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國內印刷行業(yè)人力資源現狀分析
引導語(yǔ)：我所在的公司是專(zhuān)業(yè)印刷企業(yè)管理公司，無(wú)論是從公司服務(wù)的客戶(hù)和調查走訪(fǎng)一些印刷企業(yè)來(lái)看，印刷行業(yè)中的人力資源狀況令人擔憂(yōu)。下面是yjbys小編為你的帶來(lái)的國內印刷行業(yè)人力資源現狀分析，希望對大家有所幫助。
隨著(zhù)印刷行業(yè)的迅速發(fā)展，造成行業(yè)人才需求供不應求的局面，通過(guò)調查，在印刷行業(yè)一些機長(cháng)、生產(chǎn)主管、設計等等，少則年薪5-6萬(wàn)，多則幾十萬(wàn)，印刷行業(yè)的利潤真有這么高嗎?
一、浮躁
人們常說(shuō)環(huán)境改變人，現在想想確實(shí)這樣，在當今這樣一個(gè)浮躁的社會(huì )，人能定下心來(lái)，或者說(shuō)是沉下心來(lái)做一件事好像非常困難。先看看剛剛入門(mén)的年輕人，在我們這個(gè)社會(huì )好像當一名工人是不光彩的事一樣，這些剛剛畢業(yè)的學(xué)生們也是這樣，開(kāi)機器，開(kāi)始還有新鮮感，后來(lái)就越做越?jīng)]勁，無(wú)論在印刷車(chē)間、印后加工車(chē)間或做印前工作的都是這樣，其實(shí)無(wú)論哪項工作，就是反復按照流程把一些簡(jiǎn)單的事?tīng)幦〉谝淮巫鰧ψ龊�，為今后的發(fā)展打下良好的基礎，但他們認為只要在生產(chǎn)一線(xiàn)學(xué)過(guò)一年就足夠了，懂得怎么回事就行了，聽(tīng)說(shuō)某某同學(xué)現在做經(jīng)理了，某某同學(xué)現在工資比我們多多了，不安于現狀從此開(kāi)始，認為這是高中或中專(zhuān)生“工人”做的事，我們是做管理、做大事的，于是跳槽、向領(lǐng)導變向要求、瞞愿這不是企業(yè)，剝削我們的勞動(dòng)價(jià)值，要我們組織起來(lái)搞個(gè)企業(yè)，決不象這樣等等。舉個(gè)例吧，在我們服務(wù)咨詢(xún)的一家公司，企業(yè)招收了15名大學(xué)生，先分配到生產(chǎn)一線(xiàn)工作。六個(gè)月的時(shí)間還未到，事情發(fā)生了，多次找人力資源部有的要做生產(chǎn)經(jīng)理助理，有的要做工藝師，還有的要做品管部經(jīng)理。我記得當時(shí)有位搞工藝的老師傅說(shuō)了一句“我搞工藝這么多年，現在技術(shù)發(fā)展這么快，我也不敢叫別人稱(chēng)我為工藝師”。公司多次出面與他們溝通，做思想工作，都不領(lǐng)會(huì )，最終總經(jīng)理一句話(huà)“要留就很好地在車(chē)間里做工，要就走人”。結果沒(méi)有一個(gè)留下來(lái)。其實(shí)該企業(yè)在當地乃至全省、全國的印刷行業(yè)中都比較有名的，尤其是在管理上，能給應屆畢業(yè)生這么好的機會(huì )實(shí)屬難得，為什么會(huì )這樣呢?人心的浮躁，目光的短淺，定不下心來(lái)學(xué)習，更不愿沉到基層去學(xué)習�，F在我們看看這些開(kāi)機器的工人，能在機臺上工作3-5年的絕大部分是高中或者是初中文化的人，往往是這些人能沉下心去做，并且做好。為什么?因為他們能看到自己的不足，知道自己需要學(xué)習，需要磨練，好好的打好這份工。
再看看工作了一段時(shí)間的年輕人，從我們公司做的統計調查來(lái)看
，在機臺上工作的大學(xué)生，一年，最多兩年，不是走人，就是跳槽，到別處去做生產(chǎn)主管，生產(chǎn)副總，總經(jīng)理助理等等。他們真的有這種能力嗎?后來(lái)公司又做了一個(gè)后續調查，這些人要么再沉下去，從基層做起，要么改行，做別的，要么高不成低不就，換公司就跟換馬燈似的，一事無(wú)成。例如杭州偉成印刷公司在1999其間年共招了30名大學(xué)生，大都是名牌大學(xué)，有北京人民大學(xué)，武漢大學(xué)，江蘇無(wú)錫輕工業(yè)大學(xué)等，不到二年時(shí)間全部離開(kāi)了偉成，早先有二位離開(kāi)偉成到西湖印刷公司一個(gè)是生產(chǎn)部經(jīng)理、一個(gè)是品管理經(jīng)理當都被西湖總經(jīng)理風(fēng)出來(lái)，這二位已走了四家公司，職位反反復復，到現在聽(tīng)有關(guān)可靠消息一個(gè)是學(xué)做設計，另一個(gè)是開(kāi)凹印機去了。
