小學(xué)骨干教師述職報告（精選27篇）
在生活中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告包含標題、正文、結尾等。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的小學(xué)骨干教師述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇1
在xx年度里，作為xx區小學(xué)英語(yǔ)骨干教師，我認真區履行骨干教師職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂(lè )的收獲中成長(cháng)，自覺(jué)自己在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了很大進(jìn)步�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提升自我
骨干教師這一稱(chēng)號，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來(lái)應對。我自知自己尚有很多不足，為此我擬定了個(gè)人讀書(shū)計劃，按照計劃有序列地讀書(shū)。一年以來(lái)，《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀�！督處煵┯[》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)》是我的枕邊書(shū)，每晚必讀。為了更好地引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀(guān)課議課》兩本書(shū)，消化后即運用到實(shí)踐之中。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗加以應用嘗試。
xx年上半年我作為xx區小學(xué)英語(yǔ)骨干教師在xx小學(xué)跟崗學(xué)習。我在跟崗過(guò)程中我認真參與所在學(xué)校的各項活動(dòng)，及時(shí)交流，認真思考。跟崗30天，我聽(tīng)課26節次，參加區級教研活動(dòng)6次，市級教研活動(dòng)2次，上2種課型，參加1次班會(huì )活動(dòng)，撰寫(xiě)3篇教學(xué)反思。精讀了《全新思維》、《小學(xué)英語(yǔ)》、《做最好的老師》、《有效教學(xué)十講》等書(shū)籍，撰寫(xiě)2萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。認真如實(shí)填寫(xiě)了《跟崗學(xué)習日志》，詳細記錄了各項培訓活動(dòng)安排、學(xué)習觀(guān)摩的收獲和體會(huì )。較好的完成了跟崗各種任務(wù)。xx年下半年，我作為校長(cháng)在xx實(shí)驗小學(xué)跟崗學(xué)習。在基地學(xué)校，我遵紀守法，遵守基地學(xué)校各項規章制度，服從學(xué)校安排，注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓活動(dòng)，觀(guān)摩了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、班會(huì )等學(xué)科教學(xué)，聽(tīng)后按照學(xué)校安排進(jìn)行了開(kāi)誠布公的評課活動(dòng);每周按時(shí)參加學(xué)校的三會(huì )活動(dòng)(晨會(huì )、行政例會(huì )、教師會(huì ));參與學(xué)校的“課內比教學(xué)課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，聽(tīng)評課7節次，家訪(fǎng)4次。根據學(xué)校安排，我先后到到xx小學(xué)、xx實(shí)驗中學(xué)、xx中學(xué)等學(xué)校實(shí)地學(xué)習。我服從組織安排，尊重基地學(xué)校的領(lǐng)導和老師，不干預基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動(dòng)。精讀了《我們今天怎樣管學(xué)生》和《一句頂一萬(wàn)句》，撰寫(xiě)2篇讀書(shū)筆記。我認真如實(shí)填寫(xiě)了《掛職學(xué)習日志》，詳細記錄各項培訓活動(dòng)安排、學(xué)習觀(guān)摩的收獲和體會(huì )。
二、立足崗位，扎根一線(xiàn)
xx年春季學(xué)期，我任教xx班英語(yǔ);xx年秋季學(xué)期我任教xx、xx班英語(yǔ)教學(xué)。在英語(yǔ)教學(xué)中，我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動(dòng)。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每個(gè)單詞、每個(gè)句子都弄清楚。了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能水平，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有哪些困難，以便采取相應的預防措施。隨著(zhù)課程改革的不斷深入，我在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。課上及時(shí)根據課堂情況調整教學(xué)環(huán)節與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂語(yǔ)言生動(dòng)有趣吸引學(xué)生，培養了學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。正是因為這樣，我所帶的xx班在xx年春季學(xué)期里在區統一調研考查中獲得第一的成績(jì)。
三、研究反思，示范引領(lǐng)
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì )成功的方法，尋找改進(jìn)的'思路;對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上傳發(fā)表教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果，形成個(gè)人的資源沉淀。
作為骨干教師，我積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，著(zhù)力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校和xx老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結對責任書(shū)。在日常的校本教研活動(dòng)中，我從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗。對于英語(yǔ)老師的難題或困惑，我向來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。為了更好地讓老師將理論和實(shí)踐相結合，在同年級的新課中，我上研討課，讓他們先聽(tīng)后教。一年來(lái)，在學(xué)校上這樣的課不低于10次。xx年秋季學(xué)期的“課內比教學(xué)” 活動(dòng)中，我率先在教研組說(shuō)課、上課。如此，學(xué)校英語(yǔ)老師的課堂教學(xué)有效性增強了，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)速度加快了。在xx年春季學(xué)期，我先后指導xx、xx老師在市高效課堂研討活動(dòng)中上展示課。因為xx小學(xué)英語(yǔ)教研組團隊力量大，教師成長(cháng)快，省教育廳邀請我在xx年省小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓會(huì )上做了《xxxxxx》的專(zhuān)題報告。
在xx月xx日，作為外出學(xué)習代表，在全市小學(xué)英語(yǔ)高效課堂研討會(huì )中進(jìn)行匯報交流。xx年春季學(xué)期在xx區高效課堂創(chuàng )建評比中，xx小學(xué)榮獲第一，因此，xx區高效課堂推進(jìn)會(huì )在xx小學(xué)舉行。xx小學(xué)展示了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三節課和語(yǔ)文教研組觀(guān)課評課活動(dòng)。作為xx小學(xué)教學(xué)副校長(cháng)，我進(jìn)行了典型發(fā)言--《xxxxxx》。此次活動(dòng)得到了與會(huì )領(lǐng)導的大力稱(chēng)贊。xx年xx月，在xx市高效課堂研討會(huì )中，我作為學(xué)校代表，做了《xxxxxx》的專(zhuān)題發(fā)言。
四、志在耕耘，些許收獲
沒(méi)想過(guò)要達到怎樣的個(gè)人奮斗目標，就想著(zhù)扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師，每天享受著(zhù)學(xué)生的享受，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的成長(cháng);只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。但這一年來(lái)，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè )。
五、回首展望，信心滿(mǎn)懷
一年以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了今后努力的方向：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎上有更大提高。
我今后將在上級領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jì)當作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線(xiàn)，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無(wú)愧于“骨干教師”的光榮稱(chēng)號!
小學(xué)骨干教師述職報告 篇2
眨眼間，來(lái)到XX小學(xué)已有一年多了，記得剛來(lái)時(shí)，情緒很低落，很擔心自己教不了小學(xué)數學(xué)，我知道高中數學(xué)是以邏輯思維為主，而小學(xué)數學(xué)是以趣味教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)為主，所以很擔心，事實(shí)證明我的擔心是多余的，見(jiàn)了校長(cháng)，才知道原來(lái)領(lǐng)導并不都是冷酷的不能靠近，王校長(cháng)特別的平易近人，為給我們安排食宿，跑前跑后，我很受感動(dòng)。
一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一聲聲親切的問(wèn)候，一步步長(cháng)遠的規劃，早已撫平了我那顆忐忑不安的心，盡管學(xué)校偏遠，但校長(cháng)與老師們的心卻靠的很近；盡管教室簡(jiǎn)陋，但布置的卻很溫馨。這時(shí)，我才知道，真正屬于我的工作單位原來(lái)在這里。因為這里有平易近人的校長(cháng)；有和藹可親的老師；有懂禮好學(xué)的學(xué)生。
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體述職如下：
一、班主任工作
在擔任六年級班主任工作中，認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養及行為養成教育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。我實(shí)行了讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )當班干部方案，讓學(xué)生每天輪流當值日班長(cháng)，并在班級記錄本中做好記錄，這樣不僅體現了民主管理，而且還能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)處理。我在和科任老師的努力配合下，創(chuàng )造了一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。該班級在各方面的表現都有了很大的提高，今年所帶班級還被區教育局評為先進(jìn)班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的安排，我帶五、六年級的數學(xué)，剛來(lái)時(shí)對學(xué)生不很了解，我首先努力記住每個(gè)學(xué)生的名字，爭取每節課前都能給學(xué)生一張笑臉，這為我以后的工作打下了良好的基礎。后來(lái)才知道學(xué)生的基礎都不太好，有的學(xué)生甚至連九九乘法表也背不下來(lái)，我曾經(jīng)有一段時(shí)間是相當的困惑，不知如何應對，后來(lái)經(jīng)過(guò)校長(cháng)和田老師的耐心鼓勵，我首先從自己身上找原因，可能是我耐心不夠，也可能是我在知識上跨越了簡(jiǎn)單，我通過(guò)跟老教師請教，并經(jīng)常性的家訪(fǎng)，多次與家長(cháng)、學(xué)生面對面交流，了解學(xué)生的實(shí)際情況后、不斷探索，研究了具體的教學(xué)方法，為以后整個(gè)教學(xué)工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎。
在搞好自己教學(xué)工作的基礎上，積極參加區教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的'動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，真正把每個(gè)學(xué)生都當成學(xué)校的“寶”。在課余時(shí)間，我還注重加強政治理論學(xué)習，提高思想道德水平和師德修養。
通過(guò)一年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有了很大的提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，尤其是現在的六年級，中差生較多，學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的輔導，使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高，為把我校真正的打造成小班化教育實(shí)驗基地貢獻自己的全部力量。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇3
從教近十年來(lái)，我始終奮戰在教育工作中，教學(xué)認真負責，勤勤懇懇�，F將本人任職以來(lái)的工作情況匯報如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到教書(shū)育人，文以載道的重要性和艱巨性。我始終具有崇高的品德修養，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的師德風(fēng)范和教師素養，遵紀守法，教育育人，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感。任英語(yǔ)教師以來(lái)，一直堅持出勤，工作積極主動(dòng)，勇于重擔，顧全大局。做到了教書(shū)育人，為人師表。從教近十年來(lái)，我始終奮戰在教育工作中，教學(xué)認真負責，勤勤懇懇�，F將本人任職以來(lái)的工作情況匯報如下：
二、 勤勉教學(xué)
作為一名教師，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，盡管班級學(xué)生中有的基礎較差，但我相信每個(gè)學(xué)生都只有各自法人興趣，特長(cháng)。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求齊頭并進(jìn)，而是正視事實(shí)，追求差異發(fā)展。在教學(xué)方法的設計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節課都要設計學(xué)生學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導和訓練學(xué)生。
