng)系統發(fā)生作用。一氧化碳能減低紅血球將氧輸送到全身去能力。 一個(gè)每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機率要大兩倍；死于心臟病的機率也要大兩倍。吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險。
吸煙對人體多處有害：
�。�1）口腔與喉部
煙的煙霧（特別是其中所含的焦油）是致癌物質(zhì)——就是說(shuō)，它能在它所接觸到的組織中產(chǎn)生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有發(fā)生癌的可能。
�。�2）心臟與動(dòng)脈
尼古丁能使心跳加快，血壓升高，煙草的煙霧可能是由于含一氧化碳之故，似乎能夠促使動(dòng)脈粥樣化累積，而這種情形是造成許多心臟疾病的一個(gè)原因，大量吸煙的人，心臟病發(fā)作時(shí)，其致死的.機率比不吸煙者大很多。
�。�3）食道
大多數吸煙者喜歡將一定量的煙吞下，因此消化道（特別是食道及咽部）就有患癌疾的危險。
�。�4）肺
肺中排列于氣道上的細毛，通常會(huì )氫外來(lái)物從肺組織上排除。這些絨毛會(huì )連續將肺中的微粒掃入痰或粘液中，將其排出來(lái)，煙草煙霧中的化學(xué)物質(zhì)除了會(huì )致癌，還會(huì )逐漸破壞一些絨毛，使粘液分泌增加，于是肺部發(fā)生慢性疾病，容易感染支氣管炎。明顯地，“吸煙者咳嗽”是由于肺部清潔的機械效能受到了損害，于是痰量增加了。
�。�5）膀胱
膀胱癌可能是由于吸入焦油中所含的致癌化學(xué)物質(zhì)所造成，這些化學(xué)物質(zhì)被血液所吸收，然后經(jīng)由尿出來(lái)。
吸煙的危害多么大呀�。�！
�。ǘ┎怀闊煹娜宋M(jìn)吐出來(lái)的煙，對他會(huì )有害嗎
吸煙的人自己只吸進(jìn)30%的毒素，而彌漫在空氣中的70%的毒素危害到了別人的健康。
三、討論與建議
吸煙，有百害而無(wú)一益。煙到底有什么特別的地方，讓人們吸煙，危害自己與他人的健康呢？讓我們行動(dòng)起來(lái)，現在不吸煙的人以后也不要吸煙，經(jīng)常吸煙的人呢，要克制住自己，今天吃五枝，明天吃三枝，一天比一天少，一定會(huì )把煙戒掉的！
健康調查報告 篇13
中國健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì )指導，南方周末和責任企業(yè)康寶萊(中國)聯(lián)合發(fā)起的“青少年健康體重管理”研討會(huì )在北京舉辦。來(lái)自疾控系統、醫護系統的專(zhuān)家學(xué)者，以及傳媒圈、健康產(chǎn)業(yè)相關(guān)人士齊聚一堂，就兒童青少年飲食運動(dòng)習慣、膳食營(yíng)養、健康體重等話(huà)題展開(kāi)討論。這也標志著(zhù)20xx青少年健康體重管理活動(dòng)順利落幕。
20xx青少年健康體重管理活動(dòng)于今年3月啟動(dòng)，在零點(diǎn)調查的協(xié)助下，歷時(shí)三個(gè)月，采用線(xiàn)上和線(xiàn)下相結合的方法，完成了一項針對中國兒童青少年飲食運動(dòng)現狀、家庭影響等方面的全面調查。北京、上海、廣州、杭州、南京、沈陽(yáng)等十二個(gè)城市近萬(wàn)戶(hù)家庭參與。這項活動(dòng)不止于揭示問(wèn)題，還力求提供解決思路。根據20xx青少年健康體重管理調查結果，與四川大學(xué)華西公共衛生學(xué)院合作完成的《青少年健康體重膳食運動(dòng)指導手冊》也同時(shí)發(fā)布，分別就學(xué)齡期6~12歲和青春期13~18歲兩個(gè)體格和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行了膳食營(yíng)養和運動(dòng)方面的指導和建議。
