骨干教師述職報告精選15篇

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的骨干教師述職報告，希望能夠幫助到大家。

骨干教師述職報告1

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)

　　我熱愛(ài)黨的事業(yè)， 在上，我能樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、觀(guān)、觀(guān)，自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認真相關(guān)法律法規，學(xué)習陶行知"捧著(zhù)一顆來(lái)，不帶半根草去"的崇高，我能為人師表，教書(shū)育人，服從的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無(wú)故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。

　　二、認真盡職

　　作為一名教師，認真上好每節課，是一個(gè)教師價(jià)值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、所得，是我平常工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)全面發(fā)展作為，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心，積極探索，求實(shí)創(chuàng )新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究。對一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話(huà)說(shuō)"三人行必有我師"，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課。面對一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習重要性，端正好學(xué)態(tài)度。二、減輕學(xué)習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區別對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結好對子，重點(diǎn)幫助復習基礎，每天都有一定的量，一定的類(lèi)型。

　　三、滿(mǎn)懷愛(ài)心

　　我把熱愛(ài)學(xué)生放在位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多便迎刃而解。擔任兼輔導作時(shí)，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì )課、班隊課等時(shí)機加強學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展。平時(shí)工作，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解，平等對待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著(zhù)親和力走進(jìn)學(xué)生的。

　　我總是堅信"精誠所至，金石為開(kāi)"，只要我對們真心地付出了，孩子們就會(huì )還以真情。我常與任課互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同好學(xué)生;積極主動(dòng)地與聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的`方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。

　　四、虛心好學(xué)

　　"學(xué)無(wú)止境"，"學(xué)到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習，利用課余認真各類(lèi)教育教學(xué)雜志及書(shū)籍，注意積累理論知識，積極撰寫(xiě)教育隨筆和教育教學(xué)論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。

　　工作中，我不足是有時(shí)缺少對自己教深刻，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會(huì )充滿(mǎn)信心，朝著(zhù)目標，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我的鐘愛(ài)。

骨干教師述職報告2

　　自被評為骨干教師以來(lái)，本人深感責任重大，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座佑銘，在思想上愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)，通過(guò)參與各種學(xué)習活動(dòng)，把好了思想關(guān)，認清了形勢，使自己能一如既往地熱愛(ài)教育工作，注意樹(shù)立良好的教師形象，盡心盡力地搞好教學(xué)，一心一意地為了學(xué)生，一份真誠與質(zhì)樸受到不少學(xué)生的肯定。

　　把學(xué)生教好，使學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名物理教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習品質(zhì)，獲取更多的知識是保證學(xué)生成功的重要條件。教學(xué)中，我把培養學(xué)生思維品質(zhì)，良好的學(xué)習方法和品行放在了首位。然而完成實(shí)施這些工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有墮性，消極的思維定勢很牢固，對于這些我是逐步地進(jìn)行針對性地培養和訓練的，哪怕短時(shí)間內看不到成效，我還是堅持不懈地做下去，因為我知道學(xué)生在學(xué)校學(xué)的那些具體知識是遠遠不夠的，我們要給學(xué)生的是一種能延讀的東西，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑，我深信堅持這種觀(guān)念的`教學(xué)大部分學(xué)生是會(huì )接受的。大家知道我們正在面臨新課程改革，為了適應新形勢，我認真學(xué)習了《校本研修面對面》并在學(xué)校承擔《校本研修面對面》話(huà)題4的培訓任務(wù)，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)，積極探索，努力進(jìn)取，使自己迅速成長(cháng)起來(lái)，以適應新課程改革的需要。教學(xué)工作是一項復雜的工作，我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。所以，經(jīng)過(guò)自己的努力榮獲20xx-2013學(xué)年度第二學(xué)期七年級數學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。

　　此外，新課程實(shí)施以來(lái)，我校始終把培養青年教師作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，提出要把青年教師培養成師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復合型教師。以提高我校整體教學(xué)水平。應學(xué)校的要求，我積極幫扶青年教師，指導他們從備好一堂課入手，積極承擔公開(kāi)課，匯報課，努力提高自己的教學(xué)能力和水平，課后，積極反思，總結得失，使青年教師不斷進(jìn)步。在本年度對楊永芳老師在物理教育教學(xué)方面起到一定引領(lǐng)作用。

　　總之，在這一年多工作中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)工作的技藝上，都有了一定的提高。但我感到離“骨干教師”的要求和標準還相差較遠，平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多。特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀(guān)念，深入開(kāi)展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力。

骨干教師述職報告3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！

　　我是今年剛調入新區實(shí)小的教師xxx，20xx年畢業(yè)于xx師范，先后在z中心小學(xué)、z學(xué)校工作過(guò)，去年又去z學(xué)校交流學(xué)習�，F擔任一年級10班11班數學(xué)教學(xué)。從教18年來(lái)，一直從事低、中年級數學(xué)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量均名列前茅。并擔任班主任工作16年。18年來(lái)，在各位領(lǐng)導的關(guān)懷下，在各位同仁的幫助下，20xx年8月被評為鎮校級學(xué)科帶頭人，我深知這項榮譽(yù)來(lái)之不易，時(shí)刻提醒自己高標準，嚴要求。在工作上更加兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

　　一、做一個(gè)思想進(jìn)步的愛(ài)心教師。

　　教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意�！皩W(xué)高為師，身正為范”，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我處處以黨員的標準嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的教育方針及教育家的教育思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，參加了江蘇省教育廳“名師送教”項目培訓班，還參加了丹陽(yáng)市首屆小學(xué)數學(xué)骨干研訓班的培訓班。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的.各項工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、做一個(gè)理念新的教師。

　　教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。目前，新一輪的教育教學(xué)改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，我虛心地向各位老師請教，認真地鉆研教材和教法，積極參加教研活動(dòng)，努力地學(xué)習先進(jìn)的教育理論和教育思想，并注重與教學(xué)實(shí)踐相結合，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和適合我們學(xué)校學(xué)生的一套教學(xué)方法。教學(xué)中，我把課本知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流。并注重培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

　　三、近三年來(lái)的點(diǎn)滴成績(jì)

　　20xx年度考核三等功；20xx年丹陽(yáng)市小學(xué)數學(xué)青年教師“新秀杯”賽課活動(dòng)中獲片級二等獎；在20xx年上半年丹陽(yáng)市“活力課堂”送課下鄉活動(dòng)中，上了一節《統計》的教學(xué)改革展示課，并就“我心中的活力課堂”作了專(zhuān)題發(fā)言。20xx年10月上了一節市級公開(kāi)課《整數乘法》。在20xx年《與太陽(yáng)的對話(huà)-丹陽(yáng)四大教育家》讀書(shū)征文活動(dòng)中獲二等獎，在20xx年《崇德樹(shù)人·美麗的故事美麗的你》師德征文中獲丹陽(yáng)市一等獎，演講比賽中獲二等獎。兩篇論文獲省級三等獎，一篇獲鎮江市三等獎，兩篇獲丹陽(yáng)市三等獎，課件比賽獲丹陽(yáng)市二、三等獎。

　　和新區實(shí)小的老師們比起來(lái)，這點(diǎn)成績(jì)太微不足道。我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長(cháng)，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在新區實(shí)小這個(gè)擁有出色的領(lǐng)導集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領(lǐng)導的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，對教學(xué)那份永遠不變的熱情，都會(huì )支撐著(zhù)我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會(huì )更加努力，做一名家長(cháng)認可學(xué)生滿(mǎn)意的無(wú)愧于自己良心的人民教師。

骨干教師述職報告4

　　經(jīng)常通過(guò)書(shū)寫(xiě)博客與教育同仁交流教育教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)訂閱了《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《時(shí)事報告資料手冊》、《半月談內部版》等教育教學(xué)雜志，重視借助他人之長(cháng)，彌補自己之短，不斷促進(jìn)自身成長(cháng)和業(yè)務(wù)提高。這五年來(lái)，我三次參加了長(cháng)沙市級教育教學(xué)培訓。它們分別是xx年的政治學(xué)科新課程培訓、xx年7月份的第二輪高中的政治教師繼續教育集中研修、xx年7月份的中學(xué)高級教師培訓。通過(guò)培訓是我的教育教學(xué)理論、理念得到了一定程度的提高，為我未來(lái)的教育教學(xué)的成功開(kāi)展奠定了較好的`基礎。

　　主要的實(shí)績(jì)方面：

　　xx年度榮譽(yù)

　　1、學(xué)�！皟�(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號

　　2、xx年下期學(xué)校教學(xué)科研積極分子、教案撰寫(xiě)優(yōu)秀教師

　　3、長(cháng)沙市中學(xué)生政治小論文評選活動(dòng)中“優(yōu)秀指導老師”

　　4、長(cháng)沙市第三屆中學(xué)生時(shí)事政治知識競賽活動(dòng)“優(yōu)秀指導老師”

　　5、長(cháng)沙市第三屆教育it節三等獎

　　xx年度榮譽(yù)

　　2、xx年度學(xué)校教研積極分子、作業(yè)批閱優(yōu)秀教師

　　3、長(cháng)沙市中學(xué)生政治小論文評選活動(dòng)中“優(yōu)秀指導老師”

　　4、長(cháng)沙市第四屆中學(xué)生時(shí)事政治知識競賽活動(dòng)“優(yōu)秀指導老師”

