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桃花心木讀后感（通用40篇）
當品味完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的桃花心木讀后感，歡迎大家分享。
桃花心木讀后感 1
桃花心木的種樹(shù)人把樹(shù)苗種下后，澆水的次數與澆水的量都不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。有的樹(shù)苗會(huì )莫名其妙地枯萎了，“我”覺(jué)得越來(lái)越奇怪，起先“我”以為他太懶，可懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì )枯萎呢？后來(lái)“我”以為他太忙，但忙人怎么可能做事那么從從容容呢？“我”終于忍不住問(wèn)他，為什么樹(shù)苗會(huì )莫名其妙地枯萎？他回答他澆水的方式，不過(guò)是在模仿老天下雨。
種樹(shù)人的一番話(huà)令我非常感動(dòng)，并深受啟迪。是��！不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗。的確，人若不能適應在不可預料的坎坷、挫折、磨難中生存，那么，它就如同寄生蟲(chóng)一樣，只能依賴(lài)他人，就算在社會(huì )上生存下去，也要像文中的樹(shù)苗一樣，不能經(jīng)得起風(fēng)雨，最終會(huì )枯萎的。
若我們經(jīng)不起風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？日本的德田虎雄曾說(shuō)過(guò)“人都想依賴(lài)強者，但真正可以依賴(lài)的只有自己�！币苍S你會(huì )說(shuō)，我們還可以依賴(lài)父母，但是你們有沒(méi)有想過(guò)父母也許會(huì )有老去的一天。當父母的臉上漸漸爬上皺紋的時(shí)候，當父母的頭發(fā)漸漸花白的.時(shí)候，當父母步履蹣跚的時(shí)候，你們還能依賴(lài)他們嗎？
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“人生就像一場(chǎng)舞會(huì )，最初教會(huì )你舞步的人，卻未必能陪你到散場(chǎng)�！备改妇拖窠虝�(huì )你舞步的人，但他們卻不能陪你到最后。若有一天，他們不在了，你們還怎么辦？我們都要知道，總有一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事情，需要你自己扛，所以我們不能依賴(lài)他人，只能依賴(lài)自己，你若給世界一個(gè)什么樣的姿態(tài)，世界將還你一個(gè)什么樣的人生！
桃花心木讀后感 2
讀了桃花心木這篇課文，讓我想到教師，課文借桃花心木的生長(cháng)，比喻成人的成長(cháng)。而教師，如春蠶，犧牲自我，把溫暖給別人。如粉筆，給了我們知識，而自我卻因而犧牲。教師如蠟燭，犧牲自我，照亮別人。而桃花心木手受種樹(shù)人的影響，才能夠長(cháng)為參天大樹(shù)，正如種樹(shù)人所說(shuō)的那樣，樹(shù)木要自我在土地里找水源，如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)木自然就枯萎了。
沒(méi)有枯萎的桃花心木正是所以，自我學(xué)會(huì )生長(cháng)，找到水源，而拼命生長(cháng)。汲水生長(cháng)。正是因為沒(méi)有被這些不可預料的坎坷、曲折、磨難所打倒，所以才能長(cháng)成參天大樹(shù)。
而枯萎的桃花心木是因為沒(méi)有克服這些坎坷、曲折、磨難，是因為它們不去努力，所以，本來(lái)，能夠長(cháng)成百年大樹(shù)，可是卻給枯萎了，正是因為這樣，就失去了最完美的機會(huì )。
讀了這篇課文使我恍然大悟，讓我明白人就應多經(jīng)歷那些坎坷，多經(jīng)歷那磨難，多經(jīng)歷那些曲折，才能夠為我們的后路做下永不堵塞的準備，也僅有這樣，展望未來(lái)才會(huì )像藍天上的小鳥(niǎo)一樣越飛越高，越飛越近，僅有這樣，才能為以后做長(cháng)遠打算，而不會(huì )像一些不堅強的毛毛蟲(chóng)一樣，永遠只是好吃懶做，而不做出更大的貢獻。
讀完這篇文章后，文章的意思在最終的`話(huà)里一目了然，就是要告訴我們必須要多經(jīng)歷一些坎坷、曲折、磨難，僅有這樣，我們才能夠長(cháng)成參天大樹(shù)，就像桃花心木一樣，僅有這樣，我們才能夠激發(fā)出內心的潛能，比如，父母不在的時(shí)候，要自我試著(zhù)自我做一做，因為失敗乃成功之母；還有如果這次成績(jì)下降了，我們就應想想是不是粗心大意，是不是因為題太難，找到這些原因后，及時(shí)的改正，不能依靠別人，說(shuō)別人沒(méi)教好，因從我們身上找原因，這樣，才能夠從失敗的隱影里徹徹底底走出來(lái)。
