英語(yǔ)寫(xiě)作的黃金方法

　　英語(yǔ)寫(xiě)作一直以來(lái)就是不少學(xué)習者學(xué)習英語(yǔ)的短板，以下五項黃金方法有助于快速提升寫(xiě)作技能，需要牢記并反復實(shí)踐。

　　一、閱讀

　　學(xué)習任何語(yǔ)言都需要大量閱讀。學(xué)習英語(yǔ)也需要大量閱讀。只有讀得比較多的人，才能真正學(xué)好英語(yǔ)。

　　閱讀材料的選取要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.內容有趣，要讓學(xué)生愛(ài)不釋手，這樣，就會(huì )覺(jué)得閱讀是一種樂(lè )趣，而不是負擔。

　　2.難度適中或偏淺，篇幅不宜太長(cháng)，這樣就不會(huì )有閱讀障礙。

　　3.最好要出自英美人的手筆。

　　閱讀方法：要精讀與泛讀相結合。學(xué)生上課時(shí)基本以精讀為主，缺乏泛讀，而只有通過(guò)大量泛讀，才可能在較短的時(shí)間內獲得較多的語(yǔ)言使用經(jīng)驗，全面提高語(yǔ)感及語(yǔ)言識別能力，從根本上提高英語(yǔ)水平。同時(shí)，要在閱讀過(guò)程中練習自己的思維能力，學(xué)會(huì )概括中心思想，學(xué)會(huì )根據自己已知的事實(shí)推理判斷。

　　二、背誦與默寫(xiě)

　　背誦是提高寫(xiě)作的又一有效途徑。如果頭腦空空如也，就根本談不上寫(xiě)出精美的文章。只有讀過(guò)大量東西，并且有意識地將其中的精華部分背誦下來(lái)，才能文思泉涌。背誦包括五個(gè)方面：重點(diǎn)詞匯、常用套語(yǔ)、精彩句子、優(yōu)秀段落和經(jīng)典篇章。

　　1.重點(diǎn)詞匯。

　　詞匯背誦以動(dòng)詞為主。英語(yǔ)句子與漢語(yǔ)句子結構不同，英語(yǔ)句子以動(dòng)詞為中心，因此尤其要注意一些動(dòng)詞與介詞、副詞的搭配和動(dòng)詞的搭配。

　　2.常用句型。

　　一些常用句型在寫(xiě)作中適當使用頗有必要，可有選擇地記住并學(xué)會(huì )套用。

　　萬(wàn)金油句子舉例：

　　(1)_____has been brought into focus，and_____always aroused the greatest concern.

　　(2)Among the various reasons contributing to this phonomenon,_____plays animportant part.

　　(3)There is no complete agreement among people as to_____.Some people take it for granted that_____while others hold the opinion that_____.

　　(4)Taking the above mentioned factors into consideration，I think_____.

　　(5)In a whole,_____.

　　3.精彩句子。

　　精彩句子指文章中句式優(yōu)美、蘊含哲理的句子。精彩句子的背誦有助于寫(xiě)作時(shí)的引用和模仿。很多名人名言都是背誦的佳句。

　　4.優(yōu)秀段落。

　　閱讀時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )碰到一些過(guò)目難忘的段落。這些段落或者表達流暢、文筆優(yōu)美，或者邏輯縝密、結構嚴謹。有些優(yōu)秀段落可以作為寫(xiě)作的功能段落加以背誦，對于我們拓展思路、規范行文大有裨益。

　　5.經(jīng)典篇章。

　　海倫凱勒的<給我三天光明>(Three Days to See)。這些文章在文字的運用上技法高超，在思想內涵上寓意深刻，讀來(lái)字字珠璣，啟迪心智，含義雋永。這樣的文章如不能熟讀成誦，則無(wú)法融會(huì )貫通。背誦一定數量的經(jīng)典名篇既有助于提高自己遣詞造句的能力，也有助于加強自己表達思想的深度。

　　默寫(xiě)是把背熟的東西付諸紙端。這個(gè)過(guò)程不僅是為了檢驗自己的記憶效果，更為重要的是訓練正確的書(shū)面表達能力。通過(guò)默寫(xiě)，寫(xiě)出曾經(jīng)背誦過(guò)的段落字句，之后自我查驗、批改，發(fā)現并糾正在動(dòng)筆中的錯誤，可以有效克服自己潛意識中的英文錯誤，提高實(shí)際寫(xiě)作時(shí)的熟練和準確程度。

　　三、互譯

　　嘗試英漢互譯，即先把英語(yǔ)句子翻譯成地道漢語(yǔ)，間隔數日再將漢語(yǔ)翻譯回英文。逐步過(guò)渡到小段落、文章的互譯。英文和漢語(yǔ)在表情達意方面存在著(zhù)諸多差異，可惜學(xué)習者往往觀(guān)察不足，領(lǐng)悟不深。通過(guò)互譯訓練，比較異同，可以強化我們對兩種語(yǔ)言之間差異的認知，可以加強英語(yǔ)表達能力。在復原成英文的過(guò)程中，詞匯表達、句式結構、段落組織、篇章布局等各個(gè)方面，多個(gè)角度都得到復習。同時(shí)，還可以有效避免中式英語(yǔ)在作文中的出現。中式英語(yǔ)在書(shū)面表達中屢見(jiàn)不鮮，根源在于學(xué)習者受到漢語(yǔ)表達和中式思維的影響。英漢互譯，有助于超越兩種語(yǔ)言思維的障礙，有助于將中文的思想地道流暢地傳達為英語(yǔ)語(yǔ)言。

　　四、練筆

　　如果沒(méi)有一周至少練一篇作文的計劃和決心的話(huà)，那么一切都是紙上談兵，就好像在床上學(xué)習游泳，在地上練習飛行，想在短期內提高英語(yǔ)的任何一方面，包括寫(xiě)作是不可能的。學(xué)好英語(yǔ)，貴在堅持，必須克服學(xué)習中的“高原現象”，只有不斷練習、積累，才能達到飛躍。當累了，想偷懶的時(shí)候，想一想“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

　　五、批改

　　寫(xiě)作的批改非常重要，對學(xué)習者的幫助非常大。盡量讓自己多次修改，啟發(fā)寫(xiě)作的自我完善能力。學(xué)習者不妨把作文中的病句及中國式句子收集起來(lái)，做為改錯材料，與他人互相討論，也是一個(gè)非常不錯的方法。

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