2017小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規劃范文
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。yjbys小編下面為你整理了關(guān)于小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規劃范文，希望對你有所幫助。
一、現狀分析：
隨著(zhù)素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。凡事預則立，不預則廢。作為新教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀(guān)念、轉變角色，學(xué)習掌握新的專(zhuān)業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。為此，我認真剖析自己，結合自身實(shí)際，特制定了個(gè)人一年發(fā)展規劃，用以指導今后的教育教學(xué)工作：
個(gè)人優(yōu)勢分析：
我于20XX年6月畢業(yè)于XX學(xué)院，順利通過(guò)南京市六城區考試來(lái)到XX小學(xué)從事教學(xué)工作。我具有強烈的事業(yè)心和責任心，任教學(xué)校三個(gè)年級的七個(gè)班的三門(mén)課，并且擔任一年級六班的副班主任，管理學(xué)校四個(gè)專(zhuān)業(yè)教室及本部各班教室的電教設備維護工作，學(xué)校各項大型活動(dòng)我都要參與其中進(jìn)行攝像、照相及電教設備正常使用維護工作。我對教育事業(yè)矢志不渝，對學(xué)校安排的各項任務(wù)無(wú)怨無(wú)悔，對同事坦忱熱情，對學(xué)生愛(ài)護真誠，用良好的師德去影響教育學(xué)生，有一顆無(wú)私的愛(ài)心，能與同伴團結協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己，能夠勝任科學(xué)、信息、做中學(xué)課程的教學(xué)工作;積極參加教育科研活動(dòng)，我的論文《小學(xué)課堂教學(xué)中現代教育媒體的選擇與利用》獲第三屆全國中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討會(huì )論文評比三等獎。
個(gè)人不足剖析：
面對新形勢下的課堂教學(xué)改革，教學(xué)理念缺少深度和系統的研究學(xué)習，理念下的教學(xué)行為仍停留在初步階段。一年來(lái)，課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習和提高。
二、一年發(fā)展規劃總目標：
“樂(lè )學(xué)”、“勤思”、“善教”，在未來(lái)的一年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，形成清新自然，輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。個(gè)人發(fā)展定位——努力使自己朝著(zhù)“學(xué)習型、研究型、開(kāi)拓型、全能型”的教師發(fā)展。
三、一年發(fā)展規劃具體實(shí)施
1、達成目標：
深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視認知過(guò)程重情感的培養。通過(guò)自己的努力和向老教師學(xué)習并通過(guò)外出學(xué)習,使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活，在實(shí)踐中形成成熟的教學(xué)技能與風(fēng)格，成為個(gè)性教學(xué)者。在班級管理上學(xué)習優(yōu)秀老師經(jīng)驗，使自己的班級管理更上一臺階。爭取每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文在秦淮區獲獎至少為二等獎，每月寫(xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期上一節公開(kāi)課，我將全力以赴。
2、實(shí)施措施：
勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念 樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習豐富知識結構，拓寬知識視野，提高理論修養，增強文化底蘊，努力成為廣博和精深知識的人。
(1)持之以恒地學(xué)。每天保證1個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，把讀書(shū)內化為自身的需求。
(2)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，不斷構建、豐富自己的知識結構，提升自己的鑒賞能力，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
(3)每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，并做好讀書(shū)筆記，以理論武裝頭腦，指引教學(xué)實(shí)踐。
(4)多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)。每月認真閱讀《電化教育研究》等刊物，積累專(zhuān)題研究的資料，以便指導豐富今后的教學(xué)工作。
(5)多渠道地學(xué)。虛心向其他教師、學(xué)者、專(zhuān)家請教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )出自己的教學(xué)特色。
樂(lè )于反思，提高學(xué)科研究的水平。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，將提高學(xué)科研究水平付諸于行動(dòng)中。
(1)認真上好每一堂課，在理論指引下，不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。
(2)不斷反思自己的教學(xué)行為，通過(guò)實(shí)踐與理論的對話(huà)，超越自己的思維，反思自己的行動(dòng)，在實(shí)踐中增強才干，總結經(jīng)驗，努力從經(jīng)驗型教師向研究型教師過(guò)渡。
(3)通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。每學(xué)期力爭寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,
(4)積極參加學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
(5)做一名快樂(lè )、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習管理經(jīng)驗，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。
(6)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機會(huì )參加區、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨;我規劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
【小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規劃】相關(guān)文章：
2017小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規劃03-25
小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規劃201703-25
2017年最新小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規劃01-23
個(gè)人發(fā)展規劃03-18
2022小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規劃范文（精選14篇）05-21
個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃03-18
怎樣做個(gè)人的發(fā)展規劃03-18