我們就應學(xué)習種樹(shù)人，學(xué)習他的精神，按他說(shuō)的話(huà)去做。僅有這樣，我們長(cháng)大以后才會(huì )無(wú)愧于心。
桃花心木讀后感 3
閑著(zhù)沒(méi)事，隨手拿起了桌上的那本《林清玄散文自選集》，只是草率的讀了幾篇，就被那一句句清爽而大方，樸實(shí)而真摯的話(huà)語(yǔ)給打動(dòng)了。是啊，林清玄老師的散文溫婉澄明，字里行間無(wú)不透露出細膩的情感。他的散文如水晶般純凈，如花香般沁人心脾，往往通過(guò)小故事透出大道理。我不平靜的心安定了下來(lái)，開(kāi)始慢慢地品讀這本書(shū)。
《枯萎的`桃花心木》這篇散文給我的感悟很大。桃花心木是一種特別的樹(shù)，種樹(shù)的也是一個(gè)奇怪的人。他每次澆水的量不一定，來(lái)澆水的天數也沒(méi)有規律，在這種不確定中，有些樹(shù)木無(wú)法生長(cháng)，從而枯萎，但是有些樹(shù)木拼命扎根，找到水源，從而長(cháng)成參天大樹(shù)。
看完全文，便明白了種樹(shù)人的心意，如果做得這一切都有規律的話(huà)，那樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，遇到狂風(fēng)暴雨自然很快就倒下了。而那些在不確定中汲水生長(cháng)的樹(shù)苗，則養成了獨立自主的心，遇到狂風(fēng)暴雨自然是不畏縮，堅定不移。
人生也好比種樹(shù)。人的一生不可能是一帆風(fēng)順的。在不確定中生活，敢勇于挑戰，能經(jīng)歷風(fēng)雨的人，才能經(jīng)得住考驗。而另外一些人，永遠都只能依靠別人存活。這也是我想到了自己，總有一天，父母會(huì )離我們而去，他們不可能陪我一生，我要學(xué)會(huì )獨立。將來(lái)，我是要靠自己的能力在社會(huì )上立足。只有變得獨立，越過(guò)了坎坷，才能成為堅強，有作為的人。
這時(shí)間，真的有人找到過(guò)幸運草嗎？《尋找幸運草》這篇散文也沒(méi)有給我們一個(gè)準確的答案。但是幸運草能不能找到已經(jīng)不重要了，只要我們擁有一顆感恩的心，一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心，一顆寬容的心，只要我們心中無(wú)時(shí)無(wú)刻都流淌著(zhù)愛(ài)，我相信，我們能成一個(gè)幸運的人。正如文章中的最后一句話(huà)：相契的草一旦宛然，相契的人不也宛然了嗎？
林清玄老師的散文需要我們慢慢地去品味，才能悟出其中的道理，體會(huì )到他細膩的情感。
桃花心木讀后感 4
今天，我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。我懂得了，如果過(guò)于依賴(lài)別人、自己不動(dòng)手做事，就不能掌握生存本領(lǐng)，終將被社會(huì )所淘汰的道理。課文《桃花心木》是一篇借種樹(shù)喻育人的文章，它借種樹(shù)人給樹(shù)澆水不定時(shí)不定量的方法說(shuō)明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗，掌握生存的本領(lǐng)。
如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止了澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多。種樹(shù)人說(shuō)的這句話(huà)很有道理，如果每天給樹(shù)苗澆水，樹(shù)苗的根就會(huì )浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源，而一旦停止了澆水，樹(shù)苗沒(méi)有了水源，自然就會(huì )枯萎。樹(shù)是如此，人又能怎么樣呢？人也是一樣！不能過(guò)于依賴(lài)別人，如果一個(gè)人過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心，無(wú)所事事，從而不去觀(guān)察社會(huì )，研究生活，只能看到表面部分，不理解內涵。
就如一則笑話(huà)所說(shuō)：有一天，一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的兒子：米是從哪里來(lái)的'？?jì)鹤悠綍r(shí)只見(jiàn)過(guò)廚子從麻袋里把米拿出來(lái)，便不加思索地說(shuō)：從麻袋里來(lái)。正是因為這位富翁的兒子過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，所以只看到了表面的東西，以至于米從哪里來(lái)都不知道。一旦他依賴(lài)的人去世了，他終將失去所擁有的一切。
