學(xué)校教育自查報告

　　在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告包含標題、正文、結尾等。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的學(xué)校教育自查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校教育自查報告1

　　我校根據教育體育局對于教育信息化的指導精神，結合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現狀為基礎，提升課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育、加快學(xué)校教育現代化進(jìn)程�，F對照《寶雞市教育現代化先進(jìn)縣評估指標》細則對我校教育現代化水平進(jìn)行了認真的自查，自查情況匯報如下：

　　學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校園數字化建設方面，做了許多工作，取得了一定的實(shí)效，對提高課堂教學(xué)效能，促進(jìn)課改的深化，謀求社會(huì )、學(xué)校、家庭教育一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時(shí)我們也面臨著(zhù)一些新的問(wèn)題：

　　問(wèn)題一：

　　學(xué)校文化建設主題不夠鮮明，文化氛圍不夠濃厚；校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)程有待提高，缺少校本教材。

　　對策：加強校園文化建設，營(yíng)造鮮明濃厚的校園文化主題，促使校園文化在學(xué)校教育過(guò)程中的作用提升；著(zhù)力開(kāi)展教研活動(dòng)，積極組織業(yè)務(wù)能力強的教師領(lǐng)頭，帶領(lǐng)青年教師結合學(xué)校教育教學(xué)特色對校本教材的進(jìn)行深入的研究與開(kāi)發(fā)。

　　問(wèn)題二：

　　電腦配備還不能滿(mǎn)足日常教育需求；部分教室電子白板設備陳舊，故障頻繁，無(wú)法滿(mǎn)足正常教學(xué)使用；另教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化。

　　對策：積極爭取上級部門(mén)經(jīng)費支持，增添教學(xué)辦公電腦數量，更換陳舊設備；學(xué)校信息化工作的不斷推進(jìn)，關(guān)鍵是人的因素，我們將進(jìn)一步加強信息技術(shù)校本培訓的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專(zhuān)題培訓，積極引進(jìn)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，積極運用現有的教研平臺，結合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展“在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思”活動(dòng)，努力探索現代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結合點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。

　　問(wèn)題三：

　　由于教學(xué)樓改造工程剛剛結束，部室建設還不夠齊全，現有設施設備也較為陳舊；且部室使用記錄也不夠齊全。

　　對策：對缺少部室合理規劃位置，加快建設進(jìn)程，對現有部室及時(shí)更換設備。強化部室管理，細化部室職責與職能，做到一室一人的專(zhuān)人管理模式。

　　問(wèn)題四：

　　師資配備不足,教師學(xué)科不均衡，體音美等學(xué)科教師還有欠缺。

　　對策：制定多勞多得的鼓勵政策，讓有水平有能力的教師多兼課；面向社會(huì )高新聘請兼職師資；積極向上級有關(guān)部門(mén)爭取，以滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)要求。

　　問(wèn)題五:隨著(zhù)農村城鎮化發(fā)展進(jìn)程的加快，進(jìn)城務(wù)工人員的逐年遞增，以及廣大家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求，加之我校的地理位置和教育教學(xué)水平較為領(lǐng)先，大量的適齡兒童進(jìn)入學(xué)校就學(xué)，促使我校大班額現象消除難度增大。

　　對策：一是加大宣傳力度，做好輿論導向。通過(guò)大力宣傳“大班額”的不良影響，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍；

　　二是嚴格規范辦學(xué)行為。按照“就近入學(xué)”的原則，嚴格招生管理；積極聯(lián)系當地戶(hù)籍部門(mén)，及時(shí)掌握適齡兒童信息，統籌規劃，適時(shí)打算，做好一切應對措施；按照學(xué)籍管理的.相關(guān)規定，加強義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理；規范轉學(xué)行為，防止隨意轉學(xué)插班；因病休學(xué)必須有縣級以上醫療機構出具的診斷書(shū)、病歷以及必要的住院票據；化解已有“大班額”，防止新“大班額”的出現；

　　三是學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)籍管理，規范班額行為。通過(guò)學(xué)區校對，學(xué)校負責，班主任把關(guān)，落實(shí)新生建檔、轉學(xué)變檔的學(xué)籍管理辦法；

　　四是建立健全治理“大班額”的長(cháng)效監督機制。防止“大班額”現象的“死灰復燃”。

　　總之，在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校將始終堅持以現代教育技術(shù)為先導，以切實(shí)提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現代化水平和信息化程度為目標，在注重學(xué)�，F代化硬件建設、軟件建設的同時(shí)，還將積極開(kāi)展現代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現代化的建設水平。

學(xué)校教育自查報告2

　　我校根據教育局對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動(dòng)教育現代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設，提高師生的信息素養，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應用水平，全體師生能熟練應用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習為目標，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現信息技術(shù)教育與各類(lèi)課程的整合，提高全體師生的信息素養，構建高水平、高效益的教育信息化體系。結合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現狀為基礎，以信息化建設確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著(zhù)力點(diǎn)、教育現代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育�，F根據《十堰市中小學(xué)教育信息化工作評估標準》，我們對照考核標準進(jìn)行了自評，自評得分86分，現將自查情況匯報如下。

　　一、 領(lǐng)導高度重視，建設科學(xué)的管理機制。

　　自我校開(kāi)展教育信息化工作以來(lái)，學(xué)校以及區教育局各級領(lǐng)導對此高度重視。在開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作會(huì )中，學(xué)校把教育信息化工作列入學(xué)校本學(xué)期的工作計劃之中，根據實(shí)際情況制定了現代教育技術(shù)發(fā)展規劃，有具體的任務(wù)、措施和步驟，目標明確地開(kāi)展現代教育技術(shù)研究。為加強學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校制定了推進(jìn)教育信息化工作的管理機制，成立了由校長(cháng)為組長(cháng),副校長(cháng)、各科室主任和各學(xué)科教研組長(cháng)、信息技術(shù)專(zhuān)職教師為組員的工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)負責目標確定、整體規劃、相關(guān)制度的制定，確保了信息技術(shù)工作順利開(kāi)展。學(xué)校自創(chuàng )建均衡教育發(fā)展以來(lái)，一直重視教育信息化經(jīng)費的投入，以滿(mǎn)足教育教學(xué)的需

　　要，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。20xx年我校就投入20余萬(wàn)元用于教學(xué)設備更新、添置、教師培訓等方面，逐步加快我校信息化建設步伐。

　　本項指標共12分，自評得分10分。

　　二、 信息化基礎建設穩步進(jìn)行。

　　自均衡教育創(chuàng )建以來(lái)，在政府的關(guān)懷和學(xué)校的不斷努力下，學(xué)校千方百計籌措資金建成了十余個(gè)功能室，其中就包括能同時(shí)供50名學(xué)生上課的微機室，全校機生比不低于1：10。每個(gè)辦公室、科室都配置一到兩臺辦公電腦、打印機一臺,每個(gè)教室都已安裝“班班通”，現如今在逐步實(shí)現多媒體教學(xué)，從而實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源共享.

　　我校的校園網(wǎng)與實(shí)驗教育城域網(wǎng)相連，網(wǎng)絡(luò )安全程度高，無(wú)網(wǎng)絡(luò )擁堵的情況。在校園網(wǎng)中設有家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄，充分發(fā)揮家�；�動(dòng)平臺作用，保障家庭的知情權、參與權。學(xué)校教師的辦公電腦都以學(xué)校網(wǎng)站為主頁(yè)，積極應用教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等平臺的功能，達到更好的為自己的教育教學(xué)服務(wù)的目的。學(xué)校由網(wǎng)絡(luò )信息專(zhuān)管員負責在校園網(wǎng)上傳我校最新資源快訊等，讓更多的教育系統了解我校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，初步實(shí)現校際間網(wǎng)絡(luò )資源共享。

　　我校的到校光纖帶寬為20兆，所有電腦安裝了殺毒軟件，能做到維修及時(shí)，專(zhuān)用設備做到無(wú)挪用現象，并且有信息技術(shù)專(zhuān)職教師負責管理和維護，能夠及時(shí)處理計算機或網(wǎng)絡(luò )故障問(wèn)題，能正常服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作。在公共電腦方面，全校共有辦公電腦約20余臺，機師比

　　約為1:3，略有不足。

　　本項指標共24分，自評得分20分。

　　三、應用推動(dòng)教學(xué)，不斷提高課堂實(shí)效。

　　在教育教學(xué)管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的`工作手段。學(xué)校在教師集體備課、教研活動(dòng)的開(kāi)展、平時(shí)授課、學(xué)生學(xué)習成績(jì)的核算、學(xué)籍管理、文件的傳輸、學(xué)習資料的分發(fā)、資料的積累和審核等方面已逐步傾向于依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )。教師的新理論學(xué)習、教育教學(xué)實(shí)踐和新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡(luò )獲取，現代化的教育設備在教育教學(xué)中的作用日益顯現。

　　本學(xué)期，在區局領(lǐng)導的支持關(guān)注下，我校制訂了教師應用信息技術(shù)、依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行備課、教研、上課的電子備課制度，并嚴格檢查教師按規定參加上述活動(dòng)的各種記錄，并將教師應用信息技術(shù)的情況納入教師考核中。由于我校是十堰教育信息化應用云平臺的第一批試點(diǎn)學(xué)校，上學(xué)期我校教師就全部開(kāi)通了自己的云平臺應用空間，本學(xué)期全部開(kāi)通自己的輔導工作室，并有部分教師傳上了自己的微課視頻，我校一名青年教師還參加了十堰市第一屆微課大賽，就是通過(guò)云平臺上傳的參賽作品。而且，我校上學(xué)期還向市教科院申請了一個(gè)為期兩年的關(guān)于教育信息化工作的市級課題——《現代教育技術(shù)在體、音、美等綜合學(xué)科的應用》。通過(guò)這種利用數字化資源與網(wǎng)絡(luò )協(xié)作工具開(kāi)展教科研工作，在未來(lái)一定能有效指導我校教育信息化高效課堂的教學(xué)模式。本學(xué)期還計劃

　　定期對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓，培訓內容包括多媒體課件制作、信息技術(shù)與任教學(xué)科的整合、課件制做、網(wǎng)上下載資源、國家基礎教育網(wǎng)的注冊及資源應用等，有力加快了我校教師的信息技術(shù)應用水平。

　　在信息資源庫的建設方面，我校還處于起步階段，雖有部分教師在云平臺上傳了自己的微課或教學(xué)視頻，但是學(xué)校還缺乏相應的技術(shù)支持和資源收集辦法；而且我校教師上傳的微課和示范課例數量還不是很多，學(xué)科跨度還比較單一。

　　本項指標共44分，自評得分38分。

　　四、師生信息化應用能力不斷提高。

　　為了推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，提高教師的應用水平，學(xué)校安排精通計算機的老師做專(zhuān)職信息技術(shù)教師兼信息技術(shù)管理員，負責校園網(wǎng)信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò )軟硬件維護、教育信息化設施維護工作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高，業(yè)務(wù)熟練，并負責對我校教師的信息技術(shù)應用進(jìn)行定期培訓。目前校領(lǐng)導和任課教師在學(xué)校管理和教育教學(xué)中基本能熟練應用計算機及網(wǎng)絡(luò )。教師積極參加信息技術(shù)等級培訓活動(dòng)，我校專(zhuān)任教師100%已經(jīng)取得了計算機合格證，這標志著(zhù)我校教師的信息技術(shù)應用水平正逐步升級提高，也為更好地服務(wù)于教育教學(xué)提供了保障。

　　在學(xué)校開(kāi)展的各學(xué)科、各年級公開(kāi)課、教研活動(dòng)中，我校教師可以經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò )資源實(shí)現教育教學(xué)資源共享，任課教師基本能自制簡(jiǎn)單教學(xué)課件并熟練應用信息技術(shù)正常授課，多媒體使用率很高。每位任課教

　　師在辦公電腦中都有自己的文件夾，里面存放課件、教學(xué)設計、教案、教學(xué)反思、教學(xué)論文等。教師在應用信息技術(shù)中，能及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思并堅持每學(xué)期寫(xiě)一篇應用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的心得體會(huì )文章。 學(xué)校嚴格執行課程計劃，保證學(xué)生微機課正常授課并堅持正常授課到每學(xué)期末。保證學(xué)生能在課堂教學(xué)中掌握必要的信息技術(shù)基本知識與操作技能。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能合理選用信息技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息收集、處理、傳輸和表達，提高了學(xué)生的信息素養和應用技能。計算機課深受學(xué)生的歡迎。

　　本項指標共20分，自評得分18分

　　一年來(lái)，在上級領(lǐng)導的指導支持關(guān)注下，在我校領(lǐng)導的高度重視下，我校在信息技術(shù)的應用上已經(jīng)走在了全區的前列。如今，我校成立了公文流轉中心、信息下載中心，實(shí)現了無(wú)紙化辦公，教師都摒棄了一張嘴、一支粉筆、一塊黑板傳統的教學(xué)模式，樂(lè )于應用多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生樂(lè )學(xué)，老師易教，老師教學(xué)有激情，學(xué)生聽(tīng)課有熱情，教學(xué)效果空前，教學(xué)成績(jì)突出。

　　五、正視現實(shí)狀況，明確努力方向

　　回顧我們的工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成效，但距離標準化的要求還有一定差距，今后需在信息化建設上加倍努力，敢超先進(jìn)。我們要繼續完善信息化應用的獎懲考核制度，千方百計籌措資金，加大信息技術(shù)設備的更新，軟硬件的添置，配置符合標準的專(zhuān)門(mén)的資源服務(wù)器，不斷完

學(xué)校教育自查報告3

　　在以信息化帶動(dòng)工業(yè)化的發(fā)展戰略中，教育信息化是推行國家信息化的重要基礎，也是從內涵上落實(shí)教育現代化本質(zhì)要求的必然選擇。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)我區《靜安區教育信息化建設發(fā)展規劃》等六個(gè)文件的精神，我校根據有關(guān)專(zhuān)項督導的要求，認真自查，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，堅持在推進(jìn)學(xué)校信息化建設的過(guò)程當中作到以合理規劃、分步實(shí)施、滾動(dòng)發(fā)展為指導方針，圍繞信息化環(huán)境建設、師資建設和普及信息技術(shù)教學(xué)與應用等方面，進(jìn)行了一些探索，做了一定的工作，現匯報如下：

　　一、把握機遇，加快建設，努力營(yíng)造信息化教育教學(xué)的新環(huán)境。

　　1。理清思路，明確目標

　　信息化教育是推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)有力武器，是培養實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神為核心的課程改革的趨勢所在。在學(xué)校的四年規劃中，針對學(xué)校信息化建設的現狀，我們提出要加大對現代教育技術(shù)手段的運用與開(kāi)發(fā)，建立了以校長(cháng)為第一責任人的信息技術(shù)工作領(lǐng)導小組。我們通過(guò)網(wǎng)管員的培訓，了解了學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的建設與促進(jìn)學(xué)校管理之間的關(guān)系；通過(guò)自學(xué)，初步掌握了網(wǎng)絡(luò )應用的基本技術(shù)，為推進(jìn)學(xué)校全體教師的計算機能力提高起了培養作用。通過(guò)學(xué)習，我們認為信息化教育的重點(diǎn)并不是要讓師生學(xué)會(huì )使用因特網(wǎng)，掌握計算機技術(shù)本身，而是要通過(guò)計算機與網(wǎng)絡(luò )的強大功能探索新的教育體制和教學(xué)模式，培養出能適應信息時(shí)代需求的具有較強信息能力的新型人才。這才是我區大力開(kāi)展信息化教育的目標所在。

　　2。珍惜資源，合理應用

　　在區有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，我們學(xué)�，F有2間計算機房，面積為90平方米，共有計算機178臺（含庫存待處理機器），實(shí)際使用學(xué)生機88臺，教師計算機30臺，生機和師機比例分別為6：1、2：1。我們學(xué)校為了方便教師和學(xué)生教學(xué)用書(shū)和學(xué)習用書(shū)，打破借閱的常規，我們學(xué)校還在總部新建設了一個(gè)電子閱覽室。學(xué)校為上校本課程的教師人人配備了一個(gè)64MB的閃存盤(pán)，方便教師們儲存網(wǎng)上下載的資源，制作課件后在課堂教學(xué)中應用。今年一年級二期課改全面推廣，學(xué)校又為一年級每位語(yǔ)、數教師購買(mǎi)了教學(xué)軟件，以便于提高課堂教學(xué)效益。近年來(lái)學(xué)校對信息化建設投入的經(jīng)費達上萬(wàn)元（初步統計）。學(xué)校拓寬校園網(wǎng)的節點(diǎn)分布，使辦公室電腦也能作到聯(lián)網(wǎng)。我們建立新江寧小學(xué)的《教學(xué)資源建設管理規范》、《教學(xué)資源建設人員職責及評比辦法》、《網(wǎng)絡(luò )設施維護工作管理規范》、《網(wǎng)絡(luò )管理人員工作職責》、《電教設施管理規范》，使工作有依據，評定有標準。

　　3。開(kāi)發(fā)資源，提高效益

　　網(wǎng)絡(luò )作為新興事物，很多教師都能迅速地接受它，利用它的資源為教學(xué)所用，但是只是較多地作為電子黑板，于是，我校網(wǎng)管室把“以網(wǎng)上下載，市場(chǎng)購買(mǎi)和自行制作”為建立學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源信息庫的主要途徑，教師制作的優(yōu)秀課件可以資源共享，學(xué)校的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站也建立了許多的教育網(wǎng)站鏈結，方便教師瀏覽和借鑒最新的理論和觀(guān)念，使“二期課改”的理念成為全面推進(jìn)教學(xué)改革的理論支撐，成為師資隊伍自培途徑的一個(gè)補充。

　　4。扎實(shí)培訓，優(yōu)化隊伍

　　推進(jìn)教育信息化建設，關(guān)鍵在于建設一支具備現代化信息素養，與網(wǎng)絡(luò )信息平臺具有親和力的現代化師資隊伍。我校通過(guò)三方面的工作積極開(kāi)展教師信息化技能培養的工作：第一是依托教育學(xué)院的計算機能力測試和未來(lái)因特網(wǎng)教育培訓；第二是工會(huì )積極開(kāi)展各種基本計算機能力的校內培訓和各項比賽，優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵；第三是通過(guò)區校的教學(xué)比武和區“賽馬場(chǎng)”活動(dòng)，促使教師結合課堂教學(xué)的需要，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，課件制作的自我培訓。作到以課件制作驅動(dòng)，以理論培訓支撐，以課程整合發(fā)展。

　　二、不斷探索，認真實(shí)踐，努力實(shí)現素質(zhì)教育的新突破。

　　教育信息化建設的最終對象是學(xué)生，因此我們認為它必須以各種形式，貫穿于素質(zhì)教育的整個(gè)實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)教育的深刻變革和教學(xué)效率的有效提高。

　　1。學(xué)生學(xué)的轉變

　　在教學(xué)思想上必須實(shí)現三個(gè)轉變：教師中心向學(xué)生中心的轉變，內容設計向過(guò)程設計的轉變，單學(xué)科教學(xué)向多學(xué)科整合教學(xué)的轉變，在教學(xué)模式上向學(xué)生的自主學(xué)習、資源性學(xué)習，協(xié)作性學(xué)習轉變。這些轉變使信息化教學(xué)成為可能，而信息化教學(xué)的推進(jìn)又使網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)成為可能。實(shí)現了教學(xué)信息化以后的平臺不再是講臺、課本、教師，而是互聯(lián)網(wǎng)，跨越了時(shí)間和空間，進(jìn)而實(shí)現了教學(xué)平臺的跨越�，F在，我們學(xué)校的所有一年級四個(gè)教師都實(shí)現了多媒體教學(xué)，使學(xué)生的基于資源性的學(xué)習成為可能。而我們有的學(xué)生就是在老師布置的課后上網(wǎng)查資料，或者是在學(xué)校提供的聯(lián)網(wǎng)計算機上進(jìn)行相關(guān)知識的搜索，對學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和科學(xué)院特色網(wǎng)站的瀏覽，都使學(xué)生增進(jìn)了主動(dòng)學(xué)習，獨立學(xué)習和終身學(xué)習的意識。

　　學(xué)生在學(xué)習中，老師提供的是交互式的、自主化的學(xué)習環(huán)境，教師一方面可以示范，一方面可以借助“分組討論“、“開(kāi)展學(xué)生之間的協(xié)同學(xué)習”，適時(shí)地了解學(xué)生學(xué)習中的思維和學(xué)習進(jìn)程，恰當地進(jìn)行學(xué)習過(guò)程的調控。

　　2。教師教的轉變

　　課程不再是老師灌輸的知識，而是教師和學(xué)生共同探討新知的過(guò)程，是課程內容持續生成和轉化的過(guò)程。比如我們學(xué)校校本課程的教學(xué)中，老師都是要求學(xué)生在課前、中、后進(jìn)行相關(guān)內容的網(wǎng)上收集，然后按照要求作成小報、PPT等進(jìn)行展示，進(jìn)行知識的分享。通過(guò)教育信息化的工作逐步推進(jìn)，我們學(xué)校教師對于教學(xué)的傳統觀(guān)念發(fā)生了變化：黑板不是教學(xué)板書(shū)的唯一，電腦實(shí)物投影不再是簡(jiǎn)單的書(shū)本知識的再現，教師手中不再只依賴(lài)粉筆。教學(xué)的信息讓學(xué)生自己去搜集，獲取有用的信息，然后教師幫助他們一起去整理信息，分析信息是教師教學(xué)觀(guān)念轉變的具體體現。

