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臘八節小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案（通用7篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么問(wèn)題來(lái)了，活動(dòng)方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的臘八節小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
臘八節小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的
為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國傳統節日，知道一些傳統節日的'習俗和風(fēng)情。增強對祖國的認同感，增強對中華文化的認同。
二、活動(dòng)口號
宣傳中國傳統節日，弘揚中國文化。
三、活動(dòng)時(shí)間
12月——1月
四、活動(dòng)內容
1、宣傳動(dòng)員階段
組織團委成員向全年級發(fā)出號召，在本班舉行有關(guān)弘揚中國傳統節日的相關(guān)活動(dòng)。
2、配套活動(dòng)
(1)在各班中舉行臘八節的知識競賽。
(2)發(fā)出讓學(xué)生回家親自為父母做臘八粥的倡導。
(3)在各班舉行主題班會(huì )關(guān)于‘臘八的來(lái)源’。
3、總結階段
(1)一個(gè)人為單位，寫(xiě)個(gè)人心得。
(2)在本班進(jìn)行知識討論。
臘八節小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)查閱資料和調查訪(fǎng)問(wèn)的形式了解臘八節的起源、習俗及相關(guān)詩(shī)文，增強對臘八節食俗文化的了解。使學(xué)生感受到中華民族傳統節日文化源遠流長(cháng)，從而增進(jìn)學(xué)生對傳統文化的探究情趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)鍛煉學(xué)生搜集和整理資料的能力及調查訪(fǎng)問(wèn)的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體驗自己學(xué)習的快樂(lè )和成功感，切實(shí)培養學(xué)生學(xué)會(huì )自主探究合作的學(xué)習方式，增強學(xué)生的自信心，提高學(xué)生興趣。
活動(dòng)時(shí)間：
8課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備階段(第15—17周)
1、提出臘八將至，研究臘八有關(guān)習俗。
2、學(xué)生對如何舉行好這項活動(dòng)，提出自己的設想，最終形成活動(dòng)方案。
3、自由組建活動(dòng)小組，討論小組活動(dòng)計劃與方式，研究確定活動(dòng)內容。
(1)、探究主題一：臘八節起源
(2)、探究主題二：臘八節習俗
(3)、探究主題三：臘八節詩(shī)話(huà)
(4)、探究主題四：三代人對臘八節的不同看法
(5)、探究主題五：本地吃臘八粥的情況
4、學(xué)生自主選題，合理分組并選定小組長(cháng)。學(xué)習擬定采訪(fǎng)提綱.
5、社會(huì )交往指導。
實(shí)踐體驗階段(第18—21周)
個(gè)體活動(dòng)(做好記載)
1、向周?chē)?0歲以上的老人詢(xún)問(wèn)臘八的由來(lái)與在本地流傳的傳說(shuō)。
2、詢(xún)問(wèn)周?chē)先怂麄冃r(shí)候怎么過(guò)臘八節的?吃的臘八粥是怎樣做成的?
3、上網(wǎng)或其他途徑查閱臘八節的有關(guān)資料，做好資料卡片。
4、詢(xún)問(wèn)家長(cháng)，自己家里過(guò)臘八節的情況以及這些年來(lái)的'變化。
5、在家長(cháng)的指導下，多次親自嘗試煮臘八粥。
小組活動(dòng)：
1、根據需要，在實(shí)踐活動(dòng)中多次交流搜集過(guò)程中的收獲與體會(huì )。
2、交流煮臘八粥的體會(huì )。
3、小組合作煮臘八粥，商量準備匯報的臘八粥的烹制方法。
4、做好階段實(shí)踐體驗資料統計
臘八節小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案 3
活動(dòng)來(lái)源：
農歷十二月(每年十二月被稱(chēng)為臘月)，每年臘月初八，是我國漢族傳統的臘八節。在我國，臘八節有著(zhù)很悠久的傳統和歷史。在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統、也是最講究的習俗;而臘八節對于我們幼兒來(lái)說(shuō)相對比較陌生。為了更好的讓寶貝了解我國的傳統節日及風(fēng)俗，我們開(kāi)展了關(guān)于臘八的活動(dòng)，以此增長(cháng)幼兒對傳統民俗的了解。
活動(dòng)目標：
1、知道農歷十二月初八是我國的傳統節日——臘八節，了解臘八節的來(lái)歷和習俗。
2、知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語(yǔ)言表達自己的認識與感受。
3、通過(guò)學(xué)看日歷，知道元旦和臘八節是哪一天?星期幾?在自己探索、與同伴交流中主動(dòng)求知。
4、集體體驗過(guò)臘八的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導入
初步了解每年農歷的十二月是臘八節
師：寶貝們，馬上就是元旦了，我們迎來(lái)了2014年。在元旦的這一天，同時(shí)又是一個(gè)特別的日子。
(出示繪制好的日歷)
陽(yáng)歷是1月1日，下面還有小字，是十二月初八，你們這是什么日子嗎?