三、 深入鉆研，大膽創(chuàng )新
自任職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭撻自己，勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢，理解小學(xué)英語(yǔ)課程改革的發(fā)展方向。
四、 盡心盡職
作為教師，我深深意識到，教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強，又富有挑戰性的過(guò)程只懂教育育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶走半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱，信任不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象，是學(xué)生敬而親之。學(xué)生勤奮學(xué)習，考出好成績(jì)。我帶的班級贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)的了解和支持。
五、 精心施教，形成特色
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主。我把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，力求教學(xué)由繁到簡(jiǎn)。通俗易懂。本人十分重視提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教的自然。首先，作為一名普通的.教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終已一絲不茍的態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、教、練、導、輔的環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入的探究和探討。備教材，備難點(diǎn)，備重點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素。輔導優(yōu)生，輔導差生，考不超綱，不離本，考題靈活、開(kāi)發(fā)思維，迅速反饋，及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中，我自始至終已培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析，解決問(wèn)題的能力和宗旨。了解學(xué)生的實(shí)際情況，有目的，以客觀(guān)的態(tài)度，從教學(xué)理論，教學(xué)創(chuàng )新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。
六、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為英語(yǔ)教師，做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)的。
七、堅持學(xué)習，完善自我
任職以來(lái)，我能積極參加各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓，同時(shí)還積極參加學(xué)校和教育系統組織的各類(lèi)培訓和聽(tīng)課活動(dòng)。今年我申報了撰寫(xiě)縣級英語(yǔ)論文，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最好，原得到各位領(lǐng)導和同事們的誠懇支持！
小學(xué)骨干教師述職報告 篇4
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，猴年已半�；仡櫼荒�，碩果累累，展望未來(lái)任重而道遠。過(guò)去的一年，我任小學(xué)三年級語(yǔ)文課，兼學(xué)校后勤工作。一年來(lái)，在學(xué)校統一領(lǐng)導下圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給自己的教育教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：
一、政治思想方面
認真學(xué)習焦裕祿精神，參觀(guān)焦裕祿事跡展覽，寫(xiě)心得體會(huì )兩篇，抄寫(xiě)《黨的.群眾路線(xiàn)》筆記四十多頁(yè)。學(xué)習《如何做最好的老師》，寫(xiě)讀書(shū)筆記五十多頁(yè)，寫(xiě)心得談體會(huì )，不斷更新自我理念。愛(ài)崗敬業(yè)，待生如子，全身心地投入教育，遵紀守法，團結同志，不計個(gè)人得失，無(wú)私奉獻，為人師表，教書(shū)育人，做好本職工作，真正做到了忠誠黨的教育事業(yè)。
二、教育教學(xué)方面
依據教育中心及校部的課改精神，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習太谷經(jīng)驗——“二十四字”教學(xué)法。加強課堂教學(xué)，加強小組建設，培養小組長(cháng)，落實(shí)捆綁式教學(xué)。讓好學(xué)生學(xué)有勁，學(xué)困生主動(dòng)，課堂效率高，使整個(gè)課堂讓學(xué)生聽(tīng)明白，想明白，講明白。教學(xué)方面和青年教師一道參加課改，聽(tīng)課評課，共同研討，學(xué)習他們的新方法，探索新思路。備課中我始終按上級要求的三大塊，創(chuàng )設情景、自主交流、練習反饋。講課中力求人人參與，共同交流，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。本期三年級語(yǔ)文考試及格率100%，人均84.76，優(yōu)秀率7 %。
三、后勤保障工作
后勤工作頭緒多，辛苦，埋怨，在所難免，但從無(wú)怨言。只要學(xué)校滿(mǎn)意，同志滿(mǎn)意，再苦再累我也心甘情愿，始終以服務(wù)教學(xué)為宗旨，當一名合格的后勤兵。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇5
20xx年10月31日是我終身難忘的日子——我被認定為黔西南州骨干教師，倍感身上的擔子更重了。
成為州級骨干教師以后，我經(jīng)常訂閱各類(lèi)教育書(shū)刊：如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》、《管老師教》、《如何閱讀一本書(shū)》等，讓自己與先進(jìn)教育理念接軌。在統編教材來(lái)臨之際，我運用一切資源了解教材，解讀教材，鉆研教材。在教學(xué)中，我面向全體，因材施教，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法，。注重對學(xué)生良好學(xué)習習慣及創(chuàng )新能力的培養。努力探索教學(xué)中各種問(wèn)題解決的對策，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護學(xué)生身心健康，建立新型融洽的師生關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，我所教的班級從9個(gè)不及格縮減為1個(gè)，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃。
我是一個(gè)充滿(mǎn)活力的小語(yǔ)人，紅星路小學(xué)悠久的歷史，濃濃的'學(xué)習氛圍，不斷地陶冶著(zhù)我，成長(cháng)著(zhù)我。在提高學(xué)識水平的基礎上，我意識到教科研能力的重要性，在工作中，我堅持不懈地結合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗，注重提高自己的課改意識，從實(shí)際出發(fā)，積極探索教學(xué)改革新路，努力撰寫(xiě)反映自己教學(xué)風(fēng)格的或經(jīng)驗總結。
為了使自己更快地進(jìn)步，我在教壇新秀中脫穎而出，被黃草教研室吸納為教研員，和尹老師、陳老師簽訂了幫帶協(xié)議，和她們共同交流，共同進(jìn)步。我走進(jìn)她們的課堂，從教學(xué)目標、教學(xué)設計、以及課堂教學(xué)中教學(xué)環(huán)節的處理等方面給予及時(shí)點(diǎn)評，使他們在各級比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)，尹老師在20xx年參加貴州省小學(xué)語(yǔ)文第六屆優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎的好成績(jì)。
在看到一些成績(jì)的同時(shí)，我也經(jīng)常思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號，我要及時(shí)總結經(jīng)驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開(kāi)拓創(chuàng )新意識，爭取以后做得更好。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇6
每到總結的時(shí)候我都不禁會(huì )想起這樣的一句話(huà)“一個(gè)階段的結束就意味著(zhù)新生活即將開(kāi)始”。我十分幸運能夠成為區級骨干教師的隊伍中的一員，并在這個(gè)團隊中充實(shí)、成長(cháng)。如今，當這份經(jīng)歷即將結束的時(shí)候，我不得不感嘆時(shí)光的飛逝，歲月留給我更多的是無(wú)盡的思考與感懷。我參加工作已經(jīng)十一年了，在自已不斷的將身上的稚嫩與傲氣轉化為真誠與執著(zhù)的時(shí)候，我發(fā)現我已成為區級骨干老師隊伍中的一員。與“漫長(cháng)”的十一年相比，我覺(jué)得兩年來(lái)的我在自身專(zhuān)業(yè)素養的提升以及教育教學(xué)理論的學(xué)習與把握上可謂是“收獲頗豐”。在這兩年中，豐富的理念指導為我的教育教學(xué)工作指明了正確的方向。
十分感激我們的音樂(lè )教研員xx老師。從我剛剛踏上三尺講臺的那一天直到永遠，她都是我特別尊敬的好老師。永遠都不會(huì )忘記她每次調研、聽(tīng)課、評課后的反饋、亮點(diǎn)的激勵、不足之處的看法及改進(jìn)意見(jiàn)�？偸悄茉谧顬槔Щ�、無(wú)助的時(shí)候為我伸出援手、給予我最多的幫助。在每一次研討活動(dòng)、教研活動(dòng)中她總是在研究?jì)热萆系木臏蕚�，與一線(xiàn)教師交流學(xué)習先進(jìn)的理念。兩年來(lái)，在培訓中我獲得的豐富的理論支持與指導下，在xx老師的建議下，我養成了樂(lè )于思考?喜歡專(zhuān)研的習慣，這促使我在許多場(chǎng)合的發(fā)言中增添了許多信心。多讀書(shū)自身的語(yǔ)言表達能力與思路會(huì )更加清晰、準確，這使得我的觀(guān)點(diǎn)更多的得到領(lǐng)導和老師的認可，有了先進(jìn)的理論指導。
我在一線(xiàn)教育教學(xué)工作中解決了不少教學(xué)難點(diǎn)、困惑。同時(shí)，xx老師特別關(guān)注老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，總是給我們分析自身的優(yōu)勢與不足，在不同的方向上給予我們提出不同的要求。她還時(shí)常用語(yǔ)言、行動(dòng)給老師心理上的寬慰，排解老師心中的苦惱與無(wú)助，為老師樹(shù)立自信心。她用平等、公正的的作風(fēng)征服每一名音樂(lè )教師，在她的指導下我們的音樂(lè )教師隊伍可謂團結一心，和諧共進(jìn)。
巧妙的中小學(xué)音樂(lè )交流可謂是兩年來(lái)骨干培訓中的一大亮點(diǎn)。我從小學(xué)音樂(lè )老師的評優(yōu)課中深刻的體會(huì )到小學(xué)音樂(lè )教師優(yōu)美的語(yǔ)言、親切的表述、聲情并茂的情境創(chuàng )設以及調動(dòng)學(xué)生參與的音樂(lè )學(xué)習的許多有效手段。同時(shí)也對小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的現狀有了大致的了解。對于自己從事的中學(xué)教育教學(xué)與小學(xué)的銜接及改進(jìn)上有很大的幫助。
評課先備課，一課多案。先聽(tīng)課、后交流的研究討論模式更好的為教育教學(xué)水平的提升及教師把握和理解教材、關(guān)注學(xué)生上提供了有力的依據。有問(wèn)題才會(huì )有提高，有困惑才會(huì )有收獲，作為一線(xiàn)教師要想在自己所從事的教學(xué)中有所提高首先要能夠分析一節課的優(yōu)勢與不足。另一方面是在設計教學(xué)案例的過(guò)程中所感覺(jué)到的困惑可以在共同備課、共同聽(tīng)課的前提下相互交流。同時(shí)老師可以提出問(wèn)題，大家共同解答。在這樣的一種條件下各取所需，共同扶持，進(jìn)步會(huì )很快。
我深信xx老師說(shuō)過(guò)的“一個(gè)人可以走得很快，但大家攜手可以走得更遠”。因為我想的感受到在兩年中我學(xué)習到許多，提高了很多，收獲了很多。案例分析及教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的必修課。教師這一職業(yè)本身就是研究型的職業(yè)、動(dòng)態(tài)發(fā)展的職業(yè)、面向不同個(gè)體的職業(yè)。教師只要具備較強的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力才能更好的提高自己的教育教學(xué)水平。人們常說(shuō)，世界上最難突破的人就是自己。在很多時(shí)候，當人們約定俗成了一些習慣、作風(fēng)，就很難再有新的改變。教學(xué)中的想法和思路有時(shí)候也會(huì )走入迷途、遭遇瓶頸。抓住亮點(diǎn)、突出及實(shí)現有效教學(xué)目標是一節好課的至勝所在。
在此次培訓中無(wú)論是我所參與的聽(tīng)評、評課、以致于說(shuō)課無(wú)不抓住關(guān)鍵的兩點(diǎn)展開(kāi)：一方面是亮點(diǎn)，另一方面是有效的教學(xué)目標。在很大的程度上把握課例的'重難點(diǎn)上有了很大的準確性，分析教材、理解教材、把握教材的能力也有很大程度上的提高。xx老師充分利用現代信息技術(shù)，指導我們創(chuàng )建并利用音樂(lè )骨干教師交流平臺。教師間可以在最短的時(shí)間內獲取最新的咨詢(xún)、相互間的交流、反饋更加的快速和便捷。在此次培訓中，我們不忘在專(zhuān)業(yè)理論提升的同時(shí)提升教師自身素質(zhì)的發(fā)展，堅持苦練基本功、我們開(kāi)展的三個(gè)一系列活動(dòng)使音樂(lè )教師豐富了視野、開(kāi)闊了眼界的同時(shí)也加強了交流與合作。骨干教師在區內上研討課，將區內教師分成合作小組，形成交流與幫扶的小團隊。同時(shí)開(kāi)展合唱、指揮能力的培訓、鋼琴即興伴奏培訓、教師基本功培訓與展示、教案與教學(xué)設計的規范書(shū)寫(xiě)培訓等多角度豐富的技術(shù)技能指導，讓每一名老師受益匪淺。
精誠所至，金石為開(kāi)。相信每一名音樂(lè )教師都會(huì )在我們和諧的團隊中不斷的發(fā)展、進(jìn)步以及提高。同時(shí)我也真誠的希望會(huì )有更多的音樂(lè )老師走進(jìn)骨干教師的團隊，讓我們在這里更快、更好的成長(cháng)，使我區的音樂(lè )教育教學(xué)工作越來(lái)越出色。
最后我要感謝領(lǐng)導為我們提供了一個(gè)這么優(yōu)秀的成長(cháng)搖籃，讓我們在這樣溫暖、陽(yáng)光的環(huán)境中收獲與進(jìn)步，十分感謝領(lǐng)導為我們一線(xiàn)音樂(lè )老師選擇了一位無(wú)比出色的“領(lǐng)軍人”音樂(lè )教研員xx老師，感謝音樂(lè )教研員xx老師多年來(lái)對我們一線(xiàn)老師所付出的心血與汗水!謝謝!
