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《員工績(jì)效管理》讀后感
（一）
最近，領(lǐng)導要求我草擬一個(gè)關(guān)于稿件的績(jì)效管理辦法。在思考和制定辦法的過(guò)程中，鍛煉了自己，也使我對績(jì)效管理有了更加深入的認識，同時(shí)也體會(huì )到咱們公司績(jì)效管理制定的來(lái)之不易，從而讓我好好執行好好遵守咱們公司的規章�，F在很榮幸將我在這個(gè)過(guò)程中的一些心得同大家分享。
首先，績(jì)效管理要重視員工的自我主動(dòng)性。應從激勵著(zhù)眼，純粹為完成指標采用績(jì)效考核單純扣分是最簡(jiǎn)單的形式。趕鴨子上轎的做法也是不可取，其結果也只能適得其反。一個(gè)好的激勵措施能使人主動(dòng)的去完成任務(wù)，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性。例如：在制定稿件獎勵措施的時(shí)候，我會(huì )考慮制定每發(fā)表一篇加貳分的獎勵，這樣可以激勵員工努力改善自己的績(jì)效成績(jì)而努力。
其次，要想得到什么就考核什么。例如：我期望的是每人都能完成一份稿件，我就會(huì )考慮在績(jì)效管理里面考核這一項。而對于公司來(lái)說(shuō)就是業(yè)績(jì)指標，就像咱們公司的KPI指標。這能夠反映公司戰略要求、近期業(yè)績(jì)目標、公司和部門(mén)的工作重點(diǎn)以及企業(yè)急需解決的問(wèn)題。公司想要達到這個(gè)目標就會(huì )相應在績(jì)效管理中規定此項內容加以評估。另外考核還應全方位，多角度。一方面可以掌握員工的整體績(jì)效，另一方面還可以鼓勵員提高學(xué)習熱情和適應性。
再次，在制定績(jì)效管理的時(shí)候還應該多征求員工意見(jiàn)，使他們都能參與到其中來(lái)，一來(lái)可以使績(jì)效制定不至于產(chǎn)生過(guò)大偏差，而導致員工的抵觸情緒，二來(lái)員工以管理制定者的身份參與其中，融進(jìn)了自己的意愿，能真正體現自己的利益，從而認真遵守執行。
最后，績(jì)效計劃完成之后如何讓員工一直保持執行的積極性，將執行變?yōu)樽约旱穆殬I(yè)習慣，這就需要通過(guò)績(jì)效考核不斷強化，通過(guò)考核看看是不是按照計劃做了，是不是完成了每個(gè)階段的績(jì)效目標；對執行者采取加分的獎勵，對不執行者進(jìn)行扣分的懲罰，只有這樣才能使保證整個(gè)績(jì)效管理的健康發(fā)展。
績(jì)效管理是一把雙刃劍，恰當地運用可以激發(fā)員工的斗志，加強團隊的凝聚力，但一旦運用不得當，就會(huì )產(chǎn)生相反的結果�！叭齻�(gè)和尚”在經(jīng)歷了沒(méi)有水的痛苦后，認識到現階段發(fā)揮團隊的力量更重要。
總之，績(jì)效管理體系必須有具體明確的目標，也就是真正搞清楚“績(jì)效管理為什么”的時(shí)候，才能發(fā)揮真正的作用。
（二）
《員工績(jì)效管理》這本書(shū)主要講的是績(jì)效考核的要素、績(jì)效方法的使用與績(jì)效考核的落實(shí)與評估。這本書(shū)除了說(shuō)明我在課堂和三級書(shū)籍中所學(xué)的以外，感觸最大的有：
1、它詳細具體的指出了考核不同的人員需要用到的考核要素。包括行政人員、銷(xiāo)售人員、研發(fā)人員等，其中銷(xiāo)售人員中有說(shuō)到回款率和銷(xiāo)售的毛利潤問(wèn)題。
2、它具體指出了考核不同崗位和層級的員工需要不同的考核期限。
3、績(jì)效溝通應該存在于整個(gè)績(jì)效管理過(guò)程，不然可能導致員工對自己日常工作情況的不了解和績(jì)效結果反饋時(shí)由于事先無(wú)感知而造成對結果的不滿(mǎn)。
4、績(jì)效反饋提倡雙向溝通，讓員工先對自己的工作情況做一個(gè)自我評估報告，然后上級根據員工的自我評估來(lái)適當修改自己的績(jì)效評估結果，達到降低誤差的結果
這次讀完《員工績(jì)效管理》之后，最大的感想便是：細讀甚至背誦了三級的書(shū)籍后，發(fā)現專(zhuān)業(yè)書(shū)中的模塊內容多有雷同之處，因此能夠達到袁岳老師所說(shuō)的一目十行，也深深懂得袁岳老師之所以能夠1個(gè)半小時(shí)就讀完一本書(shū)，皆因他飽讀了1萬(wàn)多本書(shū)，可以想象他讀的書(shū)中雷同的地方肯定是很多的。希望以后自己也能達到這種境界……
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