而今年6月，由中國國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的《中國居民營(yíng)養與慢性病狀況報告(20xx)》中顯示，從20xx年到20xx年，全國6~17歲兒童青少年超重率為9.6%，肥胖率為6.4%，現在在我國，每六個(gè)兒童青少年中就有一人超重或者肥胖。 “整體而言，兒童肥胖主要是由于飲食不合理和身體活動(dòng)水平下降導致的�！敝袊膊☆A防控制中心營(yíng)養與健康所學(xué)生營(yíng)養室副主任張倩說(shuō)，“一方面是兒童的遺傳因素決定了能量攝入和消耗，另一方面，社會(huì )環(huán)境因素整體會(huì )影響能量的消耗�！� “營(yíng)養過(guò)剩是一個(gè)全球趨勢�！彼拇ù髮W(xué)華西公共衛生學(xué)院副教授李鳴說(shuō)。她提供的數據顯示，從1985年到20xx年，我國兒童超重從1.1%增到9.62%，肥胖從0.13%增加到4.95%�！斑@是以十倍的速度在增長(cháng)，差不多接近于數量級的差異，趕得上我們國家經(jīng)濟發(fā)展的速度�！彼袊@。
肥胖帶給青少年和兒童的'負面影響也遠遠被低估了。20xx青少年健康體重管理調查發(fā)現，兒童青少年中普遍存在“體重焦慮”：即使在體型正常的孩子中，也有21.3%的人認為自己有點(diǎn)胖。在那些身材偏胖的孩子看來(lái)，目前的身材給自己帶來(lái)的最大困擾是買(mǎi)不到合適的衣服，其次則是被人開(kāi)玩笑、取外號等心理層面的困擾。而正如專(zhuān)家們普遍同意的一樣，兒童青少年時(shí)期肥胖，可能決定了孩子的一生都將難以擺脫肥胖標簽�！皣庖豁椦芯堪l(fā)現，如果父母一方肥胖，孩子肥胖幾率是30%左右;如果父母雙方都肥胖的話(huà)，孩子發(fā)生肥胖的可能性就增加到50%到60%�！北本┝泓c(diǎn)指標信息咨詢(xún)有限責任公司副總經(jīng)理姜健健說(shuō)。 “中國的人群在上世紀80年代到90年代肥胖率的攀升是非常迅速的，肥胖對于整個(gè)全球，特別是對于飲食條件比較好的一線(xiàn)城市都是極大的威脅�！痹诒本┯颜x醫院營(yíng)養師顧中一看來(lái)，肥胖需要整體的干預，包括營(yíng)養教育、運動(dòng)習慣、相關(guān)原發(fā)性治療以及一些具體飲食習慣的改變。但最好的方式就是——“預防”。因為對孩子而言，他們難以承受手術(shù)、藥物等相對極端減肥方式的副作用。他給出一個(gè)很好的建議，“記錄飲食日記”，不僅僅是記錄吃什么，也包括時(shí)間和你的運動(dòng)方式。與此同時(shí)，活動(dòng)現場(chǎng)還發(fā)布了《20xx青少年健康體重管理調查報告》、《20xx青少年健康體重管理指導手冊》等成果。談及此次活動(dòng)的初衷，活動(dòng)支持方康寶萊(中國)保健品項目負責人表示，作為全球知名的營(yíng)養與體重管理公司，康寶萊的產(chǎn)品主要針對成年人。但在多年和用戶(hù)交流的過(guò)程中發(fā)現，很多有肥胖問(wèn)題的成年人在兒童時(shí)期就已經(jīng)超重。因此康寶萊希望提醒更多人能在兒童、青少年時(shí)期就注意控制體重，從而避免成年后的肥胖問(wèn)題。
健康調查報告 篇14
一．引言
食物營(yíng)養是維系我們身體健康的關(guān)鍵。我們知道，某些營(yíng)養素的缺乏，統一造成某些特 定疾病，如缺乏維生素B容易意氣腳氣病，癌癥的發(fā)生與硒缺乏有著(zhù)重要關(guān)系。 食物都有自己特定的營(yíng)養成分和藥用價(jià)值， 每種食物的魔力都是無(wú)限的。
根據最新的調查研究表明食物中富含的某些特定營(yíng)養成分不僅能有效減肥，而且對抵御疾病也有明顯的作 用。因此，將這些健康的食物加入到飲食中去，在核實(shí)的時(shí)間吃合適的食物，能收到實(shí)實(shí)在 在的效果。食物營(yíng)養與我們的健康福關(guān)系密切，它們時(shí)刻影響著(zhù)我們的健康。它們在我們身 體的細胞中進(jìn)行著(zhù)小小的生物化學(xué)反應， 盡管著(zhù)中國用看上去非常微小， 但他卻在日積月累中，徹底地影響著(zhù)身體中每一個(gè)細胞的命運，進(jìn)而改變著(zhù)我們身體的健康，從而最終改變著(zhù) 整個(gè)我們的命運。