當你以浮躁的心對待你的工作或事業(yè)的時(shí)候，工作和事業(yè)也一樣以浮躁的結果來(lái)對待你，這是很公平的。
二、炒作
印刷行業(yè)的高薪是有目共諸的，通過(guò)調查來(lái)看，在別人看來(lái)羨慕不已的高薪往往是通過(guò)企業(yè)與企業(yè)之間的挖人，炒作而得來(lái)的。例如：江蘇某印務(wù)公司從杭州一印務(wù)公司挖過(guò)去一名原薪資6000元的設計主管，后上升到年薪30萬(wàn)做該印務(wù)公司副總;云南某彩印公司從江蘇某印務(wù)公司挖走一名生產(chǎn)副總，薪資從8000元月薪升值到年薪60萬(wàn);昆明一公司從某集團挖走一名原薪資幾千元的生產(chǎn)經(jīng)理秘書(shū)，后上升到年薪45萬(wàn)做生產(chǎn)副總;深圳某公司凹印主管被湖北一公司挖去做生產(chǎn)副總經(jīng)理年薪50萬(wàn)，杭州某公司做了一年的生產(chǎn)經(jīng)理，被挖到寧波某印務(wù)公司做總經(jīng)理，薪資由8000元月薪上漲到年薪50萬(wàn)以上;當企業(yè)給予高薪的同時(shí)，他們真正能給企業(yè)帶來(lái)什么呢?江蘇某印務(wù)公司挖過(guò)來(lái)的副總沒(méi)有業(yè)績(jì)，不具備管理能力;云南某彩印公司主要設備開(kāi)機率不足20%，而挖來(lái)的副總同時(shí)面對內部階級斗爭;湖北一公司高薪挖來(lái)的生產(chǎn)副總對膠印不懂、又不具系統性管理能力;昆明挖過(guò)來(lái)的那位副總，公司已準備好了接班人;寧波挖過(guò)來(lái)的那位年薪50萬(wàn)的總經(jīng)理就任二年了、開(kāi)機率不到30%等;既然是這樣，為什么還要給這么高的薪資來(lái)炒作呢?其一：在行業(yè)中快速提高自己的知名度，從別的企業(yè)挖一個(gè)人來(lái)并給予在同行業(yè)中人看來(lái)難以置信的薪資，不免引起較大的議論，從而為企業(yè)作了廣告;其二：企業(yè)真正需要人才，但沒(méi)有通過(guò)健全的人力資源考評體系進(jìn)行考評，而是企業(yè)的決策者親臨對方聽(tīng)取吹噓一番后、任由其漫天要價(jià)便草率引進(jìn);不論是哪種目的，其結果呢?既害了企業(yè)也害了這些人，企業(yè)是賠了夫人又折兵，錢(qián)花了，管理還是不到位;而這些人“人才
”成為“人財”，有些已經(jīng)在行業(yè)中聲名狼藉。
三、經(jīng)驗
人們往往認為經(jīng)驗在印刷行業(yè)是畢不可少的，通俗點(diǎn)說(shuō)，有一定經(jīng)驗，對解問(wèn)題就好辦的多。因此，有開(kāi)機經(jīng)驗的人在印刷行業(yè)往往是很吃香的，可以說(shuō)是一個(gè)企業(yè)的重中之重，從而導致有經(jīng)驗的人死守經(jīng)驗，認為是自己高就的一道護身附，而沒(méi)經(jīng)驗的人想學(xué)習，往往是難上加難，有時(shí)還走一些彎路，有經(jīng)驗的人比較保守，不愿意告訴別人怎么做，怕別人搶了自己的飯碗;沒(méi)經(jīng)驗的人只有自己嘗試，得出經(jīng)驗，變成有經(jīng)驗的人，如此惡性循環(huán)，往往造成企業(yè)墨守成規，沒(méi)有創(chuàng )新意識。還有甚者用這些所謂的經(jīng)驗去“要挾”企業(yè)，達到自己欲望的目的。難道所謂的經(jīng)驗在印刷行業(yè)中真的是那么重要嗎?公司一位同事講了一件他親身經(jīng)歷的一件事。當時(shí)他在中美合資一家印刷企業(yè)里工作，有一次墨西哥的一位顧客訂做鞋盒，這位顧客看了看陳列的產(chǎn)品，又在他所管的機臺上拿幾張產(chǎn)品，把他叫到辦公室問(wèn)他你是怎樣印出這么漂亮的產(chǎn)品的，他接著(zhù)回答：“平時(shí)于觀(guān)賞、然后在印刷機上根據經(jīng)驗實(shí)現他”。這位墨西哥顧客很失望地說(shuō)：“瞎搞”。墨西哥顧客接著(zhù)從他的隨行拿出密度儀、色度儀、50倍放大鏡，筆記本電腦，講了四個(gè)小時(shí)的顏色管理控制的課，最后一句話(huà)“我們不相信經(jīng)驗、相信數據”。后來(lái)他出國了解到國外沒(méi)有經(jīng)驗，即使有所謂的經(jīng)驗也及時(shí)形成文檔，編寫(xiě)成作業(yè)指導書(shū)推廣，所以他們喜歡創(chuàng )新。在印刷行業(yè)中，有經(jīng)驗的人自以為是，而企業(yè)錯誤的認為就是需要這些有經(jīng)驗的人，往往是高薪聘請。其實(shí)企業(yè)完全可以把這些所謂的經(jīng)驗文檔化、標準化、數據化，使這些所謂的經(jīng)驗轉變成人人可行的作業(yè)指導書(shū)，使員工有更多的時(shí)間去研究新的技術(shù)，總結新的經(jīng)驗，形成良性循環(huán)。這樣既降低了企業(yè)人力資源成本，也使企業(yè)具有創(chuàng )新精神。否則，員工固步自封，企業(yè)發(fā)展也就會(huì )受到阻礙。