小學(xué)骨干教師述職報告 篇7
每當我站在講臺前，眼望著(zhù)數十雙渴求知識的眼睛時(shí)；每當學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那時(shí)；每當我讀著(zhù)一封封學(xué)生傾吐衷腸的書(shū)信時(shí)，一種幸福之感便油然而生。從20xx年到現在我體驗這種幸福已整整11年，在民主小學(xué)校領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷、幫助下我已從一個(gè)初為人師的青年成長(cháng)為一名成熟的班主任教師，一名校級骨干教師。11年來(lái)我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計較個(gè)人得失，處處以學(xué)校教育大局為重、敢于承擔責任、敢挑重擔。還記得工作的前三年我以?xún)?yōu)秀成績(jì)送走我的第一個(gè)畢業(yè)班后，現在我所執教的是一個(gè)很特殊、紀律和成績(jì)都較差的班級。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的.困難。但現在校領(lǐng)導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實(shí)、誠懇的人格。
幾年來(lái)在領(lǐng)導和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績(jì)。由我所講授的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》一課獲開(kāi)原市級優(yōu)秀課，科學(xué)課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級優(yōu)秀課。我所撰寫(xiě)的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家、省、一、二等獎的好成績(jì)。20xx年我兩組織學(xué)生參加全國創(chuàng )新作文競賽成績(jì)顯著(zhù)，均獲“優(yōu)秀指導教師”獎，我本人也被評為開(kāi)原市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀科技輔導員。自20xx年我光榮的被評為校級骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力，利用課余時(shí)間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗漫談》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等書(shū)籍并摘錄并學(xué)習了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗……以不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。幾年來(lái)我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用，在不斷學(xué)習和實(shí)踐創(chuàng )新的過(guò)程中初步的形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
當然，我深知未來(lái)的路還很漫長(cháng)，我的各方面能力還亟待于提高，但我堅信在民主這個(gè)善于創(chuàng )造奇跡的大家庭里，有領(lǐng)導的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，都會(huì )支撐著(zhù)我走向成功的彼岸。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇8
一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自我，用心向老老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下方結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐將本學(xué)期的工作述職如下：
一、政治理論學(xué)習和師德表現方面：
本學(xué)年來(lái)，我熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，不遲到、不早退、沒(méi)請過(guò)一天假。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加學(xué)校各種活動(dòng)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)年我擔任四年級3班、4班和三年級1班、2班的'英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，我認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，用心參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平，使我所教班級的英語(yǔ)成績(jì)始終領(lǐng)先于其他班級。
三、取得的成績(jì)：
xx年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我所帶班級英語(yǔ)成績(jì)突出。均獲年級組第一名，在教師節受到學(xué)校表彰。
xx年5月參加白銀市說(shuō)課比賽獲英語(yǔ)學(xué)科市一等獎。
xx年7月被評為xx年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎”榮譽(yù)稱(chēng)號。
回顧一年來(lái)的工作，有成績(jì)也有不足。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過(guò)種中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭�！边@“深潭”是“飛瀑”長(cháng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長(cháng)時(shí)光積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自我的知識進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心情，真正做到揚長(cháng)避短，更好地教書(shū)育人，我相信在領(lǐng)導和同事的幫忙下，我能不斷地克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自我的努力，為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇9
xx年10月31日是我終身難忘的日子——我被認定為黔西南州骨干教師，倍感身上的擔子更重了。
成為州級骨干教師以后，我經(jīng)常訂閱各類(lèi)教育書(shū)刊：如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》、《管老師教作文》、《如何閱讀一本書(shū)》等，讓自己與先進(jìn)教育理念接軌。在統編教材來(lái)臨之際，我運用一切資源了解教材，解讀教材，鉆研教材。在教學(xué)中，我面向全體，因材施教，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法，。注重對學(xué)生良好學(xué)習習慣及創(chuàng )新能力的培養。努力探索教學(xué)中各種問(wèn)題解決的對策，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護學(xué)生身心健康，建立新型融洽的師生關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，我所教的班級從9個(gè)不及格縮減為1個(gè)，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃。
我是一個(gè)充滿(mǎn)活力的小語(yǔ)人，紅星路小學(xué)悠久的歷史，濃濃的學(xué)習氛圍，不斷地陶冶著(zhù)我，成長(cháng)著(zhù)我。在提高學(xué)識水平的基礎上，我意識到教科研能力的重要性，在工作中，我堅持不懈地結合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗，注重提高自己的課改意識，從實(shí)際出發(fā)，積極探索教學(xué)改革新路，努力撰寫(xiě)反映自己教學(xué)風(fēng)格的論文或經(jīng)驗總結。
為了使自己更快地進(jìn)步，我在教壇新秀中脫穎而出，被黃草教研室吸納為教研員，和尹老師、陳老師簽訂了幫帶協(xié)議，和她們共同交流，共同進(jìn)步。我走進(jìn)她們的課堂，從教學(xué)目標、教學(xué)設計、以及課堂教學(xué)中教學(xué)環(huán)節的處理等方面給予及時(shí)點(diǎn)評，使他們在各級比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)，尹老師在xx年參加貴州省小學(xué)語(yǔ)文第六屆優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎的好成績(jì)。
在看到一些成績(jì)的.同時(shí)，我也經(jīng)常思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號，我要及時(shí)總結經(jīng)驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開(kāi)拓創(chuàng )新意識，爭取以后做得更好。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇10
我是一名唐咀小學(xué)普通的黨員教師。從走上三尺講臺的那天起，便下決心要在自己所鐘愛(ài)的教育崗位上用心耕耘，無(wú)私奉獻、全身心地做好教育教學(xué)工作。
熱愛(ài)崗位，傾心工作。
自己熱愛(ài)教育工作，更愿為她傾注一切。所以不管是做班主任工作，教學(xué)教師工作，還是目前的教導主任工作。自己都盡職盡責，想方設法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿(mǎn)的熱情投入其中。傾心工作，從不言悔，因為自己是一名黨員。
在班主任工作中，自己用愛(ài)心影響孩子，用真心溝通家長(cháng)，用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不僅學(xué)會(huì )學(xué)習，更懂得如何做人。
在教學(xué)中，無(wú)論學(xué)習優(yōu)劣，家境貧富，還是調皮生、插班生。自己都一視同仁，一樣地對待。在學(xué)習上，自己不讓學(xué)生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們人人都有進(jìn)步。在生活上，把學(xué)生當作自己的弟弟妹妹，主動(dòng)地為家庭困難的學(xué)生墊付生活費。我和學(xué)生碰碰額頭，就知道學(xué)生是否發(fā)燒，看看眼神，就知道學(xué)生在想什么。一次，一個(gè)學(xué)生下雨上學(xué)把褲子打濕了。學(xué)生紅著(zhù)臉告訴了我，我幫學(xué)生換了褲子。事后家長(cháng)十分感激地說(shuō)：我們的孩子真有福，遇上你這樣的好老師。我笑著(zhù)說(shuō)：碰上這種事，學(xué)校每位老師都會(huì )這樣做的。
記得xx年春季運動(dòng)會(huì )，學(xué)校安排他輔導學(xué)生的訓練。每天早上七點(diǎn)鐘之前便趕到學(xué)校，晚上放學(xué)后一直練到七點(diǎn)鐘左右。自己始終與學(xué)生一道堅持訓練，一個(gè)多月的時(shí)間從不間斷。使學(xué)生掌握了技能，增強了體質(zhì)。在全區小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上奪得總分第一名。
xx年秋，由于工作的需要，我從班主任走上了教導主任的崗位，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導工作，并負責學(xué)校教學(xué)工作和檔案管理及電教指導工作，同時(shí)還兼任六年級數學(xué)教學(xué)和全校師生的早操指揮。從此后，自己幾乎是從到校的那一刻起便要一直忙到放學(xué)的時(shí)候，還常常晚上到校加夜班備課、改作業(yè)、整理資料，甚至還犧牲了不知多少個(gè)休息日，不少老師說(shuō)：“可要注意身體，別累倒了�！睈�(ài)人說(shuō)：“你太累了，家里的事就不要做了，去休息吧�！逼鋵�(shí)我很清楚，自己是太累了，但作為一名領(lǐng)導，就應該這樣干，才能心中無(wú)愧。
服從安排，盡職盡責。
是黨員就要聽(tīng)從黨的指揮，哪是需要就要出現在哪里，盡職盡責，不講價(jià)錢(qián)，我一直是這樣做的。
幾年來(lái)，我小至學(xué)前班，大至六年級都教過(guò)。教幼兒班，自己會(huì )結合其特點(diǎn)，給學(xué)生講故事，教唱歌，做游戲，看護學(xué)生中午到學(xué)校食堂吃飯。帶六年級，常與學(xué)生一起了解其學(xué)習情況，進(jìn)行及時(shí)的指導。一則親密了師生關(guān)系，二則學(xué)生的成績(jì)有了一個(gè)大的進(jìn)步。
作為一名教導主任的我，工作之多、之重，讓大家感受最深。教師業(yè)務(wù)工作檢查，學(xué)生作業(yè)檢查，期末學(xué)科考試，迎接相關(guān)教育工作檢查等。我隨叫隨到，認認真真，特別是學(xué)校的教研活動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、評課，幫助執教者修改教案，制作軟件，檢查學(xué)生的.學(xué)習反饋。做到事無(wú)巨細，每事必須親臨，做到心中有數。
顧全大局，寧舍小家。
前些年，管理區教師超編，我主動(dòng)向學(xué)校申請與愛(ài)人一道去支教，父母年老，身體又不好，孩子讀學(xué)前班，這些困難擺在他面前，父母想他留下來(lái)照顧，親友也勸他料理好這個(gè)家，上可孝敬父母，護理他們，下可教育孩子，輔導功課，然而，我想一名校級領(lǐng)導應該顧全大局，為管理區、為學(xué)校分憂(yōu)，于是反復的做父母的工作，得到了父母的理解和支持，最后帶著(zhù)愛(ài)人到汊河支教。
來(lái)到一個(gè)全新的學(xué)校，自己還是以一個(gè)優(yōu)秀的標準嚴格要求自己，從不因家務(wù)而影響自己的教學(xué)工作�！傲弧眱和澢跋�，父親打電話(huà)要他回家一下，說(shuō)妹妹回家有要事找他，自己上完課，指導學(xué)生排演節目之后，騎車(chē)跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后，又為了不影響第二天的上課，又連夜返回，到校時(shí)已近轉鐘一點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導和教師知道后深受感動(dòng)。
有付出才有回報，有工作才有快樂(lè )。在工作中，自己得到了一次又一次的鍛煉。我感到了從來(lái)沒(méi)有的充實(shí)和喜悅，也實(shí)現了自我的人生價(jià)值。
幾年來(lái)，我多次被評為洪湖市、管理區和學(xué)校的先進(jìn)教師、骨干教師、師德標兵。在榮譽(yù)面前，我一定會(huì )一如既往地愛(ài)他從事的教育事業(yè)，辛勤地耕耘，為黨的事業(yè)無(wú)私奉獻直到永遠。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇11
20XX年，是個(gè)藝術(shù)活動(dòng)的大忙之年，現將一年來(lái)的工作做如下匯報：
我每天到校比較早，我便利用這段時(shí)間，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓活動(dòng)的開(kāi)展情況、發(fā)現學(xué)校管理上的問(wèn)題，并能使問(wèn)題能得到及時(shí)的處理。除此之外，我還堅持參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和培訓活動(dòng)，在學(xué)習中提高自己。
本學(xué)年，我擔任五年級管樂(lè )班的.課程，每周6課時(shí)，并且我還利用課余時(shí)間，主動(dòng)關(guān)注三、四年級管樂(lè )班的活動(dòng)情況，尤其為了提前準備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式，我主動(dòng)上鼓號課，每周的課時(shí)數達到XX節。
今年是六年級管樂(lè )班的畢業(yè)之年，要迎接丹陽(yáng)市小學(xué)生文藝會(huì )演，所以，我充分利用課堂時(shí)間，排練比賽曲目，在會(huì )演中取得了一等獎的好成績(jì)，我也被評為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導教師，學(xué)校又一次獲得了團體一等獎。同時(shí)，為了展示管樂(lè )學(xué)習的成果，擴大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳，為新管樂(lè )班的組建作準備，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節，包含“雛鷹振翅”管樂(lè )班畢業(yè)音樂(lè )會(huì )、“六一放歌”班級歌詠比賽、“小荷初露”藝術(shù)培訓階段成果展示三大系列活動(dòng)，全部露天搭臺舉行，從搭臺、節目的準備、主持人的安排、觀(guān)眾座位的安排等方面都做了細致的考慮，形成了具體的方案，活動(dòng)在全體師生的共同努力下，圓滿(mǎn)成功，收到了良好的社會(huì )效應。