作為一個(gè)大學(xué)生，我們肩負祖國的使命，是社會(huì )的未來(lái)，就更應該去了解 它，了解食物的營(yíng)養就是關(guān)心我們的身體健康。為提高大學(xué)生對飲食營(yíng)養認識較差或不良飲食態(tài)度造成的一系列健康問(wèn)題，從而進(jìn)行此調查，進(jìn)一步探討大學(xué)生飲食中存在的問(wèn)題，改善飲食習慣，注意飲食衛生。
二．調查相關(guān)說(shuō)明
(一)調查目的
通過(guò)對大學(xué)生飲食狀況的了解，對突出問(wèn)題的進(jìn)一步討論，提出解決方法，讓大學(xué)生擁 有更好更科學(xué)的飲食習慣。
(二)調查對象及其一般情況
調查對象：華南農業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)1003班的學(xué)生。一般情況：都是大學(xué)大三的大學(xué)生，具有現在大學(xué)生飲食習慣的代表性。
(三)調查方式
本次調查采取的是調查問(wèn)卷調查。發(fā)放調查問(wèn)卷的地方是在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)1003班課室，采取當場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當場(chǎng)收回的形式。全班共發(fā)出調查問(wèn)卷20份，收回20份，回收率達100%；
(四)調查時(shí)間：20xx年12月16日――――20xx年12月22日
(五)調查內容：
主要調查了在校大學(xué)生的生活習慣和飲食習慣情況，具體理解和分析了大學(xué)生的生活情況等。問(wèn)卷共向學(xué)生們提出了15個(gè)問(wèn)題。（見(jiàn)附表）
(六)調查結果
本人就問(wèn)卷調查結果統計如下表：
根據調查問(wèn)卷的回饋統計記錄顯示，在問(wèn)題“您是否吃早餐？”中，20個(gè)人當中只有2個(gè)人選擇天天吃早餐，占總數的.10%，選擇有時(shí)吃早餐的有5個(gè)人，占總數40%，其他都是選擇很少吃早餐。大多數同學(xué)選擇偶爾吃早餐。每天上午是人腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的重要階段，非常需要 大腦盡早地興奮起來(lái)，早餐則是啟動(dòng)大腦的“開(kāi)關(guān)”。機體中儲備的葡萄糖經(jīng)過(guò)一夜的酣睡已 消耗殆盡，激素分泌已經(jīng)進(jìn)入了低谷，大腦很難為無(wú)米之炊，記憶機能組織只好暫且進(jìn)入冰 凍狀態(tài)。早餐，猶如雪中送炭，能使激素分泌很快進(jìn)入高潮，并給嗷嗷待哺的腦細胞提供渴 望得到的能源，猶如解凍的“電源開(kāi)關(guān)”，早餐就是這樣及時(shí)地給大腦接通了活動(dòng)所需的電流。 由此可見(jiàn)，早餐是絕對不可敷衍和隨意推遲的，更不能不吃早餐。長(cháng)期不吃早餐會(huì )導致?tīng)I養 不均衡，抵抗力低，長(cháng)期不吃早餐不但會(huì )引起全天能量和營(yíng)養素攝入不足，而且，一般到上 午的九十點(diǎn)鐘就會(huì )出現饑腸轆轆的現象，造成腸內壁過(guò)度摩擦，損傷腸黏膜，導致消化系統 的疾病而引起營(yíng)養不良，這樣全身的免疫力降低、機體的抵抗力就會(huì )大大下降。因此希望同 學(xué)們養成每天吃早餐的好習慣。
根據調查問(wèn)卷的回饋統計記錄顯示，在問(wèn)題“您有吃夜宵的習慣嗎？”中，們最選擇很少吃的人數有10人，選擇有時(shí)吃的人數有10人，各占總數的50%。大多數同學(xué)選擇偶爾。我好少吃宵夜，因為吃過(guò)夜宵再睡眠時(shí)，食物較長(cháng)時(shí)間在胃 內停留，可促進(jìn)胃液大量分泌，對胃黏膜造成長(cháng)時(shí)間的刺激，久而久之，導致胃黏膜糜爛、潰瘍，抵抗力減弱。如果食物中含有致癌物質(zhì)，如油炸、燒烤、煎制等食品，長(cháng)時(shí)間滯留在胃中，更易對胃黏膜造成不良影響，進(jìn)而導致胃癌。