　　教師在應用教學(xué)軟件或是課件時(shí)，將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)大屏幕解決，使教學(xué)內容及過(guò)程形象、直觀(guān)、生動(dòng)，易于教學(xué)雙方的情感交流，生動(dòng)的講授加上恰當的現代媒體的.輔助成為最受學(xué)生歡迎的教學(xué)方式。通過(guò)信息化的教育，教師可以使課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節相結合。例如在信息科技課上，老師可以一邊利用電子黑板進(jìn)行示范遙控演示，一邊可以利用監控功能將學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行管理，還可以利用轉播功能將學(xué)生練習中的典型問(wèn)題進(jìn)行全班解析。這樣，將諸多的教學(xué)環(huán)節連成一個(gè)有機的整體，優(yōu)化了課堂教學(xué)內容的組織形式，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

　　3。學(xué)校管理的轉變

　　由于建立了學(xué)校的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，從學(xué)校的管理機構來(lái)說(shuō)，資料的上傳、下載，教師的學(xué)習疑難的解答，網(wǎng)上教研的開(kāi)展和監控等，都成為學(xué)校管理的有利途徑。

　　信息了解的適時(shí)性：

　　教師能通過(guò)學(xué)校的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站了解學(xué)校一周工作安排，通過(guò)與教育局網(wǎng)站的鏈結，了解教研和學(xué)習的信息，避免中間環(huán)節的拖延，防止遺漏重要信息；而教導處等部門(mén)就可以利用網(wǎng)管的優(yōu)勢了解教師平時(shí)瀏覽的網(wǎng)站內容，幫助學(xué)校了解老師的所思、所需，提供今后工作開(kāi)展的思路。

　　資料上傳的及時(shí)性：

　　由于我校各個(gè)組口都建立了表格下載和上傳的窗口，因此每月老師需要上交的資料，有的就可以通過(guò)電子表格直接傳送給有關(guān)部門(mén)，不僅可以方面教師，同時(shí)可以使管理部門(mén)工作效率得以提高；

　　論壇應用的親和性：

　　在學(xué)校建立的交互式的網(wǎng)上論壇，不僅可以方便教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、教師和家長(cháng)、教師和教師之間的交流，還可以為領(lǐng)導和教師之間的交流提供一個(gè)很好的平臺。學(xué)校的管理層可以通過(guò)點(diǎn)擊瀏覽教師之間的學(xué)習討論的內容，還可以參與談?wù)�，及時(shí)地解答教師的疑惑，不僅方便，還由于可以使用“昵稱(chēng)”屏蔽自己的真實(shí)身份，讓領(lǐng)導真正地走入群眾的心中，讓學(xué)校管理更具人性；

　　4。課程整合的轉變

　　課程整合是信息技術(shù)從學(xué)習對象轉到學(xué)習工具的一種階段發(fā)展理念，而不是專(zhuān)門(mén)講授計算機的程序設計，是將計算機結合到我們的課程中去。整合的研究探索最終不是教師單向傳授知識的演示工具，是把外部世界引入課堂，為學(xué)生直接獲取大量信息提供幫助，把計算機作為認知工具，以各學(xué)科的學(xué)習作為載體的一種新的教學(xué)模式，是將促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目的的新的課程。

　　首先我們要求教師作到把信息技術(shù)與教學(xué)內容的關(guān)系如同教師使用粉筆黑板一樣地有機融合。但是不排除傳統媒體，該用什么，就用什么。

　　其次我們要求教師關(guān)注學(xué)生基于計算機文化的智能知識結構的形成，也就是說(shuō)要有意識地將學(xué)生在學(xué)科學(xué)習中通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)方式學(xué)習信息技術(shù)，在學(xué)校的校本課程中，我們老師都要求學(xué)生學(xué)會(huì )質(zhì)疑一個(gè)小問(wèn)題，解決一個(gè)小問(wèn)題的課題小研究開(kāi)展學(xué)習，這種學(xué)習需要學(xué)生搜集大量的資料，學(xué)會(huì )歸納和整理，組合應用作品來(lái)展示自己的認知過(guò)程和學(xué)習結果的。在這一學(xué)習的過(guò)程當中學(xué)生的信息素養、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng )新意識隨著(zhù)課程的開(kāi)展而不斷地發(fā)展。

　　另外，教師創(chuàng )設虛擬情景，培養學(xué)生觀(guān)察和思維能力，借助媒體的多元呈現，培養學(xué)生自主發(fā)現和探索的學(xué)習能力，借助論壇和多形式的作業(yè)讓學(xué)生運用語(yǔ)言文字表述自己的思想，形成個(gè)性化的觀(guān)點(diǎn)和知識結構，提供給學(xué)生反饋的機會(huì )，調整老師的教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習起點(diǎn)及路徑。

　　最后，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在學(xué)校本培訓中的作用。我們注意到，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)注重網(wǎng)上學(xué)習和交流，而校園網(wǎng)絡(luò )是校本培訓的一個(gè)主渠道。為此，我們在“校校通”工程建成開(kāi)通后，馬上建設開(kāi)通我校的校園網(wǎng)站。教師學(xué)習、培訓后能夠在我校的校園網(wǎng)上進(jìn)行相互學(xué)習，交流教學(xué)設計。教師們的體會(huì )是：“信息化教育給我們一種全新的理念，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代讓我們擁有無(wú)限的空間。時(shí)代變了，對教師的要求也變了。我們的教師不能像以前所描述的那樣“燃盡自己，照亮別人”，而應是“掛在互聯(lián)網(wǎng)上的明燈，不斷充電，永放光芒”。

　　5。教師培訓的轉變

　　以前的培訓知識依托于教育學(xué)院，現在學(xué)院給了我們更多的自主，于是我們積極開(kāi)展教師計算機培訓活動(dòng)活動(dòng)，形成一套比較完整的措施：

　　首先，由骨干教師先行培訓，協(xié)同年輕計算機教師一同摸索成功的經(jīng)驗。在主講教師的引導下，老師們就學(xué)習方法、內容、資源、技術(shù)、教案、作品設計進(jìn)行交流、切磋，為日后的全員培訓開(kāi)了一個(gè)好頭。

　　第二，加強日常研討，不斷進(jìn)行反思，使培訓效果更趨完善。培訓前，我們強調充分的集體備課，著(zhù)重解決觀(guān)念轉變和技術(shù)支持的問(wèn)題；培訓中教師們尊重主講教師，充分發(fā)揚民主，充分討論，主講教師針對各個(gè)教師的不同特點(diǎn)，因勢利導，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。我們認為參加培訓的教師之間進(jìn)行交流與溝通是十分必要的，它有利于教師們在教育教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程當中不斷地反思，有利于教師本身觀(guān)念的不斷更新。因此，在培訓結束后，參加培訓的教師都要進(jìn)行一次“回顧與展望”的研討活動(dòng)。研討活動(dòng)都以研究為主，有理念的學(xué)習，有個(gè)案的分析，有決策的探討。教師們事先進(jìn)行認真的準備，暢談學(xué)習過(guò)程當中的體會(huì )以及遇到一些問(wèn)題。

　　第三，舉行競賽、小結及經(jīng)驗交流活動(dòng)。我們采取聚餐沙龍、座談會(huì )等相對寬松形式，通過(guò)交流和研討，使教師們的教學(xué)經(jīng)驗、反思心得都能以成果的形式得到收獲和交流。讓好的老師的作品啟發(fā)其他的教師，對教師進(jìn)行技術(shù)和思路上的幫助。

　　我們覺(jué)得，單純的教育理論、教育技術(shù)培訓難于直接與教師學(xué)科教學(xué)融合，在教師培訓中往往有隔靴撓癢之感。通過(guò)教育信息化的培訓，并不是直接通過(guò)教育理論、教育技術(shù)的學(xué)習，而是學(xué)習者在思想上產(chǎn)生震撼，從而主動(dòng)探索出一條將現代教育技術(shù)應用于教學(xué)實(shí)踐的途徑，在不自覺(jué)中實(shí)現了現代教育技術(shù)和學(xué)科課程的整合。

　　我們立足計算機培訓通過(guò)啟發(fā)式、互動(dòng)式等“大腦風(fēng)暴”手段，使接受培訓的教師通過(guò)學(xué)習，既熟練地掌握了計算機操作方法，又提高了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應用能力，實(shí)實(shí)在在地收到了成效。

　　三、完善建設，服務(wù)師生，推進(jìn)信息化教育建設

　　1。我校推進(jìn)信息化工作建設的成果

　　教學(xué)環(huán)境得到了優(yōu)化：

　　信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅牽扯到老師的培訓工作，使教師的觀(guān)念得到一個(gè)質(zhì)的跨越，另外學(xué)校還要建立一個(gè)整合程度比較高的計算機化教學(xué)環(huán)境，讓科學(xué)技術(shù)成為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學(xué)校配備了計算機房，不僅對學(xué)生開(kāi)放，更歡迎老師來(lái)使用，同時(shí)學(xué)校辦公室的計算機進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，教師可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱資料，上傳和下載；教師里配備了實(shí)物投影儀、手提式計算機、投影儀等，讓教師教學(xué)時(shí)隨時(shí)使用；學(xué)生在上課的時(shí)候，可以根據需要，通過(guò)瀏覽查閱資料，豐富知識。由于信息化學(xué)習的特點(diǎn)決定了很多信息具有獲取的隨意性，因此我們還開(kāi)展了有關(guān)“網(wǎng)絡(luò )安全”的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )抵制不良網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)管室還進(jìn)行了有害信息的技術(shù)屏蔽，保障學(xué)生的安全�，F在，學(xué)校的校園網(wǎng)成為了交流的平臺，為師生提供信息化處理的多樣化的學(xué)習材料和學(xué)習對象資源，逐步開(kāi)始實(shí)現信息顯示多媒體化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò )化、信息處理智能化。

　　信息化的能力得到了提高：

　　培養老師和學(xué)生的信息化能力不僅僅體現在老師和學(xué)生操作能力上，而是對信息的處理和應用，具有融入信息社會(huì )的態(tài)度和能力。從學(xué)校的課程設置來(lái)說(shuō)，既有地方性課程--《小學(xué)信息科技》和《IT》課，又有學(xué)校性課程—研究所的校本課程，這些課程的開(kāi)設都牽扯到信息能力的應用、收集和處理的問(wèn)題，學(xué)生從會(huì )上網(wǎng)，會(huì )收集，到會(huì )應用，到最后從信息中自主發(fā)現學(xué)習和合作探討學(xué)習、實(shí)踐創(chuàng )造學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，這一過(guò)程正逐漸地在我們學(xué)校的學(xué)生生上體現出來(lái)。就拿今年的信息科技的測試來(lái)說(shuō)，我們學(xué)生的合格率達93%多，高于區的2個(gè)百分比。學(xué)生制作電腦小報、個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，教師制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的質(zhì)量和數量正在穩步上升。

　　課堂的教學(xué)手段得到了豐富：

　　學(xué)校參與因特爾未來(lái)教育培訓率達到100%，學(xué)校工會(huì )和行政舉辦了的課件評比，十余位教師獲獎。參與區的課件評比和信息技術(shù)整合，五位教師、兩名學(xué)生獲得了等弟獎。學(xué)校網(wǎng)站也曾被評為區優(yōu)秀網(wǎng)站。上學(xué)期，教育局組織的“賽馬場(chǎng)”活動(dòng)，學(xué)校幾乎每門(mén)學(xué)科都有教師參加。

　　我們常說(shuō)：學(xué)以致用。教師運用現代教育理念，學(xué)習了多媒體的技術(shù)，就是要在教學(xué)中體現出來(lái)，我們知道把現代教育技術(shù)和學(xué)科整合后的教學(xué)產(chǎn)生的效果，和那種教師在臺上演示電腦，學(xué)生在下面認真聽(tīng)的所謂多媒體輔助教學(xué)是不一樣的，孰優(yōu)孰劣一目了然。于是我們就提倡真正的多媒體教學(xué)是互動(dòng)的，學(xué)生能參與現場(chǎng)演示和應用的。于是在課堂上，我們的老師就自己設計了課件，用FLASHPHOTOSHOP等技術(shù)為語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)服務(wù)，呈現出一種數字化的情景，讓學(xué)生不在是簡(jiǎn)單地看黑板老師進(jìn)行演示，而是參與設計、填色、作曲，嘗試參與和成功的喜悅。

　　交流的平臺得到了拓展：

　　電話(huà)、家訪(fǎng)是老師和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )的主要形式；和學(xué)生坐下來(lái)談心更是老師常見(jiàn)的交流方式，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這些手段是需要繼承和發(fā)揚的，但是教育信息化也包含了交流的“與時(shí)俱進(jìn)”，還“網(wǎng)上論壇”進(jìn)行交流不受形式、時(shí)間、人數的限制，真正可以在遵守社會(huì )公德的情況下暢所欲言。在學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的建設上我們設置了師生、生生、家校交流的平臺，還做了教學(xué)資源網(wǎng)站的聯(lián)結，同時(shí)學(xué)校的管理也能有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行實(shí)施。

　　2。今后推進(jìn)信息化工作建設的思考

　　信息化教育能適合各種學(xué)科并滿(mǎn)足終身教育、全民教育的需求。如何結合現有的教育情況，以超前的膽略和創(chuàng )新的精神大力開(kāi)展信息化教育，急需我們教育工作者思考、實(shí)踐、探索和總結。

　�。�1）加強師資培訓是開(kāi)展信息化教育的基礎

　　在教師培訓上，使教師能夠熟練地使用計算機，真正把計算機當作自己備課、授課、組織學(xué)生活動(dòng)的工具；還要加強教師的學(xué)科修養，幫助教師更進(jìn)一步地把握學(xué)科教育的目的和本質(zhì)；更要增強教師應用現代教育手段的意識，找到技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合點(diǎn)，從而為學(xué)生信息能力的培養開(kāi)辟道路。

　�。�2）信息技術(shù)與學(xué)科的整合是今后開(kāi)展信息化教育的核心

　　信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是指信息技術(shù)與指導學(xué)生學(xué)習的教學(xué)過(guò)程的結合。課程整合是教學(xué)改革的一個(gè)方向，同時(shí)也是一項艱難的工作。我們與其把整合稱(chēng)為是一門(mén)技術(shù)，還不如說(shuō)是一種態(tài)度。因為技術(shù)與課程的整合除了需要時(shí)間和精力外，還要求教師以一種嶄新的觀(guān)念來(lái)看待所教的課程，并不斷地注意是否有某種技術(shù)能更好地幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。教師要明確課程的目標，了解技術(shù)在這方面的能力。要建立每一個(gè)教室都有一個(gè)整合程度極高的計算機化教學(xué)環(huán)境，為教師開(kāi)展整合教學(xué)提供環(huán)境。如：在教室里配置計算機、大屏幕投影機、實(shí)物展示臺等設備，方便各學(xué)科教師隨時(shí)使用；學(xué)校配備計算機房，使學(xué)生能非常方便地使用計算機，通過(guò)與計算機對話(huà)實(shí)施個(gè)別化學(xué)習；在教室里、走廊上布置計算機角，學(xué)生根據學(xué)科教學(xué)的目標要求，通過(guò)瀏覽查閱資料、豐富知識。最后要找到技術(shù)與學(xué)科課程的整合點(diǎn)，有效地實(shí)施教學(xué)，實(shí)現技術(shù)學(xué)習與學(xué)科教學(xué)目標雙達成。

　�。�3）提高學(xué)生的信息能力的收集和分析能力

　　我校積極開(kāi)展的紅領(lǐng)巾科學(xué)院校本課程中需要學(xué)生利用因特網(wǎng)搜集和分析處理信息，但是由于條件的限制，很多學(xué)生只能利用學(xué)校的計算機進(jìn)行，學(xué)生的應用能力還是在老師的指導下不能獨立進(jìn)行，而開(kāi)展信息化教育的最終目標信息的獲取、分析、處理，讓學(xué)生學(xué)會(huì )資源利用，主題探究與合作學(xué)習還是需要一些時(shí)日的。

　�。�4）對外交流的平臺要擴展

　　學(xué)校的網(wǎng)站盡管有家長(cháng)的參與，師生的交流，但是由于很多家長(cháng)受到經(jīng)濟和文化水平的限制，不能參與交流，只是在論壇中作為旁觀(guān)者或是根本無(wú)法獨立開(kāi)機，點(diǎn)擊瀏覽，我們只能通過(guò)學(xué)校提供資源教會(huì )家長(cháng)初步和網(wǎng)絡(luò )接觸，同時(shí)我們認為網(wǎng)絡(luò )是世界的，是屬于外部的開(kāi)放世界，要積極和社區進(jìn)行互動(dòng)，互相交流，這是我們下一階段要做的。

學(xué)校教育自查報告4

　　我校根據教育局對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動(dòng)教育現代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設，提高師生的信息素養，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應用水平，全體師生能以熟練應用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習為目標，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現信息技術(shù)教育與各類(lèi)課程的整合，提高全體師生的信息素養，構建高水平、高效益的教育信息化體系。結合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現狀為基礎，以信息化建設確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著(zhù)力點(diǎn)、教育現代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校始終堅持以現代教育技術(shù)為先導，以切實(shí)提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現代化水平和信息化程度為目標，注重學(xué)�，F代化硬件建設、軟件建設的同時(shí)，積極開(kāi)展現代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現代化的建設水平。根據《未央區學(xué)校教育信息化督導評估標準》，我校逐條進(jìn)行了自查，得分86分�，F將具體情況報告如下：

　　一、組織管理與經(jīng)費保障

　　1、制定可行的規劃計劃

　　隨著(zhù)教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校制定了切合信息化建設的規劃，每個(gè)學(xué)期都認真制定學(xué)期計劃，提出了具體可行的目標、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開(kāi)展，學(xué)期末認真總結，找出存在的問(wèn)題，制定相應的切實(shí)有效的改進(jìn)措施。

　　2、設立合理的人員機構

　　為加強學(xué)校教育信息化建設，我校成立教育信息化工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)全面負統籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門(mén)，各學(xué)科，職責明確、責任到人。同時(shí)，我校教育信息化工作推進(jìn)小組定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，會(huì )議研討教育信息化工作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題及解決方案。

　　3、建立完善的規章制度

　　學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《團結小學(xué)辦公室教師計算機使用管理制度》、《團結小學(xué)計算機專(zhuān)用教室管理制度》、《團結小學(xué)普通教室電教設備管理制度》、《團結小學(xué)遠程教室管理制度》、《團結小學(xué)多媒體教室管理制度》、《團結小學(xué)服務(wù)器房管理制度》、《團結小學(xué)信息化設備管理制度》、《團結小學(xué)校園網(wǎng)使用管理制度》、《團結小學(xué)教師、學(xué)生郵箱管理制度》、《網(wǎng)絡(luò )系統安全管理制度》、《網(wǎng)絡(luò )突發(fā)事件處置規定》、《教育信息技術(shù)應用獎懲制度（修訂）》、《多媒體報告廳使用規則》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開(kāi)展。要求每位教師能積極參與上級部門(mén)、學(xué)校組織的各項培訓，鼓勵廣大教師自主性地參與社會(huì )組織的培訓，兩年組織一次教師信息技術(shù)運用經(jīng)驗交流與論文評比，逐步建立評價(jià)、考核、獎勵機制，形成長(cháng)效管理體制。把教師信息技術(shù)運用及課堂教學(xué)整合的實(shí)效作為評價(jià)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標之一，信息技術(shù)運用能力納入教師晉升職務(wù)，評優(yōu)的指標。

　　4、經(jīng)費投入

　　近年來(lái)，在上級教育行政部門(mén)的大力支持下，信息化設備逐漸到位，目前，已實(shí)現教職工人人有一臺電腦，班班配備了電子白板，滿(mǎn)足了教育教學(xué)需求。此外，學(xué)校每年能夠根據校情，加大學(xué)校信息化建設工作，對設施設備進(jìn)行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學(xué)資源。

　　二、校園信息化環(huán)境

　�。ㄒ唬┗�礎設施建設

　　1、我校共有一間計算機網(wǎng)絡(luò )教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿(mǎn)足教學(xué)要求。

　　2、學(xué)生在計算機網(wǎng)絡(luò )教室上課，每天使用率已達到2課時(shí)。

　　3、教師用機：師機比超過(guò)1:1

　　4、教室教學(xué)環(huán)境：我校所有教室、會(huì )議室均已安裝多媒體設備。

　　5、衛星IP接收系統：衛星教育節目接收系統的硬件能夠保障遠程教育資源的正常接收。每年的遠程教育資源接收完整。通過(guò)網(wǎng)站方式接收資源。

　　6、聯(lián)網(wǎng)計算機達到計算機總數的85%，在教室、辦公室等教學(xué)、辦公用房均布設有信息接入點(diǎn)。

　　7、學(xué)校有合適的交換機、路由器，有基本保障網(wǎng)絡(luò )安全的防火墻。

　　8、校園穩定、暢通，可以隨時(shí)使用，故障排除及時(shí)，無(wú)長(cháng)時(shí)間斷網(wǎng)停用現象。

　　9、學(xué)校所有計算機都安裝了過(guò)濾軟件；有專(zhuān)人負責學(xué)校網(wǎng)絡(luò )安全和處理不良信息，由各部門(mén)負責人負責向網(wǎng)絡(luò )發(fā)布信息、校務(wù)公開(kāi)。