　　5、雨花區第三屆教育it節二等獎

　　6、在xx年長(cháng)沙市中學(xué)政治片段教學(xué)比賽中獲得指導二等獎

　　7、在長(cháng)沙市雨花區基礎教育學(xué)會(huì )第二屆理事會(huì )上當選為“中學(xué)文綜專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事”

　　xx年度榮譽(yù)

　　1、當選為長(cháng)沙市城區中學(xué)政治教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事

　　2、連續五年每年參加雨花區聯(lián)考我所執教政治學(xué)科都雄踞了三校第一。

　　四屆高三教學(xué)xx屆、xx屆、xx屆高考成績(jì)名列雨花區三所完中第一名；xx年獲得第二名。在學(xué)校所有學(xué)科高考中取得了非同尋常的成績(jì)。

　　值此雨花區開(kāi)展區級中小學(xué)骨干教師評選之際，我特申請參評，敬請上級審查。

　　述職人：xx中學(xué) xx

　　xx-10-17

骨干教師述職報告5

　　從教近十年來(lái)，我始終奮戰在教育工作中，教學(xué)認真負責，勤勤懇懇�，F將本人任職以來(lái)的工作情況匯報如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，為人師表，我深深認識到教書(shū)育人，文以載道的重要性和艱巨性。我始終具有崇高的品德修養，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的師德風(fēng)范和教師素養，遵紀守法，教育育人，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感。任英語(yǔ)教師以來(lái)，一直堅持出勤，工作積極主動(dòng)，勇于重擔，顧全大局。做到了教書(shū)育人，為人師表。從教近十年來(lái)，我始終奮戰在教育工作中，教學(xué)認真負責，勤勤懇懇�，F將本人任職以來(lái)的工作情況匯報如下：

　　二、 勤勉教學(xué)

　　作為一名教師，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，盡管班級學(xué)生中有的基礎較差，但我相信每個(gè)學(xué)生都只有各自法人興趣，特長(cháng)。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求齊頭并進(jìn)，而是正視事實(shí)，追求差異發(fā)展。在教學(xué)方法的設計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節課都要設計學(xué)生學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導和訓練學(xué)生。

　　三、 深入鉆研，大膽創(chuàng )新

　　自任職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭撻自己，勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢，理解小學(xué)英語(yǔ)課程改革的發(fā)展方向。

　　四、 盡心盡職

　　作為教師，我深深意識到，教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強，又富有挑戰性的過(guò)程只懂教育育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶走半根草去�！比�身心地投入到教育教學(xué)工作，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱，信任不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象，是學(xué)生敬而親之。學(xué)生勤奮學(xué)習，考出好成績(jì)。我帶的班級贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)的了解和支持。

　　五、 精心施教，形成特色

　　教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主。我把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，力求教學(xué)由繁到簡(jiǎn)。通俗易懂。本人十分重視提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教的自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終已一絲不茍的態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、教、練、導、輔的環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入的探究和探討。備教材，備難點(diǎn)，備重點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素。輔導優(yōu)生，輔導差生，考不超綱，不離本，考題靈活、開(kāi)發(fā)思維，迅速反饋，及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中，我自始至終已培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析，解決問(wèn)題的能力和宗旨。了解學(xué)生的實(shí)際情況，有目的，以客觀(guān)的態(tài)度，從教學(xué)理論，教學(xué)創(chuàng )新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。

　　六、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為英語(yǔ)教師，做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的'價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)的。

　　七、堅持學(xué)習，完善自我

　　任職以來(lái)，我能積極參加各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓，同時(shí)還積極參加學(xué)校和教育系統組織的各類(lèi)培訓和聽(tīng)課活動(dòng)。今年我申報了撰寫(xiě)縣級英語(yǔ)論文，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最好，原得到各位領(lǐng)導和同事們的誠懇支持！

骨干教師述職報告6

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好!

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉眼間我和各位同仁共同度過(guò)了半年的光陰。一個(gè)學(xué)期，各位領(lǐng)導對我的諄諄教導和老師們給予細心關(guān)懷，使我能夠成功地從一名青澀的畢業(yè)生迅速進(jìn)入到人民教師的角色�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，感慨之余，又多了幾分期待。腦海中對于教師這份職業(yè)所賦予的責任也逐漸清晰了。 一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的熱心幫助下，經(jīng)過(guò)自己的努力，較好地完成了各項教學(xué)任務(wù)和教育工作。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概，現將一學(xué)期的工作小結如下：

　　在思想上，作為一名共產(chǎn)黨員，我能擁護黨的各項路線(xiàn)、方針、政策;學(xué)習黨的先進(jìn)理論知識不斷來(lái)豐富自己，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，堅決服從學(xué)校安排;遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)出勤，嚴格做到不遲到、不早退;對待各項工作，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨，時(shí)刻牢記黨員的責任和義務(wù)，嚴格要求自己，在任何時(shí)候都力爭起到模范帶頭作用。

　　在教學(xué)工作中，我既把學(xué)生看作一個(gè)知識的學(xué)習者，更把學(xué)生看作一個(gè)有豐富內心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個(gè)體，尊重他們，關(guān)心他們，愛(ài)護他們;能積極創(chuàng )設有利于學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的各種活動(dòng)，讓學(xué)生的潛能和創(chuàng )造精神在豐富多彩的自主活動(dòng)中得以充分釋放，個(gè)性得到充分的發(fā)展。本學(xué)期，我教授的課程主要是是七年級102、103班的《科學(xué)》。對于全新的教材，我一直都在摸索探究，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導和許多前輩教師的很多幫助。作為一名新教師，要學(xué)習和掌握的知識和技能很多。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者相互聯(lián)系，不可分割，有教者就必然有學(xué)者。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節，一學(xué)期下來(lái)，我一直認真備課。一堂準備充分的課,學(xué)生和老師都獲益匪淺。聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對自己的'備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去，取得了較好的效果。學(xué)習科學(xué)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,必須課后輔導,在督促學(xué)習方面,還要多努力,抓得要夠實(shí),對于一些基礎較差的同學(xué)，要不厭其煩地為他們講解，增強他們的學(xué)習興趣，我堅信只有把中等以及以上抓起來(lái)才能提升班級的總體水平。 在生活上，我尊敬領(lǐng)導，團結同仁，愛(ài)護學(xué)生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，主動(dòng)為他人服務(wù)，和同事和睦相處。平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題,老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺。

　　一學(xué)期的教學(xué)生活，我深感自己在很多方面還存在著(zhù)不足。希望在未來(lái)的日子里，能在各位學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的指導和幫助下，通過(guò)自己勤問(wèn)、勤思考、勤總結，從各方面來(lái)日臻完善自我，爭取在今后的工作中取得更好的成績(jì)。

骨干教師述職報告7

　　各位好！

　　我是張XX,現在述職。

　　我不敢說(shuō)優(yōu)勢，只說(shuō)聊可安慰之處：

　　1、有較好的語(yǔ)文素養。

　　本人對自己的專(zhuān)業(yè)知識功底以及傳輸知識的渠道，包括口頭表達，文字表達，肢體表達，情感表達及書(shū)寫(xiě)表達等綜合素養充滿(mǎn)信心。并嘗到了先聲奪人、征服學(xué)生的甜頭。我不希望學(xué)生喜歡我，但我追求學(xué)生敬服我，我追求我給新一屆學(xué)生上完第一節課后，學(xué)生產(chǎn)生"真吾師也"心靈喟嘆。

　　2.本人對廣東省高考語(yǔ)文各個(gè)題型尤其是廣東省新材料作文寫(xiě)作進(jìn)行過(guò)較深入研究，并有一套行之有效的應對方法。尤其是在審題、擬題、結構、材料選擇以及議論文寫(xiě)作模板方面有了一套操作性強、得分率較高的個(gè)性化辦法。

　　來(lái)XX三年，第一年中途接手高三兩個(gè)普通班，高考平均分遠高于另兩個(gè)普通班，并有一人上單科重本線(xiàn)�；氐礁咭缓�，帶高一2班，第一學(xué)期第一次考試，全班僅生物排年級第一，爾后節節攀升，至期末，9科竟有5科平均分年級第一。包括語(yǔ)文�，F所帶高三5,班風(fēng)純正，學(xué)生學(xué)習熱情高漲，每次考試，語(yǔ)文成績(jì)遙遙領(lǐng)先于全年級惠二模本班語(yǔ)文平均分110.9分。

　　多年來(lái)，我認真領(lǐng)會(huì )新課程的.理念與精髓，研究"以人為本","自主探究","研究性學(xué)習"等關(guān)鍵詞的實(shí)質(zhì)與落實(shí)方式，我認為，對于高三學(xué)生，每節課老師用十分鐘到十五分鐘授之以法足矣，將課堂還給學(xué)生，給他們自主學(xué)習的權力，因為參加高考的畢竟是他們！

　　至于今后，我只想將目光集成在明年6月25日傍晚的霞光，現在，只是抬頭看目標，低頭看腳板印。

　　如有幸擠身骨干之列，則境界自是不同，一則不斷深化自己，二則傾腹中所有，與人共享。

骨干教師述職報告8

　　大家好！

　　2017——2018學(xué)年，我擔任曹王一中九年級三班、四班的語(yǔ)文教學(xué)工作，九、四的班主任和語(yǔ)文教研組組長(cháng)。

　　一年以來(lái)，骨干的光環(huán)讓我倍感肩上擔子的沉重。下面從三方面匯報。

　　一、 教育教學(xué)方面

　　這一學(xué)年，是曹王一中課堂教學(xué)改革不斷深化和細化的一年。省市縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常組織多種形式的外出學(xué)習，請進(jìn)來(lái)及各種聽(tīng)評課活動(dòng)。在這種良好教學(xué)思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，為此，我采取了以下一些方法：

