國培個(gè)人研修計劃模板
骨干教師是提高基礎教育教學(xué)質(zhì)量的中堅力量，是推動(dòng)新的課程改革的生力軍，也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量。下面是小編給大家提供的國培的個(gè)人研修計劃的模板，一起來(lái)看一下吧!
【國培個(gè)人研修計劃模板】
一、自我分析：
成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。
1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足，距實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現象。
2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習提供了廣闊的天空，但由于受傳統“一支粉筆一本教科書(shū)”的填鴨式教學(xué)的.影響，我在轉變學(xué)生學(xué)習方式上還存在很多問(wèn)題，過(guò)多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。
3、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò )對促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習團體也少。
二、環(huán)境分析：
問(wèn)題永遠在自己身上。
我校是一所區級中學(xué)，信息化建設剛剛起步，多名教師共用一個(gè)電子備課室，沒(méi)有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習提升的機會(huì )，學(xué)校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少
三、發(fā)展目標：
目標是前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)目標的努力猶如在黑暗中遠征。
1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。
2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式由“厭學(xué)”到“會(huì )學(xué)”最后達到“樂(lè )學(xué)”。
3、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會(huì )使用多種教學(xué)軟件。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”。
四、實(shí)現目標過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰
“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”
時(shí)間不夠用：本人擔任六個(gè)班地理教師，在校內擔任學(xué)科組長(cháng)一職，在校外擔任“市級兼職地理教研員”，在xxx教育網(wǎng)站擔任義務(wù)地理資料管理員，所以可能時(shí)間不夠用，但我堅信“時(shí)間就像海綿里的水只要擠總會(huì )有”。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應用名師，在和暗中摸索。
【基地學(xué)員個(gè)人研修計劃模板】
中學(xué)新課程改革的關(guān)鍵在于教師。骨干教師是提高基礎教育教學(xué)質(zhì)量的中堅力量，是推動(dòng)新的課程改革的生力軍，也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量。我有幸成為一名骨干教師培訓對象，深感自己肩上的責任之重，為了能更好地完成在xx區培養基地的受訓任務(wù)，扮演好新課改下自己的角色，現制定自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃如下：
一、指導思想：
認真學(xué)習和貫徹《xx區骨干教師培養基地實(shí)施意見(jiàn)(試行)》等文件精神，xx區中學(xué)歷史骨干教師培養基地是在xx區教育局、xx區教師進(jìn)修學(xué)校指導下，切實(shí)完成xx區青年骨干教師受訓任務(wù)，堅持理論與實(shí)踐相結合的原則，不斷研修，以夯實(shí)自己的教育理論功底，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。
二、個(gè)人情況分析：
我從事教師工作僅有3年的時(shí)間，在培訓基地中大概是年紀最輕的一個(gè)吧�；仡欉@充滿(mǎn)挑戰和機遇的3年，我最大的感受就是要讓學(xué)生獲取知識，就要從培養學(xué)生的興趣和習慣入手，賞識、激勵學(xué)生，為學(xué)生搭建舞臺，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。而要做到這些，首先就需要教師不斷地提高自身的教育教學(xué)的綜合素質(zhì)，正所謂的“要給學(xué)生一杯水，教師應有一桶水”的道理。20xx年3月，我有幸被學(xué)校推薦加入了xx區中學(xué)歷史骨干教師培養基地。對我這個(gè)民辦學(xué)校出身的年輕教師來(lái)說(shuō)，深感這次機遇的無(wú)比寶貴。我應該充分利用這個(gè)難得的機遇，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力。從各方面不斷完善自己，提升自己，盡快完成從一個(gè)教學(xué)上的初學(xué)者到一個(gè)有一定科研意識和科研水平的學(xué)習型、研究型、開(kāi)拓型教師的轉變。因為只有在不斷的發(fā)展中我才能更好地適應教育教學(xué)的要求，才能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。也只有這樣，才能在不斷的發(fā)展中充實(shí)自我、實(shí)現自我的價(jià)值。
三、研修計劃：
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
多渠道地學(xué)習，要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;同時(shí)還要學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
教學(xué)工作中及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂(lè )于親自動(dòng)手，揚長(cháng)補短。
加強基本功的訓練，讓學(xué)生聽(tīng)做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽(tīng)專(zhuān)家講解題思路，說(shuō)精準的科學(xué)語(yǔ)言，講透重點(diǎn)的例題。每天堅持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的.內涵。轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
4、時(shí)刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
四、具體措施
1、認真準時(shí)參加每一次由xx區中學(xué)歷史骨干教師培訓基地組織的教研活動(dòng)。虛心求教，做好筆記，主動(dòng)發(fā)言，積極討論，嚴謹反思。爭取每一次研修活動(dòng)都有所收獲。
2、結合教學(xué)實(shí)踐，按照基地的要求，積極撰寫(xiě)研修心得(或教育隨筆、教學(xué)心得、教學(xué)案例)，把自己的專(zhuān)題研究逐步從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高研修文章的質(zhì)量。在研修期間，充分利用xx區骨干教師培養基地這一平臺積極與其他前輩請教和學(xué)習，活動(dòng)后積極反思。在平時(shí)的教學(xué)工作中也注意與同行交流分享教育教學(xué)中的得失。
3、在各位前輩教師的指導下，著(zhù)力研修初高中新課改的特點(diǎn)和趨勢，把本學(xué)期的主要精力放在對《xx省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試方案》、《xx市高中階段學(xué)校招生實(shí)施方案(試行)》、《xx省初中歷史學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》等說(shuō)明的領(lǐng)會(huì )上，盡可能地研究20xx年初中歷史學(xué)業(yè)水平考試及高中歷史學(xué)業(yè)水平考試備考的精神和導向，并學(xué)以致用，從而更好地完成本學(xué)期學(xué)校的教考任務(wù)。
4、做好自己的本職工作，盡到教師的本分，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習、工作。利用日常的課余時(shí)間多讀關(guān)于歷史教學(xué)的理論專(zhuān)著(zhù)，拓展視野和思路，努力使自己向學(xué)習型、研究型的教師角色轉化。
5、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。用理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，備好每堂課，運用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗，堅持每節課寫(xiě)課后反思和教學(xué)備忘，做到每日“三省吾身”。
6、“他山之石可以攻玉”。在基地教研活動(dòng)，多學(xué)習多觀(guān)摩各位前輩的示范課;在校內，充分發(fā)揮自己在教務(wù)處的便利，多聽(tīng)本校優(yōu)秀教師的課，認真評課，認真反思自己教學(xué)上的不足。揚長(cháng)避短，抓住一切機會(huì )充實(shí)自己。
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