　　10、學(xué)校各類(lèi)信息技術(shù)設備臺賬齊全，有專(zhuān)人管理，維護維修到位，確保設備運轉正常。

　　三、教育教學(xué)運用

　�。ㄒ唬┙逃�教學(xué)資源

　　1、學(xué)校準備建立具有服務(wù)于教育教學(xué)、滿(mǎn)足現行新課標需要的校本資源庫（學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全），每位老師參與建設，實(shí)現了資源共享、共用，通過(guò)資源的上傳、積累實(shí)現了優(yōu)質(zhì)資源共享，為教師專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，開(kāi)辟了又一個(gè)有效途徑。

　　2、能不定期向西安市教育資源庫上傳教學(xué)資源。

　�。ǘ�）教師信息技術(shù)培訓

　　學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的校內信息技術(shù)校本培訓計劃，根據不同的教師提出不同的培訓要求和目標，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員中級培訓、教師筆記本使用培訓等。對于一部分教育技術(shù)骨干教師，學(xué)校指派他們參加一些校外的.應用技術(shù)培訓，將培訓的成果應用到各自的教學(xué)中，并且帶動(dòng)一批教師參與信息技術(shù)的應用中來(lái)。通過(guò)這些活動(dòng)，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運用的重要性，提高了教師信息素養，對信息技術(shù)運用要做到想用――意識的提高，能用――掌握一定的信息技術(shù)，會(huì )用――適度、創(chuàng )新，根據學(xué)生實(shí)際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。

　�。ㄈ�）信息技術(shù)與課程整合

　　1、學(xué)校各學(xué)科都實(shí)現電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。

　　2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁(yè)瀏覽、網(wǎng)絡(luò )資源檢索和下載，能制作符合實(shí)際的多媒體教學(xué)課件。教師使用綜合信息平臺每學(xué)期不得少于8次；開(kāi)展了一系列多媒體設備使用培訓，教師都能獨立使用多媒體設備。

　　3、教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)課題，并發(fā)表了相應的論文，制作有關(guān)的課件，成績(jì)顯著(zhù)，全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開(kāi)發(fā)與建設。

　　四、教育教學(xué)運用

　　1、培養興趣發(fā)展個(gè)性

　　信息化社會(huì )對學(xué)校的教育提出了新的課題，學(xué)校根據人才的發(fā)展要求，把學(xué)生的信息技術(shù)運用能力的培養作為學(xué)生素質(zhì)能力培養的一個(gè)重要內容，在開(kāi)足、開(kāi)好相應的課程外，開(kāi)設能供學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習、查閱資料的學(xué)生電子閱覽室，利用課余時(shí)間積極組織學(xué)生的各類(lèi)電腦興趣小組，使學(xué)生更好地掌握電腦運用技術(shù)，適應時(shí)代發(fā)展的要求。學(xué)生學(xué)習電腦興趣濃厚，制作PowerPoint及網(wǎng)頁(yè)水平有所提高，學(xué)校積極組織學(xué)生參加類(lèi)信息技術(shù)運用比賽。

　　2、管理服務(wù)

　�。�1）信息技術(shù)應用于教育教學(xué)管理情況

　　學(xué)校在教務(wù)、科研、德育、學(xué)生成長(cháng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量分析等教育教學(xué)管理中積極應用信息技術(shù)，做到規范化、制度化、常態(tài)化，滿(mǎn)足師生發(fā)展需要。

　�。�2）信息技術(shù)應用于校務(wù)管理情況

　　學(xué)校在財務(wù)與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書(shū)管理等校務(wù)管理中積極應用信息技術(shù)，做到規范化、制度化、常態(tài)化，管理高效、有序。

　�。�3）信息技術(shù)應用于家�；�動(dòng)情況

　　學(xué)校充分發(fā)揮家�；�動(dòng)平臺作用，保障家庭的知情權、參與權，信息更新及時(shí)。

　　3、實(shí)踐研究提高效能

　　學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究活動(dòng)，在進(jìn)行校本培訓的基礎上，強化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實(shí)踐研討，充分運用現有的技術(shù)設備，開(kāi)展平時(shí)教學(xué)、教研組級、年級段、校級半日教學(xué)活動(dòng)等各種研究實(shí)踐課。各學(xué)科教研組在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，加強集體備課，平時(shí)上課有選擇的運用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。教研組開(kāi)課，執教老師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合，科學(xué)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)年教研組開(kāi)課約80節左右，100％教師能運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。

　　五、主要問(wèn)題與對策

　　學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校園數字化建設方面，做了許多工作，取得了一定的實(shí)效，對提高課堂教學(xué)效能，促進(jìn)二期課改的深化，謀求社會(huì )、學(xué)校、家庭教育一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時(shí)我們也面臨著(zhù)一些新的問(wèn)題：

　　問(wèn)題一：教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運用計算機的多媒體技術(shù)，突破知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運用人機對話(huà)技術(shù)精心安排問(wèn)題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。

　　對策：

　　信息化工作的不斷推進(jìn)，關(guān)鍵是人的因素，我們將進(jìn)一步加強信息技術(shù)校本培訓的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專(zhuān)題培訓，積極引進(jìn)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，積極運用現有的教研平臺，結合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展“在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思”活動(dòng)，努力探索現代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結合點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。

　　問(wèn)題二：如何為學(xué)生創(chuàng )設自主學(xué)習的資源平臺，引導學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺自主學(xué)習，為學(xué)生的自主發(fā)展和終身學(xué)習奠基。幫助學(xué)生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學(xué)習，從而使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的認識工具和情感工具。

　　對策：

　　學(xué)校將在條件與經(jīng)費許可的情況下，積極開(kāi)發(fā)相應的資源平臺，讓學(xué)生在課堂學(xué)習之余能充分運用網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，創(chuàng )導“綠色網(wǎng)上行”活動(dòng)，使學(xué)生更多地掌握未來(lái)社會(huì )生存與發(fā)展的技能，全面提高素質(zhì)。

　　問(wèn)題三：我校學(xué)生大部分為外來(lái)務(wù)工子女，和城區相比仍然存在不小的差距，主要表現在經(jīng)濟基礎相對不強，信息意識相對薄落。據初步統計：學(xué)生家庭電腦配置率低，家里即使有電腦的也只當作游戲機來(lái)使用，客觀(guān)因素一定程度上制約了學(xué)校信息化工作向縱深發(fā)展，學(xué)生信息素養的培養受到一定的制約。

　　對策：

　　我們將進(jìn)一步加強對家長(cháng)信息技術(shù)的宣傳力度，增強家長(cháng)信息化意識；學(xué)校進(jìn)一步做好信息資源向社會(huì )開(kāi)放，向學(xué)生開(kāi)放的工作，大力提高學(xué)生信息化實(shí)踐的機會(huì )，在實(shí)踐中培養學(xué)生信息素養。

學(xué)校教育自查報告5

　　為了貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校體育和藝術(shù)教育工作。我校接教體局有關(guān)體育和藝術(shù)教育專(zhuān)項督導自查的文件通知后，做了認真仔細的自查工作，現匯報如下：

　　一、組織管理

　　學(xué)校非常重視體育與藝術(shù)教育工作，主管教學(xué)的秦華同志負責體育與藝術(shù)教育工作，學(xué)校教務(wù)處直接管理體育與藝術(shù)教育具體工作，學(xué)校年度工作計劃及總結里均有體育與藝術(shù)教育的內容，體育與藝術(shù)教育能正常運行。

　　建立健全我校體育藝術(shù)教育管理機構，不斷提高學(xué)校藝術(shù)教育的管理水平，堅持依法行政，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育政策、法規的落實(shí)。為此，我校成立了由校長(cháng)親自?huà)鞄浀陌�信中心校體育藝術(shù)教育領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：夏明月

　　副組長(cháng)：秦華 甕運華 溫學(xué)清

　　組 員：孫彬 梁彬 鄒光耀 唐瑞 趙東方 馬超

　　二、學(xué)校體育工作

　　1。加強學(xué)校體育健康工作的領(lǐng)導和宣傳，統一思想認識。

　　學(xué)校成立領(lǐng)導組。充分利用行政會(huì )、教師會(huì )、校會(huì )以及黑板報墻報向全體教師和學(xué)生宣傳《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。

　　2。制定規劃和切實(shí)可行的工作計劃

　　學(xué)校領(lǐng)導負責實(shí)施《標準》的部署把握方向;教務(wù)處負責實(shí)施中的協(xié)調工作;體育教師、負責教學(xué)活動(dòng)指導訓練，以及測試數據和統計資料的分析研究;班主任主要負責實(shí)施中的具體工作;政教處少先隊主要負責好實(shí)施的宣傳工作和思想發(fā)動(dòng)工作;體育骨干負責組織經(jīng)常的鍛煉，協(xié)助體育教師進(jìn)行測試等。

　　3。保證活動(dòng)時(shí)間，推動(dòng)經(jīng)常鍛煉。

　　我校能按照國家頒布的課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程（每班每周2節體育課，1節健康教育）。加強課間操和課外活動(dòng)的組織，保證出勤率。保證學(xué)生在校期間每天能有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

　　4。我校能按照國家、省級分類(lèi)配備目錄要求配備器材和教學(xué)需要的各種教具、掛圖，能基本保證教學(xué)、課外體育活動(dòng)的安全進(jìn)行。我校體育老師積極想辦法，認真組織課外、校外體育活動(dòng)，并能做到規范化、制度化。

　　5。每年派出運動(dòng)員參加全縣中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )，每次都取得了較好成績(jì)，另外每年冬季舉行全校冬季越野長(cháng)跑活動(dòng)。豐富多彩的體育活動(dòng)促進(jìn)了我校體育健康運動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)生健康體質(zhì)的提高。

　　三、藝術(shù)教育工作

　�。ㄒ唬﹫猿珠_(kāi)齊、開(kāi)足藝術(shù)類(lèi)課程，積極開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)

　　在素質(zhì)教育思想指導下和校藝術(shù)教育領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，我校一貫堅持按課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足藝術(shù)類(lèi)課程，均有藝術(shù)類(lèi)課程專(zhuān)職教師授課（音樂(lè )、美術(shù)教師各二名）。為使學(xué)校的藝術(shù)類(lèi)課程開(kāi)課率達到100%，制定了相關(guān)規定。如：任何年級任何教師不得以任何借口占用藝術(shù)類(lèi)課程，一旦發(fā)現藝術(shù)類(lèi)課程被占用，將扣除藝術(shù)類(lèi)課程任課教師的當月小改獎，并記入專(zhuān)業(yè)考核檔案，作為年度評優(yōu)和職稱(chēng)晉升的重要條件之一。從而保證了藝術(shù)類(lèi)課程得以順利進(jìn)行。

　　在按課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足藝術(shù)類(lèi)課程的基礎上，全面實(shí)施藝術(shù)教育類(lèi)課程改革，更新教育觀(guān)念，提高藝術(shù)類(lèi)課程的課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，為發(fā)展學(xué)生對藝術(shù)類(lèi)課程的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)，我校積極開(kāi)展學(xué)校課外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，先后成立了合唱、舞蹈、剪紙、硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、電腦繪畫(huà)等多種形式的課外活動(dòng)小組，做到課外活動(dòng)有計劃、有方案，并按計劃、方案實(shí)施課外活動(dòng)，為使這些藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生有一個(gè)充分展示自我和才華的舞臺，豐富學(xué)生的校園文化生活，我校每年的元旦都要舉行全�；蛞园嗉墳閱挝坏腵“元旦文藝聯(lián)歡會(huì )”，通過(guò)這一系列的活動(dòng)，即豐富了學(xué)生的校園文化生活，又提高了學(xué)生的藝術(shù)修養。

　�。ǘ�）經(jīng)費投入

　　加大對我校藝術(shù)教育經(jīng)費的投入和器材配備，是保證我校藝術(shù)教育快速、健康發(fā)展的重要條件。我校每個(gè)音樂(lè )教師均配置了電子琴、手風(fēng)琴等樂(lè )器，教學(xué)用音、像資料，錄音機，多媒體教學(xué)光盤(pán)，另有《中國音樂(lè )教育》、《中小學(xué)音樂(lè )教育》雜志，以便教師掌握最新的音樂(lè )教育動(dòng)態(tài)。每學(xué)期都能根據教材內容的要求，為教師和學(xué)生提供應有的、充分的教學(xué)材料，注意不斷更新教學(xué)設置。優(yōu)越的教學(xué)條件給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)了方便，使得學(xué)生的情操得到陶冶，素質(zhì)得到提高，智力得到開(kāi)發(fā)，能力得到發(fā)展。

　�。ㄈ�）我校能按照《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》的要求，按國家頒布的課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足藝術(shù)課程，配備了專(zhuān)職的藝術(shù)教師（我校配備了 2個(gè)音樂(lè )教師， 2個(gè)美術(shù)教師），并按課程標準及教學(xué)大綱要求授課。課余藝術(shù)輔導與訓練能做到經(jīng)�；�、制度化，定期舉辦綜合性的藝術(shù)活動(dòng)，我校學(xué)生參加上級教育部門(mén)組織的藝術(shù)類(lèi)比賽經(jīng)常獲獎。

學(xué)校教育自查報告6

　　一、學(xué)�；�本情況：

　　1、我校在校學(xué)生人，共有個(gè)教學(xué)班;現有專(zhuān)任教師89人，其中本科學(xué)歷18人，專(zhuān)科學(xué)歷71人，中師學(xué)歷0人，學(xué)歷達標率100%;中學(xué)高級教師7人，中學(xué)一級49人，中學(xué)二級33人;

　　2、學(xué)�，F有圖書(shū)室一個(gè)，藏書(shū)冊，光盤(pán)張;物理、化學(xué)標準實(shí)驗室各一個(gè);儀器價(jià)值萬(wàn)元;多媒體教室一個(gè);遠程信息教育教室一個(gè);微機室一個(gè)，微機34臺;體育器材室一個(gè)，器材件;水泥籃球場(chǎng)一個(gè);水泥乒乓球臺12個(gè)。

　　3、學(xué)校占地面積平方米，其中操場(chǎng)平方米;建筑面積平方米;

　　二、學(xué)校工作完成情況：

　　(一)、提高班子業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強組織領(lǐng)導。

　　1、學(xué)校堅持了領(lǐng)導班子政治學(xué)習制度和業(yè)務(wù)學(xué)習制度，提高了班子成員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，班子成員分工明確而又協(xié)調一致，團結緊密而又盡職盡責，形成了以校委會(huì )為核心的強有力的領(lǐng)導集體。每周召開(kāi)班子會(huì )，共同研究決策學(xué)校每項工作。加強教育，形成合力。

　　2、加強對工會(huì )組織的領(lǐng)導，支持工會(huì )、教代會(huì )開(kāi)展工作和活動(dòng)，支持工會(huì )開(kāi)好每月一次的教代會(huì )，支持教代會(huì )參與學(xué)校內部管理，討論和監督學(xué)校的重大決策，并由其修訂完善學(xué)校各項考核制度，形成以教代會(huì )制度為基本形式的學(xué)校民主管理框架，使學(xué)校管理走上規范有序的軌道。積極推行校務(wù)公開(kāi)，關(guān)心老教師和離休教師，使退休教師老有所樂(lè )、老有所為。

　　3、學(xué)校團總支在學(xué)校和政教處的直接領(lǐng)導下，組織健全，分工明確。堅持以德育為主線(xiàn)，以理想信念教育為核心，以社會(huì )主義思想道德建設為基礎，加強了對青少年的社會(huì )主義思想道德教育。開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，每周進(jìn)行廢紙回收。持續開(kāi)展“五大文明行動(dòng)”、青春理想教育、升國旗活動(dòng)，提高了學(xué)生的環(huán)保意識，增強了他們的集體榮譽(yù)感和社會(huì )使命感。

　　(二)、提升教師職業(yè)素養，鞏固德育核心地位。

　　本年度，我們以校委會(huì )為領(lǐng)導的，以政教處、團總支、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導小組，采取專(zhuān)題輔導、觀(guān)看錄像等學(xué)習形式，采用集中學(xué)習和自學(xué)相結合的學(xué)習方法，組織教師學(xué)習了黨的教育方針、政策、時(shí)政、要聞、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準》、�？h20xx年教育工作會(huì )議精神;�？h教育局80號、95號、98號文件精神;大力開(kāi)展了“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”大型教育活動(dòng);認真組織全體教職工學(xué)習了”十七大“會(huì )議精神。對教師進(jìn)行了社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育。要求教師認真做好學(xué)習筆記，并撰寫(xiě)具體的心得體會(huì )。對學(xué)生有計劃地開(kāi)展了愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義教育、集體主義教育、道德養成和行為規范教育、心理健康教育、親情教育和自信心教育等。組織學(xué)生學(xué)習了“八榮八恥”、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》。在學(xué)生中開(kāi)展了“崇尚科學(xué)，構建和諧�？h”演講比賽、“愛(ài)國詩(shī)篇”朗讀比賽、以“安全你我他”為主題的手抄報報比賽、“熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉”知識競賽、“學(xué)習身殘志堅的喬嬌艷同學(xué)”等一系列活動(dòng)，并結合我校實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行了以“倫理、心理、生理”為內容的“三理”教育。各班每周一上午認真開(kāi)好班會(huì )，要求學(xué)生每周寫(xiě)一次成長(cháng)筆記。這些教育及活動(dòng)的開(kāi)展，極大的改變了全校師生的精神面貌：教師廉潔奉公，遵紀守法，嚴于律己，行為端正，堪稱(chēng)楷模;學(xué)生知榮辱、明是非、識大體、懂禮貌、講衛生、會(huì )合作，學(xué)習使命感得到增強，學(xué)習積極性得到極大提高。

　　(三)、增強依法治教意識，深化教育教學(xué)改革。

　　1、堅持依法治教。

　　我們嚴格執行國家的教育法律法規，堅持依法辦學(xué)，依法施教，嚴格按課程計劃編制課程表、課外活動(dòng)表，開(kāi)齊、上足、教好所有應開(kāi)課程。杜絕體罰和變相體罰、無(wú)亂收費現象。樹(shù)立了良好的教育形象。建立健全了各項責任制度，強化明確責任、追究責任的力度，并把法制安全教育列入教學(xué)計劃，做到了教師、教材、課時(shí)“三落實(shí)”，開(kāi)展經(jīng)常性宣傳教育工作。

　　2、積極推進(jìn)課程改革。

　　本年度課程改革進(jìn)入了推廣應用階段。我們把各方面的工作納入到課程改革的`體系中，態(tài)度積極，步伐穩妥，作風(fēng)扎實(shí)，工作深入，并切切實(shí)實(shí)地加強了對“實(shí)施課程”的指導。組織學(xué)習各學(xué)科的課程標準(大綱)等文件，大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界形成課程改革的共識，創(chuàng )設課程改革的良好氛圍，配合縣教研室組織有關(guān)教學(xué)調研，認真做好對新課程學(xué)習、宣傳以及實(shí)施情況的總結。抓好各層次教師的培訓工作。選派教師到縣市省學(xué)習，并選派教師參加全縣的優(yōu)質(zhì)課交流，使教師以新的教學(xué)理念指導自己的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)教師自學(xué)、集中學(xué)習、看錄像等多種形式，深化教師對新的課程標準的理念和研究性學(xué)習內涵的認識;通過(guò)學(xué)習，提高了認識，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，“相信每一位學(xué)生都可以成才”的觀(guān)念正在形成，把新課程標準的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學(xué)價(jià)值觀(guān)和具體教學(xué)行為。

　　3、深入開(kāi)展校本教研。

　　我們在開(kāi)展校本教研方面，做了以下三個(gè)方面的工作：一是進(jìn)一步統一認識，營(yíng)造氛圍，推進(jìn)新課改全面深入發(fā)展。值得一提的是，我校在七年級各學(xué)科進(jìn)行了學(xué)案教學(xué)試驗，該實(shí)驗由田校長(cháng)牽頭，七年級備課組負責實(shí)施，做到了三個(gè)一：每周一次集體研討、每位教師上一節公開(kāi)課、每節一張學(xué)案;三個(gè)統一：統一認識、統一進(jìn)度、統一教學(xué)模式。該教學(xué)活動(dòng)集思廣益，不僅培養了新手，而且加深全體教師對教材的理解。二是加大組織教師學(xué)習與培訓的力度，全面提高教師的素質(zhì)。我校今年投入5000余元給各科教師訂閱了教育刊物，每個(gè)教研組每?jì)芍苡梢蝗酥鬓k專(zhuān)題講座一次，“三字一話(huà)”比賽活動(dòng)，論文評比活動(dòng)，每周交600字教學(xué)反思一篇活動(dòng)，。這些活動(dòng)有力地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。三是認真開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)，根據校情，在學(xué)生中組織了以下活動(dòng)：開(kāi)展了以“五大文明行動(dòng)”活動(dòng);開(kāi)展了手抄報比賽，拔河、跳繩比賽，書(shū)法比賽，古詩(shī)詞背誦比賽，各科知識競賽，演講比賽，英語(yǔ)單詞背誦默寫(xiě)競賽，作文競賽，開(kāi)播了《校園之聲》。這些活動(dòng)極大地豐富了學(xué)生的校園生活，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，不但彌補了文化課的不足，而且培養了學(xué)生的成就感，是行之有效的養成教育方式。