　　1。認真批閱講評周記，做好學(xué)生心靈的傾聽(tīng)者和寫(xiě)作的引路人。

　　想盡快了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，除了談話(huà)等，語(yǔ)文老師還有一個(gè)得天獨厚的條件————讀學(xué)生周記。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我以鼓勵，欣賞，傾聽(tīng)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題為主，讓學(xué)生愿意表達。慢慢地，融進(jìn)修改指導意見(jiàn)，學(xué)生很容易接受。中考前一周學(xué)生才停止寫(xiě)周記。每次批閱，在優(yōu)秀周記上，我會(huì )畫(huà)一個(gè)圓圓的笑臉，這已經(jīng)成為我的習慣。每次作文訓練，我都會(huì )找出優(yōu)秀的作文打印，好的周記也打印，編輯成冊，發(fā)表在�？�《甘霖》上，極大地鼓舞了學(xué)生的信心，激發(fā)了寫(xiě)作的興趣�！坝H其師，信其道”。九三楊嬌在周記中寫(xiě)道：老師，今年我的語(yǔ)文成績(jì)肯定很好，因為你曾在七年級教過(guò)我，我相信你。

　　學(xué)生在短信中寫(xiě)道：“老師，工作一年，辛苦了。您教我三年了，見(jiàn)到您，比見(jiàn)了我媽還親切，盡管現在您不是我的班主任，8。6是我最難忘的一年�！蔽以�在去年擔任8。6的班主任。文如其人，我和學(xué)生融洽的溝通，對學(xué)生思想的引導為寫(xiě)作奠定了堅實(shí)的基礎。我班宋秉芯，宋雪偉等學(xué)生的作文在第四屆中國中學(xué)生作文大賽中榮獲二三等獎。

　　2。精心設計學(xué)案，敢于創(chuàng )新，努力打造高效課堂，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)

　　我認真學(xué)習和研究語(yǔ)文課程標準，鉆研教材，了解分析學(xué)生的實(shí)際，選準教學(xué)的起點(diǎn)，拿準課堂的難度和容量，充分運用本校的教學(xué)資源———多媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)，研究教法，指導學(xué)法，精心設計每一個(gè)學(xué)案，體現“學(xué)案導學(xué)，主體參與，精講精練”。及時(shí)捕捉教育教學(xué)的契機，敢于創(chuàng )新，力爭高效課堂。

　　2009年的一場(chǎng)春雪，讓我捕捉到了作文教學(xué)的契機，那天我正在三班上課，下雪時(shí)，我讓學(xué)生在教室內賞雪，又讓他們下樓到操場(chǎng)上觀(guān)察感受，打雪仗，用電腦搜到韓愈的一首詩(shī)《春雪》投到屏幕上，讓學(xué)生朗讀，揣摩，感受，并將此情此景傾訴筆端，同時(shí)，又建議另一個(gè)班的學(xué)生利用課間到校園內賞雪。

　　沉淀了一周后，我精心設計了一節閱讀寫(xiě)作課—《春雪》，開(kāi)課時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)春雪，接著(zhù)讓學(xué)生積累有關(guān)春雪的詩(shī)詞佳句，閱讀散文名篇《春雪》，觀(guān)賞多媒體上的優(yōu)美圖片，喚起學(xué)生美得感受。最后，讓學(xué)生圍繞雪，寫(xiě)一篇作文，可寫(xiě)景敘事抒情。因為有了生活，有了積累，有了指導，學(xué)生的作文亮點(diǎn)紛呈。

　　3、注重課前讀美文 ，讓學(xué)生愉悅入課 。

　　這幾年，我堅持一個(gè)習慣，課前利用二三分鐘讀文章。我每年訂閱《讀者》，經(jīng)常從上面精選短小、優(yōu)美、智慧、幽默、哲理、感人的文章閱讀。有時(shí)，好文章多時(shí)，我會(huì )讀完所有題目，讓學(xué)生選一篇最想聽(tīng)的，多數學(xué)生選中哪一篇我就讀哪一篇，同時(shí)，我問(wèn)學(xué)生為什么會(huì )選這一篇，順勢指導學(xué)生的擬題技巧，標題要新穎吸引人，像“鳳頭”。

　　學(xué)生喜歡聽(tīng)我讀文章，帶著(zhù)愉悅的心情上課，是一件快樂(lè )的事情，同時(shí)還提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，凈化了學(xué)生的心靈。

　　今年中考，我所教的班級語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀率等名列前茅，語(yǔ)文瘸腿的學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，所教兩個(gè)班考上34名學(xué)生。去年，我們幾位老師去閻坊一中送課交流學(xué)習。

　　二、教育科研方面

　　作為曹王一中語(yǔ)文教研組組長(cháng)，我認真履行職責，積極配合學(xué)校的課堂改革，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)，組織好各種形式的聽(tīng)評課理論學(xué)習等活動(dòng)，組織老師們辦好�？�《甘霖》，協(xié)調校領(lǐng)導積極組織老師們外出學(xué)習。08年11月到鄒平九戶(hù)中學(xué)學(xué)習，09年4月在淄博全體語(yǔ)文老師參加了山東省初中語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì )，歷時(shí)兩天。

　　我珍惜每一次外出學(xué)習的機會(huì )，汲取營(yíng)養，并運用滲透到實(shí)際課堂教學(xué)中去。09年5月我去濰坊參加了全國中小學(xué)高效課堂經(jīng)驗交流現場(chǎng)會(huì )，學(xué)習回來(lái)，我借鑒學(xué)習經(jīng)驗，細化并改革了小組合作教學(xué)，將學(xué)習的收獲小到一節詩(shī)詞復習課的設計，大到一種理念，都和老師們做了交流。今年6月，我參加了校級高效課堂論壇并做了典型發(fā)言。

　　在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平。我利用點(diǎn)滴時(shí)間，認真閱讀縣教育局給我們訂閱的'報刊雜志，并做了筆記。

　　三、班級管理方面

　　在教好書(shū)的同時(shí)，我堅持育好人。今年是我工作的第17年，班主任工作的第10年。做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任很難。我在今年班主任工作中，主要做到了兩點(diǎn)： “負責” 和“堅持” 。

　　1、有一顆責任心，這就是愛(ài)，也是做好工作的前提。

　　帶著(zhù)一顆強烈的責任心去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，拉近了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種責任，有對學(xué)生思想形成的正確引導，也有對學(xué)生生活上的關(guān)心。

　　每天起床之前，我所想的就是誰(shuí)最近狀態(tài)不好，今天該和他談話(huà)了，該開(kāi)個(gè)什么主題的班委會(huì )了，這就是計劃吧。盯課間操査午休，下午放學(xué)后，匆匆回家，吃點(diǎn)剩飯剩菜，一個(gè)人的飯懶得做，再說(shuō)這樣節省時(shí)間，又匆匆返校上晚點(diǎn)，路上經(jīng)常遇到上完課外活動(dòng)回家的老師，他們經(jīng)常感嘆：“真早��！” 學(xué)生吃完晚飯后陸續回教室，我利用這段時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，開(kāi)會(huì )，督促學(xué)習，觀(guān)察學(xué)生的變化。晚上查宿舍，有時(shí)很晚，上七年級的女兒在辦公室等我，有時(shí)到10點(diǎn)，查宿舍的老師領(lǐng)導不忍心，勸我早點(diǎn)回去。不止一個(gè)老師說(shuō)過(guò)我： “你太認真了�！蔽抑�道，這樣很累，但我不能敷衍，那樣會(huì )違背我的原則。也許，我的工作不是最優(yōu)秀的，但我會(huì )是認真負責的。

　　成績(jì)不好的馬強在周記中寫(xiě)道：“考學(xué)沒(méi)希望，每天除了學(xué)習還是學(xué)習，太枯燥了，不想上學(xué)了�！绷私獾竭@一點(diǎn)，我及時(shí)和他談話(huà)，堅持每個(gè)晚點(diǎn)有娛樂(lè )節目。一段時(shí)間后，他的情緒穩定了，我說(shuō)：“謝謝你，馬強，是你讓老師認識到只抓學(xué)習的不足，是你引來(lái)了笑聲�！痹鵀椴恢�道感恩，不會(huì )和長(cháng)輩老師交流的宋樹(shù)清談過(guò)多次話(huà)，曾三次到王景松家和解父子間的矛盾，從而讓輟學(xué)的學(xué)生順利返校，曾經(jīng)為王國梁挑過(guò)手上的刺，曾為中考時(shí)丟失計算機的孫悅奔波，曾和中考期間突然吐血的張樂(lè )去中醫院檢查輸液，直至深夜？？

　　孫悅的家長(cháng)曾激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，本來(lái)是孩子的失誤，我們家長(cháng)應該給她準備計算機，你給孩子解決了�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，我是她的班主任，應該的�！�

　　2、 堅持是我做好工作的信念。

　　每年學(xué)生都會(huì )重新分班，今年接任的四班，女生好學(xué)懂事很省心，多數男生好玩，不愛(ài)學(xué)習，個(gè)性強，要面子，講義氣，聽(tīng)不得訓斥，叛逆，加上是性格溫和的女班主任，女任課老師較多，他們更是有點(diǎn)猖狂。

　　這些男生中，最不省心的恰好是邊緣生，特長(cháng)生，我不知在這幾個(gè)學(xué)生身上費了多少心，想放棄的時(shí)候，經(jīng)常想起我第一年擔任畢業(yè)班班主任時(shí)，向杜尊華老師討要秘訣，她說(shuō)： 不管遇到怎樣的一個(gè)班級，千萬(wàn)別放棄。是啊，只要不拋棄不放棄，堅持，就是一塊石頭也會(huì )被捂熱的。

　　付出總有回報，今年中考，我校錄取98人，我班錄取17人，在6個(gè)班中升學(xué)人數名列

　　第二，那幾個(gè)最讓我操心的學(xué)生全部錄取，幾天前，他們還請班主任老師吃飯，都說(shuō)太讓老師操心了。

　　這一年，感覺(jué)教學(xué)中小組合作教學(xué)應更科學(xué)實(shí)用，班主任工作中育人技巧有待提高，教育教學(xué)理論還有待提高。

骨干教師述職報告9

　　我，龍利蘭，xxx年6月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)法學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，法學(xué)學(xué)士；1999年8月應聘到廣東省新興縣華僑中學(xué)任教，20xx年12月取得政治中學(xué)一級教師資格；20xx年8月調入南海藝術(shù)高中。

　　從教10年來(lái)，我一直恪守“學(xué)高為師，身正為范”之師訓，工作上認真負責，一絲不茍，勤勉踏實(shí)，謙虛好學(xué)，敢于挑戰，樂(lè )于奉獻。10年的教學(xué)生活，緊張而充實(shí)，忙碌而多彩，是機遇更是挑戰。其間教畢業(yè)班6年半，任科組長(cháng)3年、備課組長(cháng)10年。

　　10年的歷練，面對過(guò)不同的工作環(huán)境，教過(guò)不同層次的學(xué)生，讓我對教師職業(yè)的認識不斷趨向樸實(shí)與真誠。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來(lái)勉勵心志，我愿意把教師職業(yè)當作人生事業(yè)來(lái)做。在此，本人就20xx年8月在南海藝術(shù)高中工作以來(lái)為此而付出的一些努力總結如下：

　　（一） 師德修養

　　——嚴于律己，寬以待人，真心真誠待人對事，信奉工作也就是生活。

　　古語(yǔ)說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽业捏w會(huì )是，老師的“身正”，體現在工作、生活的細節中，體現在與學(xué)生、同事的朝夕相處中。本人能公正、公平地對待每一位學(xué)生，用一顆真誠的心去化解學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的煩惱，耐心傾聽(tīng)他們青春躁動(dòng)的心聲，細心呵護他們“脆弱”的自尊；無(wú)論在課堂還是在課余，都能與學(xué)生平等交流，融洽溝通，做他們的益友良師。

　　教師工作很平凡，有時(shí)的確很辛苦、甚至有點(diǎn)辛酸，但我真心喜歡自己的職業(yè)，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生；我愿意盡最大努力去備好每一節課，認真投入到每一節課的教學(xué)中；我無(wú)法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習、生活的嚴謹與熱情。

　　面對學(xué)校的工作安排，無(wú)論有多困難，我都會(huì )以大局為重，并做到“一旦接受，就絕不懈怠”，這是我的本性；嚴格遵守學(xué)校常規，不輕易請假，絕不曠工，這成了我的習慣；與同事融洽相處，陽(yáng)光合作，同分憂(yōu)，共進(jìn)步，這屬于我的幸福。我真心熱愛(ài)我的工作和我所生活的集體，藝高就是我的家，我的歸屬。在這里，我活得很真實(shí)、很充實(shí)、很滿(mǎn)足！

　　（二） 教學(xué)工作

　　——把握規律，指導學(xué)法，讓學(xué)生養成好習慣，會(huì )讀書(shū)樂(lè )思考能進(jìn)步。

　　高中思想政治課是一門(mén)對學(xué)生進(jìn)行系統的馬克思主義和社會(huì )主義建設常識教育的學(xué)科，集思想性、科學(xué)性、人文性于一體，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)起著(zhù)舉足輕重的作用。在教學(xué)中，不管是擔任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué)，我都始終注重在把握學(xué)科規律的基礎上根據學(xué)科特點(diǎn)去進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，注重實(shí)效、落實(shí)雙基、指導學(xué)法、滲透情感、關(guān)注生活、聯(lián)系實(shí)際，使得學(xué)生在知識與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)上都有新的進(jìn)步和提高。

　　1、精心備課，認真上課，讓學(xué)生成長(cháng)發(fā)展在每一節課。

　　“不打無(wú)準備之仗”，是我的堅持和習慣；課堂出效果，是我的宗旨和努力；教育以生為本，是我的理念與追求。

　　備課上：三年來(lái)，所有的教學(xué)課件和教學(xué)資料、高考復習資料都是我精心制作、開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)，深受學(xué)生喜歡，還提供給全科組老師資源共享。備課備考，我不僅備教材教輔資料、備考綱說(shuō)明高考真題、備信息，更注重備學(xué)生、備方法技巧，以讓學(xué)生能輕松學(xué)，進(jìn)步快。歷次的大型模擬考，甚至是高考題，都有很多題是我的復習資料中現成歸納好的或類(lèi)似的，因為這個(gè)，我還被學(xué)生戲說(shuō)是“猜題高手”。也許，我課前課后的艱辛付出，學(xué)生并不一定真正知曉，但只要對他們真正有用，我也就很欣慰了。說(shuō)真的，其實(shí)我從沒(méi)猜過(guò)什么題，只是有一份踏實(shí)的付出和不同尋常的努力罷了。

　　課堂上：我注重根據學(xué)科特點(diǎn)和高考要求開(kāi)展有效教學(xué)，不僅幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎，整體感知知識體系，教會(huì )他們一時(shí)受用的東西；更重視啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋思考，理論聯(lián)系實(shí)際，培養思維和能力，掌握方法與技巧，教會(huì )他們一生受益的東西。精講高效，是我在努力探索的課堂，學(xué)生樂(lè )學(xué)是我一生的職業(yè)追求，盡管我現在做得還很不夠，但我愿意為此付出努力。所以，每節課后，我都會(huì )認真反思課堂上的得與失，不斷追求更好。

　　2、及時(shí)分析，善于總結，讓學(xué)生鞏固提高于每一次練。

　　知識的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習來(lái)檢驗，通過(guò)練習暴露了問(wèn)題，就必須通過(guò)練習講評和考試分析來(lái)糾正錯誤。三年來(lái)，我一直非常重視考試的分析和講評，我的學(xué)生也一直保持著(zhù)及時(shí)隨時(shí)整理錯題集和寫(xiě)考試分析的習慣。

　　分析和講評不是面面俱到，而是針對性地講解，注重實(shí)效。針對大多數學(xué)生的典型問(wèn)題有效講解，引導學(xué)生對典型錯誤形成一種規律性認識，印象深刻且能在下次自覺(jué)避免犯錯。同時(shí)還引導學(xué)生對連續幾次都出現的同類(lèi)錯誤進(jìn)行歸納和總結，比較其共性和差異，及時(shí)寫(xiě)好考試分析，以求在練習與分析中發(fā)現錯誤，在總結與反思中改進(jìn)錯誤，不斷進(jìn)步和提高。

　　“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，試卷講評課是糾錯課，更是方法技巧指導課。因此，在講評時(shí)我更注重對試題進(jìn)行題型化的拓展性講解，既分析學(xué)生解題錯誤的原因，又總結正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式，讓學(xué)生記住并靈活套用。同時(shí)，為了鞏固講評課的效果，切實(shí)提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力，我通常會(huì )在講評后及時(shí)進(jìn)行同類(lèi)題型的強化訓練與鞏固，再練再錯，再分析再提高，直至大多數學(xué)生能熟練掌握和運用。

　　錯題集則是學(xué)生專(zhuān)門(mén)用來(lái)收集自己的錯題的，要做好錯題的歸因分析和說(shuō)明訂正答案的理由，并適當進(jìn)行知識、思維和解題方法技巧的拓展。實(shí)踐證明，這是行之有效的方法。

　　加強學(xué)法指導，培養答題技巧，養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的思維能力、表達能力、踩點(diǎn)能力，解題應試能力，是我一直在努力做的。在今后的復習備考中，我還會(huì )進(jìn)行更多的思考與嘗試，以求更好。

　　3、細心輔導，勤于跟蹤，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高。

　　學(xué)生的學(xué)習基礎和能力是有差異的，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展，除了在課堂這一主陣地因材施教、分層推進(jìn)之外，我更注重學(xué)生的個(gè)別輔導和課后跟蹤。三年來(lái)，無(wú)論課堂教學(xué)還是課外輔導，我都對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習目標和要求。從整體層面講，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習要求不同，側重于課堂教學(xué)落實(shí)；從個(gè)體層面來(lái)說(shuō)，尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習要求不同，側重于課后輔導落實(shí)。