告訴你們哦，每年農歷的十二月初八就是我國的傳節日叫做臘八節。
二、臘八節知多少。
臘月最重大的節日，是十二月初八，古代稱(chēng)為“臘日”，俗稱(chēng)“臘八節”。從古時(shí)候起，臘八節都是用來(lái)祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。
臘八節，民間大都流行喝臘八粥。關(guān)于喝臘八粥的由來(lái)，民間還流傳著(zhù)許多故事。
一說(shuō)，臘八粥傳自印度。臘八粥稱(chēng)為“福壽粥”。 ”“福壽粥”意思是說(shuō)吃了以后可以增福增壽。
一說(shuō)，秦始皇修建長(cháng)城時(shí)，為了悼念餓死在長(cháng)城工地的民工，人們每年臘月初八吃“臘八粥”，以資紀念。
一說(shuō)，臘八節出于人們對忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來(lái)紀念他。
三、介紹臘八粥
你們吃過(guò)臘八粥嗎?你吃過(guò)的臘八粥里都有哪些食材呢?
請幼兒簡(jiǎn)單介紹臘八粥的食料。
(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓。
臘八粥里面會(huì )有8樣不同的食材。
四、教師展示實(shí)物材料，讓幼兒從視覺(jué)、觸覺(jué)上來(lái)認識這些材料。
請幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)形容你們所見(jiàn)到的食材，了解臘八粥食料的名稱(chēng)
扁扁的紅豆，
圓圓的桂圓，
胖胖的花生米。
五、宣傳“臘八粥”——八寶粥
自己選擇自己所喜歡的食材，向同伴介紹臘八粥所需的材料!
活動(dòng)反思：
臘八節這樣的傳統節日大多成人化的色彩較濃，離兒我們幼兒的生活較遠，但這一傳統節慶活動(dòng)中蘊涵著(zhù)豐富的'教育元素，但如果將其直接作為孩子的死板的課程，一定是枯燥乏味，本著(zhù)關(guān)注兒童生命成長(cháng)的宗旨，使這一傳統節日更貼近兒童發(fā)展實(shí)際。在這一活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察、比較、校對的方式，孩子們了解到了臘八節的由來(lái)和傳說(shuō)，將臘八節的食材和如何看日歷的數學(xué)活動(dòng)結合在一起，符合小學(xué)生學(xué)習的年齡特點(diǎn)，提升了有效的經(jīng)驗，體現了課程和生活相結合的教育原則。
臘八節小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目標
1、了解臘八節的來(lái)歷和習俗。
2、知道臘八粥的主要材料，孩子嘗試用語(yǔ)言表達自己的認識和感受。
3、通過(guò)學(xué)會(huì )看日歷，知道臘八節是哪一天。
4、集體活動(dòng)體驗臘八節的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、臘八粥。
2、臘八粥圖片、材料。
3、日歷。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、介紹臘八代表的日期：
教師引導：孩子們，你們知道今天是農歷哪一天嗎？
�。ê⒆幼杂山涣�，教師出示繪制好的臘八節日歷并介紹）。
教師引導：今天是十二月初八，你們知道是什么日子嗎？
�。ê⒆幼杂山涣�，教師告訴孩子：每年農歷十二月初八是傳統節日臘八節）。
2、介紹臘八風(fēng)俗：
臘八是十二月初八，古代稱(chēng)為“臘日”，俗稱(chēng)“臘八節”�！芭D八”最早可追溯到先秦時(shí)代，以祭祀祖先，祈求豐收為主要活動(dòng)。到了宋代，逐漸形成在“臘八”當天熬粥和喝粥的習俗，并延續至今，臘八粥也成為百姓日常享用的傳統美食。
3、介紹臘八粥：
教師引導：你們吃過(guò)臘八粥嗎？吃過(guò)的'臘八粥里面有哪些食材？（孩子自由交流）。
教師以圖片方式介紹臘八粥的食材（紅棗、紅豆、綠豆、桂圓等八種食材）。
4、教師展示臘八粥實(shí)物材料，讓孩子從視覺(jué)、觸覺(jué)上認識這些材料：
教師具體展示臘八粥材料。
請孩子形容見(jiàn)到的食材，進(jìn)一步了解臘八粥食材的名稱(chēng)，例如圓圓的桂圓，胖胖的花生等。