　　4、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。為此，學(xué)校本年度做了以下幾點(diǎn)工作：

　　(1)強化教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規定的要求，并定期組織檢查評比，記入教師個(gè)人檔案。

　　(2)認真組織期中考試和期末考試，做好培優(yōu)轉差，加強后進(jìn)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養，注重教師課堂教學(xué)方式的轉變和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，不斷培養學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

　　(3)抓好教研組建設，讓每一位教師學(xué)有所得，學(xué)有所用。我校共有6個(gè)教研組，以教研組為單位開(kāi)展工作，授課、說(shuō)課、評課“三課”活動(dòng)扎實(shí)有效，提高了教師的教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。

　　(4)認真開(kāi)展教師課堂達標驗收工作，保證課堂教學(xué)的實(shí)效性。本年度我校教導處以教研組為單位，領(lǐng)導班子成員分包教研組，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行認真評價(jià)，從而形成了良好的教風(fēng)。

　　(5)認真搞好學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)工作。學(xué)校成立了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導小組，扎實(shí)搞好學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)、綜合評價(jià)工作。公平、公正地評價(jià)每一位學(xué)生，使全體學(xué)生能客觀(guān)地認識自我，每位教師都公平地對待每一位學(xué)生。

　　(四)、重視安全衛生工作。

　　安全工作一直是我們學(xué)校的重點(diǎn)工作。我們牢固樹(shù)立“安全工作責任重于泰山”的意識，年初制訂了學(xué)�！鞍踩�工作計劃”，與教師和每位學(xué)生都簽訂了“學(xué)校安全工作管理目標責任書(shū)”。每學(xué)期進(jìn)行安全教育，宣傳交通安全、食品衛生安全、課間活動(dòng)安全，同時(shí)對校舍、場(chǎng)地等其它教育教學(xué)設施、生活設施定期進(jìn)行安全檢查。落實(shí)每學(xué)期“安全教育周”制度，主題明確，內容充實(shí)，形式多樣。根據防火、防水、防電、道路交通安全等安全問(wèn)題，團支部組織學(xué)生召開(kāi)一次主題班會(huì )、出好一期黑板報，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。我校關(guān)閉了小吃部，嚴格監督管理小賣(mài)部。學(xué)生食堂安全衛生制度健全，認真落實(shí)責任到人，成立了由值日領(lǐng)導、教代會(huì )代表食品衛生安全檢查小組，每日對食品質(zhì)量檢查把關(guān)，得到了各級領(lǐng)導的高度評價(jià)。20xx年邀請派出所郭華警官、邀請省著(zhù)名針石律師事務(wù)所李偉進(jìn)行安全法制教育。學(xué)校成立了安全檢查小組，每周對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行排查，每月一小結，發(fā)現隱患，及時(shí)修改。加強了門(mén)衛工作，確保無(wú)外來(lái)人員隨便進(jìn)入，創(chuàng )造了良好的教育環(huán)境。加強了夜間巡邏，確保校園安寧。在綜合治理工作檢查中，受到縣領(lǐng)導的高度評價(jià)。

　　(五)、加大硬件投入力度，做好后勤、體音美工作。

　　1積極改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境和生活條件。對學(xué)生寢室進(jìn)行了粉刷，床鋪全部進(jìn)行了加固，日光燈和電扇進(jìn)行了維修或更換。

　　2、教師集體辦公室桌椅進(jìn)行了更新，配置了飲水機和電扇和電熱扇。

　　3、對學(xué)校理化實(shí)驗室進(jìn)行了標準化建設。

　　4、認真組織開(kāi)展體育教學(xué)與活動(dòng)。堅持做好兩操，加強體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)，認真搞好了學(xué)生身體素質(zhì)的檢測工作。

　　5、積極做好國家“普九”復查驗收的準備工作，從而提高了辦學(xué)品位。

　　6、學(xué)校圖書(shū)、儀器、檔案及實(shí)驗室管理實(shí)施專(zhuān)人負責制。圖書(shū)借閱、教學(xué)儀器的借用及檔案的收集整理等管理制度健全，使用正常，效果良好。

　　三、取得的成績(jì)

　　一年來(lái)，我校在教體局和鎮中心學(xué)校的關(guān)懷、支持和領(lǐng)導下，堅持了正確的辦學(xué)方向，各項工作達到了預期的目標，取得了較好的成績(jì)。

　　1、通過(guò)開(kāi)展一系列的思想教育和師德集中教育活動(dòng)，學(xué)校形成了良好的育人氛圍，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，深受社會(huì )的好評。全年無(wú)一例信訪(fǎng)、人訪(fǎng)事件發(fā)生。

　　2、端正辦學(xué)思想，樹(shù)立了正確的育人觀(guān)。

　　3、教師撰寫(xiě)的論文有30篇獲縣級以上論文獎，6名教師獲縣級以上優(yōu)質(zhì)課獎。14名教師獲縣級以上優(yōu)秀輔導教師，1名“市優(yōu)秀教師”，1名“縣師德標兵”，2名“縣師德先進(jìn)個(gè)人”。

　　5、采取多種形式，鼓勵教師參加各類(lèi)培訓，提高教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度獲得本科文憑4人，有7人被本科院校錄取。

　　6、通過(guò)多種途徑，積極宣傳新鎮的教育，完成了教體局分配的各項任務(wù)。

　　四、存在的問(wèn)題

　　1、由于過(guò)去普九和學(xué)生宿舍改建，我校負債還很多，壓力很大，一定程度上影響了學(xué)校發(fā)展。

　　2、由于學(xué)生來(lái)自農村家庭，受經(jīng)濟浪潮的影響，父母外出打工，留守兒童現象突出，一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的快速提高。

　　3、由于資金不足和校園布局不夠合理，校園建設還有點(diǎn)緩慢，有待逐年改善。

　　4、面對新課程改革的全面展開(kāi)與深入，我校部分教師對新課程改革的重要意義認識不足，對新課程缺乏深入的研究，沒(méi)有看到新形勢下中招試題的靈活性、實(shí)效性，教學(xué)方式?jīng)]有得到徹底改變,教學(xué)改革需要進(jìn)一步加強和深入。

　　5、學(xué)校的制度還不夠完善，需要進(jìn)一步修訂完善。

　　過(guò)去的成績(jì)是今天工作的起點(diǎn)，今天的不足是明天努力的方向。我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，我校的全體教師會(huì )團結一心，踏實(shí)工作，把我們學(xué)校推向更高的層次、更高的起點(diǎn)。

學(xué)校教育自查報告7

　　在市教育局的正確領(lǐng)導下，我校圍繞市教育局“20xx年度教育工作目標管理”的總體要求，堅持推進(jìn)“有效教學(xué)”、“小事德育”工程，加強教師隊伍管理，提高師資水平，規范財務(wù)管理，在教育教學(xué)管理及督導工作、干部教師隊伍建設與管理、學(xué)�；�建及財務(wù)管理、黨風(fēng)廉正建設與安全穩定等工作都有了較大的提升。根據《20xx年度教育工作目標管理》的各項要求，對照我校實(shí)際，我們組織各職能部門(mén)對相關(guān)工作進(jìn)行了認真的自查自評，現將自查情況匯報如下：

　　20xx年，在市教育局的正確領(lǐng)導下，我校以堅持、拓寬、深化、創(chuàng )新為指導思想，圍繞“施一流管理，建一流師資，創(chuàng )一流環(huán)境，出一流質(zhì)量”的工作目標，著(zhù)眼于為學(xué)生終生發(fā)展奠基，勵精圖治，銳意進(jìn)取，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，各項工作取得了較好的成績(jì)，為實(shí)驗中學(xué)提升辦學(xué)品位、創(chuàng )建品牌學(xué)校邁出了堅實(shí)的一步。

　　學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，不斷提升辦學(xué)理念，不斷培育學(xué)校特色。本學(xué)期，學(xué)校利用課間操時(shí)間，組織師生跑操、唱革命歌曲，午自習誦讀《弟子規》。組織“實(shí)驗中學(xué)迎新春二o一二年元旦聯(lián)歡會(huì )”，使學(xué)生在優(yōu)秀傳統文化中得到熏陶，在積極健康的校園環(huán)境中愉快成長(cháng)。學(xué)校辦學(xué)特色日益鮮明。

　　學(xué)校不斷規范辦學(xué)行為：一是嚴格執行新的課程標準，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，堅決杜絕缺課漏課的行為，無(wú)隨意增減課時(shí)的現象發(fā)生。二是面向全體學(xué)生，為學(xué)生終生發(fā)展著(zhù)想，不分快慢班，班容量適中，培優(yōu)與補差并舉，讓每一位學(xué)生都有所發(fā)展。三是禁止濫編，濫發(fā)資料，禁止到指定的書(shū)店購買(mǎi)教師指定的資料與圖書(shū)，無(wú)假期收費補課現象。四是學(xué)校貫徹落實(shí)保障學(xué)生的有關(guān)權利，無(wú)頻繁考試且按成績(jì)排名并公布現象。保護了學(xué)生的隱私權，尊重了學(xué)生的人格尊嚴。五是學(xué)校貫徹：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的原則，無(wú)歧視學(xué)困生和體罰，變相體罰學(xué)生的現象。六是嚴格落實(shí)“減輕學(xué)生課業(yè)負擔”的政策。嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間。

　　一是健全各項制度，落實(shí)責任體系。學(xué)校各項制度健全，成立了以駱華鄖校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作和安全保障體系，構建了提升師生品德修養的大平臺，成就了保護師生人身安全的護身符。

　　二是統一思想認識，突出養成教育。好習慣終身受益已成為我校師生的共識。集會(huì )排隊，有序退場(chǎng)；三操一唱，蔚然成風(fēng)；誦讀寫(xiě)字，陶冶性情；整隊進(jìn)場(chǎng)，文明應考；《養成日志》，每日三��；熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)注保潔。這些都是我校養成教育的風(fēng)景線(xiàn)。

　　四是注重家校聯(lián)手，導航學(xué)生成長(cháng)。學(xué)校每學(xué)期一次全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )詮釋著(zhù)學(xué)校辦學(xué)理念：為每一個(gè)孩子創(chuàng )造美好未來(lái)奠基。通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)懂得家庭教育是學(xué)校教育的支點(diǎn)、是社會(huì )教育的過(guò)濾器，更是自我教育的增長(cháng)點(diǎn)。

　　五是建設校園文化，營(yíng)造育人環(huán)境。營(yíng)造班級文化，讓好氛圍熏陶學(xué)生；建設文化長(cháng)廊，讓好思想引領(lǐng)學(xué)生。

　　六是強化安全意識，打造平安校園。安全警鐘在我校長(cháng)鳴。學(xué)校成立了“加強綜合治理，創(chuàng )建平安校園”領(lǐng)導小組，有安全應急預案，有信息通報制度，防范體系嚴密，責任措施到位，還有每學(xué)期一次大型疏散演練，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

　　本項為3分，自查得分為3分。

　　4、教學(xué)常規管理（3分）

　　一、教學(xué)管理夯實(shí)基礎

　　在教學(xué)常規管理過(guò)程中，認真執行《市教育局關(guān)于加強教育教學(xué)管理的若干意見(jiàn)》和《市教育局關(guān)于切實(shí)改善學(xué)校管理積極推進(jìn)課程改革全面提升教育質(zhì)量的十條意見(jiàn)》相關(guān)規定，開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，充分調動(dòng)教師開(kāi)展有效教學(xué)的'研究和實(shí)踐工作；嚴格執行教育局關(guān)于三個(gè)三分之二的課堂教學(xué)標準，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。

　　加強常規教學(xué)的監管力度，重視日巡堂、周調閱和月檢查工作的實(shí)效性。本學(xué)期，我校將老師聽(tīng)課制度作出強調，規定領(lǐng)導聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節，教師聽(tīng)課不少于12節，將老師聽(tīng)課納入月常規檢查項目，全學(xué)期，老師聽(tīng)課達XX余節次，其中領(lǐng)導聽(tīng)課310節次。堅持做好周調閱工作，每周派出教務(wù)人員對學(xué)生作業(yè)是否適中、老師作業(yè)批閱是否及時(shí)、作業(yè)正確率是否達標進(jìn)行檢查，有力推動(dòng)我校有效教學(xué)進(jìn)程。

　　本項為3分，自查得分為3分。

　　5、課程改革（2分）

　　本學(xué)期，我校除繼續加強對《荊楚文化與漢川》、《楹聯(lián)的賞析與運用》這兩本校本課程的課堂運用外，還發(fā)動(dòng)教師開(kāi)發(fā)德育校本教材《成長(cháng)·長(cháng)成》投入七年級使用，對七年級學(xué)生文明習慣的養成起到了很好的作用。

　　本項為2分，自查得分為2分。

　　6、有效教學(xué)（2分）

　　本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)就是規范教師教學(xué)行為，強化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提升教學(xué)發(fā)展后勁，努力打造高效課堂。學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展了骨干教師冠名指導、第四屆中青年教師教學(xué)比武的活動(dòng)，對促進(jìn)青年教師的成長(cháng)、成熟起到了明顯的作用，也帶動(dòng)了全體教師參與有效課堂的教學(xué)研究。校園內掀起了學(xué)習教法、研討教法的熱潮。

　　本項為2分，自查得分為2分。

　　7、教學(xué)質(zhì)量（15分）

　　1、制定《學(xué)年交接把關(guān)制度》

　　根據《義務(wù)教育法》，為加強教學(xué)的規范管理，增強教師的事業(yè)心和責任感，確保學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量，制定了《學(xué)年交接把關(guān)制度》、《中考目標管理細則》。

　　2、教學(xué)成績(jì)納入工作評價(jià)

　　依據《關(guān)于漢川市教師工作評價(jià)方案》，制定了《漢川市實(shí)驗中學(xué)教師工作評價(jià)實(shí)施方案（修訂稿）》�！秾�(zhuān)任教師工作評價(jià)細則》滿(mǎn)分108分，教師教學(xué)成績(jì)評價(jià)占60%。

　　3、面向全體，控制兩極分化

　　近幾年，學(xué)生中兩極分化的現象

　　越來(lái)越嚴重，學(xué)習困難生越來(lái)越多。為此，我們對“教師教學(xué)成績(jì)評價(jià)”的指標作了調整，在教育局規定的優(yōu)質(zhì)率、及格率、均分、學(xué)科競賽四項指標基礎上增加了后20名均分及班級合格率，促使教師把教學(xué)的標高降低，把教學(xué)的重心下移，真正落實(shí)“為了每一個(gè)孩子”的教學(xué)理念，真正面向全體。評價(jià)的導向使教師的教學(xué)觀(guān)念有了根本性變化，使困難生的轉化工作有了較大的起色，學(xué)生中兩極分化的現象初步得到控制。

　　本項為15分，自查得分為14.5分。

　　8、控制班額及學(xué)生減負（5分）

　　學(xué)校關(guān)注班額量的變化，并著(zhù)力逐步減小班額，實(shí)現教育的均衡發(fā)展。本學(xué)期，我校七年級和九年級每班學(xué)生數均控制在60人左右，八年級學(xué)生數控制在65人以?xún)�，為學(xué)生公平享受教育權提供保障。學(xué)校鼓勵教師改革課堂教學(xué)模式，爭取較高的課堂效率，不打時(shí)間仗、疲勞戰，并要求老師在作業(yè)布置上作出分層要求，確保大部分作業(yè)課堂完成，課外作業(yè)時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)；學(xué)生每天在校時(shí)間符合國家規定。

　　本項為5分，自查得分為5分。

　　9、“比訪(fǎng)”工作（2分）

　　為了推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提升，學(xué)校在嚴格執行教育局下發(fā)的教師評價(jià)標準的基礎上，根據學(xué)校工作實(shí)際，對評價(jià)內容進(jìn)行了豐富。加入了教學(xué)比武、家訪(fǎng)等評價(jià)內容，使之具有更明確的導向性。第四屆中青年教師教學(xué)比武進(jìn)一步完善了比武內容和形式，采取比教案、比教學(xué)、比反思、比評課的方式進(jìn)行，取得了很好的效果。

　　家訪(fǎng)活動(dòng)扎實(shí)有序，把家訪(fǎng)過(guò)程資料納入教師工作評價(jià)。通過(guò)家訪(fǎng)，拉近了家校聯(lián)系，也使學(xué)校工作更易于得到廣大家長(cháng)的理解和支持。

　　本項為2分，自查得分為2分。

　　10、考試管理（2分）

　　各類(lèi)考試組織嚴謹規范，學(xué)生列隊進(jìn)考場(chǎng)，不允許提前交試卷，考試過(guò)程嚴格，成績(jì)數據統計真實(shí)。

　　本項為2分，自查得分為2分。

　　11、學(xué)生控輟、招生工作及學(xué)籍管理（4分）

　　學(xué)校采取有力措施控制學(xué)生流失，輟學(xué)率在規定范圍。嚴格按教育局“劃片招生、就近入學(xué)”的原則，今年共招收新生759人，招生程序合理、操作規范，按規定不少收一名學(xué)生，不多收一名學(xué)生，受到社會(huì )好評。學(xué)籍管理規范。

　　本項為4分，自查得分為4分。

　　12、裝備建設及實(shí)驗教學(xué)（4分）

　　學(xué)校認真落實(shí)《xx市教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)管理辦法的通知》的有關(guān)要求，加強教育裝備建設、管理、使用，實(shí)驗開(kāi)出率符合要求。

　　本項為4分，自查得分為4分。

　　13、體衛藝工作及校園文化建設（3分）

　　認真落實(shí)學(xué)校體衛藝工作，體衛藝工作成績(jì)斐然。

　　按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》和教育部相關(guān)文件精神要求，學(xué)校認真落實(shí)體衛藝工作，各類(lèi)體衛藝活動(dòng)經(jīng)常且效果明顯。學(xué)校體育工作組織常規化。

　　一是學(xué)校一年一屆舉行了七年級“希望杯”乒乓球賽、八年級“實(shí)英杯”足球賽、九年級“挑戰杯”籃球賽，今年十月，學(xué)校舉行了秋季田徑運動(dòng)會(huì )；

　　二是今年十一月，學(xué)�；@球隊參加了漢川市第四屆初中生籃球賽衛冕冠軍。

　　三是冬際長(cháng)跑活動(dòng)、學(xué)生“兩操”安排到位，管理科學(xué)。

　　四是各類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。新生廣播體操比賽、“紅五月杯校園歌手擂臺賽”、“革命歌曲大家唱”，八年級詩(shī)歌朗誦會(huì )，七年級主題故事演講會(huì )，“實(shí)驗中學(xué)首屆體育藝術(shù)節閉幕式暨二o一一年元旦聯(lián)歡會(huì )”因節目精致、師生同樂(lè )、主題鮮明受到與會(huì )的市局領(lǐng)導、市詩(shī)聯(lián)書(shū)畫(huà)學(xué)會(huì )領(lǐng)導的高度稱(chēng)贊。

　　本項為3分，自查得分為3分。

　　14、領(lǐng)導聽(tīng)課任課

　　本學(xué)期，我校將老師聽(tīng)課制度作出強調，規定領(lǐng)導聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節，教師聽(tīng)課不少于12節，將老師聽(tīng)課納入月常規檢查項目，全學(xué)期，老師聽(tīng)課達XX余節次，其中領(lǐng)導聽(tīng)課310節次。學(xué)校除駱校長(cháng)和總務(wù)主任外，其他領(lǐng)導都在教學(xué)一線(xiàn)。

　　本項為1分，自查得分為1分。

　　15、教育督導及語(yǔ)言文字工作

　　學(xué)校積極做好教育督導工作，主動(dòng)接受有關(guān)專(zhuān)項檢查。本學(xué)期，我校專(zhuān)門(mén)成立語(yǔ)文言文字工作辦公室，重點(diǎn)整治校園用語(yǔ)用字，啄木鳥(niǎo)小組共收集整理校園和社區不規范用語(yǔ)用字150條，并責成相關(guān)單位改正。校園語(yǔ)言規范文明，推普工作取得突破性進(jìn)展。

　　本項為3分，自查得分為3分。

　　二、隊伍建設與管理（15分）

　　學(xué)校加強干部隊伍建設，充分發(fā)揮班子核心作用。領(lǐng)導班子是學(xué)校改革、建設、發(fā)展的決策者、組織者和推動(dòng)者。領(lǐng)導班子的辦學(xué)治校能力，影響著(zhù)學(xué)校發(fā)展的方向、速度和未來(lái)。學(xué)校著(zhù)重于從“思想引領(lǐng)、方法指導、工作兌現，活動(dòng)反思”等方面對干部進(jìn)行培育和引導。一是通過(guò)活動(dòng)鍛煉人。學(xué)校的每一項大的活動(dòng)，都要求負責人計劃先行、過(guò)程督導、結束總結、過(guò)后反思。二是通過(guò)學(xué)習提高人。本學(xué)期學(xué)校安排教務(wù)、教科等方面的領(lǐng)導外出觀(guān)摩學(xué)習。領(lǐng)導集體團結奮進(jìn)、作風(fēng)優(yōu)良，有力的帶動(dòng)了全體教師奮力拼搏，推動(dòng)了學(xué)校事業(yè)迅速發(fā)展。