　　從輔導的實(shí)踐效果來(lái)看，我個(gè)人覺(jué)得是值得肯定和堅持的。06-07學(xué)年，擔任畢業(yè)班x科教學(xué)，重視開(kāi)展政治科薄弱學(xué)生的課后輔導，效果明顯。高三（5）班杜綺華、何惠敏，高三（6）班葉文靜、麥婉婷、許淑華等同學(xué)參加政治弱科輔導，成績(jì)提升很快，高考中都取得了115分以上的優(yōu)異成績(jì)，為他們高考能上本科作出了一定的貢獻。07-08學(xué)年，通過(guò)第二課堂的開(kāi)展，培養了不少政治科尖子生，他們的學(xué)習方法和學(xué)科思維規律都掌握得非常好，如現在高三（4）班的李艷君、劉嘉耀、羅泳欣、鐘倩青、熊雪陽(yáng)、周沛紅等同學(xué)，政治科成績(jì)一直都穩居班級前列。08-09學(xué)年第二學(xué)期，擔任畢業(yè)班x科教學(xué)，一直有開(kāi)展政治x科尖子生和弱科生的大面積課后輔導，同學(xué)分自愿和必須兩種情況參加。凡參加輔導的學(xué)生成績(jì)提升都很大，如梁玉心、葉展斌、何樹(shù)景、鄧海翔、蕭潔桃、徐惠儀、孔婉君、邵艷均、梁娣芬、湯梅芳、郭健瑩、郭泳欣等同學(xué)高考成績(jì)都超出歷次考試，發(fā)揮了最佳水平。

　　另外，在美術(shù)單考上了央美清華國美線(xiàn)的同學(xué)個(gè)別輔導中，我的輔導方式和效果得到了學(xué)生的.充分肯定，他們的文科基礎高考成績(jì)都很不錯，為高考總分實(shí)現跨越作出了貢獻。

　　4、心理疏導，信心激勵，把關(guān)懷希望送給每一個(gè)學(xué)生。

　　高中學(xué)生，處于人生成長(cháng)的關(guān)鍵期，特別需要有貼心的引路人，呵護其自尊、激發(fā)其潛能，給進(jìn)步中的他們以鼓勵和肯定，給失落中的他們以信心和希望。而我認為，教師在這一過(guò)程中作用非常重要。所以，身為教師，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養。

　　課堂上，我能與學(xué)生平等交流，互換思想和見(jiàn)解，給學(xué)生充分展示自己的空間；課后，我能做學(xué)生的好友，傾聽(tīng)他們的心聲，哭其哭，笑其笑，悲其悲，樂(lè )其樂(lè )，讓學(xué)生釋放情感放縱個(gè)性。三年來(lái)，我與學(xué)生借助試卷、作業(yè)本、紙條、信件、手機短信、電子郵箱、博客空間、周記本等進(jìn)行了無(wú)數的書(shū)面交流，在課室、辦公室、走道上、田徑場(chǎng)、飯堂或預約或偶遇，都有拉家常式的聊天，學(xué)習的、情感的、生活的、工作的、勵志的、家庭的……溝通讓學(xué)生更信任我，我更了解學(xué)生。

　　溝通與聊天中，我會(huì )毫不吝嗇地表?yè)P學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足，于無(wú)形中傳遞一份關(guān)注，送上一句激勵，把愛(ài)和希望帶給需要的同學(xué)。所以，可以自豪地說(shuō)，我的學(xué)生不一定成績(jì)都非常優(yōu)異，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的、陽(yáng)光的，性格是開(kāi)朗的、樂(lè )觀(guān)的，意志是堅定的、頑強的，生活是充滿(mǎn)信心和希望的，是洋溢斗志和激情的。很多同學(xué)在我的鼓勵下，重拾學(xué)習信心，把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能。如現在高三（6）班的陳玉清、高三（4）班的李艷君、高三（2）班的劉淑霞、高三（5）班的葉敏賢、09屆高三（4）班的梁玉心、郭健瑩、邵艷均、陳金鳳、盧泳雯、吳倩瑩、李穎詩(shī)、李俊良、孔婉君等很多同學(xué)，都曾有過(guò)很低潮的心理失落，但我持續的愛(ài)心關(guān)注和信心激勵，一次次點(diǎn)燃了他們希望的火種，讓他們信心不息地行走在追夢(mèng)的路上。也許他們中不是每一個(gè)同學(xué)都考上了本科大學(xué)，但說(shuō)句心理話(huà)，我從心底里為他們自豪。因為他們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生。

　　“天道酬勤”，我的努力得到了豐厚的回報。在20xx年高考中，62人參加政治x科考試（不含音樂(lè )美術(shù)生），平均分105.5分，高出全省11.5分；120分以上1人，110分以上18人，105分以上38人， 100分以上49人，90分以上61人；擔任5個(gè)普高班的文理基礎科教學(xué)，也取得了平均分119.58分（文基）和121.97分（理基）的優(yōu)異成績(jì)；6班（政治專(zhuān)業(yè)班）何建波同學(xué)的文科基礎146分，居全校第一，南海區前15名內。在20xx年南海區統考中，我所任教的高二（4、5、6）班成績(jì)理想，尖子生突出，4班（44人）平均分81.2分（全卷滿(mǎn)分100分），最高分94分，90分以上3人，80分以上30人。在20xx年高考中，51人參加政治x科考試（不含彭凱明，高三未讀，高一高二在音樂(lè )班），平均分為104.7分，高出全省13.3分；120分以上1人，110分以上13人，100分以上39人，90分以上50人；輔導美術(shù)專(zhuān)業(yè)單考上央美清華國美的同學(xué)，從高考分數和學(xué)生反饋看，效果明顯。本人也因為教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，分別于20xx、20xx年被學(xué)校授予“高考貢獻獎”；20xx、20xx、20xx連續3年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”；20xx年被學(xué)校聘為政治科組長(cháng)。

　�。ㄈ�） 教研工作

　　——著(zhù)眼教學(xué)，靜心反思，將教學(xué)問(wèn)題課題化，在行動(dòng)與反思中提高。

　　中學(xué)教研，常常被認為是一項務(wù)虛的工作。其實(shí)不然，工作中總會(huì )遇到問(wèn)題，有問(wèn)題就會(huì )有反思與探討的必要，就得不斷去學(xué)習與總結。這應該是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教研過(guò)程，空談敷衍、急功近利，對問(wèn)題的解決有百害而無(wú)一利。本人自認為“板凳”功夫不錯，能夠靜下心來(lái)反思、探究一些問(wèn)題，并能著(zhù)眼于教學(xué)，將教學(xué)問(wèn)題課題化，盡力將中學(xué)教研工作做細、做實(shí)。

　　三年來(lái)，本人一直擔任政治備課組組長(cháng)和政治x科教學(xué)，工作勤奮踏實(shí)，態(tài)度誠懇認真；本人能積極組織或參加科組、備課組活動(dòng)，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，積極承擔公開(kāi)課。調入藝術(shù)高中3年來(lái)，我承擔的校級以上公開(kāi)課主要有：①《我國國家性質(zhì)》（迎省一級評估校內優(yōu)質(zhì)課比賽）；②《價(jià)格理論》（南海區高考備考調研視導課）；③《處理民族關(guān)系的基本原則》（南海區優(yōu)秀錄像課例評比課）；④《世界多極化在曲折中發(fā)展》（08年高考后高三老師聽(tīng)課交流課）。此外，我還將自己的課堂向新教師敞開(kāi)，接受他們隨時(shí)聽(tīng)課。3年來(lái)，呂翠桃、李靜華等新教師多次進(jìn)入我的課堂。每次公開(kāi)課，本人都能盡心盡力去準備，力求彰顯個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，傳達個(gè)人的學(xué)科主張。

　　參閱文獻資料是開(kāi)展教研工作的重要一環(huán)。為此，本人常年征訂《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《時(shí)事》、《半月談》、《師道》、《給政治教師的101條建議》、《讓每個(gè)孩子都成為好學(xué)生——名師的人格魅教育力》、《沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生——名師培養學(xué)生好習慣的有效途徑》等教輔雜志和教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，還建立了自己的博客網(wǎng)頁(yè)，與校內外同仁探討學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，借他山之石，攻己之玉。

　　積極參加競賽活動(dòng)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)步和業(yè)務(wù)提升，我認為這是一種教研交流的好機會(huì )。近三年來(lái)，本人積極參加各級各類(lèi)比賽，并獲得了一些榮譽(yù)，主要有：

　　20xx年：教研論文《穩中求變，變中求新，凸顯新課程理念》榮獲南海區20xx-20xx年度中小學(xué)學(xué)科教學(xué)論文評比一等獎。

　　20xx年：（1）錄像課例《處理民族關(guān)系的基本原則》榮獲南海區20xx年高中政治課例評選一等獎；（2）教學(xué)設計《處理民族關(guān)系的基本原則》榮獲佛山市高中政治教學(xué)設計評比二等獎；（3）參加南海區20xx年高中政治教師現場(chǎng)命題競賽榮獲高中組一等獎。

　　20xx年：（1）教學(xué)設計《樹(shù)立正確的消費觀(guān)》榮獲南海區高中政治教師教學(xué)設計評比二等獎；（2）教研論文《高考經(jīng)濟圖表類(lèi)試題解題指導例談》獲南海區20xx年中小學(xué)教學(xué)論文評選一等獎；（3）指導學(xué)生參加南海區中學(xué)生政治小論文和社會(huì )實(shí)踐調查報告評比，有3人榮獲二、三等獎。

