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幼兒園燕子飛飛飛公開(kāi)課教案
公開(kāi)課，作為一種教研形式，具有存在和發(fā)展的價(jià)值，它應具有原生態(tài)、研究性和鮮明的個(gè)性，公開(kāi)課以有原則、講方法的教學(xué)評論作引導，可以為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供堅實(shí)的臺階。下面是小編整理的幼兒園燕子飛飛飛公開(kāi)課教案，歡迎大家參考!
【1】幼兒園燕子飛飛飛公開(kāi)課教案
活動(dòng)目標：
1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。
2、引導幼兒聽(tīng)兒歌，培養幼兒的傾聽(tīng)能力。
3、在理解詩(shī)歌含義的基礎上，學(xué)習有節奏的朗誦兒歌。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)是培養幼兒的傾聽(tīng)能力;難點(diǎn)是學(xué)習有節奏的朗誦兒歌。
活動(dòng)準備：兒歌掛圖，燕子、蝴蝶、蜻蜓的.圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
指導語(yǔ)：小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物會(huì )飛嗎?(鼓勵幼兒積極發(fā)言，引起學(xué)習興趣)
二、展開(kāi)
1、出示圖片，初步理解兒歌內容。
指導語(yǔ)：今天有幾位會(huì )飛的客人來(lái)到咱們班，一起看看它們是誰(shuí)吧。
(1)燕子：低飛預報天氣(左右飛)
(2)蝴蝶：翅膀最漂亮(轉圈飛)
(3)蜻蜓：捉害蟲(chóng)是益蟲(chóng)(上下飛)
2、教師朗誦兒歌《飛飛飛》，引導幼兒認真傾聽(tīng)。(教師朗誦時(shí)語(yǔ)調要親切、自然，注意節奏)
提問(wèn)：兒歌的名字是什么?兒歌中誰(shuí)在飛? 燕子、蝴蝶、蜻蜓在哪里飛?飛來(lái)飛去在干什么?(教師用兒歌內容總結幼兒回答情況，并鼓勵幼兒用肢體語(yǔ)言表現兒歌內容)
3、學(xué)習兒歌
(1)結合掛圖，請幼兒跟隨教師逐句學(xué)說(shuō)兒歌。
(2)請幼兒拍手有節奏地完整跟誦兒歌。(注意引導幼兒有節奏的朗誦)
(3)運用響板進(jìn)行兒歌朗誦，可以表演的形式展現。
4、拓展提問(wèn)：請小朋友想想還有哪些動(dòng)物會(huì )飛，把它們也編進(jìn)兒歌吧!
三、結束
1、教師總結、評價(jià)幼兒的表現。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起到院子里邊飛邊說(shuō)兒歌，自然結束。
【2】幼兒園燕子飛飛飛公開(kāi)課教案
活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《飛飛飛》
活動(dòng)目標：
1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。
2、引導幼兒聽(tīng)兒歌，培養幼兒的傾聽(tīng)能力。
3、在理解詩(shī)歌含義的基礎上，學(xué)習有節奏的朗誦兒歌。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)是培養幼兒的傾聽(tīng)能力;難點(diǎn)是學(xué)習有節奏的朗誦兒歌。
活動(dòng)準備：兒歌掛圖，燕子、蝴蝶、蜻蜓的圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的.學(xué)習興趣。
指導語(yǔ)：小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物會(huì )飛嗎?(鼓勵幼兒積極發(fā)言，引起學(xué)習興趣)
二、展開(kāi)
1、出示圖片，初步理解兒歌內容。
指導語(yǔ)：今天有幾位會(huì )飛的客人來(lái)到咱們班，一起看看它們是誰(shuí)吧。
(1)燕子：低飛預報天氣(左右飛)
(2)蝴蝶：翅膀最漂亮(轉圈飛)
(3)蜻蜓：捉害蟲(chóng)是益蟲(chóng)(上下飛)
2、教師朗誦兒歌《飛飛飛》，引導幼兒認真傾聽(tīng)。(教師朗誦時(shí)語(yǔ)調要親切、自然，注意節奏) 1 2 后1頁(yè)
看了【小班教案兒歌《飛飛飛》】這篇幼兒園小班語(yǔ)言教案教案，你是否對"小班,兒歌,教案"有了更好的認識，了解更多請閱讀幼兒園小班語(yǔ)言教案相關(guān)文章。
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