(七)調查體會(huì )
大學(xué)生必須學(xué)會(huì )科學(xué)用膳，科學(xué)用膳實(shí)質(zhì)上要解決好三個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是飲食的質(zhì)，即如何選擇食物，第二個(gè)是飲食的量，即如何定量吃喝，第三個(gè)是進(jìn)餐時(shí)間的安排和習慣，何時(shí)如何進(jìn)食。根據醫學(xué)證明，科學(xué)飲食必須遵循以下原則：
1. 全面攝入營(yíng)養素，年輕人特別要注意蛋白質(zhì)和維生素的補充，各種營(yíng)養素的攝入量以能滿(mǎn)足需要又不過(guò)量的原則，吃的食物種類(lèi)越多，獲得營(yíng)養素越豐富，進(jìn)入大學(xué)后，脫離了父母的監管，飲食上的單一性愈顯突出，這就必然會(huì )妨礙營(yíng)養物質(zhì)攝取。
2.定時(shí)定量進(jìn)餐，一日三餐是人在漫長(cháng)歲月中形成的，適應人體腸胃環(huán)境的生理功能已成定型的生理節奏，定時(shí)進(jìn)餐可以維持血液中營(yíng)養物質(zhì)的穩定，保證人體正�；顒�(dòng)，在大學(xué)生活中，有相當一部分人由于學(xué)習緊張或其他什么原因不吃早餐，一天只吃?xún)刹�，或者進(jìn)食無(wú)規律，饑飽不定，這些做法都是不可取的，此時(shí)，進(jìn)餐時(shí)還要注意食量，食量以滿(mǎn)足食欲而又不覺(jué)飽腹為度�？傊桶才旁瓌t是早餐好，中餐飽，晚餐少。
3.良好的進(jìn)餐習慣與食物攝入后的消化吸收有密切的關(guān)系。
4.消費要有理性的追求，多以身體為主。
附表：
《大學(xué)生膳食營(yíng)養與健康調查問(wèn)卷》
性別：____ 身高：______體重：______年級：______
1、您是否吃早餐？--
A、天天吃 B、有時(shí)吃 C、很少吃 D、從來(lái)不吃
2、您早餐通常吃什么？--
A、粥、面條、包子、奶、雞蛋 B、餅干、面包、乳飲料
C、方便面、速食品D、油炸類(lèi)
3、您吃午、晚餐的方式主要是？--
A、回家吃 B、學(xué)校食堂或餐館點(diǎn)菜 C、快餐 D、只吃蔬菜、水果
4、您有吃夜宵的習慣嗎？--
A、基本不吃B、很少吃C、有時(shí)吃 D、天天吃
5、您喜歡吃哪些零食？--
A、堅果類(lèi) B、餅干、點(diǎn)心類(lèi)
C、肉干、魚(yú)干D、 果脯類(lèi)、膨化食品等 其他——
6、您的飲食口味傾向于？--
A、清淡B、偏甜C、偏咸D、偏油膩
7、您吃粗糧食品 （玉米、小米、高梁、燕麥、蕎麥等）的次數？
A、天天吃 B、每周三次以上
C、每周兩次以下 D、基本不吃
8、您奶類(lèi)及奶制品 （純奶、酸奶、含乳飲料、）的攝入情況是？
A、天天吃 B、每周3 次以上
C、每周兩次以下 D、基本不喝
9、您經(jīng)常吃雞蛋嗎？
A、天天吃 B、每周 3 次以上
C、每周兩次以下 D、基本不吃
10、您每天新鮮蔬菜的食用量是多少_____
A、300 克以上 B、200-300 克
C、100-200 克 D、 100 克以下
11、您喜歡吃黃、紅、紫等深顏色的蔬菜嗎？如胡蘿卜、辣椒、西紅柿等_____
A、經(jīng)常吃B、每周 2-3 次C、很少吃 D、不吃
12、您每天新鮮水果的食用量是多少_____
A、200 克以上 B、100-200 克 C、100 克以下 D、不吃
13、您每天吃水果的時(shí)間？_____
A、兩餐之間 B、餐后即吃
C、餐前吃 D、很少吃或不吃
14、您每天的喝水量大約是多少____
A、1000-1500 毫升B、500-1000 毫升
C、1500 毫升以上 D、500 毫升以下
15、你對改善學(xué)生健康狀況有什么建議？
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