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心理咨詢(xún)師備考之不要亂作習題
從原理上講，練習的前提，應該是對內容的熟悉。沒(méi)有對于內容的一定的熟悉程度，做題的效果很低。
從應試時(shí)間很短的特點(diǎn)來(lái)看，很容易形成個(gè)性化的題目會(huì )了，而原理的另外的要點(diǎn)由于沒(méi)有做到該類(lèi)的題目，結果還是不會(huì )。所以，這種特點(diǎn)和時(shí)期，應該特別注意原理的消化。為了彌補做題的缺失，可以在真題導入或就教材來(lái)演化出真題的方法來(lái)彌補。
從現有一些輔導資料的編寫(xiě)質(zhì)量來(lái)看，有一些是粗糙的(不是所有的)，甚至有些是錯誤的(比如高師文件筐的答題標準，有些資料給你的答案竟然比要求的要少出十分之七的考點(diǎn)，如果考生按此回答，滿(mǎn)分只能夠得到30-40分)，更嚴重者也有不懂心理的人來(lái)編書(shū)。這些勸告不是嫉妒，是對學(xué)員的負責人而發(fā)言的，希望理解和具有自我保護的意識。
從學(xué)習、復習時(shí)間來(lái)說(shuō)，還是要圍繞重點(diǎn)范圍來(lái)做題，而不是盲目地做題。當然如果有時(shí)間，完成的初步的做題任務(wù)，應該是真題，并應該演化到書(shū)里，且反復做真題，也比盲目做所謂的練習題好。
從預測的效度來(lái)說(shuō)，我們現在還達不到很精準的程度，弄到本次真題的可能性更是否定的。所以，也不要迷信模擬題。
掌握原理，透析重點(diǎn)，演化題型，牢固記憶。
這也就是為什么同樣的考試試題，有的考生明明花費的時(shí)間和精力更多，結果考試成績(jì)確是不合格，很大一部分原因，可能就是在備考復習的過(guò)程中，沒(méi)有進(jìn)行有針對性的練習，而是今天感覺(jué)這套試題不錯，這幾天做下，隔幾天又找到其他覺(jué)得不錯的試題，又埋頭苦做。這樣時(shí)間花費了，做了不少題，但是之前你不會(huì )的題，可能之后還是不會(huì )哦。
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