　　加強教師隊伍建設，加速青年教師成長(cháng)。學(xué)校充分認識到，一支高素質(zhì)的教師隊伍是一所學(xué)校的核心競爭力，教研組建設、骨干教師培養、青年教師培養、教師繼續教育始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)。一年來(lái)，我們在全校范圍內不斷加大苦練內功的力度，促進(jìn)師資自我培訓提高，學(xué)校組織教師收看專(zhuān)題講座，進(jìn)行思想、教法的交流探討。增強教師教育、教學(xué)、教研的綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校堅持“走出去，請進(jìn)來(lái)”的思路，安排骨干教師，青年教師帶著(zhù)任務(wù)外出學(xué)習，回來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習報告，上匯報課。

　　學(xué)校注重干部選拔與管理，今年暑期，兩名中層干部通過(guò)競爭，走上領(lǐng)導崗位，一名老師走到中層干部崗位。學(xué)校建立完善科學(xué)決策制度，班子成員既分工明確、各司其職，又相互支持、和諧協(xié)調。堅持班子民主集中制，充分發(fā)揮校長(cháng)辦公會(huì )、學(xué)校領(lǐng)導行政會(huì )的作用，凡屬學(xué)校發(fā)展規劃、重大改革、人事安排、財務(wù)預算、基本建設、各種考核、表彰、晉職等等重大事項，都經(jīng)過(guò)領(lǐng)導班子集體討論決定。學(xué)校在決策中注意集思廣益，把民主集中制貫穿到了學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節。

　　本項為15分，自查得分為15分。

　　三、學(xué)�；�建、后勤、及財務(wù)管理（16分）

　　強化服務(wù)育人，改善辦學(xué)條件

　　學(xué)�？朔�生存與發(fā)展的矛盾，多渠道改善辦學(xué)條件，

　　在加強軟環(huán)境建設的同時(shí)，學(xué)校本著(zhù)“凈化、美化、人文化”的原則，克服重重困難，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，對綠化布局、校內道路、運動(dòng)場(chǎng)和安全通道進(jìn)行了深度改造，本學(xué)期，動(dòng)工興建新教學(xué)樓。為實(shí)驗中學(xué)深度發(fā)展邁出了堅實(shí)的一步。

　　1、積極穩妥實(shí)施學(xué)校后勤社會(huì )化改革，落實(shí)招投標制度。

　　學(xué)校文印室、經(jīng)銷(xiāo)店、純凈水等一律推向市場(chǎng)，采取公開(kāi)招投標制，使之公開(kāi)、公平競爭，此舉切實(shí)維護了學(xué)校、學(xué)生的根本利益，規范了學(xué)校管理。

　　2、學(xué)校飲用水衛生管理

　　學(xué)校飲用水實(shí)行了社會(huì )市場(chǎng)化管理，飲用水由供水商提供，我們的作法是先印發(fā)告學(xué)生家長(cháng)書(shū)廣泛征求社會(huì )與學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)，在征得家長(cháng)同意的前提下，水價(jià)低于市場(chǎng)價(jià)，由具有資質(zhì)的供水商提供，且要求供水商每月提供市質(zhì)量監督局，市衛生局監督提供的供水產(chǎn)品合格證，管理程序符合安全管理規范。

　　3、嚴格按規定做好教輔讀物征訂發(fā)行工作

　　規范書(shū)刊發(fā)行，嚴格書(shū)刊發(fā)行渠道。學(xué)校在書(shū)刊、資料等發(fā)行方面始終堅持書(shū)刊、資料等正規渠道發(fā)行，堅決杜絕隨意在外亂購、亂編、亂印或由教師指定書(shū)店讓學(xué)生購買(mǎi)等事件的發(fā)生，以切實(shí)維護書(shū)刊渠道發(fā)行的權益，為減輕群眾負擔和學(xué)生課業(yè)負擔為宗旨，努力做到“兩統一，兩規范”。

　　4、學(xué)校自籌建設項目按規定履行審批手續，并嚴格落實(shí)招投標制：

　　學(xué)校在基建等項目中，嚴格履行先報告、立項、審批、招投標，后動(dòng)工興建的制度、無(wú)違規自建項目。

　　5、積極創(chuàng )建綠化合格學(xué)校，努力實(shí)行綠化、凈化、香化、美化

　　學(xué)校通過(guò)爭創(chuàng )“省級綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，改善了校園環(huán)境，提高了師生的環(huán)保意識，傳授“綠色”科學(xué)意識，灌輸“綠色”價(jià)值觀(guān)念，養成了“綠色”行為質(zhì)量。是加快學(xué)校發(fā)展，提高教學(xué)整體水平和質(zhì)量的重要舉措。一是進(jìn)一步加強校園環(huán)境，充分挖掘綠色資源，在樹(shù)木花卉品種上做文章，力求做到新添品種上檔次，上臺階，園林布局合理，校園美化的；二是校園內的各種植物掛上解說(shuō)牌，使校園內成為開(kāi)放式的植物園；三是注重校園及周邊的環(huán)境衛生，加強整治，徹底消除校園衛生死角，還校園一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，用愛(ài)心營(yíng)造了一片溫馨的港灣，今天的校園做到了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青的格局。

　　6、嚴格執行預算審批制度，按要求實(shí)行預算管理，財務(wù)管理規范，教育經(jīng)費實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用。

　　我校財務(wù)管理從嚴格財務(wù)制度入手，用制度促規范，學(xué)校每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生，必須依據預算，我們做到了凡事先預算，后支出，杜絕了支出的不合理性和隨意性，帳目做到了日清月結，且帳帳相符，帳實(shí)相符。教育經(jīng)費實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，無(wú)東拼西湊現象的發(fā)生。

　　7、堅持“量入為出，以收定支”原則，財務(wù)支出日清月結，無(wú)拖帳，亂帳行為，無(wú)瞎支、亂補現象。

　　學(xué)校財務(wù)始終依據嚴格預算報批程序，堅持做到“量入為出，以收定支”的原則，帳日支出日清月結，做到了無(wú)拖帳、亂帳事件的發(fā)生，所有支出補助嚴格按市教育規定執行無(wú)亂支補現象的發(fā)生。

　　8、采取有效措施，積極化解陳債無(wú)違規新增債務(wù)

　　我校財務(wù)關(guān)系理順管理規范且每月接受教代會(huì )監督且公開(kāi)，至日前學(xué)校無(wú)陳債，也沒(méi)有新增債務(wù)的發(fā)生。

　　本項為16分，自查得分為16分。

　　四、黨風(fēng)廉政建設、黨的基層組織建設、安全穩定、計劃生育及其它中心工作（14分）

　　堅持和完善反腐敗領(lǐng)導體制和工作機制，落實(shí)領(lǐng)導班子成員“一崗雙責”；健全廉政建設相關(guān)制度。把反腐倡廉教育納入黨的宣傳教育總體部署，加大廉政教育力度，積極開(kāi)展廉政教育主題活動(dòng)和廉政文化建設。加強各類(lèi)違紀違規行為的檢查監督，查處違法違紀案件。

　　1、糾風(fēng)治亂：嚴格財務(wù)制度，規范資金管理與使用，所收費用全部納入預算外非稅資金管理局，支出大額費用由國庫收付中心直接支付，收支渠道規范，無(wú)以權謀私行為及事件的發(fā)生。學(xué)校長(cháng)期以來(lái)扎實(shí)、有序的開(kāi)展了師德教育活動(dòng)，扎實(shí)進(jìn)行了師德集中教育月活動(dòng)。在活動(dòng)中重點(diǎn)查處在職教師參加有償家教、體罰學(xué)生、推銷(xiāo)教輔資料等嚴重違反師德的行為。對反映在職教師參加有償家教和舉辦（或組織學(xué)生參加）各種形式的文化補習班等違紀行為，經(jīng)調查核實(shí)的，對教師的師德考核、年度考核定為不合格等次。今年學(xué)校糾風(fēng)治亂動(dòng)真格，對個(gè)別違紀教師年度考核定為不合格等次。

　　2、安全穩定工作：學(xué)校高度重視安全穩定工作，嚴格安全穩定責任制目標管理，做到專(zhuān)人管，上下聯(lián)動(dòng)；有預案、有演練、有記載、有檢查、有落實(shí)、有整改。開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育，把安全工作滲透到課堂之中。加強校舍安全建設，狠抓消防、飲食安全，培養學(xué)生交通安全意識，注重周邊環(huán)境的治理與整治，培養學(xué)生安全才能健康、健康才能樂(lè )學(xué)的理念，做到安全警鐘長(cháng)鳴。通過(guò)一系列的安全管理與教育，一年來(lái)學(xué)校無(wú)安全事故的發(fā)生，無(wú)不穩定因素存在。

　　3、計劃生育工作：學(xué)校高度重視計劃生育工作，實(shí)行計劃生育領(lǐng)導責任制和目標管理責任制，機構健全、制度完善、責任落實(shí)。無(wú)違反計劃生育現象。

　　該項為14分，自評為14分。

　　總計得分為：99.5分

　　以上為學(xué)校自查自評分，請檢查組誠懇指出我校工作的不足，以便在今后的工作中進(jìn)一步整改，使學(xué)校工作更加科學(xué)與規范。

學(xué)校教育自查報告8

　　在以信息化帶動(dòng)工業(yè)化的發(fā)展戰略中，教育信息化是推行國家信息化的重要基礎，也是從內涵上落實(shí)教育現代化本質(zhì)要求的必然選擇。

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級文件的精神，我校根據有關(guān)專(zhuān)項督導的要求，認真自查，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，堅持在推進(jìn)學(xué)校信息化建設的過(guò)程中做到以合理規劃、分步實(shí)施、滾動(dòng)發(fā)展為指導方針，圍繞信息化環(huán)境建設、師資建設和普及信息技術(shù)教學(xué)與應用等方面，進(jìn)行了一些探索，做了一定的工作，現匯報如下：

　　一、把握機遇，加快建設，努力營(yíng)造信息化教育教學(xué)的新環(huán)境。

　　1.理清思路，明確目標

　　信息化教育是推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)有力武器，是培養實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神為核心的課程改革的趨勢所在。在學(xué)校的四年規劃中，針對學(xué)校信息化建設的現狀，我們提出要加大對現代教育技術(shù)手段的運用與開(kāi)發(fā)，建立了以校長(cháng)為第一責任人的信息技術(shù)工作領(lǐng)導小組。我們通過(guò)網(wǎng)管員的培訓，了解了學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的建設與促進(jìn)學(xué)校管理之間的關(guān)系；通過(guò)自學(xué)，初步掌握了網(wǎng)絡(luò )應用的基本技術(shù)，為推進(jìn)學(xué)校全體教師的計算機能力提高起了培養作用。通過(guò)學(xué)習，我們認為信息化教育的重點(diǎn)并不是要讓師生學(xué)會(huì )使用因特網(wǎng)，掌握計算機技術(shù)本身，而是要通過(guò)計算機與網(wǎng)絡(luò )的強大功能探索新的教育體制和教學(xué)模式，培養出能適應信息時(shí)代需求的具有較強信息能力的新型人才。這才是我區大力開(kāi)展信息化教育的目標所在。

　　2.珍惜資源，合理應用

　　在區有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，我們學(xué)�，F有2間計算機房，面積為90平方米，共有計算機100多臺（含庫存待處理機器），實(shí)際使用學(xué)生機50臺，教師計算機近20臺。學(xué)校為教師申請了360云盤(pán)，方便教師們儲存網(wǎng)上下載的資源，制作課件后在課堂教學(xué)中應用。今年搬進(jìn)新校園后，又為每個(gè)教室安裝了電子白板。近年來(lái)學(xué)校對信息化建設投入的經(jīng)費以萬(wàn)元計。學(xué)校拓寬校園網(wǎng)的節點(diǎn)分布，使辦公室電腦也能作到聯(lián)網(wǎng)。我們建立了灄口中學(xué)的《教學(xué)資源建設管理規范》、《灄口中學(xué)“班班通”設備管理使用制度》、《網(wǎng)絡(luò )設施維護工作管理規范》、《網(wǎng)絡(luò )管理人員工作職責》、《電教設施管理規范》，使工作有依據，評定有標準。

　　3.開(kāi)發(fā)資源，提高效益

　　網(wǎng)絡(luò )作為新興事物，很多教師都能迅速地接受它，利用它的資源為教學(xué)所用，但是只是較多地作為電子白板，于是，我校網(wǎng)管室把“以網(wǎng)上下載，市場(chǎng)購買(mǎi)和自行制作”為建立學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源信息庫的主要途徑，教師制作的優(yōu)秀課件可以資源共享，學(xué)校利用武漢教育云網(wǎng)站也建立了許多的教育網(wǎng)站鏈結，方便教師瀏覽和借鑒最新的理論和觀(guān)念，使“二期課改”的理念成為全面推進(jìn)教學(xué)改革的理論支撐，成為師資隊伍自培途徑的一個(gè)補充。

　　4.扎實(shí)培訓，優(yōu)化隊伍

　　推進(jìn)教育信息化建設，關(guān)鍵在于建設一支具備現代化信息素養，與網(wǎng)絡(luò )信息平臺具有親和力的現代化師資隊伍。我校通過(guò)三方面的工作積極開(kāi)展教師信息化技能培養的工作：第一是依托教師計算機能力測試和未來(lái)因特網(wǎng)教育培訓；第二是工會(huì )積極開(kāi)展各種基本計算機能力的校內培訓和各項比賽，優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵；第三是通過(guò)區校的教學(xué)比武活動(dòng)，促使教師結合課堂教學(xué)的需要，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，課件制作的自我培訓。作到以課件制作驅動(dòng)，以理論培訓支撐，以課程整合發(fā)展。

　　二、不斷探索，認真實(shí)踐，努力實(shí)現素質(zhì)教育的新突破。

　　教育信息化建設的最終對象是學(xué)生，因此我們認為它必須以各種形式，貫穿于素質(zhì)教育的整個(gè)實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)教育的深刻變革和教學(xué)效率的有效提高。

　　1.學(xué)生學(xué)的轉變

　　在教學(xué)思想上必須實(shí)現三個(gè)轉變：教師中心向學(xué)生中心的轉變，內容設計向過(guò)程設計的轉變，單學(xué)科教學(xué)向多學(xué)科整合教學(xué)的轉變，在教學(xué)模式上向學(xué)生的自主學(xué)習、資源性學(xué)習，協(xié)作性學(xué)習轉變。這些轉變使信息化教學(xué)成為可能，而信息化教學(xué)的推進(jìn)又使網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)成為可能。

　　實(shí)現了教學(xué)信息化以后的平臺不再是講臺、課本、教師，而是互聯(lián)網(wǎng)，跨越了時(shí)間和空間，進(jìn)而實(shí)現了教學(xué)平臺的跨越�，F在，我們學(xué)校的所有教師都實(shí)現了多媒體教學(xué)，使學(xué)生的基于資源性的學(xué)習成為可能。而我們有的學(xué)生就是在老師布置的課后上網(wǎng)查資料，或者是在學(xué)校提供的聯(lián)網(wǎng)計算機上進(jìn)行相關(guān)知識的搜索，對武漢教育云網(wǎng)站和特色學(xué)校網(wǎng)站的瀏覽，都使學(xué)生增進(jìn)了主動(dòng)學(xué)習，獨立學(xué)習和終身學(xué)習的意識。

　　學(xué)生在學(xué)習中，老師提供的是交互式的、自主化的學(xué)習環(huán)境，教師一方面可以示范，一方面可以借助“分組討論“、“開(kāi)展學(xué)生之間的協(xié)同學(xué)習”，適時(shí)地了解學(xué)生學(xué)習中的思維和學(xué)習進(jìn)程，恰當地進(jìn)行學(xué)習過(guò)程的調控。

　　2.教師教的轉變

　　課程不再是老師灌輸的知識，而是教師和學(xué)生共同探討新知的過(guò)程，是課程內容持續生成和轉化的過(guò)程。比如我們學(xué)校校本課程的教學(xué)中，老師都是要求學(xué)生在課前、中、后進(jìn)行相關(guān)內容的網(wǎng)上收集，然后按照要求作成小報、PPT等進(jìn)行展示，進(jìn)行知識的分享。通過(guò)教育信息化的工作逐步推進(jìn)，我們學(xué)校教師對于教學(xué)的傳統觀(guān)念發(fā)生了變化：黑板不是教學(xué)板書(shū)的唯一，電腦實(shí)物投影不再是簡(jiǎn)單的書(shū)本知識的再現，教師手中不再只依賴(lài)粉筆。教學(xué)的信息讓學(xué)生自己去搜集，獲取有用的信息，然后教師幫助他們一起去整理信息，分析信息是教師教學(xué)觀(guān)念轉變的具體體現。

　　教師在應用教學(xué)軟件或是課件時(shí)，將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)大屏幕解決，使教學(xué)內容及過(guò)程形象、直觀(guān)、生動(dòng)，易于教學(xué)雙方的情感交流，生動(dòng)的講授加上恰當的現代媒體的輔助成為最受學(xué)生歡迎的教學(xué)方式。通過(guò)信息化的教育，教師可以使課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節相結合。例如在信息技術(shù)課上，老師可以一邊利用屏幕演示進(jìn)行示范遙控演示，一邊可以利用監控功能將學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行管理，還可以利用轉播功能將學(xué)生練習中的典型問(wèn)題進(jìn)行全班解析。這樣，將諸多的.教學(xué)環(huán)節連成一個(gè)有機的整體，優(yōu)化了課堂教學(xué)內容的組織形式，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

　　3.學(xué)校管理的轉變

　　由于建立了學(xué)校的教育云門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，從學(xué)校的管理機構來(lái)說(shuō)，資料的上傳、下載，教師的學(xué)習疑難的解答，網(wǎng)上教研的開(kāi)展和監控等，都成為學(xué)校管理的有利途徑。

　�、傩畔⒘私獾倪m時(shí)性：

　　教師能通過(guò)學(xué)校的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站了解學(xué)校一周工作安排，通過(guò)與教育局網(wǎng)站的鏈結，了解教研和學(xué)習的信息，避免中間環(huán)節的拖延，防止遺漏重要信息；而教導處等部門(mén)就可以利用網(wǎng)管的優(yōu)勢了解教師平時(shí)瀏覽的網(wǎng)站內容，幫助學(xué)校了解老師的所思、所需，提供今后工作開(kāi)展的思路。

　�、谫Y料上傳的及時(shí)性：

　　由于我校各個(gè)組口都建立了下載和上傳的窗口，因此每月老師需要上交的資料，有的就可以通過(guò)電子文檔直接傳送給有關(guān)部門(mén)，不僅可以方面教師，同時(shí)可以使管理部門(mén)工作效率得以提高；

　�、壅搲瘧�用的親和性：

　　在學(xué)校建立的交互式的網(wǎng)上論壇，不僅可以方便教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、教師和家長(cháng)、教師和教師之間的交流，還可以為領(lǐng)導和教師之間的交流提供一個(gè)很好的平臺。學(xué)校的管理層可以通過(guò)點(diǎn)擊瀏覽教師之間的學(xué)習討論的內容，還可以參與談?wù)�，及時(shí)地解答教師的疑惑，不僅方便，還由于可以使用“昵稱(chēng)”屏蔽自己的真實(shí)身份，讓領(lǐng)導真正地走入群眾的心中，讓學(xué)校管理更具人性。

　　4.課程整合的轉變

　　課程整合是信息技術(shù)從學(xué)習對象轉到學(xué)習工具的一種階段發(fā)展理念，而不是專(zhuān)門(mén)講授計算機的程序設計，是將計算機結合到我們的課程中去。整合的研究探索最終不是教師單向傳授知識的演示工具，是把外部世界引入課堂，為學(xué)生直接獲取大量信息提供幫助，把計算機作為認知工具，以各學(xué)科的學(xué)習作為載體的一種新的教學(xué)模式，是將促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目的的新的課程。

　　首先我們要求教師作到把信息技術(shù)與教學(xué)內容的關(guān)系如同教師使用粉筆黑板一樣地有機融合。但是不排除傳統媒體，該用什么，就用什么。

　　其次我們要求教師關(guān)注學(xué)生基于計算機文化的智能知識結構的形成，也就是說(shuō)要有意識地將學(xué)生在學(xué)科學(xué)習中通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)方式學(xué)習信息技術(shù)，在學(xué)校的校本課程中，我們老師都要求學(xué)生學(xué)會(huì )質(zhì)疑一個(gè)小問(wèn)題，解決一個(gè)小問(wèn)題的課題小研究開(kāi)展學(xué)習，這種學(xué)習需要學(xué)生搜集大量的資料，學(xué)會(huì )歸納和整理，組合應用作品來(lái)展示自己的認知過(guò)程和學(xué)習結果的。在這一學(xué)習的過(guò)程中學(xué)生的信息素養、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng )新意識隨著(zhù)課程的開(kāi)展而不斷地發(fā)展。

　　另外，教師創(chuàng )設虛擬情景，培養學(xué)生觀(guān)察和思維能力，借助媒體的多元呈現，培養學(xué)生自主發(fā)現和探索的學(xué)習能力，借助論壇和多形式的作業(yè)讓學(xué)生運用語(yǔ)言文字表述自己的思想，形成個(gè)性化的觀(guān)點(diǎn)和知識結構，提供給學(xué)生反饋的機會(huì )，調整老師的教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習起點(diǎn)及路徑。