以前，我也十分依賴(lài)父母，都十歲了，早上起床還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》后，使我明白了過(guò)于依賴(lài)別人是不行的，只有靠自己努力奮斗，才能掌握生存的本領(lǐng)，不被社會(huì )所淘汰。
桃花心木讀后感 5
課文講述了一個(gè)種桃花心木苗的人，給樹(shù)澆水的做法很奇怪：他有時(shí)隔三天來(lái)，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量有時(shí)多，有時(shí)少。而且桃花心木苗有的枯萎了，他還會(huì )帶幾株來(lái)補種。種樹(shù)人的一系列做法令作者感到很莫名其妙。
是啊，種樹(shù)人為什么要這樣做呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)讀了下去，到后來(lái)才知道：種樹(shù)人這樣做是為了讓樹(shù)苗自己在土地里找水源，適應環(huán)境，使它們在惡劣的自然環(huán)境中也能夠頑強地生存。
讀完之后，我恍然大悟。種樹(shù)人非但不懶惰，還懂得正確的.種樹(shù)之道。其實(shí)，人和樹(shù)一樣，只有在不確定中生活，經(jīng)受風(fēng)吹雨打的考驗，獨立自主地面對生活中的種種不可預料的困難和挫折，才能長(cháng)成參天大樹(shù)，成為生活的強人。
“自古雄才多磨難”，回想起歷史上的名人，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)磨難的考驗？一百多年前，英國有個(gè)孩子，1歲父母離婚，3歲母親被送進(jìn)瘋人院，11歲流落街頭，但他卻靠自己的努力取得了成功。他就是家喻戶(hù)曉的天才喜劇表演大師——卓別林。安徒生從小就過(guò)著(zhù)乞丐般的生活，經(jīng)常受富家孩子的欺負，11歲時(shí)，父親在戰爭中死去。而長(cháng)大后的他，卻用童話(huà)征服了全世界。正是這些磨難，使得他們變得堅強獨立，能在惡劣的社會(huì )環(huán)境中以堅韌不拔的意志克服重重困難，最終走向成功。再對比我們自己，我們的生活猶如蜜罐溫床，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在父母的呵護下快樂(lè )地成長(cháng)。一旦離開(kāi)了父母，我們只不過(guò)是一棵枯萎的﹑不成熟的小樹(shù)苗罷了。
再過(guò)幾個(gè)月，我們就會(huì )步入中學(xué)，獨自面對新生活的挑戰。所以，我們要改掉依賴(lài)父母的毛病，成為一棵自立自強﹑茁壯生長(cháng)的桃花心木！
桃花心木讀后感 6
今天我學(xué)完<<桃花心木>>這一課后，知道了這篇課文主要講了：一個(gè)種桃花心木的人，不按時(shí)給桃花心木澆水，使桃花心木在不確定中長(cháng)成百年大樹(shù)的故事。這篇課文使我懂得了一個(gè)道理；不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中，深化了對環(huán)境的感受和情感的`感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。
我讀完這篇課文后，心里感觸很深，我很慚愧。就拿我來(lái)說(shuō)吧！
平時(shí)我在家里是個(gè)小公主，因為我是獨生女，所以爸爸媽媽很溺愛(ài)我，他們什么事情都不讓我做，可以稱(chēng)得上是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。
記得是那一次，我在家里玩，到了吃午飯的間了，我說(shuō)什么也不吃，爸爸媽媽急了，我吵著(zhù)鬧著(zhù)要吃魚(yú)，可是現在已經(jīng)是七點(diǎn)多了，沒(méi)有魚(yú)賣(mài)了�？晌揖褪遣豢�，爸爸那芒果哄我，媽媽拿布娃娃逗我開(kāi)心，但是我還是不肯罷休，最后，爸爸媽媽沒(méi)有辦法了，爸爸只好開(kāi)著(zhù)小車(chē)到我小舅舅家去買(mǎi)魚(yú)。
就這樣，我從小就養成了依賴(lài)的心，使我不能夠獨立自主的生活。什么事都依靠父母來(lái)做，早上起來(lái)都是爸爸幫我穿襪子。我什么事都不做，就連端菜也不是我做。
自從我讀了<<桃花心木>>這一課后，我發(fā)誓我再也不做家里的小公主了，我一定要幫爸爸媽媽減輕負擔，做自己力所能及的家務(wù)事。使我在生活中磨練自己，鍛煉出一顆獨立自主的心，克服依賴(lài)性，這樣，我長(cháng)大后才會(huì )有生存能力，才會(huì )有巨大的發(fā)展能力。
桃花心木讀后感 7
人要培養自己自主、自立、自強的品格！
