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人教版四年級下冊中彩那天教案
中彩那天是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū) 語(yǔ)文第8冊四年級下冊(人民教育出版社)5課，今天小編就給大家帶來(lái)人教版四年級下冊中彩那天教案，歡迎大家參考。
教學(xué)目的要求：
1、學(xué)會(huì )本課15個(gè)生字及由生字組成的新詞，認讀5個(gè)二類(lèi)字。
2、能正確、流利得有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)自讀、自悟和小組合作學(xué)習培養學(xué)生自學(xué)探究的能力。
4、培養學(xué)生誠實(shí)、守信用的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解母親安慰家人的兩句話(huà)。
難點(diǎn)：體會(huì )課文最后一句話(huà)的深刻含義。
教具準備：
cai教學(xué)課件。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，促情激趣：
1、以《幸運大抽獎》游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、體諒中獎?wù)咝那槿绾?
3、師板書(shū)課題“中彩那天”，大屏幕出示“中”字讀音。
4、齊讀課題。
5、理解課題。
二、自讀、自晤、合作探究：
1、大屏幕出示：閱讀提示(一)：
(1)初讀課文，標出自然的序號，畫(huà)出課后生字表中生字帶出的詞語(yǔ)，借助拼音，把字音讀準確，還有不認識的字查查工具書(shū)。
(2)自由讀課文，把課文讀正確，讀流利。
2、依據閱讀提示(一)，學(xué)生自由讀文。
3、請每組組長(cháng)組織組員讀沒(méi)讀熟的句段，并互相糾正讀音。
4、指生分段讀課文。(自評、互評、師生共評)
5、請學(xué)生選擇喜歡的段落和自己喜歡的讀書(shū)方式，練習讀課文，準備參加讀課文比賽。
6、宣布比賽開(kāi)始，采用不同形式參賽。
7、以閱讀提示為指導，學(xué)生合作探究學(xué)習：
(一)大屏幕出示閱讀提示(二)：
(1)仔細閱讀課文，邊讀邊體會(huì )，你讀懂了什么?
(2)有不理解的詞，可以借助字典或聯(lián)系上下文理解。
(3)在你反復讀也讀不懂的問(wèn)題上做上記號。
(二)按照閱讀提示，小組討論學(xué)習。
(三)匯報交流。
三、識記生字：
1、每組組長(cháng)借助課后生字表，檢查本組組員認讀生字，新詞情況。
2、教師指導齊讀新詞。
3、開(kāi)火車(chē)讀本課生字。
4、打亂順序讀本課要求學(xué)會(huì )的字。
5、教師指導書(shū)寫(xiě)難記、難寫(xiě)的字。
6、在小楷本中書(shū)寫(xiě)難記難寫(xiě)的字。
四、小結：
這節課，我們不但認讀了生字，寫(xiě)會(huì )了難記的字，熟讀了課文，而且通過(guò)自讀、自悟和小組合作學(xué)習，初步了解了課文內容。下節課，我們將繼續解決剛才同學(xué)們提出的問(wèn)題。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、質(zhì)疑答難，自主探究：
1、小組合作，提出不懂的或感興趣的問(wèn)題，由記錄員記錄。
2、整理問(wèn)題，逐題探究。
(1)將學(xué)生所提問(wèn)題歸類(lèi)，集體討論。
(2)教師指導有感情讀所理解的句子。
(3)學(xué)生練習有感情讀文。
二、引發(fā)辯論，勇于創(chuàng )新：
1、小組討論車(chē)還與不還的問(wèn)題，組織素材，說(shuō)清理由。
2、學(xué)生分正反方進(jìn)行辯論。
3、臺下的學(xué)生做補充說(shuō)明。
4、教師小結。
三、總結全文，領(lǐng)會(huì )主旨。
1、指導學(xué)生根據本課所學(xué)，設計板書(shū)。
2、教師總結。
四、作業(yè)設計：
1、想象：庫伯派人把汽車(chē)開(kāi)走后，我和爸爸、媽媽的心情如何?都說(shuō)了些什么?
2、將自己的所想寫(xiě)在日記本上。
板書(shū)設計：
中彩那天
誠實(shí)+信用=財富
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