　　此外，本人從20xx年9月起，一直被聘為佛山市南海區高中政治教研中心組成員；20xx年又被為聘為南海區中小學(xué)智能題庫首批試題試卷審核員。三年來(lái)，作為南海區高中政治教研中心組成員，我一直致力于區高考備考研究工作，學(xué)到了很多東西，也取得了一定的成績(jì)，得到了教研員陳老師的充分肯定。07、09年參與區高考題例研究并在交流會(huì )上發(fā)言，得到同仁的一致好評；08年個(gè)人全部承擔南海區高二級統考試題命題和考試質(zhì)量分析工作；09年個(gè)人全部負責區高考備考復習資料《經(jīng)濟生活》第三四單元的撰寫(xiě)及南海區中小學(xué)試卷庫資料的撰寫(xiě)和編輯；09年參加區高三第一次摸底考試命題；還多次擔任廣州、佛山、南海模擬考試統一閱卷的題組長(cháng)，負責改卷和考試質(zhì)量分析工作；此外,本人還代表學(xué)�；蚋呷�政治備課組多次參與省、市、區各級教研交流會(huì )；09年本人因工作務(wù)實(shí)高效被區教研員陳老師推薦為佛山市高中政治教研中心組成員，雖因工作任務(wù)重被我婉言謝絕，但我覺(jué)得這是對本人這幾年工作的高度肯定。我將以此為動(dòng)力繼續前進(jìn)，不斷追求自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　�。ㄋ模� 其他方面

　　1．開(kāi)設第二課堂、研究性學(xué)習等方面：三年來(lái)，本人開(kāi)設了高三弱科輔導、高一尖子生培養；高三重點(diǎn)生輔導、政治小論文和社會(huì )實(shí)踐調查報告寫(xiě)作等第二課堂；指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，課題有《中國服飾文化研究》、《中學(xué)生消費心理調查》、《我校學(xué)生手機使用狀況及對策》等；指導學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐調查和撰寫(xiě)政治小論文，20xx年4月參加南海區中小學(xué)生政治小論文和社會(huì )實(shí)踐調查報告評比，我指導的現高三（4）班李艷君同學(xué)的《科學(xué)“限塑”，共建綠色家園》榮獲二等獎、現高二（4）張綺玲同學(xué)的《鄉鎮人大代表，你何時(shí)走進(jìn)百姓生活？--鄉鎮人民對人大代表的認識與代表履職情況調查》、現高三（4）班黃穎君同學(xué)的《盛世奧運，魅撼中華》榮獲三等獎；先后在級會(huì )、校會(huì )上作為班主任代表和備課組長(cháng)代表作了《充分發(fā)揮心理效應在班級管理中的作用——在20xx年級組班級管理中期總結會(huì )的發(fā)言》、《拼搏路上，讓夢(mèng)想與希望一起飛——在20xx年全校高考總結大會(huì )上的發(fā)言》和《明確目標、有效落實(shí)，在行動(dòng)與反思中不斷提高——在20xx年高三教師會(huì )議上的發(fā)言》等主題發(fā)言。

　　2.指導新教師方面：近三年來(lái)，在指導我科組新教師發(fā)展方面，自我覺(jué)得作出了一定的努力，也取得了較好的成效。分別指導周杰娟老師參加南海區說(shuō)課比賽榮獲一等獎，現場(chǎng)作課比賽榮獲二等獎；指導呂翠桃老師的教研論文參加區評比榮獲二等獎；指導李靜華老師參加區教學(xué)設計比賽榮獲二等獎；指導她們的公開(kāi)課、試講課、視導課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評，尤其是呂翠桃、李靜華兩位新老師在我的幫帶下專(zhuān)業(yè)成長(cháng)很快；20xx年被學(xué)校聘為“師徒結對”活動(dòng)的學(xué)科教學(xué)與班主任指導教師等。

　　3.參加繼續教育方面：近年來(lái)，本人從中國期刊網(wǎng)下載閱讀論文達數十篇，通過(guò)書(shū)寫(xiě)博客與教育同仁交流教育教學(xué)問(wèn)題，購買(mǎi)并閱讀了《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《師道》、《時(shí)事報告資料手冊》、《半月談內部版》、《給政治教師的101條建議》、《讓每個(gè)孩子都成為好學(xué)生——名師的人格魅教育力》、《沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生——名師培養學(xué)生好習慣的有效途徑》、《經(jīng)濟學(xué)基礎》、《經(jīng)濟學(xué)原理》、《班主任工作漫談》、《班主任之友》等十幾本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)和教輔雜志，積極主動(dòng)參加了各種專(zhuān)題報告會(huì )、各級教研會(huì )和培訓班，重視借助他人之長(cháng)，彌補自己之短，不斷促進(jìn)自身成長(cháng)和業(yè)務(wù)提高。我一直認為，有時(shí)間、有機會(huì )進(jìn)修學(xué)習，是一線(xiàn)教師的天大榮幸。未來(lái)，我會(huì )努力爭取這樣的時(shí)間，好好珍惜這樣的機會(huì )。

　　最后，祈愿上述想法能傳達本人堅守平凡職業(yè)的真誠，上述事例能算作本人沒(méi)有平庸度日的佐證。路雖漫長(cháng)，希望在有夢(mèng)的地方，我愿做個(gè)堅韌而真誠的追夢(mèng)人。

骨干教師述職報告10

　　很慶幸成為江津區第六屆骨干教師的一員，這是學(xué)校老師、上級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。在這一年的時(shí)間里，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，努力不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結：

　　一、師德師風(fēng)方面

　　1。加強政治學(xué)習、接受師德教育，提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)。

　　作為一名骨干教師，我始終認真地學(xué)習工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習相關(guān)教育法律法規。我熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、忠誠黨的教育事業(yè);遵紀守法、文明執教，具有良好的職業(yè)道德。能以嚴謹的工作作風(fēng)和良好的道德素養，以德治教，廉潔從教，為人師表。自覺(jué)抵制有償家教。從不違規編寫(xiě)、推銷(xiāo)教輔資料。我在教學(xué)工作和管理班級中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更注意學(xué)生的心理變化，關(guān)心孩子的生活，時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位。

　　2。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平。

　　作為一名骨干教師，我熱愛(ài)本職工作，遵守學(xué)校紀律，服從工作安排，面對巨大的工作量，依然兢兢業(yè)業(yè)工作。在平時(shí)教學(xué)中堅持把功夫下在平時(shí)，備課、上課、反思都一絲不茍。關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心輔導學(xué)生，引導學(xué)生建立良好積極的心理健康機制。在課堂教學(xué)上積極尋求對自己的突破，努力改變自己的課堂教學(xué)，嘗試活動(dòng)溝通的教學(xué)模式，融合積極心理的理念，較好地實(shí)現教育引導要求，課堂充滿(mǎn)活力和激情，深受學(xué)生喜愛(ài)。在本學(xué)科起到了帶頭的作用。

　　積極利用一切機會(huì )鍛煉自己，制作教學(xué)課件、撰寫(xiě)教學(xué)論文等等參加評選，不在乎獎項，而是抓住了每一次機會(huì )，去探索和鍛煉。

　　二、教育教學(xué)成績(jì)方面

　　1。教學(xué)成績(jì)突出，擔任學(xué)校3—6年級心理健康教育課程教學(xué)。根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，利用課堂，有針對性地實(shí)施教育;面向全體學(xué)生，通過(guò)團體活動(dòng)輔導的開(kāi)展，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步提高;關(guān)注個(gè)別差異，根據不同團體(班級)學(xué)生的不同需要同一命題下開(kāi)展多種形式的教育和輔導;以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性;努力做到心理健康教育要做到科學(xué)性與針對性相結合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;尊重、理解與真誠同感相結合;預防、矯治和發(fā)展相結合;教師的.科學(xué)輔導與學(xué)生的主動(dòng)參與相結合。

　　2。在平時(shí)的學(xué)習和教學(xué)中，也不忘自己的'的職責和義務(wù)。積極參與重慶市教育科學(xué)規劃課題“踐行幸福教育，促進(jìn)健康校園建設”的研究，參加學(xué)�？迫谓處焻R報課上課，善于運用卡牌和沙盤(pán)輔導技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行積極心理輔導，在學(xué)校和片區起了一定的示范作用。積極參與教研組活動(dòng)，參加校本教研，參與學(xué)校自主心理教材的編排。

　　5、最求進(jìn)步和學(xué)歷提高，繼續進(jìn)行教育碩士學(xué)位心理健康教育方向的研讀，考取國家心理咨詢(xún)師二級資格，獲得教育碩士學(xué)位，獲得國家中級沙盤(pán)咨詢(xún)師資格。

　　6、積極參與社會(huì )心理健康咨詢(xún)活動(dòng)，為重慶市殘疾人心理健康與咨詢(xún)學(xué)會(huì )會(huì )員。

　　7、其它方面：市師生書(shū)畫(huà)賽攝影二等獎。

　　總的說(shuō)來(lái)，我在一年的骨干教師履職期間，時(shí)時(shí)骨干教師標準嚴格要求自己，遵紀守法，履行職責，用于奉獻。

　　面對將來(lái)，我將以更大的熱情投入到工作中，為我校的教育教學(xué)工作的進(jìn)一步提升做出我應有的貢獻。

骨干教師述職報告11

　　一年以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，以“師德”規范我的教育教學(xué)工作。工作中謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，深知在教學(xué)工作中處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無(wú)愧于“骨干教師”這一稱(chēng)號，才能無(wú)愧于我所從事的崇高職業(yè)。下面將一年來(lái)的工作情況匯報如下：