在下半年，我們還組織了《頌國學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動(dòng)、學(xué)生冬季三項體育比賽活動(dòng)、教師體育比賽活動(dòng)，都取得了圓滿(mǎn)成功。另外，我們還順利通過(guò)了鎮江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗收。
20xx年2月，我被評為丹陽(yáng)市先進(jìn)教育工作者，20xx年7月，我被鎮江市教育局評為創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)個(gè)人。
成績(jì)的取得已經(jīng)屬于過(guò)去，在將來(lái)的工作中我將繼續努力，爭取更大成績(jì)。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我是來(lái)自xxxx中心小學(xué)的美術(shù)學(xué)科骨干教師王永紅，今天有這樣的機會(huì )，面對各位領(lǐng)導和我們全縣最優(yōu)秀的教師團隊進(jìn)行述職，非常榮幸也倍加珍惜今天這次學(xué)習的機會(huì )。
此時(shí)最想表達的是一份感謝。感謝各級領(lǐng)導對我關(guān)心和指導，感謝老師們在工作中給予的關(guān)愛(ài)、信任和幫助，感謝家人的理解、支持，感謝孩子們給我帶來(lái)的快樂(lè )與欣慰。
我述職的主題是立根鄉村鑄師魂，從被評為骨干教師至今已有一年的時(shí)間了，回想起來(lái)，無(wú)論是當初受評時(shí)，還是一年后的今日，我深刻感受到了“一份榮譽(yù)，一份責任”這句話(huà)的真正含義，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。所以今天借此機會(huì )，以平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀(guān)、真實(shí)的把我一年來(lái)作為骨干教師對教育工作的理解、實(shí)踐、反思、進(jìn)步以及在工作中新的打算，向各位領(lǐng)導、老師匯報，希望大家給予批評指正。
一、學(xué)無(wú)止境勤能補拙
拒絕“不會(huì )”，用“勤”和“認真”解決“不會(huì )”。
時(shí)代的發(fā)展給每一位教師帶來(lái)了新挑戰和機遇，通過(guò)學(xué)習獲得知識，則是我們面對這一切的籌碼，當我們面對問(wèn)題時(shí)，拒絕“不會(huì )”二字，想盡辦法通過(guò)學(xué)習解決問(wèn)題。91——98年在中學(xué)任教歷史，因酷愛(ài)美術(shù)，98年開(kāi)始任教小學(xué)美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒(méi)有進(jìn)行正規的美術(shù)學(xué)習的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的`激勵，便開(kāi)始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。多次參加培訓學(xué)習，開(kāi)始用錄像機錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內容、購買(mǎi)光碟、大量的美術(shù)書(shū)籍，不斷地學(xué)習，最大限度的完善充實(shí)自己，把錄制的內容用于教學(xué)，使自己的教學(xué)跟上時(shí)代的步伐。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。
網(wǎng)絡(luò )教育信息資源豐富，遠程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠程教育衛星接收系統傳送的CETV1/CETV2/空中課堂每個(gè)節目的播出時(shí)間，在這一年的時(shí)間利用教學(xué)之余和節假日刻錄了近千張提高教師職業(yè)道德、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、心理健康教育、安全教育、美術(shù)教學(xué)、少先隊活動(dòng)等方面的視頻資料，包括師說(shuō)、教育人生、藝術(shù)創(chuàng )想、名家教畫(huà)、基礎素描講堂、色彩寫(xiě)生、身邊的奧秘、中國記錄、學(xué)校特色經(jīng)驗訪(fǎng)談、書(shū)法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過(guò)錄制、進(jìn)行轉換、剪裁、合并再進(jìn)行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，近千張資料我幾乎瀏覽了三遍，自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，同時(shí)開(kāi)闊了眼界。在多媒體、網(wǎng)絡(luò )資源使用的過(guò)程中遇到很多的困難，兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師、曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話(huà)、上門(mén)求教，他們也總是不厭其煩的把我教會(huì )。
只要住在學(xué)校，我幾乎每天清晨5：00到工作室進(jìn)行繪畫(huà)，然后6：00多回家做飯，后來(lái)兩個(gè)學(xué)生知道了，也跟著(zhù)來(lái)工作室畫(huà)畫(huà)，清晨當我來(lái)到教學(xué)樓門(mén)前時(shí)，他們已等著(zhù)了。
為了能把好的美術(shù)作品裝裱，又能節約經(jīng)費，我多次去書(shū)畫(huà)裝裱店看，學(xué)會(huì )了書(shū)畫(huà)裝裱，學(xué)校的作品全部是利用星期天、節假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門(mén)側裝飾都是我用是拾來(lái)的舊物改造的，上千個(gè)繪畫(huà)燃料是舊貨市場(chǎng)老大爺送的廢棄物，經(jīng)過(guò)她的清洗，夠我和孩子們使用1年。
我一直實(shí)踐著(zhù)一種理念——把自己的工作過(guò)程展示給學(xué)生，以此影響孩子們如何關(guān)注自己喜歡的事情，發(fā)展自己的愛(ài)好，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。
二、用一生享受做藝術(shù)教師的幸運
1、充分利用現有教學(xué)條件和設備，實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。
改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高校課堂，使每個(gè)孩子融入其中，樂(lè )在其中，全面提高整體美術(shù)素質(zhì)（三年級智障的孩子李呈呈成為工作室的�？�，看著(zhù)孩子拿著(zhù)彩筆，跟在我身后用吐字不清楚的聲音說(shuō)：“老師，上美術(shù)”，當我生病時(shí)，第二天她還想著(zhù)跟著(zhù)問(wèn)“老師，還疼么？”，這份感動(dòng)經(jīng)常讓我熱淚盈眶。是啊，有什么理由放棄一個(gè)學(xué)生呢？每個(gè)孩子都有自己的精神世界，哪怕是一個(gè)智障的孩子�。�
2、開(kāi)展活動(dòng)課，發(fā)展個(gè)性，提升創(chuàng )造精神。
如果沒(méi)有第二課堂的活動(dòng)，許多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現的，也是難以發(fā)展的，所以我們要充分利用現有的條件開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)。作為美術(shù)教師，我們要善于發(fā)現這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。我每次在挑選活動(dòng)小組成員的時(shí)候，首要條件愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，然后把他們組織在一起現場(chǎng)畫(huà)一幅自己最喜歡的畫(huà)，從中選擇，人數在27人左右。從孩子最原始的繪畫(huà)線(xiàn)條、內容、構圖，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇13
XX年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師，這是各級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責任。于是，我努力做好各項工作，不辜負領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。
回首兩年多來(lái)的工作，我覺(jué)得既忙碌又充實(shí)�，F對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結和反思。
一、在不斷學(xué)習和鍛煉中充實(shí)自己
當今的社會(huì )是學(xué)習的社會(huì )，身為一線(xiàn)教師更要不斷學(xué)習，這樣才能適應時(shí)代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學(xué)工作，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設計》《英語(yǔ)輔導報》《做一個(gè)幸福的教師》等教育報刊，了解當前的教育信息，把握教育的動(dòng)態(tài)，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，并堅持寫(xiě)理論筆記，堅持寫(xiě)博客，從而提升自己各方面的素質(zhì)。
要想給學(xué)生一杯水,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語(yǔ)骨干教師，就更應該具備這種終生學(xué)習的精神。
為了使自己盡快的進(jìn)步，我不放過(guò)每一次學(xué)習、鍛煉、提高的機會(huì )，XX年到濟南參加山東省農村中小學(xué)教師提高工程培訓，XX年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會(huì )，XX年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽(tīng)課活動(dòng)，在校內同樣積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)，這是難得的提升自己的機會(huì )。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習老師優(yōu)秀的，進(jìn)而提高自己的授課水平。學(xué)成歸來(lái)后向全組教師做了匯報，在把先進(jìn)的方法傳達給大家的同時(shí)，也提高了自身的素質(zhì)。
我還不放過(guò)任何一次課堂教學(xué)展示活動(dòng)，在XX年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達標中，我執教了《what can you do？》一課，受到縣教育局領(lǐng)導的好評。
在XX年第二屆名師、骨干教師評選中，縣教育局領(lǐng)導討論規定骨干教師可以參加，我毫不猶豫的報名了，我覺(jué)得這又是一次鍛煉自己的好機會(huì )，一路走來(lái)，有汗水也有收獲，我入圍了第二屆名師、骨干教師，雖然沒(méi)能如愿以?xún)數谋辉u為名師，但在參加的過(guò)程中自身的教育教學(xué)能力有了提高。為此我不后悔，我從中悟出了自己離名師還有差距，我還應不斷努力，爭取各方面均有進(jìn)步。
二、在教育教學(xué)中提高自己
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)中，我充分運用新的課程理念，優(yōu)化教學(xué)設計，因為我們有交互式一體機，我在上課時(shí)，精心準備課件和視頻，從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)而調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高課堂效益，努力打造高效課堂，從而盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔；我始終堅持以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在教學(xué)中做到有的放矢。由于自己的認真負責和學(xué)生的共同努力，所教班級的英語(yǔ)取得了優(yōu)異的`成績(jì)。
三、在師徒結對中共同成長(cháng)
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。作為縣級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔培訓青年教師的工作。盡心盡力地幫助他們盡快地成長(cháng)，從而贏(yíng)得了青年教師的尊敬。在過(guò)去的學(xué)年里與年輕教師高霞老師結成師徒對子，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使她在短時(shí)間內迅速成長(cháng)。我倆是工作中的好伙伴。我跟高霞老師還是很幸運的，我們一起教同年級英語(yǔ)，這便于我們進(jìn)行溝通。當想到好的方法，我們會(huì )共同去嘗試，當遇到問(wèn)題時(shí)，我們也會(huì )討論。高老師是位悟性很好的老師，頭腦靈活，工作也很認真，所以，我也常能從她身上學(xué)到不少新的東西。我常開(kāi)玩笑說(shuō)我們倆能互補。我們遵循著(zhù)同一教學(xué)理念，同一教學(xué)目標，我們常常取長(cháng)補短，共同提高。
高霞老師在教學(xué)上虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)， 在她的努力以及大家的幫助下，進(jìn)步很快，在09-10學(xué)年度第一學(xué)期被評為我校的骨干教師，XX年4月她參加了市級優(yōu)質(zhì)課評教，她獲得了一等獎，也得到了市教研室領(lǐng)導的好評。
四、在培訓和反思中進(jìn)步
難忘暑期小學(xué)英語(yǔ)教材培訓，縣級培訓的第三天，我們三小英語(yǔ)組擔當本輪的主講。我們三小英語(yǔ)組的專(zhuān)題式講解令大家眼前一亮。我準確、嫻熟的教材分析、孫靜靜老師的簡(jiǎn)筆畫(huà)展示、高霞老師的導課的探索、周兆芳老師的口語(yǔ)訓練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設計等幾個(gè)專(zhuān)題報告，引起了參加培訓老師的共鳴，得到了大家的認可，大家報以熱烈的掌聲。在休息間隙，我們還不失時(shí)機地放上了我們三小的宣傳片，老師們認真地觀(guān)看、不時(shí)地討論，這樣無(wú)形中使大家進(jìn)一步了解三小，有不少老師還詢(xún)問(wèn)我們的招生情況，達到了我們的預期意圖。王主任還高度稱(chēng)贊我們三小英語(yǔ)組的這支團結、和諧、年輕的團隊。
我們英語(yǔ)組在13號之前就準備好了三至六年級教材分析和單元備課發(fā)言材料，并精心制作了精美的課件，但通過(guò)前兩天在縣里的培訓，發(fā)覺(jué)我們的某些材料和一小以及博奧老師準備的有些沖突，為了讓老師們有更大的收獲，于是我們三小英語(yǔ)組及時(shí)調整思路，又重新分專(zhuān)題準備了發(fā)言材料，我們英語(yǔ)組不顧炎熱，加班加點(diǎn)，無(wú)論是年長(cháng)的還是年輕的都全身心的投入到工作中去，絲毫沒(méi)有怨言。都還說(shuō)這真是一次絕好的鍛煉機會(huì )，也是展示我們三小這支年輕團隊的絕好時(shí)機。
一分耕耘，一分收獲，看到大家的認真傾聽(tīng)和記筆記的場(chǎng)景，我們付出的得到了最大的回報，內心感到無(wú)比的欣慰，說(shuō)明大家對我們三小英語(yǔ)組的認可，通過(guò)這次歷練，我們三小這支年輕的團隊正在逐漸成長(cháng)起來(lái)，大家一致稱(chēng)贊今天的收獲非常大，真是一頓豐盛的精神大餐。
當然通過(guò)培訓，我收獲的不僅僅是知識、方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，更收獲了一份份的感動(dòng)。感動(dòng)于主講單位老師的辛勤付出，感動(dòng)于基層教師的爭相上臺交流，感動(dòng)于老師們的認真切磋，感動(dòng)于王主任的耐心與認真負責，更感動(dòng)于局領(lǐng)導的全程呵護。
五、在教學(xué)研究中創(chuàng )新
我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時(shí)總結自己的得失，堅持撰寫(xiě)教學(xué)教育論文，從未間斷。兩年多來(lái)，有幾十篇文章發(fā)表或獲獎，其中有十三篇小文章發(fā)表在《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計》上，十七篇文章發(fā)表在《英語(yǔ)輔導報》上，六篇文章發(fā)表在《中華詩(shī)文學(xué)習》上，兩篇文章發(fā)表在《當代小學(xué)生》上，在山東教育廳組織的“山東基礎教育三十年”征文活動(dòng)中，撰寫(xiě)的《教室的變遷》榮獲二等獎。在縣教研室組織的讀書(shū)活動(dòng)和論文評選中，我撰寫(xiě)的《設計課堂教學(xué)活動(dòng) 提高教學(xué)質(zhì)量》和《英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法》均獲獎。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇14