　　最后，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在校本培訓中的作用。我們注意到，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)注重網(wǎng)上學(xué)習和交流，而校園網(wǎng)絡(luò )是校本培訓的一個(gè)主渠道。為此，我們在“校校通”工程建成開(kāi)通后，馬上建設開(kāi)通我校的校園網(wǎng)站。教師學(xué)習、培訓后能夠在我校的校園網(wǎng)上進(jìn)行相互學(xué)習，交流教學(xué)設計。教師們的體會(huì )是：“信息化教育給我們一種全新的理念，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代讓我們擁有無(wú)限的空間。時(shí)代變了，對教師的要求也變了。我們的教師不能像以前所描述的那樣“燃盡自己，照亮別人”，而應是“掛在互聯(lián)網(wǎng)上的明燈，不斷充電，永放光芒”。

　　5. 教師培訓的轉變

　　以前的培訓知識依托于上級教育部門(mén)，現在我們有了更多的自主，于是我們積極開(kāi)展教師計算機培訓活動(dòng)活動(dòng)，形成一套比較完整的措施：

　　首先，由骨干教師先行培訓，協(xié)同年輕計算機教師一同摸索成功的經(jīng)驗。在主講教師的引導下，老師們就學(xué)習方法、內容、資源、技術(shù)、教案、作品設計進(jìn)行交流、切磋，為日后的全員培訓開(kāi)了一個(gè)好頭。

　　第二，加強日常研討，不斷進(jìn)行反思，使培訓效果更趨完善。培訓前，我們強調充分的集體備課，著(zhù)重解決觀(guān)念轉變和技術(shù)支持的問(wèn)題；培訓中教師們尊重主講教師，充分發(fā)揚民主，充分討論，主講教師針對各個(gè)教師的不同特點(diǎn)，因勢利導，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　我們認為參加培訓的教師之間進(jìn)行交流與溝通是十分必要的，它有利于教師們在教育教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思，有利于教師本身觀(guān)念的不斷更新。因此，在培訓結束后，參加培訓的教師都要進(jìn)行一次“回顧與展望”的研討活動(dòng)。研討活動(dòng)都以研究為主，有理念的學(xué)習，有個(gè)案的分析，有決策的探討。教師們事先進(jìn)行認真的準備，暢談學(xué)習過(guò)程中的體會(huì )以及遇到一些問(wèn)題。

　　第三，舉行競賽、小結及經(jīng)驗交流活動(dòng)。我們采取聚餐沙龍、座談會(huì )等相對寬松形式，通過(guò)交流和研討，使教師們的教學(xué)經(jīng)驗、反思心得都能以成果的形式得到收獲和交流。讓好的老師的作品啟發(fā)其他的教師，對教師進(jìn)行技術(shù)和思路上的幫助。

　　我們覺(jué)得，單純的教育理論、教育技術(shù)培訓難于直接與教師學(xué)科教學(xué)融合，在教師培訓中往往有隔靴撓癢之感。通過(guò)教育信息化的培訓，并不是直接通過(guò)教育理論、教育技術(shù)的學(xué)習，而是學(xué)習者在思想上產(chǎn)生震撼，從而主動(dòng)探索出一條將現代教育技術(shù)應用于教學(xué)實(shí)踐的途徑，在不自覺(jué)中實(shí)現了現代教育技術(shù)和學(xué)科課程的整合。

　　我們立足計算機培訓通過(guò)啟發(fā)式、互動(dòng)式等“大腦風(fēng)暴”手段，使接受培訓的教師通過(guò)學(xué)習，既熟練地掌握了計算機操作方法，又提高了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應用能力，實(shí)實(shí)在在地收到了成效。

　　三、完善建設，服務(wù)師生，推進(jìn)信息化教育建設

　　1. 我校推進(jìn)信息化工作建設的成果

　�、俳虒W(xué)環(huán)境得到了優(yōu)化：

　　信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅牽扯到老師的培訓工作，使教師的觀(guān)念得到一個(gè)質(zhì)的跨越，另外學(xué)校還要建立一個(gè)整合程度比較高的計算機化教學(xué)環(huán)境，讓科學(xué)技術(shù)成為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學(xué)校配備了計算機房，不僅對學(xué)生開(kāi)放，更歡迎老師來(lái)使用，同時(shí)學(xué)校辦公室的計算機進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，教師可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱資料，上傳和下載；教室里配備了電子白板設備等，讓教師教學(xué)時(shí)隨時(shí)使用；學(xué)生在上課的時(shí)候，可以根據需要，通過(guò)瀏覽查閱資料，豐富知識。由于信息化學(xué)習的特點(diǎn)決定了很多信息具有獲取的隨意性，因此我們還開(kāi)展了有關(guān)“網(wǎng)絡(luò )安全”的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )抵制不良網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)管室還進(jìn)行了有害信息的技術(shù)屏蔽，保障學(xué)生的安全�，F在，學(xué)校的校園網(wǎng)成為了交流的平臺，為師生提供信息化處理的多樣化的學(xué)習材料和學(xué)習對象資源，逐步開(kāi)始實(shí)現信息顯示多媒體化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò )化、信息處理智能化。

　�、谛畔⒒�的能力得到了提高：

　　培養老師和學(xué)生的信息化能力不僅僅體現在老師和學(xué)生操作能力上，而是對信息的處理和應用，具有融入信息社會(huì )的態(tài)度和能力。從學(xué)校的課程設置來(lái)說(shuō)，既有地方性課程，又有學(xué)校性課程，這些課程的開(kāi)設都牽扯到信息能力的應用、收集和處理的問(wèn)題，學(xué)生從會(huì )上網(wǎng)，會(huì )收集，到會(huì )應用，到最后從信息中自主發(fā)現學(xué)習和合作探討學(xué)習、實(shí)踐創(chuàng )造學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，這一過(guò)程正逐漸地在我們學(xué)校的學(xué)生身上體現出來(lái)。

　�、壅n堂的教學(xué)手段得到了豐富：

　　學(xué)校參與因特爾未來(lái)教育培訓率達到100%，學(xué)校工會(huì )和區教育局舉辦了的教學(xué)比武評比，十余位教師獲獎。

　　我們常說(shuō)：學(xué)以致用。教師運用現代教育理念，學(xué)習了多媒體的技術(shù)，就是要在教學(xué)中體現出來(lái)，我們知道把現代教育技術(shù)和學(xué)科整合后的教學(xué)產(chǎn)生的效果，和那種教師在臺上演示電腦，學(xué)生在下面認真聽(tīng)的所謂多媒體輔助教學(xué)是不一樣的，孰優(yōu)孰劣一目了然。

　　于是我們就提倡真正的多媒體教學(xué)是互動(dòng)的，學(xué)生能參與現場(chǎng)演示和應用的。于是在課堂上，我們的老師就自己設計了課件，用FLASH PHOTOSHOP等技術(shù)為語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)服務(wù)，呈現出一種數字化的情景，讓學(xué)生不在是簡(jiǎn)單地看黑板老師進(jìn)行演示，而是參與設計、填色、作曲，嘗試參與和成功的喜悅。

　�、芙涣鞯钠脚_得到了拓展：

　　電話(huà)、家訪(fǎng)是老師和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )的主要形式；和學(xué)生坐下來(lái)談心更是老師常見(jiàn)的交流方式，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這些手段是需要繼承和發(fā)揚的，但是教育信息化也包含了交流的“與時(shí)俱進(jìn)”，而“網(wǎng)上論壇”進(jìn)行交流不受形式、時(shí)間、人數的限制，真正可以在遵守社會(huì )公德的情況下暢所欲言。在學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的建設上我們設置了師生、生生、家校交流的平臺，還做了教學(xué)資源網(wǎng)站的聯(lián)結，同時(shí)學(xué)校的管理也能有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行實(shí)施。

　　2.今后推進(jìn)信息化工作建設的思考

　　信息化教育能適合各種學(xué)科并滿(mǎn)足終身教育、全民教育的需求。如何結合現有的教育情況，以超前的膽略和創(chuàng )新的精神大力開(kāi)展信息化教育，急需我們教育工作者思考、實(shí)踐、探索和總結 。

　�。�1）加強師資培訓是開(kāi)展信息化教育的基礎

　　在教師培訓上，使教師能夠熟練地使用計算機，真正把計算機當作自己備課、授課、組織學(xué)生活動(dòng)的工具；還要加強教師的學(xué)科修養，幫助教師更進(jìn)一步地把握學(xué)科教育的目的和本質(zhì)；更要增強教師應用現代教育手段的意識，找到技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合點(diǎn)，從而為學(xué)生信息能力的培養開(kāi)辟道路。

　�。�2） 信息技術(shù)與學(xué)科的整合是今后開(kāi)展信息化教育的核心

　　信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是指信息技術(shù)與指導學(xué)生學(xué)習的教學(xué)過(guò)程的結合。課程整合是教學(xué)改革的一個(gè)方向，同時(shí)也是一項艱難的工作。我們與其把整合稱(chēng)為是一門(mén)技術(shù)，還不如說(shuō)是一種態(tài)度。因為技術(shù)與課程的整合除了需要時(shí)間和精力外，還要求教師以一種嶄新的觀(guān)念來(lái)看待所教的課程，并不斷地注意是否有某種技術(shù)能更好地幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。教師要明確課程的目標，了解技術(shù)在這方面的能力。要建立每一個(gè)教室都有一個(gè)整合程度極高的計算機化教學(xué)環(huán)境，為教師開(kāi)展整合教學(xué)提供環(huán)境。如：在教室里配置計算機、大屏幕投影機、實(shí)物展示臺等設備，方便各學(xué)科教師隨時(shí)使用；學(xué)校配備計算機房，使學(xué)生能非常方便地使用計算機，通過(guò)與計算機對話(huà)實(shí)施個(gè)別化學(xué)習；在教室里、走廊上布置計算機角，學(xué)生根據學(xué)科教學(xué)的目標要求，通過(guò)瀏覽查閱資料、豐富知識。最后要找到技術(shù)與學(xué)科課程的整合點(diǎn)，有效地實(shí)施教學(xué)，實(shí)現技術(shù)學(xué)習與學(xué)科教學(xué)目標雙達成。

　�。�3）提高學(xué)生的信息能力的收集和分析能力

　　我校積極開(kāi)展的紅領(lǐng)巾科學(xué)院校本課程中需要學(xué)生利用因特網(wǎng)搜集和分析處理信息，但是由于條件的限制，很多學(xué)生只能利用學(xué)校的計算機進(jìn)行，學(xué)生的應用能力還是在老師的指導下不能獨立進(jìn)行，而開(kāi)展信息化教育的最終目標信息的獲取、分析、處理，讓學(xué)生學(xué)會(huì )資源利用，主題探究與合作學(xué)習還是需要一些時(shí)日的。

　�。�4） 對外交流的平臺要擴展

　　學(xué)校的網(wǎng)站盡管有家長(cháng)的參與，師生的交流，但是由于很多家長(cháng)受到經(jīng)濟和文化水平的限制，不能參與交流，只是在論壇中作為旁觀(guān)者或是根本無(wú)法獨立開(kāi)機，點(diǎn)擊瀏覽，我們只能通過(guò)學(xué)校提供資源教會(huì )家長(cháng)初步和網(wǎng)絡(luò )接觸，同時(shí)我們認為網(wǎng)絡(luò )是世界的，是屬于外部的開(kāi)放世界，要積極和社區進(jìn)行互動(dòng)，互相交流，這是我們下一階段要做的。

學(xué)校教育自查報告9

　　為了切實(shí)貫徹落實(shí)晉江市教育局文件晉教監〔20xx〕20號文《關(guān)于嚴格執行教育收費政策嚴肅教育收費紀律的通知》，進(jìn)一步規范學(xué)校收費工作，推動(dòng)教育系統政風(fēng)行風(fēng)建設，切實(shí)維護人民群眾的切身利益，進(jìn)一步提高人民群眾對教育的滿(mǎn)意度，學(xué)校高度重視，根據通知精神，從大局出發(fā)，從小處著(zhù)手，我校開(kāi)展了一次徹底的教育收費自查自糾工作。

　　一、提高認識，成立機構，加強領(lǐng)導，落實(shí)責任

　　學(xué)校領(lǐng)導認真學(xué)習了教育局的通知后，充分認識到任何教育亂收費行為，都有損于教育的'形象，有損于教師的形象，有損于黨和政府的形象。規范教育收費工作，是推動(dòng)教育事業(yè)持續、健康、協(xié)調發(fā)展的必然要求，是教育系統黨風(fēng)廉政工作的重要任務(wù)。這次檢查很有必要。因此，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教育收費自查領(lǐng)導小組，名單如下：

　　組 長(cháng)：廖建旺

　　副組長(cháng)：卓瑜瑜

　　成 員：余秋蓮、王秀賢、陳美綸、陳金妹

　　二、自查情況

　　學(xué)校嚴格執行制度，并經(jīng)常督促檢查落實(shí)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正�，F將自查情況報告如下：

　　1、學(xué)校不存在收取學(xué)生學(xué)雜費、借讀費、擇校費的現象，做到零收費。

　　2、學(xué)校沒(méi)有以募捐、攤派、服務(wù)等形式增加學(xué)生家庭負擔的收費問(wèn)題。

　　3、學(xué)校不存在違規向學(xué)生和家長(cháng)收取轉學(xué)費情況，學(xué)校不收贊助等與招生入學(xué)掛鉤的費用。

　　4、學(xué)校沒(méi)有組織學(xué)生統一購買(mǎi)教輔材料、課外讀物等，無(wú)強制服務(wù)、強制收費現象。

　　5、學(xué)校沒(méi)有違反規定強制學(xué)生訂購教輔材料、課外讀物、學(xué)具、報刊雜志的情況。

　　6、學(xué)校沒(méi)有違反規定舉辦向學(xué)生收費的各種興趣班、輔導班、補習班、提高班或變相收費補課等情況。

　　7、學(xué)校沒(méi)有違規使用教育收費資金的情況。

　　8、學(xué)校沒(méi)有其他違反國家法律、法規和政策的收費行為。

　　三、一如既往，繼續規范教育收費

　　今后，我校將繼續貫徹落實(shí)上級有關(guān)精神，加強學(xué)習和宣傳，創(chuàng )新工作思路和方法，認真加以鞏固，加強對學(xué)校廣大教職工的思想教育，加強領(lǐng)導，認真檢查，嚴格落實(shí)責任制，樹(shù)立教育新形象，為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )做實(shí)事，使治理教育亂收費工作取得新的成效。

學(xué)校教育自查報告10

　　學(xué)校建校三年來(lái)，在上級黨委政府的親切關(guān)懷下，在區教育局的正確領(lǐng)導下，學(xué)校領(lǐng)導班子和全體教職工發(fā)揚“以百米沖刺，實(shí)現萬(wàn)米跨越”的精神，邊建設邊抓教育質(zhì)量，艱苦創(chuàng )業(yè)，真抓實(shí)干，以爭創(chuàng )省級規范化學(xué)校，建設一流的教學(xué)環(huán)境、打造一流的教師隊伍、培養一流的社會(huì )人才、營(yíng)造一流的校園文化為突破口，在荒涼的舊址上建造起花園般的現代化校園，在跨越式的發(fā)展中實(shí)現著(zhù)千萬(wàn)個(gè)學(xué)子成人成材成功的愿望，初步實(shí)現了校園文化的高品位，師生素養的大提升，教學(xué)質(zhì)量的快提高。為迎接區局督導室的檢查督導，按照《博教發(fā)(20xx)84號文件精神，學(xué)校成立了學(xué)校督導評估自查領(lǐng)導小組和工作小組。對照《博山區中小學(xué)督導評估標準》，認真作好本年度學(xué)校工作的自評自查，現將自查情況簡(jiǎn)要匯報如下。

　　克服困難，迎接挑戰，全力創(chuàng )建省級規范化學(xué)校

　　1、認清形勢，確定創(chuàng )建目標學(xué)校領(lǐng)導清醒地認識到，實(shí)驗中學(xué)的發(fā)展還面臨著(zhù)國家指導性政策偏斜，缺乏資金支持，管理、獎勵機制尚不完善，學(xué)生入學(xué)成績(jì)低、差生面大、學(xué)生管理的難度大等等許多困難。為了適應新形勢下教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校向高層次邁進(jìn)，學(xué)校正確分析實(shí)驗中學(xué)良好的發(fā)展機遇和面臨的嚴峻形勢，在建設上確立了一個(gè)高標準的定位，那就是創(chuàng )建省級規范化學(xué)校。這是實(shí)驗中學(xué)可持續發(fā)展的一項重要決策，表明了實(shí)驗中學(xué)在學(xué)校教育發(fā)展中具有敏銳的發(fā)展洞察力和前瞻性的科學(xué)發(fā)展眼光。

　　2、高度重視，科學(xué)制定創(chuàng )建方案在20xx年創(chuàng )建工作的基礎上，進(jìn)一步增強對創(chuàng )建工作重要性的認識，加大加快了創(chuàng )建工作的步伐。學(xué)校對照教育思想現代化、學(xué)校管理規范化、辦學(xué)條件標準化和學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化的的省級規范化學(xué)校四項標準，確立了“營(yíng)造高品位的校園文化，培育高素質(zhì)的社會(huì )人才”的創(chuàng )建主題，從建設一流的校園物質(zhì)文化、校園制度文化、校園精神文化三個(gè)層面入手，優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規范管理，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。學(xué)校制定出了《學(xué)校爭創(chuàng )省級規范化學(xué)校工作實(shí)施方案》等一系列創(chuàng )建方案，層層簽訂創(chuàng )建目標責任書(shū)，多次召開(kāi)創(chuàng )建小組組長(cháng)協(xié)調會(huì )、檔案管理人員會(huì )議，督促落實(shí)各項創(chuàng )建工作，加快了我校創(chuàng )建規范化學(xué)校的進(jìn)程。

　　3、精心設計，營(yíng)建高品位校園文化校園文化建設是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，高品位的校園文化塑造是一個(gè)復雜的系統工程，學(xué)校緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，塑造著(zhù)每一個(gè)需要成功的學(xué)生，營(yíng)造了高品位的校園文化。學(xué)校在建起綜合教學(xué)大樓、校園建設初具規模的基礎上，又在校園物質(zhì)文化建設上下功夫，增添了奇石、校園文化長(cháng)廊、室內文化、樓道文化等景觀(guān)，形成了每一塊墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，每一寸土地都育人的校園物質(zhì)文化;建立健全各種規章制度，形成了科學(xué)有效的制度文化;在繼承中革故鼎新，逐漸形成了以“奮進(jìn)”為精髓的校園精神文化。

　　4、全員參與，狠抓落實(shí)創(chuàng )建工作不是哪一個(gè)人、哪一個(gè)部門(mén)、哪一個(gè)領(lǐng)導的問(wèn)題，而是與每一個(gè)教師。每一個(gè)學(xué)生密切相關(guān)。在開(kāi)學(xué)初的領(lǐng)導干部會(huì )議上進(jìn)一步統一認識，確立創(chuàng )建的目標和方向。先后三次召開(kāi)規范化創(chuàng )建工作大會(huì )，組織教師認真學(xué)習掌握省級規范化學(xué)校標準，明確規范化工作要求，與每一位教師、每一個(gè)班級簽訂目標責任書(shū)，將每一項工作、每項工作的細化要求、每一項工作的責任人細化落實(shí)，使每個(gè)人都知道自己在創(chuàng )建中的位置、創(chuàng )建中的作用和創(chuàng )建工作的職責范圍。制定了《博山實(shí)驗中學(xué)創(chuàng )建省級規范化學(xué)校教學(xué)管理部分創(chuàng )建計劃暨目標責任書(shū)》和《博山實(shí)驗中學(xué)創(chuàng )建省級規范化學(xué)校行政、后勤工作創(chuàng )建計劃暨目標責任書(shū)》等多個(gè)創(chuàng )建制度規范，明確責任，進(jìn)一步提高了全體干部教師的創(chuàng )建意識和工作規范化意識。補充完善了91項工作制度和管理規則，并全部打印成冊，懸掛上墻。

　　5、查缺補漏，加快硬件設施建設在創(chuàng )建管理上，堅持高起點(diǎn)、高層次，把目標責任制、全員聘任制、級部管理制、校務(wù)公開(kāi)制等各項制度真正落實(shí)。在教育教學(xué)方面，高標準、嚴要求，把平時(shí)的工作就做細，對每項活動(dòng)從通知的下發(fā)、過(guò)程的管理、結果的通報、材料的`收交都做的細致規范，使學(xué)校各項工作向著(zhù)“精、嚴、細、實(shí)”的方向發(fā)展。

　　在后勤方面，加快校園建設步伐，清理衛生死角，整平、硬化校園道路，做好綠化、凈化、美化工作。在校園環(huán)境綠化工作中，投資幾十萬(wàn)元，種植草皮2萬(wàn)多平方米，購進(jìn)了紫玉蘭、日本櫻花、桂花、柿子樹(shù)等高檔樹(shù)木花卉以及觀(guān)賞石，使校園變花園，并在上半年順利通過(guò)了市“花園式單位”的復查驗收。加快了實(shí)驗室和各種功能用房的建設改造以及其他各種設施的維修、改造，提高了學(xué)�，F代化教學(xué)的層次和水平。