四、培訓
根據我所在公司的調查情況表明，現在印刷行業(yè)中，培訓都有，有的是企業(yè)內部培訓，有的是企業(yè)出錢(qián)到外面學(xué)習，還有的是企業(yè)和某些院校聯(lián)合辦學(xué)等等，但這些做法真的達到目的了嗎?真的是行之有效嗎?我認為企業(yè)培訓主要有以下幾個(gè)誤區。
一是培訓對象的選擇。有些企業(yè)往往喜歡搞大規模的培訓，培訓時(shí)聲勢浩大，有時(shí)還專(zhuān)門(mén)下文件說(shuō)明所有員工參加培訓。而這種做法往往是企業(yè)錢(qián)也花了，員工還怨聲載道。為什么?是不是所有員工都需要培訓?是不是所有員工都愿
意參加培訓?企業(yè)對所培訓的對象應該有所選擇，這種沒(méi)有選擇的培訓往往是吃力不討好，很多企業(yè)報怨到企業(yè)出錢(qián)培訓，員工學(xué)到手后就跳槽。這就是對培訓對象沒(méi)有選擇性的后果。企業(yè)培訓的主要對象應該是那些忠誠度較高、使企業(yè)具有核心競爭力的那些具有核心能力的員工，給他們一些更多、更專(zhuān)業(yè)化的培訓，他們今后也會(huì )對企業(yè)做出更大的貢獻。反之，企業(yè)沒(méi)有選擇性的培訓，就像企業(yè)在辦學(xué)校，給別人培養人才了。
二是培訓系統化。在調查中，很多企業(yè)其實(shí)對培訓是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的一個(gè)部門(mén)來(lái)進(jìn)行一個(gè)系統化的安排，隨意性大，沒(méi)有計劃，沒(méi)有層次，沒(méi)有目標，其結果就是浪費了物力、財力，還沒(méi)有一個(gè)很好的效果。我們公司服務(wù)的一個(gè)客戶(hù)，進(jìn)駐之前，培訓狀況跟上述情況一樣，通過(guò)我們的服務(wù)，現在該企業(yè)井井有條的安排好每一年度對員工的培訓計劃，培訓層次、內容、目標等等一目了然。而通過(guò)這種系統化的培訓，激發(fā)了員工工作的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)踐性，員工知識的延續性，繼承性。企業(yè)培訓有針對性，減少了不必要的浪費，使不同層次的員工得到了提升，使企業(yè)人力資源狀況走入一個(gè)良性循環(huán)，這就是真正做到員工“再造”。
三是培訓反饋工作。在企業(yè)培訓中，培訓就是培訓，培訓完后就認為萬(wàn)事大吉了。培訓后員工有沒(méi)有什么問(wèn)題要提出?對培訓有什么意見(jiàn)?員工對此次培訓有什么看法?員工對此次培訓的要點(diǎn)真的理解掌握了嗎?特別是企業(yè)送出去培訓的員工，經(jīng)常是培訓完后回來(lái)交個(gè)什么培訓報告，心得體會(huì )就完了。怎么檢查他們的學(xué)習情況?怎么讓他們學(xué)到的知識再傳授給大家?怎么讓他們學(xué)到的新的觀(guān)念、方法具有可推廣性?等等這些都必須是培訓反饋工作要完成的。否則你的培訓只是過(guò)眼云煙，揮之即散。企業(yè)出錢(qián)培訓，員工要就是沒(méi)有學(xué)到手，要就是學(xué)到手也是自己的，不貢獻給企業(yè)。最終是企業(yè)為別人作嫁衣裳，通過(guò)培訓學(xué)到知識的員工尋找更好的機會(huì )去了。所以說(shuō)，把培訓反饋工作做到位，落到實(shí)處，及時(shí)了解員工在培訓中的種種問(wèn)題，才能使企業(yè)員工在學(xué)到知識的同時(shí)也用所學(xué)到的知識為企業(yè)作貢獻。
企業(yè)不是學(xué)校，企業(yè)培訓最終目的是提高生產(chǎn)效率，創(chuàng )造出更大的利潤。所以把企業(yè)培訓工作做好，是降低企業(yè)人力資源成本的最有效途徑之一。
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