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
從執教的第一天起，本人就要求自我的舉止行為要更加規范，因為從今以后我自我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)下一代，本人要對他們負責�；谝陨险J識，本人在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的教師。
一、做一個(gè)思想提高的教師
要想做一個(gè)合格的人民教師，你首先應當有一個(gè)健康提高的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，為了提高自我的思想覺(jué)悟，每周我認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇、職責心強，樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作。任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自我的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師
我自我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護著(zhù)我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會(huì )尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題，我總會(huì )不厭其煩的回答他們。學(xué)生的'成績(jì)總會(huì )有好壞之分，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：僅有當學(xué)生理解了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi)，我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學(xué)科，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法。開(kāi)成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習本事。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是教師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在簡(jiǎn)便的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)骨干教師述職報告 篇15
我作為一名體育教師市級骨干教師，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學(xué)中，因此各方面工作都取得了可喜的成績(jì)�，F對這一年的工作，總結如下：
一、踏踏實(shí)實(shí)、認認真真做好教學(xué)常規工作
在教學(xué)過(guò)程中，根據教培中心對于體育教育的要求，我努力鉆研教材、積極參加各種教研活動(dòng)，認真做好記錄，把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去，在教學(xué)實(shí)踐中我堅持做到邊學(xué)習，邊總結，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我根據教材的特點(diǎn)，運用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、上課，精講精練根據學(xué)生課堂表現，調整自己的教學(xué)，認真反思、小結，不斷得到提高教學(xué)能力，讓每一名學(xué)在體育課中都得到應有的提高。
二、關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教
面對學(xué)生水平參差不齊的情況，教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)為依據，確定我的教學(xué)。
1、以趣激學(xué)。通過(guò)各種方法和手段激發(fā)學(xué)生對體育課的學(xué)習興趣，消除學(xué)生的畏難情緒，敢于在體育課上展示自己。
2、降低起點(diǎn)，因人施教。讓每位同學(xué)都有提高，在我的課堂上每位學(xué)生都會(huì )找到自己的`位置和亮點(diǎn)。
3、關(guān)注弱勢學(xué)生，認真輔導他們。讓每一位同學(xué)都找到自信，讓每一位同學(xué)都體會(huì )到成功。
4、分組教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)。教學(xué)中把學(xué)生按照不同的水平分組，發(fā)揮學(xué)生自己的主動(dòng)性促進(jìn)體育課教學(xué)質(zhì)量。
三、幫扶帶教，起帶頭作用
我在做好自己分內的工作同時(shí),還發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,我在萬(wàn)興小學(xué)工作這么多年，和我在一個(gè)辦公室的年輕老師我都會(huì )幫助他們，無(wú)論的班主任工作還是教學(xué)方面的我都是直言不諱毫無(wú)保留傳授給他們。
回顧總結一年的工作，我雖然取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，爭取在教育教學(xué)中作出更大的成績(jì)。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇16
樊璠，中小學(xué)一級教師，現任教于李集鄉中心完小，擔任校教導主任及五年級語(yǔ)文兼班主任工作。本人積極參加學(xué)校及上級組織的各項培訓活動(dòng)，外出學(xué)習后，將學(xué)習內容結合自己的體會(huì )，面向全體教師進(jìn)行交流，為本校老師帶回了最新的教育、教學(xué)理念。在教學(xué)中，銳意教改，積極教研，取得了驕人的成績(jì)，20xx年參加工作以來(lái)，我多次參加各級優(yōu)質(zhì)課大賽并獲殊榮，三次獲縣級優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎；20xx年，獲河南省農村教師優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎；多次獲得鄉優(yōu)質(zhì)課賽一等獎。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，始終如一，努力做到以下幾點(diǎn)：
一、以“勤、嚴、細、實(shí)”四字方針來(lái)管理班級
在班主任工作中，總是做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，注重研究學(xué)生的心理，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，從而采取有效的教育方法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。尤其是對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對學(xué)生常規抓的比較細、實(shí)，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、紀律、衛生等習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。所帶班級在各方面的表現都非常好，每周被評為“文明班”，期末被評為“先進(jìn)班”。20xx年，我榮獲縣級文明教師榮譽(yù)；20xx年，獲鄉優(yōu)秀教師榮譽(yù)；工作期間本人也成指導學(xué)生參加各項大賽并獲優(yōu)秀指導教師獎。
二、教學(xué)上勇于探索，注重創(chuàng )新
在教學(xué)工作上，我一直是勤勤懇懇，認真鉆研。根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，結合學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，把精力放在精心備課上，每年的教案評比中都被評為優(yōu)秀教案。因為我在教學(xué)不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，研究具體教學(xué)方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革，在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己的風(fēng)格。積極參加教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的.教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。本人多次在校內、鎮里參加教學(xué)競賽，進(jìn)行教學(xué)展示，自己的教學(xué)水平也得到了鎮教研員和同事、家長(cháng)、學(xué)生的肯定，連續四年在全鄉期末測試中獲得第一名的成績(jì)。自2015年以來(lái)，我兩次主持參與課題組研究，其中縣級課題于20xx年成功結題，市級課題如今正處于結題階段。
三、切實(shí)做好教研工作
在教研工作中，我帶領(lǐng)教師開(kāi)展同課異構活動(dòng)，首先是骨干教師共同備課，用同一份教案在不同的班級上同一節課，其次是大家針對各自不同的側重點(diǎn)各自備課，然后集體聽(tīng)課、評議，通過(guò)教研活動(dòng)提高了課堂教學(xué)水平；帶領(lǐng)老師們觀(guān)看市、縣級的優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，逐個(gè)幫他們鉆研教材，聽(tīng)他們試講，給他們說(shuō)課、評課，指導他們講公開(kāi)課、示范課，使老師們的教學(xué)從實(shí)踐到理論有了質(zhì)的飛躍。作為校教導主任，每學(xué)期，我運用學(xué)到的理論知識，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，向教師們講示范課，并做備課、說(shuō)課指導，這些課對老師們起到了一定的示范作用。同時(shí)，積極主動(dòng)地把所學(xué)到理論運用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，嘗試教學(xué)方法，大膽實(shí)踐，多次上交流課、展示課，向全組推廣實(shí)踐經(jīng)驗，使我校教學(xué)邁進(jìn)新的臺階。
在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用下面這句話(huà)指引自己的工作：人生的路上沒(méi)有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成功屬于昨天，而昨天已屬過(guò)去。只有面對明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生。我將在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jì)當作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱(chēng)號！
小學(xué)骨干教師述職報告 篇17
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好!
時(shí)間過(guò)得很快，在這一年里，不能用碌碌無(wú)為，但并非碩果累累�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，現將工作述職報告如下：
一、在教學(xué)方面
注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力;在活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作，善于總結經(jīng)驗，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現，鼓勵幼兒積極思考勇于表達。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
二、在德育方面
主要是加強幼兒良好生活習慣的培養、加強幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習慣養成、對他人友好關(guān)愛(ài)等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節中。利用幼兒園開(kāi)展的主題教育對幼兒進(jìn)行教育，消防演練等。通過(guò)一學(xué)期的教育和教學(xué)班級幼兒養成了良好的生活習慣，規則意識逐漸增強。
三、在安全方面
我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )基本的自我保護意識。每次戶(hù)外活動(dòng)前，我們都對幼兒進(jìn)行安全教育;通過(guò)專(zhuān)門(mén)的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對幼兒進(jìn)行安全知識的擴充。
四、在家長(cháng)工作方面
我們利用離園，電話(huà)聯(lián)系，班級群、班級網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺進(jìn)行溝通，家園共育，通過(guò)建立等幫助家長(cháng)了解幼兒在園的.生活并與家長(cháng)及時(shí)交流，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致;通過(guò)組織家長(cháng)參加“親子春游”、“參觀(guān)消防隊”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長(cháng)和幼兒園的交流，并增強了幼兒和家長(cháng)的感情，也拉近了老師與家長(cháng)的距離。
總之這一年對我來(lái)說(shuō)是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新，學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗。進(jìn)一步加強自己的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，努力把日后的工作做得更好!
述職人：XXXXXX
20XX年XX月XX日
小學(xué)骨干教師述職報告 篇18
尊敬的領(lǐng)導：
這學(xué)年我們園內的活動(dòng)比較多，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們XX位老師團結合作、密切配合，發(fā)揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意搜集材料，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)最后換來(lái)了累累碩果。以下是我本學(xué)年的述職報告。
一、政治思想方面
在每周二三四的上午，我用心參加園領(lǐng)導組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀(guān)念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守學(xué)校的。
二、保教工作
觀(guān)摩其他教師上課，用心參加園本教研活動(dòng)，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選取和使用教具，重視教學(xué)資料的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行，找出問(wèn)題的癥結，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，個(gè)性是念兒歌、聽(tīng)、數學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也個(gè)性好，出勤率較高。在頻繁的活動(dòng)之中，我沒(méi)有忘記對孩子最重要的養成教育。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系，了解幼兒環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的`心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教，工作中學(xué)習、學(xué)習中工作，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我用心備課，認真講課，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。
四、認識不足，努力進(jìn)步
通過(guò)這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)年的成績(jì)也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作一年，理論與實(shí)踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標。
今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的一年里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天必須更完美!