　　6、落實(shí)規范，爭創(chuàng )帶來(lái)大變化20xx年6月25日，省規范化學(xué)校達標驗收團在上級各部門(mén)領(lǐng)導的陪同下到學(xué)校進(jìn)行了創(chuàng )建檢查驗收。驗收團首先聽(tīng)取了學(xué)校的創(chuàng )建工作匯報，觀(guān)看了學(xué)校專(zhuān)題宣傳片和學(xué)生文藝演出，然后分頭對學(xué)校的管理、教育教學(xué)、硬件配置進(jìn)行了全面而細致的檢查審核。經(jīng)驗收團評議，認為學(xué)校有文化、有品位、有層次、有眼光;領(lǐng)導班子教育理念超前，硬件設施建設全國一流，制度管理科學(xué)規范，教學(xué)管理符合新課改的精神和發(fā)展方向，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量年年大幅度提高，已經(jīng)完全達到省級規范化學(xué)校標準，一致同意學(xué)校通過(guò)達標驗收。此次省級規范化學(xué)校驗收全省共51所普通高中學(xué)校順利通過(guò)驗收。我校是全市此次通過(guò)的九所普通中學(xué)之一。規范化學(xué)校的創(chuàng )建使學(xué)校在硬件設施、管理水平、工作規范等方面有上了一個(gè)新的臺階，全面推動(dòng)了學(xué)校更進(jìn)一步的跨越式發(fā)展。

　　現在的實(shí)驗中學(xué)整個(gè)校園紅墻綠樹(shù)，令人賞心悅目。校園里，“勤奮、嚴謹、團結、創(chuàng )新”的校風(fēng)已深深地在每一個(gè)師生身上打下了烙印�！耙园倜讻_刺，實(shí)現萬(wàn)米跨越”的實(shí)驗精神內涵，已經(jīng)成為激勵每一位實(shí)驗人不懈追求和奮進(jìn)的人生信條。不論在校園中，還是在課堂上，在實(shí)驗室里，在校園網(wǎng)上，看到的、聽(tīng)到的、觸摸到的，處處是文化的痕跡，學(xué)校在扎實(shí)的為學(xué)生營(yíng)造著(zhù)優(yōu)良的成長(cháng)空間，拓展著(zhù)學(xué)生的學(xué)習空間，激發(fā)著(zhù)他們的求知欲，使每一個(gè)學(xué)生逐步地建立起正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，塑造著(zhù)他們優(yōu)良的個(gè)性品格�，F在學(xué)生們走在校園里給人的感覺(jué)是彬彬有禮，自然大方，與整體環(huán)境構成了一幅自然合諧的畫(huà)面。制度的落實(shí)極大的調動(dòng)了廣大教職工的積極性，教師的服務(wù)意識、質(zhì)量意識、育人意識大大增強。教師關(guān)注學(xué)生的心靈，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，師生的素養有了很大的提高�，F在校園內不見(jiàn)一個(gè)遲到的教師，不見(jiàn)一個(gè)騎自行車(chē)的學(xué)生，每天從早操到兩操，我們所看到的是整齊認真，校園內天天干干凈凈。

　　這一年的工作，比過(guò)去的三年在管理規范、目標細化、工作落實(shí)上，都有了較大程度的提高，但也仍然存在著(zhù)許多問(wèn)題。我們決心在各級領(lǐng)導的大力支持和指導下，繼續發(fā)揚“以百米沖刺實(shí)現萬(wàn)米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，在硬件一流的基礎上，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，加快學(xué)校發(fā)展的步伐，在科學(xué)發(fā)展、可持續發(fā)展上做文章，在提高執政能力、執教能力上下功夫，使我們的管理水平、科研水平、教學(xué)水平等各項工作再上一個(gè)新的臺階。

學(xué)校教育自查報告11

　　我校根據教育局對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動(dòng)教育現代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設，提高師生的信息素養，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應用水平，全體師生能熟練應用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習為目標，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現信息技術(shù)教育與各類(lèi)課程的整合，提高全體師生的信息素養，構建高水平、高效益的教育信息化體系。結合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現狀為基礎，以信息化建設確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著(zhù)力點(diǎn)、教育現代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校始終堅持以現代教育技術(shù)為先導，以切實(shí)提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現代化水平和信息化程度為目標，注重學(xué)�，F代化硬件建設、軟件建設的同時(shí)，積極開(kāi)展現代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現代化的建設水平�？偨Y我校的現代信息化教育發(fā)展狀況，自評報告如下：

　　一、組織管理與經(jīng)費保障

　　1、制定可行的規劃計劃

　　隨著(zhù)教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校制定了切合信息化建設的規劃，每個(gè)學(xué)期都認真制定學(xué)期計劃，提出了具體可行的目標、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開(kāi)展，學(xué)期末認真總結，找出存在的問(wèn)題，制定相應的切實(shí)有效的改進(jìn)措施。

　　2、設立合理的人員機構

　　為加強學(xué)校教育信息化建設，我校成立教育信息化工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)全任組長(cháng)全面負統籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門(mén)，各學(xué)科，職責明確、責任到人。同時(shí)，我校教育信息化工作推進(jìn)小組定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，會(huì )議研討教育信息化工作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題及解決方案。

　　3、建立完善的規章制度

　　學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《安寧市和平學(xué)校辦公室教師計算機使用管理制度》、《安寧市和平學(xué)校計算機專(zhuān)用教室管理制度》、《安寧市和平學(xué)校普通教室電教設備管理制度》、《安寧市和平學(xué)校遠程教室管理制度》、《安寧市和平學(xué)校多媒體教室管理制度》、《安寧市和平學(xué)校服務(wù)器房管理制度》、《安寧市和平學(xué)校信息化設備管理制度》、《安寧市和平學(xué)校校園網(wǎng)使用管理制度》、《安寧市和平學(xué)校教師、學(xué)生郵箱管理制度》、《安寧市和平學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統安全管理制度》、《安寧市和平學(xué)校網(wǎng)絡(luò )突發(fā)事件處置規定》、《安寧市和平學(xué)校教育信息技術(shù)應用獎懲制度（修訂）》、《安寧市和平學(xué)校直錄播室使用規則》、《安寧市和平學(xué)校多媒體報告廳使用規則》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開(kāi)展。要求每位教師能積極參與上級部門(mén)、學(xué)校組織的各項培訓，鼓勵廣大教師自主性地參與社會(huì )組織的培訓，兩年組織一次教師信息技術(shù)運用經(jīng)驗交流與論文評比，逐步建立評價(jià)、考核、獎勵機制，形成長(cháng)效管理體制。把教師信息技術(shù)運用及課堂教學(xué)整合的實(shí)效作為評價(jià)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標之一，信息技術(shù)運用能力納入教師晉升職務(wù)，評優(yōu)的指標。

　　4、經(jīng)費投入

　　我校異地新建，信息化設備逐漸到位，目前，已實(shí)現教職工人人有一臺電腦，班班配備了電子白板，滿(mǎn)足了教育教學(xué)需求。此外，學(xué)校每年能夠根據校情，加大學(xué)校信息化建設工作，對設施設備進(jìn)行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學(xué)資源。

　　二、校園信息化環(huán)境

　�。ㄒ唬┗�礎設施建設

　　1、我校共有四間計算機網(wǎng)絡(luò )教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿(mǎn)足教學(xué)要求。

　　2、學(xué)生在計算機網(wǎng)絡(luò )教室上課，每天使用率已達到4課時(shí)。

　　3、教師用機：師機比超過(guò)1:1

　　4、教室教學(xué)環(huán)境：我校所有教室、會(huì )議室均已安裝多媒體設備。

　　5、衛星IP接收系統：衛星教育節目接收系統的硬件能夠保障遠程教育資源的正常接收。每年的遠程教育資源接收完整。通過(guò)網(wǎng)站方式接收資源。

　　6、聯(lián)網(wǎng)計算機達到計算機總數的85%，在教室、辦公室等教學(xué)、辦公用房均布設有信息接入點(diǎn)。

　　7、學(xué)校有合適的.交換機、路由器，有基本保障網(wǎng)絡(luò )安全的防火墻。

　　8、校園穩定、暢通，可以隨時(shí)使用，故障排除及時(shí)，無(wú)長(cháng)時(shí)間斷網(wǎng)停用現象。

　　9、學(xué)校所有計算機都安裝了過(guò)濾軟件；有專(zhuān)人負責學(xué)校網(wǎng)絡(luò )安全和處理不良信息，由各部門(mén)負責人負責向網(wǎng)絡(luò )發(fā)布信息、校務(wù)公開(kāi)。

　　10、學(xué)校各類(lèi)信息技術(shù)設備臺賬齊全，有專(zhuān)人管理，維護維修到位，確保設備運轉正常。

　　三、教育教學(xué)運用

　�。ㄒ唬┙逃�教學(xué)資源

　　1、學(xué)校準備建立具有服務(wù)于教育教學(xué)、滿(mǎn)足現行新課標需要的校本資源庫（學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全），每位老師參與建設，實(shí)現了資源共享、共用，通過(guò)資源的上傳、積累實(shí)現了優(yōu)質(zhì)資源共享，為教師專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，開(kāi)辟了又一個(gè)有效途徑。

　　2、能不定期向安寧市教育資源庫上傳教學(xué)資源。

　�。ǘ�）教師信息技術(shù)培訓學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的校內信息技術(shù)校本培訓計劃，根據不同的教師提出不同的培訓要求和目標，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員中級培訓、教師筆記本使用培訓等。對于一部分教育技術(shù)骨干教師，學(xué)校指派他們參加一些校外的應用技術(shù)培訓，將培訓的成果應用到各自的教學(xué)中，并且帶動(dòng)一批教師參與信息技術(shù)的應用中來(lái)。通過(guò)這些活動(dòng)，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運用的重要性，提高了教師信息素養，對信息技術(shù)運用要做到想用――意識的提高，能用――掌握一定的信息技術(shù)，會(huì )用――適度、創(chuàng )新，根據學(xué)生實(shí)際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。

　�。ㄈ�）信息技術(shù)與課程整合

　　1、學(xué)校各學(xué)科都實(shí)現電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。

　　2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁(yè)瀏覽、網(wǎng)絡(luò )資源檢索和下載，能制作符合實(shí)際的多媒體教學(xué)課件。教師使用綜合信息平臺每學(xué)期不得少于8次；開(kāi)展了一系列多媒體設備使用培訓，教師都能獨立使用多媒體設備。

　　3、教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)課題，并發(fā)表了相應的論文，制作有關(guān)的課件，成績(jì)顯著(zhù)，全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開(kāi)發(fā)與建設。

　　四、教育教學(xué)運用

　　1、培養興趣

　　發(fā)展個(gè)性

　　信息化社會(huì )對學(xué)校的教育提出了新的課題，學(xué)校根據人才的發(fā)展要求，把學(xué)生的信息技術(shù)運用能力的培養作為學(xué)生素質(zhì)能力培養的一個(gè)重要內容，在開(kāi)足、開(kāi)好相應的課程外，開(kāi)設能供學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習、查閱資料的學(xué)生電子閱覽室，利用課余時(shí)間積極組織學(xué)生的各類(lèi)電腦興趣小組，使學(xué)生更好地掌握電腦運用技術(shù)，適應時(shí)代發(fā)展的要求。學(xué)生學(xué)習電腦興趣濃厚，制作PowerPoint及網(wǎng)頁(yè)水平有所提高，學(xué)校積極組織學(xué)生參加類(lèi)信息技術(shù)運用比賽。

　　2、管理服務(wù)

　�。�1）信息技術(shù)應用于教育教學(xué)管理情況

　　學(xué)校在教務(wù)、科研、德育、學(xué)生成長(cháng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量分析等教育教學(xué)管理中積極應用信息技術(shù)，做到規范化、制度化、常態(tài)化，滿(mǎn)足師生發(fā)展需要。

　�。�2）信息技術(shù)應用于校務(wù)管理情況

　　學(xué)校在財務(wù)與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書(shū)管理等校務(wù)管理中積極應用信息技術(shù)，做到規范化、制度化、常態(tài)化，管理高效、有序。

　�。�3）信息技術(shù)應用于家�；�動(dòng)情況學(xué)校充分發(fā)揮家�；�動(dòng)平臺作用，保障家庭的知情權、參與權，信息更新及時(shí)。

　　3、實(shí)踐研究

　　提高效能

　　學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究活動(dòng)，在進(jìn)行校本培訓的基礎上，強化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實(shí)踐研討，充分運用現有的技術(shù)設備，開(kāi)展平時(shí)教學(xué)、教研組級、年段級、校級半日教學(xué)活動(dòng)等各種研究實(shí)踐課。各學(xué)科教研組在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，加強集體備課，平時(shí)上課有選擇的運用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。教研組開(kāi)課，執教老師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合，科學(xué)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)年教研組開(kāi)課約80節左右，100％教師能運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。

　　五、主要問(wèn)題與對策

　　學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校園數字化建設方面，做了許多工作，取得了一定的實(shí)效，對提高課堂教學(xué)效能，促進(jìn)二期課改的深化，謀求社會(huì )、學(xué)校、家庭教育一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時(shí)我們也面臨著(zhù)一些新的問(wèn)題：

　　問(wèn)題一：教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運用計算機的多媒體技術(shù)，突破知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運用人機對話(huà)技術(shù)精心安排問(wèn)題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。

　　對策：

　　信息化工作的不斷推進(jìn)，關(guān)鍵是人的因素，我們將進(jìn)一步加強信息技術(shù)校本培訓的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專(zhuān)題培訓，積極引進(jìn)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，積極運用現有的教研平臺，結合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展“在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思”活動(dòng)，努力探索現代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結合點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。

　　問(wèn)題二：如何為學(xué)生創(chuàng )設自主學(xué)習的資源平臺，引導學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺自主學(xué)習，為學(xué)生的自主發(fā)展和終身學(xué)習奠基。幫助學(xué)生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學(xué)習，從而使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的認識工具和情感工具。

　　對策：

　　學(xué)校將在條件與經(jīng)費許可的情況下，積極開(kāi)發(fā)相應的資源平臺，讓學(xué)生在課堂學(xué)習之余能充分運用網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，創(chuàng )導“綠色網(wǎng)上行”活動(dòng)，使學(xué)生更多地掌握未來(lái)社會(huì )生存與發(fā)展的技能，全面提高素質(zhì)。

　　問(wèn)題三：我校學(xué)生大部分為外來(lái)務(wù)工子女，和城區相比仍然存在不小的差距，主要表現在經(jīng)濟基礎相對不強，信息意識相對薄落。據初步統計：學(xué)生家庭電腦配置率低，家里即使有電腦的也只當作游戲機來(lái)使用，客觀(guān)因素一定程度上制約了學(xué)校信息化工作向縱深發(fā)展，學(xué)生信息素養的培養受到一定的制約。

　　對策：

　　我們將進(jìn)一步加強對家長(cháng)信息技術(shù)的宣傳力度，增強家長(cháng)信息化意識；學(xué)校進(jìn)一步做好信息資源向社會(huì )開(kāi)放，向學(xué)生開(kāi)放的工作，大力提高學(xué)生信息化實(shí)踐的機會(huì )，在實(shí)踐中培養學(xué)生信息素養。

學(xué)校教育自查報告12

　　根據黨風(fēng)廉政建設及反腐敗工作會(huì )議精神，我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)行政會(huì )研究落實(shí)本校的“行評”工作，確�！靶性u”工作的順利開(kāi)展，并能達到優(yōu)秀�，F對我校政風(fēng)行風(fēng)工作的自查情況匯報如下：

　　一、認真學(xué)習文件精神，堅持正確的政風(fēng)行風(fēng)評議的指導思想

　　開(kāi)展行風(fēng)工作必須堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，按照“構建和諧教育、建設科學(xué)制度、保障群眾監督，懲治和預防腐敗體系”的要求，以樹(shù)立良好的政風(fēng)行風(fēng)為目標，緊緊圍繞解決損害學(xué)校、教師和學(xué)生切身利益的突出問(wèn)題，把治理教育亂收費、規范教育收費行為，加強師德師風(fēng)建設作為政風(fēng)行風(fēng)評議的主要內容，促進(jìn)教育行業(yè)作風(fēng)建設，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、加強領(lǐng)導，明確責任

　　學(xué)校成立“行評”工作領(lǐng)導小組，負責本�！靶性u”工作的組織和領(lǐng)導，保證“行評”工作的順利實(shí)施。

　　三、自查的途徑和方法

　　學(xué)校通過(guò)家長(cháng)評、學(xué)生評、教師評等方法，通過(guò)座談會(huì )、

　　問(wèn)卷調查、設立舉報電話(huà)和意見(jiàn)箱等形式，廣泛征集社會(huì )各方面意見(jiàn)，學(xué)校召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )、干部教職工政風(fēng)行風(fēng)分析討論會(huì )，通過(guò)征集的意見(jiàn)，查找了本單位政風(fēng)行風(fēng)建設中存在的.突出問(wèn)題。

　　四、自查情況

　　黨風(fēng)、政風(fēng)廉政工作

　　1、高度重視加強宣傳形成氛圍

　　以加強社會(huì )主義科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建設學(xué)習型黨組織為契機，積極聯(lián)合創(chuàng )先爭優(yōu)會(huì )使，深入開(kāi)展黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育、對學(xué)校黨員干部和教職工進(jìn)行反腐倡廉教育、法紀教育、職業(yè)道德教育、師德師風(fēng)的教育。通過(guò)學(xué)習文件、看光盤(pán)資料、參加法律考試、寫(xiě)心得等形式，使黨員干部和教職工樹(shù)立依法治校、廉潔從教的思想，做到廉潔自律、為人師表。

　　2、成立以書(shū)記為組長(cháng)的黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作領(lǐng)導小組，為了確保工作的進(jìn)一步落實(shí)，具體明確了各負責人的分工包項任務(wù)。

　　3、健全有關(guān)制度，從機制上確保黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作的順利開(kāi)展。如“民主評議領(lǐng)導干部制度”、“領(lǐng)導干部民主生活會(huì )制度”、“校務(wù)公開(kāi)制度”、“教代會(huì )議事制度”等。

　　學(xué)校堅持每學(xué)期末領(lǐng)導干部民主生活會(huì )，通過(guò)召開(kāi)民主

　　生活會(huì )，加強領(lǐng)導干部之間的理解，統一認識，提高領(lǐng)導班子解決自身問(wèn)題的能力。

　　堅持民主集中制原則，校級領(lǐng)導之間既分工又合作，重大事情集體研究決定。凡是學(xué)校的重大決策、基建工作和財務(wù)收支預決算等都交教代會(huì )審議，需表決的，表決通過(guò)后再行實(shí)施。充分發(fā)揮教代會(huì )的作用。

　　學(xué)校領(lǐng)導干部自覺(jué)接受干部任期經(jīng)濟責任審計和黨內外群眾監督，校長(cháng)外出必須向辦公室請假，并將工作向副校長(cháng)交辦清楚方能離校。

　　推薦校級干部和選拔聘任學(xué)校中層干部，嚴格按有關(guān)制度，堅持德才兼備，任人唯賢，堅持走群眾路線(xiàn)，堅持公開(kāi)公正，堅持民主集中制原則，嚴格按紀律和程序辦事。

　�。ǘ�）、加強行風(fēng)建設，規范收費行為

　　學(xué)校收費是學(xué)校廉政建設的一個(gè)重要方面。學(xué)校非常重視收費規范化問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導多次強調，學(xué)校要在“三個(gè)代表”的指導下，站在維護社會(huì )穩定、維護黨群關(guān)系、維護教育形象的高度，規范學(xué)校收費行為；要把規范收費行為作為維護廣大人民群眾根本利益的大事來(lái)抓。學(xué)校在規范收費問(wèn)題上，繼續推行校務(wù)公開(kāi)和收費公示制度。嚴格執行上級關(guān)于校務(wù)公開(kāi)和收費公示等制度，實(shí)行收費項目公開(kāi)、標準公開(kāi)、程序公開(kāi)。由于我校領(lǐng)導高度重視收費工作，有組織，有制度，措施得力，無(wú)亂收費現象。受到了家長(cháng)、社會(huì )和上級有關(guān)部門(mén)的一致好評。

　�。ㄈ�）樹(shù)良好師德師風(fēng)

　　學(xué)校要求全體教師在認真學(xué)習的基礎上，對照自己的師德師風(fēng)情況查找問(wèn)題，開(kāi)展批評和自我批評，并寫(xiě)出心得體會(huì )，從思想深處認識師德師風(fēng)建設的重大意義，切實(shí)加強師德師風(fēng)建設的自覺(jué)性，提高教師自身的素質(zhì)。做新時(shí)人民滿(mǎn)意的教師。

　　根據教師的查找問(wèn)題和學(xué)校平時(shí)的考察，現將我校師德師風(fēng)狀況綜合分析如下：

　　值得肯定的方面：我校絕大多數教職工能遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)，有事業(yè)心、責任心、進(jìn)取心。熱愛(ài)自己的本職工作，忠誠人民的教育事業(yè)，做到嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，廉潔從教。熱愛(ài)學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)。以身作則，言傳身教，為人師表。

　　在學(xué)校嚴重缺編的情況下，能體諒學(xué)校困難，服從學(xué)校發(fā)展大局，聽(tīng)從學(xué)校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。存在的問(wèn)題：

　　個(gè)別教師歧視差生，缺乏耐心，紀律觀(guān)念不夠強，上課有遲到現象，對學(xué)生不夠尊重，語(yǔ)言刻薄，行為欠妥；個(gè)別班主任工作不夠到位，效果不明顯。存在個(gè)別體罰學(xué)生的現象。在教改科研工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為。個(gè)別教職工工作的積極性和責任感還有待增強。干部之間以及干群之間的溝通、理解和協(xié)作還有待改進(jìn)。學(xué)校高度重視干部、教職工中存在的這些問(wèn)題，提出了整改方案，采取了相應的措施，規范教師從教行為。

