如何養成正確的職稱(chēng)英語(yǔ)閱讀習慣

　　正確的閱讀習慣對于閱讀速度和閱讀質(zhì)量的提高都是很有益處的。很多考生不太注意自己的閱讀習慣，因此不良的閱讀習慣會(huì )對閱讀的速度很深的影響。

　　那么不良的閱讀習慣都有哪些?看看以下哪條是自己的習慣，有則改之無(wú)則加勉：

　　1.母語(yǔ)譯讀，即閱讀時(shí)把所讀到的句子逐句翻譯成中文后再理解，這樣無(wú)疑會(huì )導致閱讀速度的減慢。

　　2.頻繁復讀，即閱讀時(shí)一碰到未能理解的詞句就多次復讀，直到完全理解。這么做既不現實(shí)，也沒(méi)有必要，因為要做對題目并不要求對原文有百分之百的理解，而且考試時(shí)間也不允許這么做。

　　3.默讀或出聲閱讀，不管是否出聲，這兩種閱讀都是在一字一字的閱讀文章，這勢必會(huì )影響閱讀速度，而且效果很差。

　　4.指讀，有些人在閱讀時(shí)，喜歡用手或筆在文字下方移動(dòng)，或者是頭、身體等隨著(zhù)閱讀而擺動(dòng)，這樣會(huì )浪費很多的寶貴時(shí)間。

　　以上這些都是造成閱讀能力差、速度慢的原因，因此考生應首先克服這些閱讀中常出現的問(wèn)題，養成良好的閱讀習慣。

　　其實(shí)，正確的閱讀習慣是按意群默讀。所謂意群是指具有一個(gè)中心意思的詞的群體。意群閱讀法是指在閱讀句子時(shí)以意群為單位，而不是以單個(gè)的詞為單位進(jìn)行閱讀。這種閱讀方法能夠幫助考生將文字符號轉換成信息內容，使考生迅速準確地理解原意，從而提高考生的閱讀速度和準確性。

　　從閱讀技巧上講，應當精讀與略讀相結合。略讀的關(guān)鍵在于文章的首段和尾段，因為英國和美國人在寫(xiě)文章的時(shí)候往往在第一段里就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出文章的論點(diǎn)，然后在以下各段展開(kāi)論述，最后一段里再重扣主題。所以在細讀首段和尾段的基礎上，略讀正文的論述部分，對快速抓住文章主題，了解文章大意很有幫助，這種方法在做快速閱讀題時(shí)比較實(shí)用。而在做仔細閱讀題尤其是細節題時(shí)，我們常常采取精讀的方法。在充分分析選擇項以后，找到關(guān)鍵詞，然后回原文去定位尋找，進(jìn)行比較分析，找出正確選項。精讀要針對原文中設題部分的關(guān)鍵句。在對長(cháng)句、難句和比較句的理解中，精讀顯得尤為重要。

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