述職人：XXXXXX
20XX年XX月XX日
小學(xué)骨干教師述職報告 篇19
轉眼間一年過(guò)去了，回顧這一學(xué)年的工作，我干的工作都是平凡的常規工作，但是我情系三尺講臺，心系每一個(gè)學(xué)生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，我正是以自己的辛勤、執著(zhù)，表達著(zhù)對教育教學(xué)的鐘愛(ài)。下面作述職報告如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)， 在工作崗位上，我能樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認真學(xué)習相關(guān)法律法規，學(xué)習陶行知"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書(shū)育人，服從領(lǐng)導的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無(wú)故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。
二、認真盡職
作為一名教師，認真上好每節課，是一個(gè)教師價(jià)值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設計教案，積極探索，求實(shí)創(chuàng )新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究活動(dòng)。每學(xué)期承擔一節示范課，
并將課堂實(shí)錄、教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、說(shuō)課稿都一一上傳西夏區教育信息云平臺，共搭建參考。對一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話(huà)說(shuō)"三人行必有我師"，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課。面對一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：
一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習重要性，端正好學(xué)態(tài)度。
二、減輕學(xué)習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區別對待。
三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結好對子，重點(diǎn)幫助復習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類(lèi)型。
三、滿(mǎn)懷愛(ài)心
作為班主任，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時(shí)，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì )課、班隊課等時(shí)機加強學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛生工作，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解，平等對待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著(zhù)親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。做好學(xué)生的安全教育工作。我帶領(lǐng)本班孩子進(jìn)入銀川市安全教育平臺，每天在網(wǎng)上的孩子們進(jìn)行安全教育，既節省了時(shí)間、激發(fā)了孩子們學(xué)習安全知識的興趣，又學(xué)習了安全知識，提高了孩子的安全意識，為孩子們的學(xué)習生活提供了有力的保障。
我總是堅信"精誠所至，金石為開(kāi)"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會(huì )還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)
"學(xué)無(wú)止境"，"學(xué)到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習，利用課余時(shí)間認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志及書(shū)籍，注意積累理論知識，積極撰寫(xiě)教育隨筆和教育教學(xué)論文。我撰寫(xiě)的論文《》在 獲三等獎，并上傳刀西夏區教育信息云平臺上和大家一起探討。我把自己最感興趣的兩本教育著(zhù)作《當今社會(huì )我們如何做教師》和《快樂(lè )教育》的'讀后心得傳到了西夏區教育信息云平臺上和大家一起分享。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時(shí)缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會(huì )充滿(mǎn)信心，朝著(zhù)目標，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛(ài)。我相信，把平凡的事情做好了就是不平凡。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇20
在教育局領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與培養下，我光榮成為了首批骨干教師培訓班的一員，在思想上，堅持社會(huì )主義方向和四項基本原則和中國共產(chǎn)黨的路線(xiàn)方針。遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度；在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，對同事熱情、團結、能悉心請教，對學(xué)生關(guān)懷備至，視如弟妹；在教學(xué)上，潛心研究教材，積極學(xué)習新教法，努力提高課堂教學(xué)效率，提高業(yè)務(wù)水平。對學(xué)校安排的教育教學(xué)工作均能按質(zhì)按量按時(shí)完成，盡一名人民教師的義務(wù)和職責�，F將本人任期以來(lái)的各方面表現作如下匯報。
一、立足課堂，深鉆教材。
任職期間，在教學(xué)工作中，能結合素質(zhì)教育的教學(xué)理念，平時(shí)注重對教學(xué)大綱和教材的刻苦鉆研，并根據教學(xué)大綱的要求，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力。
由于學(xué)生的總體情況有所不同存在差異，有的班級學(xué)生基礎比較差，數學(xué)理解能力比較低，課堂紀律松散，但是好的是有相當一部分學(xué)生的思維比較活躍，可塑性很高。有的班級學(xué)生基礎相對較好，課堂紀律較好但學(xué)習氣氛不活躍，而且有相當一部分學(xué)生的思維比較死板。而最初班級的學(xué)生存在最大的共同點(diǎn)就是課堂學(xué)習氣氛差，參與積極性很差，是明顯的“要我學(xué)”而不是“我要學(xué)”。針對這些情況，我運用不同的課堂教學(xué)方法，力求改變學(xué)生的課堂參與度，使學(xué)生“會(huì )學(xué)、要學(xué)、樂(lè )學(xué)”。
在學(xué)生中開(kāi)展合作學(xué)習，首先應合理地劃分好學(xué)習小組。為了充分發(fā)揮學(xué)習小組的優(yōu)勢，以組間的競爭促進(jìn)組內的合作，分組時(shí)，遵循“組內異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，盡量使組內成員在性別、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、學(xué)習成績(jì)等諸方面保持合理的差異，突出它的`異質(zhì)性，每組都安排有活躍、善于關(guān)心、鼓勵他人的學(xué)生，利于小組學(xué)習中調動(dòng)，關(guān)注弱勢群體。例如我在教授《可能性》這一課時(shí)候，通過(guò)“猜測——實(shí)驗——驗證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過(guò)程，初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性有大有小。在實(shí)驗過(guò)程中充分運用小組合作，交流，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生自己去學(xué)習，實(shí)踐驗證，探索新知體驗哪種球多，哪種球摸到的可能性就大。這樣既有利于學(xué)生在合作時(shí)展開(kāi)爭論，相互影響帶動(dòng)，同時(shí)也能使學(xué)生在小組活動(dòng)中優(yōu)勢互補、擴大信息量。
二、用心關(guān)注，教書(shū)育人。
在班級管理方面，我熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，注意觀(guān)察學(xué)生的心理狀況和動(dòng)向。與學(xué)生開(kāi)展各種有趣的課余活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的思維。在后進(jìn)生的轉化中，我通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)多次接觸，抓住學(xué)生突出問(wèn)題，利用課余時(shí)間進(jìn)行心理和學(xué)習上的輔導，用愛(ài)心感化他們，引導他們擺脫陋習，重拾自信，成長(cháng)起來(lái)。例如我所教班級中的韋琪珅，他是一個(gè)十分情緒化的學(xué)生，當情緒低落時(shí)，便趴在桌面上不聽(tīng)也不看，老師或其他同學(xué)稍微說(shuō)幾句，就踢桌子，掃桌面，大聲哭喊，一副要打人的姿勢，令教師不能正常上課。當我看到他的這總情況，我總是先采取冷處理辦法，把全班的注意力先從他身上轉移過(guò)來(lái)，然后，下課后便于其談心，更在談心后，輔導好他漏聽(tīng)的知識。在往后的一段時(shí)間，課堂上我多表?yè)P他，每次見(jiàn)到他稍有想發(fā)作的苗頭，便與他談心，做好他的思想工作，終于，在我的真誠關(guān)心下，他改變了，學(xué)會(huì )了控制自己的情緒，學(xué)習也進(jìn)而跟上了，在學(xué)期末的還被全班同學(xué)評為“進(jìn)步獎”。我通過(guò)運用各種教育方法，使我教的班級的后進(jìn)生轉化率達95%，因此我所教的班級無(wú)論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都獲得學(xué)校教師的一致好評，多次被學(xué)校評為文明班集體、衛生先進(jìn)班。
三、用心培養青年教師
作為學(xué)校的中青年教師，我在教學(xué)過(guò)程中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，每當其他老師在教學(xué)中遇到難題時(shí)，我能毫無(wú)保留的把自己的教學(xué)方法教給其他的青年教師，例如，我校XX教師是我校的一名新教師，每次她在教學(xué)中遇到一些疑難問(wèn)題，請教我時(shí)，我都會(huì )與她先認真分析教材，再根據學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，共同研究出適合她的學(xué)生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時(shí)候，我與她認真分析教學(xué)內容的每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，細致到每一句話(huà)該如何說(shuō)，每一個(gè)教學(xué)階段該如何過(guò)渡，并通過(guò)反復三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后，她獲得了街道新教師比武課的一等獎，看到她的成長(cháng)，我也覺(jué)得非常高興。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區數學(xué)教師基本功比賽一等獎，獲得街道小學(xué)數學(xué)教師說(shuō)課比賽二等獎。
四、努力做好其他工作。
除了教學(xué)工作以外，擔任學(xué)�？平M長(cháng)一職，負責低年級的數學(xué)教學(xué)教研工作。并承擔學(xué)�！霸谛抡n程實(shí)施中，同伴合作、師生互動(dòng)”
課題中數學(xué)實(shí)驗組組長(cháng)一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項工作。認真組織科組教師開(kāi)展新課程培訓、教材分析等系列教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，增強教師對新課程標準、新教材的鉆研與領(lǐng)悟能力，促進(jìn)教法的改進(jìn)，加強課堂結構改革的探索意識。同時(shí)讓科組內的數學(xué)教師互相聽(tīng)課，評課的活動(dòng)中感受到課堂教學(xué)改革的氣息，學(xué)習先進(jìn)的教法和經(jīng)驗，認識到課程改革是素質(zhì)教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學(xué)研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學(xué)研究、指導和服務(wù)的職能，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，為本校數學(xué)教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng )新局面作出積極的貢獻，所帶領(lǐng)的數學(xué)科組多次獲得學(xué)�！跋冗M(jìn)教研組”稱(chēng)號。
在認真做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí)，我并擔任街道中心教研組組長(cháng)一職，在工作期間，多次組織街道數學(xué)教師課堂教學(xué)比賽以及說(shuō)課比賽、教師基本功比賽等等。通過(guò)各類(lèi)比賽及新課程培訓等系列活動(dòng)，促進(jìn)街道教師教學(xué)水平的提高。自己也多次上街道性的公開(kāi)課，承擔各項大型的區級教研活動(dòng)的組織開(kāi)展。區的講師團活動(dòng)在我街道開(kāi)展有兩年多了，作為被培訓對象的成員之一，我在認真學(xué)習講師團老師的精湛教學(xué)方法的同時(shí)，也組織開(kāi)展多次大型的講師團活動(dòng)，創(chuàng )造更多讓街道其他老師與講師團老師近距離接觸的機會(huì )。我所帶領(lǐng)的數學(xué)中心教研組開(kāi)展的各項工作的得到的老師們和領(lǐng)導們的支持和肯定，在骨干教師任期內第二年，我通過(guò)競爭上崗成為了學(xué)校的副主任，主抓通、少先隊、衛生、檔案和統計工作。在教學(xué)儀器的管理上，
我要求各位老師認真管理，勤保養、常維護，要對使用情況進(jìn)行詳細的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動(dòng)工作，其次是加強指導，做好教師的培訓工作，最后是做好制卡、補卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時(shí)按質(zhì)完成上級的任務(wù)。此外，我還能及時(shí)地做好學(xué)校各類(lèi)資料的統計、填寫(xiě)與上報工作，對各類(lèi)的資料進(jìn)行及時(shí)的整理和歸檔，編寫(xiě)了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規范化。在少先隊工作管理中，帶領(lǐng)少先隊輔導員組織開(kāi)展校紅領(lǐng)巾廣播站、開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)、加強輔導員的隊伍建設。在學(xué)校內積極主動(dòng)上示范課，在科組中起引領(lǐng)作用。
一路走來(lái)，我深深感受到領(lǐng)導、老師對我的關(guān)心、幫助和支持，使我教育教學(xué)工作的能力有了較大的提高。在將來(lái)的日子里，我將會(huì )一如既往，不斷吸取經(jīng)驗，摸索教育教學(xué)規律，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點(diǎn)光和熱。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇21
日月如梭，光陰似箭。伴著(zhù)歲月的匆匆腳步，又走過(guò)了一個(gè)輪回�；厥最櫷�，感慨萬(wàn)千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè )一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè )有著(zhù)內在的聯(lián)系。本人熱愛(ài)幼教事業(yè)，在工作期間，認真學(xué)習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，《3——6歲兒童發(fā)展和指南》，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng )新，始終堅持以身作則，為人師表，樹(shù)立為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)的意識，在生活上對幼兒關(guān)心愛(ài)護，細心照顧；在學(xué)習上對幼兒耐心細致，努力做到保教結合，滿(mǎn)懷童心加愛(ài)心，做到既是孩子們的師長(cháng)，又是孩子們的朋友，讓孩子們在多種多樣輕松活潑的活動(dòng)中長(cháng)知識，長(cháng)身體，互助互愛(ài)，健康活潑地成長(cháng)�，F將教育教學(xué)的工作簡(jiǎn)述如下。
一、傾心教育，為人表率鑄師魂
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想，在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體幼兒，對幼兒的教育做到動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行。每天堅持早出晚歸，嚴格按照幼兒園的要求做好各項工作，甚至放棄節假日的休息，義務(wù)做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在幼兒和教師心目中，具有較高的威信和較好的師表形象。
二、精心施教，形成特色重技能 作為一名普通的教育工作者，我始終嚴格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好幼兒的一日常規教育，認真組織好幼兒的一日活動(dòng)，把握好活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節，認真備課，精心制作幼兒的教具、學(xué)具，組織幼兒積極參與環(huán)境布置，使班級的游戲活動(dòng)、分區活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
在教育中，我從正面教育入手，從小事入手對幼兒進(jìn)行品德行為教育，特別是對不同類(lèi)型的幼兒采用不同的教育方法。
在教學(xué)活動(dòng)中，我注重幼兒品德素質(zhì)、自理能力和良好行為習慣的培養。結合教學(xué)內容對幼兒進(jìn)行思想品德教育，教育他們尊重別人，關(guān)心別人，凡事互相謙讓的道理。所任班級學(xué)風(fēng)好，同伴間處于互敬互愛(ài)、團結協(xié)作的氛圍，連續五年被評為園的先進(jìn)班集體。在日常生活中，我還注重教給幼兒一些基本自理技能，如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等，讓他們養成自己的事情自己學(xué)會(huì )做的習慣。
三、潛心鉆研，完善自我強素質(zhì)
我積極參與幼兒園教研組的集體備課活動(dòng)，共同制訂多種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，虛心學(xué)習，努力提高自己的教育教學(xué)水平。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，積極上好公開(kāi)課。