5、品嘗臘八粥：
孩子集體品嘗臘八粥。
臘八節小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標：
了解臘八節的起源、習俗及文化內涵。
通過(guò)手工制作臘八粥、繪制臘八主題畫(huà)，增強對傳統節日的`感知。
培養勞動(dòng)實(shí)踐能力，促進(jìn)親子互動(dòng)與家校融合。
活動(dòng)內容：
臘八節知識課堂
教師通過(guò)PPT、視頻等形式講解臘八節的由來(lái)（如佛教“法寶節”傳說(shuō)、岳飛紀念傳說(shuō)等），結合互動(dòng)問(wèn)答加深理解。
展示臘八粥食材（大米、小米、紅棗、紅豆、花生等），引導學(xué)生觀(guān)察并描述其外形、顏色，介紹營(yíng)養價(jià)值。
親子臘八粥制作
分組發(fā)放臘八粥食材包，家長(cháng)與孩子共同清洗、搭配食材，使用電飯煲或砂鍋熬制。
強調安全用火知識，教師現場(chǎng)指導操作步驟，并穿插講解臘八粥“五谷豐登”的寓意。
臘八主題手工藝創(chuàng )作
提供8開(kāi)素描紙、彩筆、黏土等材料，學(xué)生繪制“我家臘八粥”場(chǎng)景或制作臘八粥立體模型。
優(yōu)秀作品展示于校園走廊，并附上學(xué)生對臘八節的感悟短文。
活動(dòng)延伸：
布置家庭任務(wù)：學(xué)生與家長(cháng)共同設計一份“創(chuàng )意臘八粥配方”，次日帶回學(xué)校分享。
評選“最佳勞動(dòng)小能手”“最美臘八畫(huà)作”，頒發(fā)證書(shū)及五谷雜糧禮包作為獎勵。
臘八節小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標：
探究臘八節在不同地區的習俗差異。
通過(guò)社區實(shí)踐弘揚孝親文化，增強社會(huì )責任感。
活動(dòng)內容：
臘八民俗小課題研究
學(xué)生分組查閱資料，對比南北臘八習俗（如北方吃臘八粥、南方泡臘八蒜），制作對比圖表。
邀請本地非遺傳承人或老人講述老一輩過(guò)臘八的故事，錄制口述史視頻。
“溫暖臘八”社區行動(dòng)
學(xué)生提前熬制臘八粥，分組前往社區養老院、孤寡老人家中贈送。
表演自編臘八主題兒歌（如改編版《過(guò)了臘八就是年》），為老人佩戴手工制作的“福壽”紅繩。
臘八節文化展板制作
每組設計一塊A2展板，內容涵蓋臘八節歷史、詩(shī)詞（如陸游《十二月八日步至西村》）、調查結果等。
展板于校園大廳展出，并邀請家長(cháng)參觀(guān)投票，評選“最具文化底蘊展板”。
活動(dòng)延伸：
發(fā)起“臘八節公益倡議”，鼓勵學(xué)生將節省的.零花錢(qián)捐贈至慈善機構，用于購買(mǎi)米面支援困難家庭。
撰寫(xiě)《我給爺爺奶奶送臘八粥》日記，優(yōu)秀作品刊登于�？�。
臘八節小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目標：
結合科學(xué)、數學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科，深化對臘八節的理解。
通過(guò)項目式學(xué)習培養創(chuàng )新思維與團隊協(xié)作能力。
活動(dòng)內容：
科學(xué)實(shí)驗：臘八粥的黏度與營(yíng)養
學(xué)生分組測試不同配方臘八粥的黏度（使用流變儀或簡(jiǎn)易黏度計），記錄數據并分析原因。
邀請營(yíng)養師講解五谷搭配原則，設計“最健康臘八粥配方”。
數學(xué)應用：臘八購物清單
提供虛擬超市價(jià)格表，學(xué)生計算購買(mǎi)臘八粥食材的.總費用，并優(yōu)化預算方案。
制作“臘八節消費統計圖”，分析班級家庭采購偏好。
藝術(shù)創(chuàng )作：臘八節光影秀
利用廢舊紙箱、彩色塑料膜制作“臘八粥”模型，結合手電筒投影演繹臘八節傳說(shuō)。
拍攝微電影《一碗臘八粥的旅程》，從采購食材到熬制完成的全過(guò)程。
活動(dòng)延伸：
舉辦“臘八節STEAM成果展”，邀請家長(cháng)、社區代表參與評價(jià)。
與科技館合作，將優(yōu)秀作品納入“傳統節日與現代科技”主題展覽。
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