　　一、加強師德規范，樹(shù)立良好形象

　　在這一年里，我積極參加政治學(xué)習，在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。我深感，教育是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì )呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作，我愛(ài)我身邊的孩子，我愛(ài)我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫助他們。我不會(huì )因為孩子的不小心犯錯而嚴加指責，有的是理解，尊重與寬容。

　　二、積極參與各種學(xué)習，提升自身素養

　　要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。如今，作為骨干教師的我走在課改前沿，必須學(xué)深、學(xué)透課改新理念，平時(shí)我認真翻閱各類(lèi)幼教雜志，經(jīng)常上網(wǎng)了解教育信息，做好摘抄，專(zhuān)心聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，認真領(lǐng)悟“課改”和《課標》的精神，反復“消化”；我以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準繩，帶動(dòng)校內教師，以各種形式學(xué)習并深刻領(lǐng)會(huì )課改精神，帶領(lǐng)他們在先進(jìn)的教育理念指導下，借助于行動(dòng)研究，對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題，撰寫(xiě)反思隨筆，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，形成了良好的`學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。作為一名骨干教師，我非常珍惜每次的學(xué)習機會(huì )。 三、扎實(shí)工作，不斷挑戰自我

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生不斷進(jìn)步和成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習品質(zhì)，獲取更多的知識是保證學(xué)生成功的重要條件。教學(xué)中，我把培養學(xué)生思維品質(zhì)，良好的學(xué)習方法放在了首位。然而完成實(shí)施這些工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有墮性，消極的思維定勢很牢固，對于這些我是逐步地進(jìn)行針對性地培養和訓練的，哪怕短時(shí)間內看不到成效，我還是堅持不懈地做下去，因為我知道學(xué)生在學(xué)校學(xué)的那些具體知識是遠遠不夠的，我們要給學(xué)生的是一種能延讀的東西，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑，我深信堅持這種觀(guān)念的教學(xué)大部分學(xué)生是會(huì )接受的。大家知道我們正在面臨新課程改革，為了適應新形勢，我認真學(xué)習了《新課程：整合性教學(xué)能力的培養與訓練》、《教師課堂教學(xué)能力的培養與訓練》以及《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養》等有關(guān)新課程論著(zhù)，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)，積極探索，努力進(jìn)取，使自己迅速成長(cháng)起來(lái)，以適應新課程改革的需要。教學(xué)工作是一項復雜的工作，我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。所以，經(jīng)過(guò)自己的努力，我所教班級的語(yǔ)文成績(jì)，每次考試在年級中均名列前茅。

　　四、點(diǎn)滴成績(jì)

　　在19年的教學(xué)工作中我帶過(guò)13年的班主任，在這13年當中，所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，自己也取得了一點(diǎn)成績(jì)。我撰寫(xiě)論文多篇并分獲省，市級獎勵；我指導的學(xué)生多次在市級獲一、二等獎。20xx年我參加了市教研室舉辦的活力課堂賽課獲三等獎；多次獲校級“活力課堂”評優(yōu)課；20xx年德育論文獲省一等獎，兩篇教學(xué)設計分獲省、市級一、二等獎。20xx年被評為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導員，同年被評為丹陽(yáng)市“先進(jìn)教育工作者”，20xx度獲市考核優(yōu)秀，每學(xué)期獲校級“優(yōu)秀輔導員”稱(chēng)號。

　　總之，以滿(mǎn)腔的熱情作好教書(shū)育人的工作始終是我的行動(dòng)準則，成績(jì)只屬于過(guò)去，當然我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長(cháng)，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在新區實(shí)小這個(gè)擁有出色的領(lǐng)導集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領(lǐng)導的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，對教學(xué)那份永遠不變的熱情，都會(huì )支撐著(zhù)我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會(huì )更加努力，做一名家長(cháng)認可學(xué)生滿(mǎn)意的無(wú)愧于自己良心的人民教師。 骨干教師述職報告 篇6 20 年，是個(gè)藝術(shù)活動(dòng)的大忙之年，現將一年來(lái)的工作做如下匯報：

　　我每天到校比較早，我便利用這段時(shí)間，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓活動(dòng)的開(kāi)展情況、發(fā)現學(xué)校管理上的問(wèn)題，并能使問(wèn)題能得到及時(shí)的處理。除此之外，我還堅持參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和培訓活動(dòng)，在學(xué)習中提高自己。

　　本學(xué)年，我擔任五年級管樂(lè )班的課程，每周6課時(shí)，并且我還利用課余時(shí)間，主動(dòng)關(guān)注三、四年級管樂(lè )班的活動(dòng)情況，尤其為了提前準備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式，我主動(dòng)上鼓號課，每周的課時(shí)數達到xx節。

　　今年是六年級管樂(lè )班的畢業(yè)之年，要迎接丹陽(yáng)市小學(xué)生文藝會(huì )演，所以，我充分利用課堂時(shí)間，排練比賽曲目，在會(huì )演中取得了一等獎的好成績(jì)，我也被評為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導教師，學(xué)校又一次獲得了團體一等獎。同時(shí)，為了展示管樂(lè )學(xué)習的成果，擴大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳，為新管樂(lè )班的組建作準備，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節，包含“雛鷹振翅”管樂(lè )班畢業(yè)音樂(lè )會(huì )、“六一放歌”班級歌詠比賽、“小荷初露”藝術(shù)培訓階段成果展示三大系列活動(dòng)，全部露天搭臺舉行，從搭臺、節目的準備、主持人的安排、觀(guān)眾座位的安排等方面都做了細致的考慮，形成了具體的方案，活動(dòng)在全體師生的共同努力下，圓滿(mǎn)成功，收到了良好的社會(huì )效應。

　　在下半年，我們還組織了《頌國學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動(dòng)、學(xué)生冬季三項體育比賽活動(dòng)、教師體育比賽活動(dòng)，都取得了圓滿(mǎn)成功。另外，我們還順利通過(guò)了鎮江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗收。

　　20xx年2月，我被評為丹陽(yáng)市先進(jìn)教育工作者，20xx年7月，我被鎮江市教育局評為創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)個(gè)人。

　　成績(jì)的取得已經(jīng)屬于過(guò)去，在將來(lái)的工作中我將繼續努力

骨干教師述職報告12

敬愛(ài)的領(lǐng)導：

　　您好！

　　一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，得到同事們的幫忙，我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素養和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔任高一（3）班、（4）班的語(yǔ)文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)�，F就一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法

　　熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習，從中吸取養分與力量，進(jìn)行自我教育，嚴格要求自己。工作看法端正，教風(fēng)良好，能仔細落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節的各項規定和明白思想，仔細備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、仔細探究業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素養

　　作為語(yǔ)文老師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。為此我非常重視學(xué)問(wèn)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上仔細學(xué)習大綱，學(xué)習新課改理論，主動(dòng)參與由清鎮市第一中學(xué)承辦的X市青年老師課堂教學(xué)研討會(huì )、X市舉辦的三次教研會(huì )、并主動(dòng)參與X高校中小學(xué)老師遠程教育培訓。自主學(xué)習傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)，并通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷強化自身素養，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，參與“師德師風(fēng)”教育培訓，不斷正確熟悉老師的職業(yè)道德和師表功能，強化理論素養。

　　三、強化教學(xué)根本訓練，搞好常規教學(xué)

　　1、個(gè)人備課。

　　努力挖掘拓展學(xué)問(wèn)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采納網(wǎng)絡(luò )、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要備人，不斷強化“以人為本”的教學(xué)建設。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，根本把握所教班級語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解同學(xué)的實(shí)際水平，對癥下藥。

　　2、課堂教學(xué)。

　　在課堂教學(xué)中，力求讓同學(xué)“感愛(ài)好”，使同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，培育同學(xué)的語(yǔ)文素養。重視提高課堂效率環(huán)節，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習遠程教育技術(shù)理論后，我結合同學(xué)實(shí)際，采納了“表現性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持老師為主導、同學(xué)為主體、訓練為主線(xiàn)的原則，努力調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，極大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，讓同學(xué)在愉快中學(xué)到學(xué)問(wèn)，提高力量。發(fā)揮同學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性，主動(dòng)性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、任意性，肯定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)中，仔細執行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新想象結合起來(lái)，轉變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學(xué)之余，我主動(dòng)探究，主動(dòng)主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們商量溝通經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和學(xué)問(wèn)結構。

　　3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語(yǔ)文學(xué)問(wèn)、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不行缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解同學(xué)對學(xué)問(wèn)的把握情況。仔細批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高同學(xué)的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解同學(xué)的作文水平，講評作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高同學(xué)的寫(xiě)作力量。

　　考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節，主動(dòng)批改單元測驗，各次測試。進(jìn)一步了解同學(xué)對學(xué)問(wèn)的把握情況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，按時(shí)解決。做好月考和單元測試的'批改，按時(shí)正確找到同學(xué)的缺陷，有利于更好地促使同學(xué)在7