　　四、解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題情況

　　學(xué)校硬件設施缺乏，教學(xué)用房和設備不能滿(mǎn)足教學(xué)需要，學(xué)生和家長(cháng)意見(jiàn)教大；教職工沒(méi)有活動(dòng)室，精神文化生活匱乏，教職工意見(jiàn)較大；學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)還不能適應人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需要。這些問(wèn)題的解決，還有待教委的支持，更有待學(xué)校努力改進(jìn)。

學(xué)校教育自查報告13

　　（一）資源建設

　　1．基礎配置

　　錦洲小學(xué)依托信息技術(shù)為學(xué)校管理和教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)校非常重視教育信息化硬件環(huán)境的建設。在政府不斷增加專(zhuān)項投入及學(xué)校的共同努力下，學(xué)校已建成了校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )光纖鋪設覆蓋所有專(zhuān)用教室，充分保障了全校師生的正常使用。

　　目前學(xué)�；�礎設施配置完善、功能齊備，有1個(gè)電腦房、1個(gè)多媒體專(zhuān)用教室、12個(gè)班級全部配備多媒體設備。在學(xué)校完成整體改造期間，學(xué)校添置了交換器，為所有班級和辦公室增設了網(wǎng)點(diǎn)，確保教學(xué)、辦公所需的電腦都能上網(wǎng)，也為學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合創(chuàng )設了必備的條件。

　　2．信息資源 學(xué)�；�本信息數據完備，符合教育部“學(xué)校管理信息化標準”要求。學(xué)校已建成了的校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )光纖鋪設覆蓋所有專(zhuān)用教室樓，學(xué)�；�礎設施配置完善、功能齊備。

　　3．人力資源

　　學(xué)校領(lǐng)導重視信息技術(shù)在學(xué)校管理與教學(xué)中的應用，積極參加各類(lèi)信息化培訓，能熟練應用計算機及網(wǎng)絡(luò )。

　　目前學(xué)校有以分管教學(xué)校長(cháng)為組長(cháng)，以各教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組和專(zhuān)職的網(wǎng)管員，他們負責學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的安全運行，并負責各專(zhuān)用教室及教育信息化設施的維護和保養工作。如遇不能解決的問(wèn)題，能借助與網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)維護機構簽定的協(xié)議，及時(shí)得到處理。

　�。ǘ�）管理機制

　　1．組織規劃

　　學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以各部門(mén)主要負責人及信息技術(shù)組組長(cháng)為成員的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導小組；成立了以分管信息化工作的校長(cháng)為組長(cháng)，各學(xué)科教研組長(cháng)、各年級組長(cháng)及各班信息員組成的學(xué)校信息化工作推進(jìn)小組，明確各自的職責，在推進(jìn)學(xué)校信息化工作中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

　　2．制度建設

　　學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項現代教育技術(shù)管理制度。 學(xué)校建立有教育信息化工作相關(guān)的激勵機制，每學(xué)期對發(fā)表相關(guān)的論文、案例或推進(jìn)信息化工作有突出成績(jì)的老師給予獎勵。

　　3．投入經(jīng)費

　　學(xué)校加大對信息化建設資金的投入，滿(mǎn)足教育教學(xué)日益發(fā)展的需要。校園網(wǎng)電教設備設施逐步升級改造，近幾年年為相關(guān)為中層干部配置了U盤(pán)。

　　近三年來(lái)已在教育信息化工作中投入經(jīng)費，這些經(jīng)費的'投入，使用合理，用到點(diǎn)上，發(fā)揮了良好的經(jīng)濟效益，最大限度地滿(mǎn)足了學(xué)校在管理、教育、教學(xué)等信息建設中經(jīng)費使用的需要，確保了學(xué)校教育信息化建設得以順利實(shí)施。

　　4．維護情況

　　為了及時(shí)排除網(wǎng)絡(luò )故障、維修信息技術(shù)設備，我校設有“電腦故障記錄本”、接報后能及時(shí)到場(chǎng)檢修，一般性的故障都能做到當場(chǎng)修復或當天修復，不超過(guò)24小時(shí)。為了保證計算機和網(wǎng)絡(luò )安全，我校聯(lián)網(wǎng)計算機都安裝了殺毒軟件，并能及時(shí)更新。為了維護網(wǎng)絡(luò )控制室、教室等設備的安全，我校有安全使用措施，有防火防盜設施，能夠及時(shí)維修和保養。。目前，我校信息技術(shù)設備能正常使用，確保了網(wǎng)絡(luò )安全暢通，有效防御了計算機病毒的侵襲，保證了教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

　　（三）應用水平

　　1．課程實(shí)施

　　學(xué)校嚴格執行信息科技課程計劃,在預備年級開(kāi)設每班每周1課時(shí)的信息科技課。全面落實(shí)信息科技課程標準，培養學(xué)生的信息技能，提升學(xué)生整體信息素養。在基礎型課程的實(shí)施過(guò)程中，教師充分利用教學(xué)資源庫收集、管理和使用學(xué)科網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展信息技術(shù)與基礎型課程的有效整合,使信息技術(shù)成為教與學(xué)的有效教學(xué)手段。

　　2．管理服務(wù) 學(xué)校在教育教學(xué)管理中積極應用信息技術(shù)。學(xué)校所有課表采用電腦軟件排課，合理安排課程。大部分教師的教學(xué)資料采用電子文檔。對于教師在教學(xué)中使用信息技術(shù)制定相應的考核指標，以及信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)施安排，做到規范化、制度化和常態(tài)化，每學(xué)期進(jìn)行考核，適應教師與學(xué)生發(fā)展的需要。

　　積極應用校園網(wǎng)絡(luò )發(fā)布信息，確保及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站信息，使日常管理工作通過(guò)校園網(wǎng)更方便地實(shí)現實(shí)效化、規范化、科學(xué)化，使學(xué)校教學(xué)管理工作有序高效。

　　財務(wù)與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書(shū)管理等能積極應用信息技術(shù)管理，使各方面的工作及時(shí)準確的記載，保證落實(shí)得有序 。 我校在注重學(xué)生信息素養培養的同時(shí)，也比較關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明規范意識的培養。不僅在各種學(xué)生活動(dòng)中進(jìn)行宣傳和教育，而且強調在學(xué)科教學(xué)和班級管理中合理滲透，將網(wǎng)絡(luò )文明規范意識的培養滲透在教育教學(xué)的方方面面。

　　3．應用特色

　　我校立足以課程為核心的學(xué)校教育信息化應用模式，突出信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的宗旨，重點(diǎn)探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)生參與、教師引領(lǐng)、教學(xué)互動(dòng)、溝通交流、學(xué)習評價(jià)、資源建設與共享等課題，初步形成以開(kāi)源系統建立信息化教學(xué)應用平臺的學(xué)校信息化應用特色。

　　增強信息技術(shù)教學(xué)力度，提高學(xué)生信息技術(shù)素養。學(xué)校加強信息技術(shù)的基礎性課程，引導學(xué)生將信息化平臺作為學(xué)習工具、資料來(lái)源，積極探索信息化環(huán)境下的新型教學(xué)模式，提高學(xué)生的信息素養和適應未來(lái)社會(huì )所需要的學(xué)習能力。

　　加強校本信息化培訓，提升教師信息技術(shù)應用水平。對全校45歲以下教師，進(jìn)行信心花培訓。

　　xx小學(xué)

　　20xx年10月23日

學(xué)校教育自查報告14

　　一、基本情況：

　　觀(guān)岳小學(xué)是陳店鎮的一所農村初級小學(xué)，學(xué)�，F有一至四年級教學(xué)班4個(gè)，學(xué)生154人，學(xué)前教育班一個(gè)，學(xué)生27人，合計學(xué)生181人，教職工15人，退休教師5名。今年，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真落實(shí)市局、鎮中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展民主評議行風(fēng)工作的有關(guān)文件精神和要求；緊緊圍繞“教育為人民服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生著(zhù)想”這個(gè)主題，認真開(kāi)展教育行風(fēng)評議活動(dòng)，現將學(xué)校的教育行風(fēng)建設工作自查如下。

　　二、自查情況：

　�。ㄒ唬�、學(xué)校收費情況

　　本學(xué)期，我校能?chē)栏癜凑丈霞壗逃�部門(mén)開(kāi)學(xué)收費文件精神執行收費�？偟那闆r無(wú)亂收費現象。通過(guò)組織專(zhuān)班自查，自愿有償服務(wù)收費項目如下：

　　1、生活費：

　　收費原則：自愿就餐，就餐繳費；按餐收取，可以分周、分月繳費。

　　就餐時(shí)間：本學(xué)期共21周，除去節假日3天，學(xué)生在校時(shí)間共100天。

　　餐數：一學(xué)期共早餐100餐、中餐100餐、晚餐80餐

　　生活費用標準：普通餐2.5元/餐，大米4兩/餐（學(xué)前班、一年級3兩/餐）

　　2、保育服務(wù)費：

　　因學(xué)生家長(cháng)工作原因，無(wú)暇顧及學(xué)生日常學(xué)習和生活，加上學(xué)生上學(xué)路途遙遠，學(xué)生家長(cháng)自愿全權委托我校對學(xué)生實(shí)施寄宿保育式服務(wù)教育，并簽訂了《學(xué)生保育委托書(shū)》，自愿支付保育服務(wù)費用270元。保育有償服務(wù)收費嚴格了收費程序，經(jīng)過(guò)召開(kāi)家長(cháng)代表委員聽(tīng)證會(huì )，進(jìn)行保育成本核算，舉手表決通過(guò)后實(shí)施的。

　　3、學(xué)生平安保險費：50元，征求學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)，自愿購買(mǎi)。

　　總之，我校將以這次行風(fēng)收費自查整改為契機，科學(xué)規范收費管理，增強依法行政、依法治校、實(shí)施民主監督的意識。同時(shí)加強收費管理人員專(zhuān)業(yè)知識的培訓學(xué)習，進(jìn)一步規范學(xué)校的收費管理。

　�。ǘ�）、濫發(fā)教輔資料等情況

　　10月24日，江兆元、羅后喜、周有新3位同志對全校1—4年級學(xué)生教輔資料專(zhuān)項檢查，到班檢查學(xué)生書(shū)包，詢(xún)問(wèn)學(xué)生買(mǎi)教輔資料的實(shí)情，調查結果如下：絕大多數家長(cháng)非常關(guān)心和重視學(xué)生成績(jì)，雙休日、節假日為了輔導自己的學(xué)生，開(kāi)闊學(xué)生視野、開(kāi)發(fā)孩子智力，豐富保育學(xué)生的晚間活動(dòng)時(shí)間，自愿為孩子購買(mǎi)了部分輔導學(xué)習資料。其中：一年級有1人自己購買(mǎi)狀元作業(yè)，沒(méi)有其它教輔資料；二年級少數學(xué)生自己購買(mǎi)英才教程，沒(méi)有其它教輔資料；三年級有13人自己購買(mǎi)英才教程，個(gè)別學(xué)生自己購買(mǎi)英才考評、典撥王，沒(méi)有其它教輔資料；四年級有17人自己購買(mǎi)英才教程，個(gè)別學(xué)生自己購買(mǎi)作文輔導，沒(méi)有其它教輔資料。全校沒(méi)有一名科任教師統一要求學(xué)生購買(mǎi)同類(lèi)教輔資料；沒(méi)有一名科任教師統一要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購買(mǎi)資料。學(xué)校地方課程教材與全市開(kāi)設的地方課程教材種類(lèi)是統一的，學(xué)生是一科一套課堂作業(yè)，我校無(wú)濫發(fā)教輔資料現象。

　�。ㄈ�）、社會(huì )調查意見(jiàn)征求情況：

　　學(xué)校先后組織了三次社會(huì )問(wèn)卷調查活動(dòng),

　　一是結合十月份“教育質(zhì)量月”活動(dòng)和期中考試，我們在學(xué)生和家長(cháng)中開(kāi)展了關(guān)于教師師德的調查問(wèn)卷活動(dòng)。

　　二是十月份在教師中開(kāi)展了教育行風(fēng)評議“回頭看”自查整改活動(dòng)。

　　三是我們在學(xué)校聘請的行風(fēng)監督員中開(kāi)展行風(fēng)評議問(wèn)卷調查活動(dòng)。我們對調查的結果進(jìn)行了詳細的統計，把反映出的問(wèn)題分類(lèi)匯總，根據問(wèn)題我們擬出整改方案，列出解決問(wèn)題的'具體措施，真正做到群眾挑刺，我們積極改進(jìn)提高。對群眾反映的問(wèn)題我們是這樣處理的。

　　一是家長(cháng)反映有的班級學(xué)生偏科的現象嚴重。期中考試后準備(更多請搜索：)召開(kāi)教師會(huì )和教研組長(cháng)會(huì )，要求各科教師加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，班主任要協(xié)調好各科教師的關(guān)系，教導處要嚴格管理調課代課，保證學(xué)生各科上的課時(shí)均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專(zhuān)任教師代課或者補上，保證教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。

　　二是學(xué)生衛生防疫、書(shū)信比賽、《小學(xué)生天地》自愿訂購問(wèn)題。家長(cháng)反映學(xué)校每年衛生防疫次數太多，書(shū)信參賽面太廣，《小學(xué)生天地》學(xué)生太小。對這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校討論決定向上級有關(guān)部門(mén)反映和建議，以減輕家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。

　　三是食堂后勤服務(wù)問(wèn)題。家長(cháng)反映學(xué)校食堂的飯菜有時(shí)有點(diǎn)辣，太膩，要以清淡為主，同時(shí)，天氣越來(lái)越冷，要注意把學(xué)生的洗澡水燒熱。十一月份，我們將要召開(kāi)后勤工作專(zhuān)題會(huì )。

　　四是家長(cháng)反映教師與他們聯(lián)系太少，溝通不夠。學(xué)校要求教師經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，定期家訪(fǎng)，平時(shí)多打電話(huà)，還要通過(guò)作業(yè)批語(yǔ)與家長(cháng)聯(lián)系，每位教師專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)家長(cháng)聯(lián)系記錄本，詳細記載每次聯(lián)系的情況，學(xué)校定期檢查。

　　五是家長(cháng)反映個(gè)別教師講課不太細心，責任感不強，對學(xué)生態(tài)度有點(diǎn)粗暴，教育方式過(guò)于簡(jiǎn)單。學(xué)校找個(gè)別教師談話(huà)，教育他改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。新學(xué)期把教學(xué)管理和教學(xué)研究作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，同時(shí)要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。

　　六是學(xué)生反映有的教師占用體、音、美等短線(xiàn)學(xué)科上課時(shí)間，改用語(yǔ)、數作業(yè)輔導。從現在起，值日領(lǐng)導要加強當天教學(xué)工作巡查；教導處和教研組每周對教師的備、教、輔、改幾個(gè)環(huán)節嚴格檢查，對落實(shí)不好的教師，扣發(fā)當月績(jì)效考核工資的20%，與年度績(jì)效考核掛鉤。對問(wèn)題我們認真核實(shí)后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。

　　三、總結經(jīng)驗，完善管理機制

　　根據這次教育行風(fēng)評議發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校重新修訂了了《教育教學(xué)要求》、《教師工作紀律》、《非正常性開(kāi)支的有關(guān)規定》、《財務(wù)室管理制度》、《教師十不準》、《收費工作紀律》等有關(guān)制度，又制定了《調代課制度》、《教師備、教、輔、改要求》、《后勤食堂服務(wù)管理制度》等制度，以規范學(xué)校的管理，從而保障學(xué)校各項工作在有效的管理機制下運行。我們用公示牌向社會(huì )承諾，我們并把對社會(huì )的公開(kāi)承諾納入年度考核的內容，誰(shuí)出問(wèn)題，誰(shuí)負責，實(shí)行一票否決制。學(xué)校定期對教師各個(gè)方面進(jìn)行檢查考核，發(fā)現問(wèn)題嚴肅查處，決不姑息養奸。

　　五、發(fā)揮優(yōu)勢，再接再厲

　　通過(guò)這次行風(fēng)評議，我們也看到了社會(huì )對我們的良好評價(jià)，普遍認為學(xué)校的工作作風(fēng)好，發(fā)展態(tài)勢良好，服務(wù)意識強，黨風(fēng)廉正建設抓的實(shí)，師德水平提高很快，教師熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，尊重家長(cháng)，無(wú)體罰學(xué)生的現象，能主動(dòng)接受社會(huì )監督。這些良好評價(jià)充分肯定了我們的工作，我們要以此為動(dòng)力，進(jìn)一步加強教師隊伍的管理和建設，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平。師德師風(fēng)教育活動(dòng)要長(cháng)期堅持下去，把其作為學(xué)校建設的重要工作。同時(shí)加強宣傳教育，多利用新聞媒體宣傳教師、學(xué)生和家長(cháng)中的好人好事和典型事跡，使學(xué)校在社會(huì )中樹(shù)立良好形象。

學(xué)校教育自查報告15

　　通過(guò)學(xué)習省、市、縣、鎮、中心�！蛾P(guān)于開(kāi)展對中央和省市各項強農惠農政策落實(shí)情況開(kāi)展拉網(wǎng)式檢查的工作方案》的文件精神，以及中心校引發(fā)的關(guān)于開(kāi)展檢查的工作方案，結合本校實(shí)際，即時(shí)組織專(zhuān)職人員開(kāi)展自查，先將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、加強領(lǐng)導，精心組織

　　為了做好20xx年度教育惠農強農政策督查工作，我校成立了以校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子，加強領(lǐng)導，提高認識，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，形成了“黨政統一領(lǐng)導，各部門(mén)齊抓共管”的領(lǐng)導體制，進(jìn)一步加強領(lǐng)導，完善領(lǐng)導機制，規范學(xué)校財務(wù)管理制度，增強法規意識。將教育強農惠農政策工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，做到層層檢查和項項落實(shí)。

　　二、對照標準，即時(shí)整改

　　我校先后組織專(zhuān)班學(xué)習了市、縣《關(guān)于開(kāi)展20xx年教育強農惠農政策督查工作的通知》，明確了20xx年教育強農惠農政策督查具體內容、量化了備查材料，把中央和省市出臺的各項強農惠農政策資金的落實(shí)范圍、條件等，通過(guò)公示欄、標語(yǔ)、黑板報等形式廣為宣傳，使強農惠農政策廣泛深入民心。對照20xx年度教育強農惠農政策督查項目、督查要求，嚴格按照檢查內容和資金使用情況，認真開(kāi)展自查自糾工作。自查時(shí)敢于正視問(wèn)題。

　　三、學(xué)校自查的內容

　　義務(wù)段學(xué)生公用費用使用情況。

　　四、自查自糾的情況

　　公用費用管理使用的具體做法是：

　�。�1）我校加強財務(wù)管理，嚴格執行上級有關(guān)財務(wù)制度的額規定。學(xué)校的`一切資金，由學(xué)校財務(wù)人員按有關(guān)規定統領(lǐng)統支，沒(méi)有出現以任何理由單獨收費現象。

　�。�2）認真履行報賬制度，力求資金的規范使用，嚴格財經(jīng)審批手續。所有報銷(xiāo)發(fā)票，做到手續完備。每張發(fā)票注明用途，有校長(cháng)及經(jīng)手人、理財小組簽字。

　�。�3）堅決貫徹執行國家及上級主管部門(mén)的有關(guān)財務(wù)法規，沒(méi)有發(fā)生在政策法規范圍之外，自作主張處理財務(wù)的不良問(wèn)題。

　�。�4）學(xué)校任何財務(wù)活動(dòng)必須經(jīng)財會(huì )人員和行政領(lǐng)導審批后，方可實(shí)施。重大開(kāi)支項目，都經(jīng)學(xué)校集體決定。

　�。�5）差旅費報銷(xiāo)，嚴格按規定執行。

　�。�6）需要購置各種設備、儀器、焦距、辦公用品及其他物品，都先通過(guò)集體決定后，才添置。

　�。�7）財會(huì )人員嚴格執法，自覺(jué)執行財會(huì )紀律，做好財務(wù)核算。

　�。�8）在保證辦公費的前提下，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。添置一些辦公用品。

　　五、今后的打算

　　學(xué)校將通過(guò)本次強農惠農的自查情況，制定有關(guān)強農惠農的整改措施，牢牢把握“理財為了誰(shuí)，為誰(shuí)理好財”這一基本取向，樹(shù)立為民服務(wù)宗旨，從維護廣大人民群眾根本利益的基點(diǎn)出發(fā)，加強強農惠農資金管理使用監督，及時(shí)整改過(guò)去工作中存在的問(wèn)題，全力維護農民的合法權益，確保強農惠農資金合理使用到位，讓強農惠農政策真正深入民心。

【學(xué)校教育自查報告】相關(guān)文章：

學(xué)校教育收費自查報告10-23

學(xué)校教育督導自查報告范文11-20

學(xué)校教育收費專(zhuān)項自查報告11-22

學(xué)校教育收費自查報告【精選14篇】05-25

學(xué)校教育總結11-09

學(xué)校教育實(shí)習報告10-18

學(xué)校教育宣傳標語(yǔ)07-20

2022年度學(xué)校教育收費自查報告,學(xué)校規范教育收費自查報告怎么寫(xiě)10-13

學(xué)校教育單位工作總結10-22