1、積極參與評優(yōu)課、展示課活動(dòng)，取長(cháng)補短。新的時(shí)代對老師提出了更高的要求。做一名科研型的`老師的愿望一直激勵著(zhù)我，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新。本學(xué)期進(jìn)行的藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課評比，從園里的初評到區評、市評，我一直參與了聽(tīng)課、評課和集體教研，幫
2 助青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)設計和教學(xué)方法，取得了非常好的成績(jì)。
2、積極參與教科研。為提高自己的理論水平，更好地把理論與實(shí)踐相結合，用理論指導實(shí)踐，我經(jīng)常鉆研教育理論，不斷積累經(jīng)驗，積極參與課題科研。本學(xué)期，我主持了課題《幼兒園節日活動(dòng)幼兒園節日文化特色活動(dòng)的實(shí)踐與研究。
四、精心哺育，培養新人樹(shù)形象
在青年教師幫帶活動(dòng)中，我堅持以人為本，提高師資素質(zhì)，建設具有現代意識的教師隊伍的思想為指導,積極承擔培養指導青年教師和實(shí)習教師的任務(wù)，參與青年教師的業(yè)務(wù)指導，并親自為她們上示范課。平時(shí)經(jīng)常走入課堂聽(tīng)課，課后共同總評優(yōu)劣。青年教師朱麗媛老師在剛走入工作崗位，上課經(jīng)驗不足，我常常在課后及時(shí)指出并給予糾正。我還經(jīng)常和她一起備課、分析教材，并親自示范。短短的一學(xué)期，朱麗媛老師進(jìn)步很大，從開(kāi)始的無(wú)從下手，到可以獨自帶班和進(jìn)行上課，有了很大的進(jìn)步。
五、家園共育同，促進(jìn)家園合作發(fā)展
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。我們通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)和家園練習冊形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，征集家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
六、團結協(xié)作，完成幼兒園各項活動(dòng)
幼兒園是孩子們生活的樂(lè )園。我們組織了豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒的才藝得到展示，促進(jìn)了他們全面發(fā)展。每年，我園都會(huì )根據各種節日舉行各種有意義的活動(dòng)，我參與組織了親子運動(dòng)會(huì )、慶“六一”、“十一愛(ài)國月”等很多項活動(dòng)，這些活動(dòng)受到社會(huì )、家長(cháng)的高度贊譽(yù)。
七、加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和自身修養
作為一名骨干教師，一定要有較強的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要不斷拓展教學(xué)思路，對青年教師引到引領(lǐng)示范作用。于是，我認真研讀《綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指導》和一些專(zhuān)業(yè)的幼教書(shū)籍、刊物。積極參加各項教師培訓，從中汲取營(yíng)養，更新教育觀(guān)念，提升理論知識和專(zhuān)業(yè)素養。我將嘗試把學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)實(shí)踐中去，并力求創(chuàng )新，開(kāi)拓出教育新思路。
八、加強管理，提高教育教學(xué)水平
雖然我已擁有近二十年的幼兒教育經(jīng)驗，但在管理工作上的經(jīng)驗不足，因此，我堅持不斷的學(xué)習，對照自己的工作尋找差距，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式。
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化，取得一定的成果。
2、教師業(yè)務(wù)培訓工作每周四都進(jìn)行一次園本培訓，通過(guò)培訓，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力，能更好的組織活動(dòng)。針對幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)、區域活動(dòng)、晨間活動(dòng)、玩故事活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，使每位教師都能得到鍛煉的機會(huì )，讓老師們在形式多樣的教研中獲益。
3、為使教師獲得多方面的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為教師搭建學(xué)習、鍛煉、展示的平臺，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵、展示交流活動(dòng)。如自然角、家園聯(lián)系墻評比、布藝手工制作評比等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。
回顧這一年的工作，不僅可以為多年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶，更可以進(jìn)行反思。我們的工作是忙碌、充實(shí)的，沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，為了天真、可愛(ài)的孩子們，為了我熱愛(ài)的幼教事業(yè)，今后我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！
小學(xué)骨干教師述職報告 篇22
尊敬的領(lǐng)導：
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，現將一學(xué)年的工作述職如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。
今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。
因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。我還注重文化學(xué)習，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名數學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的.教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時(shí)，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來(lái)，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jì)，我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長(cháng)。本學(xué)年擔任xx班數學(xué)老師，根據學(xué)校德少工作計劃，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級體中。注重行為規范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。
通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長(cháng)的聯(lián)系，運用電話(huà)、家訪(fǎng)、請家長(cháng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現及變化，如期向家長(cháng)匯報，讓家長(cháng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(cháng)也很愿意將孩子在家的表現反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(cháng)也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長(cháng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來(lái)，我從班級的凝聚到干部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒(méi)有怨言過(guò)，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強。電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)骨干教師述職報告 篇23
20xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師，這是各級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責任。于是，我努力做好各項工作，不辜負領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。
回首兩年多來(lái)的工作，我覺(jué)得既忙碌又充實(shí)�，F對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結和反思。
一、在不斷學(xué)習和鍛煉中充實(shí)自己
當今的社會(huì )是學(xué)習的社會(huì )，身為一線(xiàn)教師更要不斷學(xué)習，這樣才能適應時(shí)代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學(xué)工作，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設計》《英語(yǔ)輔導報》《做一個(gè)幸福的教師》等教育報刊，了解當前的教育信息，把握教育的動(dòng)態(tài)，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，并堅持寫(xiě)理論筆記，堅持寫(xiě)博客，從而提升自己各方面的素質(zhì)。
要想給學(xué)生一杯水，教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語(yǔ)骨干教師，就更應該具備這種終生學(xué)習的精神。
為了使自己盡快的進(jìn)步，我不放過(guò)每一次學(xué)習、鍛煉、提高的機會(huì )，20xx年到濟南參加山東省農村中小學(xué)教師提高工程培訓，20xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會(huì )，20xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽(tīng)課活動(dòng)，在校內同樣積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)，這是難得的提升自己的機會(huì )。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習老師優(yōu)秀的授課技巧，進(jìn)而提高自己的授課水平。學(xué)成歸來(lái)后向全組教師做了匯報，在把先進(jìn)的方法傳達給大家的同時(shí)，也提高了自身的素質(zhì)。
我還不放過(guò)任何一次課堂教學(xué)展示活動(dòng)，在20xx年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達標中，我執教了點(diǎn)，共同研究出適合她的.學(xué)生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時(shí)候，我與她認真分析教學(xué)內容的每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，細致到每一句話(huà)該如何說(shuō)，每一個(gè)教學(xué)階段該如何過(guò)渡，并通過(guò)反復三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后，她獲得了街道新教師比武課的一等獎，看到她的成長(cháng)，我也覺(jué)得非常高興。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區數學(xué)教師基本功比賽一等獎，獲得街道小學(xué)數學(xué)教師說(shuō)課比賽二等獎。
二、努力做好其他工作。
除了教學(xué)工作以外，擔任學(xué)�？平M長(cháng)一職，負責低年級的數學(xué)教學(xué)教研工作。并承擔學(xué)�！霸谛抡n程實(shí)施中，同伴合作、師生互動(dòng)”課題中數學(xué)實(shí)驗組組長(cháng)一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項工作。認真組織科組教師開(kāi)展新課程培訓、教材分析等系列教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，增強教師對新課程標準、新教材的鉆研與領(lǐng)悟能力，促進(jìn)教法的改進(jìn)，加強課堂結構改革的探索意識。同時(shí)讓科組內的數學(xué)教師互相聽(tīng)課，評課的活動(dòng)中感受到課堂教學(xué)改革的氣息，學(xué)習先進(jìn)的教法和經(jīng)驗，認識到課程改革是素質(zhì)教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學(xué)研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學(xué)研究、指導和服務(wù)的職能，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，為本校數學(xué)教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng )新局面作出積極的貢獻，所帶領(lǐng)的數學(xué)科組多次獲得學(xué)�！跋冗M(jìn)教研組”稱(chēng)號。
在認真做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí)，我并擔任街道中心教研組組長(cháng)一職，在工作期間，多次組織街道數學(xué)教師課堂教學(xué)比賽以及說(shuō)課比賽、教師基本功比賽等等。通過(guò)各類(lèi)比賽及新課程培訓等系列活動(dòng)，促進(jìn)街道教師教學(xué)水平的提高。自己也多次上街道性的公開(kāi)課，承擔各項大型的區級教研活動(dòng)的組織開(kāi)展。區的講師團活動(dòng)在我街道開(kāi)展有兩年多了，作為被培訓對象的成員之一，我在認真學(xué)習講師團老師的精湛教學(xué)方法的同時(shí)，也組織開(kāi)展多次大型的講師團活動(dòng)，創(chuàng )造更多讓街道其他老師與講師團老師近距離接觸的機會(huì )。我所帶領(lǐng)的數學(xué)中心教研組開(kāi)展的各項工作的得到的老師們和領(lǐng)導們的支持和肯定，在骨干教師任期內第二年，我通過(guò)競爭上崗成為了學(xué)校的副主任，主抓通、少先隊、衛生、檔案和統計工作。在教學(xué)儀器的管理上，我要求各位老師認真管理，勤保養、常維護，要對使用情況進(jìn)行詳細的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動(dòng)工作，其次是加強指導，做好教師的培訓工作，最后是做好制卡、補卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時(shí)按質(zhì)完成上級的任務(wù)。此外，我還能及時(shí)地做好學(xué)校各類(lèi)資料的統計、填寫(xiě)與上報工作，對各類(lèi)的資料進(jìn)行及時(shí)的整理和歸檔，編寫(xiě)了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規范化。在少先隊工作管理中，帶領(lǐng)少先隊輔導員組織開(kāi)展校紅領(lǐng)巾廣播站、開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)、加強輔導員的隊伍建設。在學(xué)校內積極主動(dòng)上示范課，在科組中起引領(lǐng)作用。
一路走來(lái)，我深深感受到領(lǐng)導、老師對我的關(guān)心、幫助和支持，使我教育教學(xué)工作的能力有了較大的提高。在將來(lái)的日子里，我將會(huì )一如既往，不斷吸取經(jīng)驗，摸索教育教學(xué)規律，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點(diǎn)光和熱。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇24
又一個(gè)學(xué)年即將結束，在過(guò)去的一年里，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名骨干教師，我積極履行著(zhù)自己的職責。下面我將自己這一年來(lái)的工作做如下小結：
一、師德表現：
作為一名有著(zhù)近十六年教學(xué)經(jīng)驗的老師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時(shí)，我也深知作為一名教師更應為人師表。在向學(xué)生傳授科學(xué)知識的同時(shí)更要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、教學(xué)引領(lǐng)：
我有幸被評為縣級骨干教師。這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力。這將對我今后的工作提出了更高的要求，但我有信心在新的學(xué)年里有更大的進(jìn)步。作為一名普通的語(yǔ)文教師，在學(xué)校以及語(yǔ)文教研員的指導幫助下，我嘗試著(zhù)改變陳舊的教學(xué)模式，通過(guò)導學(xué)案在語(yǔ)文教學(xué)中的運用，取得了良好的教學(xué)效果。隨著(zhù)課改的深入，教師把自己的角色定位于“知識的傳授者”顯然已經(jīng)過(guò)時(shí)，這種“角色”和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責”行為，和在新的平臺上構建的以發(fā)展為本的課堂教學(xué)對教師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了。這就要求我越來(lái)越多地激勵學(xué)生去思考。在新觀(guān)念、新模式、新的課堂教學(xué)評價(jià)平臺上，迅速轉變自己的“角色”，使自己成為學(xué)生學(xué)習的合作者與激勵者。真是因為有了這樣一種觀(guān)念的更新與提升，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。
三、教學(xué)研究：
一年來(lái)，嘗試著(zhù)以課本內容為主線(xiàn)，編排一些學(xué)生感興趣的內容進(jìn)行拓展。在教學(xué)的形式上采用了小組學(xué)習的導學(xué)新模式使學(xué)生在自主思考、討論、操作的`基礎上獲得知識。同時(shí)根據課改的要求把探究性學(xué)習作為學(xué)生課堂學(xué)習的方法加以實(shí)踐，并把它作為自己課題進(jìn)行研究。
四、教學(xué)成果：
在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學(xué)會(huì )尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導溝通、與同事合作，使整個(gè)教研組內可以互通信息，交流體會(huì )，取長(cháng)補短，相互借鑒，形成團結協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導學(xué)生。通過(guò)在課堂中探究性學(xué)習的運用，學(xué)生自主設計與創(chuàng )新的能力有了很大的提升。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求�！背煽�(jì)在取得的同時(shí)又將成為歷史。面對未來(lái)，我將以更大的熱情投入到工作中去，為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的進(jìn)一步提升，做出我應有的一份貢獻。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇25