　　平常下功夫，穩固了同學(xué)所學(xué)，也讓老師對同學(xué)學(xué)習情況了解得更加清晰。我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習，深化研討教法，仔細總結工作，虛心向學(xué)習。

　　四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思

　　除了進(jìn)行教學(xué)溝通外，還注意教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的根底上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并根據自己的教學(xué)思總結進(jìn)行思索，探究教學(xué)方法。

　　五、存在的缺乏

　　這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿(mǎn)意的成果。但還有一些缺乏。由于參與工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗缺乏，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素養和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、同學(xué)底子上還要進(jìn)一步加大力氣連續深化。

　　六、下學(xué)期想象

　　教好高中語(yǔ)文課對我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將連續努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習，不斷提升自己，爭取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，增加同學(xué)的語(yǔ)文水平，將會(huì )有更抱負的成果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，都將連續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

述職人：

　　xx年xx月xx日

骨干教師述職報告13

　　xx年6月，畢業(yè)xxx師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，同年8月參加工作。工作以來(lái)，—年擔任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，年至今擔任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。年8月取得小學(xué)初級教師資格，年11月小學(xué)一級教師，現申報鎮級教學(xué)骨干，現將任職以來(lái)的工作述職如下：

　　一、思想品德方面

　　工作以來(lái)，我以“教書(shū)育人”為己任，注意加強師德修養，事事處處為人師表，關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，在平凡的崗位上踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，尊重領(lǐng)導分工，服從學(xué)校安排。我一直堅持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動(dòng)。年在丹陽(yáng)市的年度考核中被評為優(yōu)秀。

　　二、教學(xué)工作方面

　　1、任現職以來(lái)，我一直擔任低年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認真備好每節課，從不打無(wú)準備的仗。我以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，所帶班級的優(yōu)秀率、及格率及均分均居年級前列，年9月被評為鎮級模范教師。

　　2、在教學(xué)上我能認真鉆研教材，研究教法，每學(xué)期所上的研討課都都在不斷的進(jìn)步。在—年學(xué)校組織的活力課堂教學(xué)比武中分獲一、二等獎。

　　3、作為語(yǔ)文教師我還積極地指導學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字等，所帶班級在學(xué)校組織的寫(xiě)字競賽中都獲得了較好的成績(jì)，自己也獲輔導獎。

　　三、班主任工作方面

　　年至今一直擔任班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人!關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂(lè )充實(shí)地學(xué)習，并且他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失;用期待的`心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

　　我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。幾年來(lái)，班級在各方面的表現中都表現突出，在學(xué)校組織的各項競賽中，我班學(xué)生都能賽出風(fēng)格，賽出好成績(jì)，捷報頻傳，xx年4月和年11月參加班主任培訓已經(jīng)培訓合格結業(yè)。本人也在年被評為十佳輔導員。主題班會(huì )和愛(ài)生一例中獲等級獎。

　　四、教科研工作

　　任現職以來(lái)，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，本人還積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例。兩篇獲江蘇省“藍天杯”論文評選二等獎，十幾篇論文分獲省市等級獎。制作的課件分獲一、二、三等獎本人還被評為教科研工作先進(jìn)個(gè)人。

　　“沒(méi)有，只有更好�！蔽視�(huì )再接再厲，爭取更好的成績(jì)。

骨干教師述職報告14

　　轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)年，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�？粗�(zhù)孩子們的笑臉，看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)年的工作進(jìn)行以下述職報告：

　　一、政治思想

　　嚴格遵守幼兒園的`各項規章制度，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我還認真閱讀幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。

　　三、教育保育

　　開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情況、認真制定了本班的班務(wù)計劃，設計好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。

　　為了配合主題教育和節日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng )設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。

　　四、家長(cháng)工作

　　及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法，認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(cháng)們的一致歡迎。

　　五、不足與努力方向

　　一學(xué)年下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)滿(mǎn)意。

骨干教師述職報告15

　　20xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師，這是各級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責任。于是，我努力做好各項工作，不辜負領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。

　　回首兩年多來(lái)的工作，我覺(jué)得既忙碌又充實(shí)�，F對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結和反思。

　　一、在不斷學(xué)習和鍛煉中充實(shí)自己

　　當今的社會(huì )是學(xué)習的社會(huì )，身為一線(xiàn)教師更要不斷學(xué)習，這樣才能適應時(shí)代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學(xué)工作，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設計》《英語(yǔ)輔導報》《做一個(gè)幸福的教師》等教育報刊，了解當前的教育信息，把握教育的動(dòng)態(tài)，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，并堅持寫(xiě)理論筆記，堅持寫(xiě)博客，從而提升自己各方面的素質(zhì)。 要想給學(xué)生一杯水，教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語(yǔ)骨干教師，就更應該具備這種終生學(xué)習的精神。 為了使自己盡快的進(jìn)步，我不放過(guò)每一次學(xué)習、鍛煉、提高的機會(huì )，20xx年到濟南參加山東省農村中小學(xué)教師提高工程培訓，20xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會(huì )，20xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽(tīng)課活動(dòng)，在校內同樣積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)，這是難得的提升自己的機會(huì )。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習老師優(yōu)秀的授課技巧，進(jìn)而提高自己的授課水平。學(xué)成歸來(lái)后向全組教師做了匯報，在把先進(jìn)的方法傳達給大家的同時(shí)，也提高了自身的素質(zhì)。 我還不放過(guò)任何一次課堂教學(xué)展示活動(dòng)，在20xx年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達標中，我執教了點(diǎn)，共同研究出適合她的學(xué)生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時(shí)候，我與她認真分析教學(xué)內容的每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，細致到每一句話(huà)該如何說(shuō)，每一個(gè)教學(xué)階段該如何過(guò)渡，并通過(guò)反復三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后，她獲得了街道新教師比武課的一等獎，看到她的成長(cháng)，我也覺(jué)得非常高興。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區數學(xué)教師基本功比賽一等獎，獲得街道小學(xué)數學(xué)教師說(shuō)課比賽二等獎。

　　二、努力做好其他工作。

　　除了教學(xué)工作以外，擔任學(xué)�？平M長(cháng)一職，負責低年級的數學(xué)教學(xué)教研工作。并承擔學(xué)�！霸谛抡n程實(shí)施中，同伴合作、師生互動(dòng)”課題中數學(xué)實(shí)驗組組長(cháng)一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項工作。認真組織科組教師開(kāi)展新課程培訓、教材分析等系列教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，增強教師對新課程標準、新教材的鉆研與領(lǐng)悟能力，促進(jìn)教法的改進(jìn)，加強課堂結構改革的探索意識。同時(shí)讓科組內的數學(xué)教師互相聽(tīng)課，評課的活動(dòng)中感受到課堂教學(xué)改革的氣息，學(xué)習先進(jìn)的教法和經(jīng)驗，認識到課程改革是素質(zhì)教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學(xué)研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學(xué)研究、指導和服務(wù)的職能，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，為本校數學(xué)教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng )新局面作出積極的貢獻，所帶領(lǐng)的數學(xué)科組多次獲得學(xué)�！跋冗M(jìn)教研組”稱(chēng)號。

　　在認真做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí)，我并擔任街道中心教研組組長(cháng)一職，在工作期間，多次組織街道數學(xué)教師課堂教學(xué)比賽以及說(shuō)課比賽、教師基本功比賽等等。通過(guò)各類(lèi)比賽及新課程培訓等系列活動(dòng)，促進(jìn)街道教師教學(xué)水平的提高。自己也多次上街道性的公開(kāi)課，承擔各項大型的區級教研活動(dòng)的組織開(kāi)展。區的講師團活動(dòng)在我街道開(kāi)展有兩年多了，作為被培訓對象的成員之一，我在認真學(xué)習講師團老師的精湛教學(xué)方法的同時(shí)，也組織開(kāi)展多次大型的講師團活動(dòng)，創(chuàng )造更多讓街道其他老師與講師團老師近距離接觸的機會(huì )。我所帶領(lǐng)的數學(xué)中心教研組開(kāi)展的各項工作的`得到的老師們和領(lǐng)導們的支持和肯定，在骨干教師任期內第二年，我通過(guò)競爭上崗成為了學(xué)校的副主任，主抓通、少先隊、衛生、檔案和統計工作。在教學(xué)儀器的管理上，我要求各位老師認真管理，勤保養、常維護，要對使用情況進(jìn)行詳細的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動(dòng)工作，其次是加強指導，做好教師的培訓工作，最后是做好制卡、補卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時(shí)按質(zhì)完成上級的任務(wù)。此外，我還能及時(shí)地做好學(xué)校各類(lèi)資料的統計、填寫(xiě)與上報工作，對各類(lèi)的資料進(jìn)行及時(shí)的整理和歸檔，編寫(xiě)了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規范化。在少先隊工作管理中，帶領(lǐng)少先隊輔導員組織開(kāi)展校紅領(lǐng)巾廣播站、開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)、加強輔導員的隊伍建設。在學(xué)校內積極主動(dòng)上示范課，在科組中起引領(lǐng)作用。

　　一路走來(lái)，我深深感受到領(lǐng)導、老師對我的關(guān)心、幫助和支持，使我教育教學(xué)工作的能力有了較大的提高。在將來(lái)的日子里，我將會(huì )一如既往，不斷吸取經(jīng)驗，摸索教育教學(xué)規律，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點(diǎn)光和熱。

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