我是一名教了28年的老師，20xx年被評為高級中學(xué)教師。過(guò)去在外地工作，獲得過(guò)很多優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。20xx年，我有幸進(jìn)入43中，開(kāi)始了人生的新篇章。我做過(guò)班主任，承擔了很多班的政治教學(xué)任務(wù)。我以奉獻為基本原則，投身教育教學(xué)，盡職盡責，勇?lián)負�，以高尚的品德和默默奉獻贏(yíng)得師生的'高度贊譽(yù)。我的工作報告如下:
一、教學(xué)和研究
三年來(lái)，在一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班擔任政治教學(xué)任務(wù)。我的班級從高一到高三一直名列前茅，20xx高考成績(jì)優(yōu)異。在教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，我運用計算機多媒體教學(xué)方法，直觀(guān)、生動(dòng)、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。20xx年，我的課件《家庭消費的內容》獲武漢市高中政治“四優(yōu)”競賽一等獎。今年，面對新課程改革和新教材，作為一名老教師，我認真學(xué)習新課程標準，深入理解新教材，積極探索教學(xué)理念，將一些先進(jìn)的教學(xué)理論和科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用到課堂教學(xué)中，并總結了自己的實(shí)踐。我的教學(xué)論文《我對探究教學(xué)的看法》獲市優(yōu)秀論文一等獎。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)和集體備課，參加市級政治骨干教師培訓，成為區政治中心備課小組成員。通過(guò)與同齡人的交流，我開(kāi)闊了視野，吸收了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，增長(cháng)了教學(xué)智慧。
二、班主任的工作
20xx年，我在高一班當班主任。在工作中，我一直關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)、耐心、關(guān)心”做好每一次班級活動(dòng)。三年過(guò)去了，一個(gè)普通的美術(shù)班已經(jīng)成為團結和諧、班級風(fēng)格優(yōu)秀的先進(jìn)集體。20xx高考，全班31人藝術(shù)聯(lián)考達到本科水平，24人文化達到本科水平。最讓我開(kāi)心的是，經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生的精神面貌和行為習慣發(fā)生了質(zhì)的變化。我班有46名學(xué)生。我不能保證每個(gè)學(xué)生都會(huì )成為天才，但我可以保證每個(gè)學(xué)生都會(huì )成為成年人。
三、近三年的主要成就
1.20xx年，《家庭消費內容》課件獲市一等獎。
2、20xx年度考核評為優(yōu)秀。
3.20xx年被聘為區中心備課組成員。
4.20xx年，論文《探究教學(xué)之我見(jiàn)》獲市一等獎。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇26
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我從各方面嚴格要求自己，用心咨詢(xún)老教師，結合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，勤奮認真地工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，下面將結合本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，對本學(xué)期的工作進(jìn)行匯報:
一、政治理論學(xué)習與師德表現:
這個(gè)學(xué)年，我熱愛(ài)教學(xué)，有正確的教學(xué)態(tài)度，有扎實(shí)的教學(xué)作風(fēng)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，不遲到，不早退，從來(lái)沒(méi)有請過(guò)一天假。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育觀(guān)念。我用心參加了各種學(xué)�；顒�(dòng)，做了很多政治理論筆記。
二、教育教學(xué):
這個(gè)學(xué)年，我在四年級三班四班和三年級一班二班教英語(yǔ)。教學(xué)上，我認真寫(xiě)好教案，提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真研究教材，虛心向老教師學(xué)習請教。力求透徹理解教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，思考教學(xué)方法，解決如何把掌握的'教材傳授給學(xué)生的問(wèn)題。注重信息反饋，激發(fā)學(xué)生情緒，讓他們的行業(yè)快樂(lè )起來(lái)。營(yíng)造良好的課堂氛圍，使課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，面向全體學(xué)生提問(wèn)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結合，用心參與聽(tīng)課和評課，虛心向同齡人學(xué)習教學(xué)方法，向他人學(xué)習，提高教學(xué)水平，讓我班的英語(yǔ)始終領(lǐng)先于其他班。
三、成就:
1.20xx第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我班英語(yǔ)成績(jì)突出，年級組第一名，教師節學(xué)校表?yè)P。
2.20xx年5月，參加白銀市講課比賽，獲英語(yǔ)學(xué)科城市一等獎。
3.20xx年7月，被授予“花園獎”稱(chēng)號。
回顧過(guò)去一年的工作，有成績(jì)也有不足。我明白一切都是在不斷反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn)的過(guò)程中不斷發(fā)展進(jìn)步的。古人云:“瀑布之下，必有深潭�！边@個(gè)“深潭”是“瀑布”撞擊地面多年形成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是長(cháng)時(shí)間積累的。在今后的教學(xué)中，我還要注意對自我知識的分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結教學(xué)中的成績(jì)和失敗、經(jīng)驗和教訓，更加注重如何啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，真正揚長(cháng)避短，更好地教書(shū)育人。我相信在領(lǐng)導和同事的幫助下，我可以不斷克服缺點(diǎn)，我會(huì )一如既往地盡我所能為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
小學(xué)骨干教師述職報告 篇27
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
我是金華鎮中的語(yǔ)文老師，XX年，被評為片區學(xué)科帶頭人。但我知道榮譽(yù)只代表了過(guò)去，對于將來(lái)，它應是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對得起這一稱(chēng)號，只能用自己的工作和成績(jì)來(lái)證明。
XX年，根據學(xué)校安排，我繼續擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)，負責語(yǔ)文教研的工作，并擔任高一語(yǔ)文備課組長(cháng)，負責高一的語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來(lái)，我積極參加科組、備課組活動(dòng)，帶出了一個(gè)團結、實(shí)干、創(chuàng )新的團隊。
回顧三年來(lái)的工作，我從以下六個(gè)方面向大家匯報：
一、教學(xué)工作
(一)學(xué)案教學(xué)
實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們加強集體備課，做到每節必備，研究學(xué)案的內容、規范學(xué)案模式，特別是幫助年輕老師修改學(xué)案，通過(guò)聽(tīng)課指導老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情，高一的年輕老師最多，沒(méi)上過(guò)高三的也最多，因此幫助他們完善知識系統，靈活運用教學(xué)教法，責無(wú)旁貸。我以學(xué)案為主要陣地，展開(kāi)了工作。每個(gè)學(xué)案我都認真審核，和老師們精心研討，有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿，不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊討論、邊規范，學(xué)案越來(lái)越趨于完善、合理、實(shí)用。在年級會(huì )上，語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式，得到領(lǐng)導的好評，成為年級的樣板。
(二)觀(guān)課議課
觀(guān)課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽(tīng)評課的形式。新課改形勢下，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率，幫助青年教師快速成長(cháng)，在學(xué)校沒(méi)有安排的情況下，我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開(kāi)展觀(guān)課議課活動(dòng)，得到老師們的積極響應。通過(guò)交換不同的觀(guān)察點(diǎn)觀(guān)課，積極議課，在評議別人的過(guò)程中，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了。我們組的觀(guān)課議課案例，選在了《教科研導報》，我們這一行動(dòng)，得到學(xué)校和年級領(lǐng)導的贊揚。
(三)教學(xué)比武
每個(gè)學(xué)期，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng)，我負責語(yǔ)文學(xué)科的組織和評價(jià)工作，并擔任郝娟娟的指導教師。組織聽(tīng)課、評課，活動(dòng)結束，及時(shí)作出活動(dòng)總結。
二、教學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗
首先，我想介紹一下我的團隊，其實(shí)我們高一語(yǔ)文備課組，相對高二高三備課組，力量比較薄弱。
十二名教師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任，一位身體不太好，一位負責學(xué)生管理工作，事務(wù)繁多。春節過(guò)后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤(pán)算一下，我們人員齊的時(shí)候，僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間，我們有四位老師長(cháng)時(shí)間每人承擔三個(gè)班的教學(xué)工作，負擔之重可想而知。
但就是這樣一個(gè)團隊，卻歷經(jīng)艱辛，走出了一條創(chuàng )新之路。
本年度，在課程改革的新形勢下，我帶領(lǐng)高一語(yǔ)文備課組，走在教改的前沿，進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗。
(一)選課走班實(shí)驗
《山東省普通高中課程設臵及教學(xué)指導意見(jiàn)》指出：“規范課程教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng )新，努力形成具有山東特色、充滿(mǎn)活力的普通高中課程教學(xué)體系�！�
響應省課程改革的號召，本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗，這在全市是唯一的。我們敢為天下先，做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項新的改革，我帶領(lǐng)的團隊又走在了最前列。
走一條從來(lái)沒(méi)走過(guò)的`路，困難可想而知。從校長(cháng)、教科研處主任、年級的領(lǐng)導到各位語(yǔ)文老師，都花費了很多的心血。從動(dòng)員老師學(xué)習，到制定選課指導手冊、分發(fā)選課單，再到指導學(xué)生選課，給學(xué)生分班，制定課程表，重新分配教學(xué)班老師，經(jīng)歷了非常繁瑣的過(guò)程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項，就很容易出錯。每個(gè)教學(xué)班均有來(lái)自2-3個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)班的作業(yè)都要單獨分發(fā)，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著(zhù)至少4-6層作業(yè)，加上當天要分發(fā)的作業(yè)，有8-12層，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂。下課后，學(xué)生就回到原班級，如果有事情，信息的上傳下達就相當麻煩。還存在學(xué)生不適應老師的問(wèn)題，不同班級的學(xué)生組合后不適應班級的問(wèn)題，等等。
但語(yǔ)文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，群策群力，加班加點(diǎn)，擔當起班主任的重任，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作，無(wú)論班級秩序還是教學(xué)效果，都超出了預期。我們及時(shí)總結經(jīng)驗，提出當前的困惑和問(wèn)題，為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒。
我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部門(mén)的關(guān)注和贊揚。市教育局高局長(cháng)高度評價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，省級領(lǐng)導也多次對我們的選課走班工作進(jìn)行調研和指導，我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣。
(二)研究性學(xué)習教學(xué)實(shí)驗
研究性學(xué)習，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。本來(lái)應該有專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)上，但由于師資力量不足，學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語(yǔ)文老師。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí)，又承擔了研究性學(xué)習的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的課程，為了上好這一課程，我們從零開(kāi)始，集體研究，查閱資料，根據學(xué)生需求，學(xué)校資源等情況，綜合分析，確立了“走進(jìn)名著(zhù)”這一研究課題。于是在兩個(gè)學(xué)期，分別引導學(xué)生開(kāi)展了對《三國演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究。學(xué)生分組，撰寫(xiě)研究論文，提高了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習的能力，提高了語(yǔ)文素養。
其間，編輯了以下材料：《三國演義研究性學(xué)習教學(xué)設計》《走進(jìn)三國研究性學(xué)習課題總結》《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》等。
(三)五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗
五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級開(kāi)始實(shí)驗，其他年級學(xué)習之后推廣。我聽(tīng)取了高二的觀(guān)摩課后，指導本組老師們按照五步三段模式編寫(xiě)學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在全校執教觀(guān)摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。
三、業(yè)務(wù)指導
XX年，在省高中教師新課程全員培訓工作中，我擔任指導教師，我指導的班級，總評價(jià)在全省名列前茅，個(gè)人成績(jì)位列全市第一名，被省教育廳評為“優(yōu)秀指導教師”;
學(xué)校的師徒“結對子”活動(dòng)中，指導郝娟娟老師，她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎，并被推薦執教學(xué)校觀(guān)摩課，被學(xué)校評為“教壇新秀”。
每個(gè)學(xué)期，按照學(xué)術(shù)委員會(huì )的安排，我都執教校級觀(guān)摩課。我選擇的課題，都是有一定難度的，如作文講評課、文言文特殊句式，這樣的課，我盡可能從教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜樣的作用。
四、學(xué)生活動(dòng)
五、學(xué)習和總結
新課改形勢下，需要不斷學(xué)習教育理論，更新知識結構，明確教育目標，以跟上教育改革的步伐。本學(xué)年度，我拜讀了《愛(ài)心與教育》《聽(tīng)李鎮西老師講課》《聽(tīng)袁衛星老師講課》《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》《新教育之夢(mèng)》《怎樣觀(guān)課議課》《一份特別教案》等專(zhuān)家著(zhù)作，重讀《做有品味的教師》，學(xué)習《中國教育報》《人民教育》等報刊，不斷豐富理論素養，提高個(gè)人修養，了解教育前沿問(wèn)題。
我認為，做班主任不可不讀李鎮西的《愛(ài)心與教育》;做語(yǔ)文老師，不可不讀程翔的《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》。走近大師，受益匪淺。學(xué)習的同時(shí)，我努力積累經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文、設計、心得等文章，取得豐碩的成果。
總之，過(guò)去的一年，工作扎實(shí)而有效。忙忙碌碌中，留下了深深淺淺的腳印。然而這些成績(jì)，絕非我個(gè)人的，而是學(xué)校的，大家的。在此，我要深深地感謝：感謝我的學(xué)校，給我明確了工作的目標，為我搭建了展示的舞臺;感謝學(xué)校的各級領(lǐng)導，給我們的工作提供了及時(shí)的幫助和支持;感謝我的團隊，正是大家團結一心，同舟共濟，才圓滿(mǎn)的完成了各項任務(wù)……
孔子說(shuō)：“生無(wú)所息�！睋撝�(zhù)教書(shū)育人這一光榮而嚴肅的使命，我將永不停息，不斷求索，再創(chuàng )輝煌。
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