最近我讀了一篇課文，叫作《桃花心木》，聽(tīng)著(zhù)名字大家就肯定會(huì )說(shuō)這篇文章寫(xiě)的是一棵樹(shù)，可這篇文章卻講了一個(gè)做人的道理。
這《桃花心木》是借種樹(shù)喻育人，告訴我們只有在不確定中生活的人，才能經(jīng)得起生活的考驗，才能鍛煉出一顆獨立自主的心，說(shuō)明經(jīng)受磨練是成長(cháng)、成材的必要條件。
讀后，我遠原本平靜的心像一顆石子投進(jìn)大海中一樣動(dòng)蕩了，心潮一下子涌動(dòng)起來(lái)。我想起了原來(lái)的我。原來(lái)，我是爸、媽的掌上明珠。他們什么都不讓我干，天天都是什么“一定要好好學(xué)習呀！什么事兒都別干！”“快去學(xué)習去，這兒由爸、媽來(lái)收拾！”天天如此，漸漸的，我什么都不會(huì )干了，甚至連桌子都擦不干凈。我總想找個(gè)機會(huì )學(xué)一學(xué)，試一試。一天，我剛拿起抹布，還沒(méi)沾上桌子，媽媽一把抓住我的手，笑著(zhù)說(shuō)：“快去做作業(yè)去，桌子媽媽來(lái)擦�！薄皨寢�?zhuān)帕宋野�！你們總覺(jué)得學(xué)習最重要，這沒(méi)錯，可是你們忽視了我的成長(cháng)，以后我有了本事，到了外面自己獨立生活時(shí)，我應該怎樣應付那些家務(wù)呢！現在就沒(méi)有一個(gè)鍛煉的空間，您讓我以后怎么辦？”
媽媽被我的一番話(huà)打動(dòng)了，她說(shuō)：“孩子，你說(shuō)的對，媽媽、爸爸不應該天天只讓你學(xué)，應該讓你鍛煉一下自身的能力，以后你想做什么都行！”我和媽媽笑了，以后我做什么也不會(huì )再受到爸、媽的勸阻，我的能力慢慢提高，成了現在的我。
是呀！在不確定中生活的人，才能經(jīng)得起生活的`考驗，才能鍛煉出一顆獨立自主的心，讓我們離別衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，依靠別人的生活吧！從小就要經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，去經(jīng)受艱苦的磨練，從中鍛煉自己對挫折，對失敗的承受力，培養自己自主、自立、自強的品格！
桃花心木讀后感 8
是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，在不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立自主的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(cháng)時(shí)間的磨煉，就會(huì )又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！
我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……
我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有所發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(cháng)管著(zhù)，浪費了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無(wú)忌��！
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習去！”家長(cháng)都是這句話(huà)，愛(ài)孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的.心；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝勝困難；愛(ài)孩子，就應該解開(kāi)學(xué)習之鎖，讓他（她）們到大自然中去體驗生活；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是美好的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應該讓孩子到社會(huì )中去分清是非，分清好壞，社會(huì )站穩腳！
家長(cháng)們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！
桃花心木讀后感 9
那些在不確定環(huán)境中奮力生長(cháng)的幼苗，已經(jīng)竄到和屋頂一般高了，“顯示出勃勃生機”，作家由此想到“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！笔前�，生活中的“不確定”，誰(shuí)能躲得過(guò)?記得剛上一年級，我就被爸爸送進(jìn)了跆拳道館。學(xué)了不幾天，剛練會(huì )幾個(gè)動(dòng)作，教練就說(shuō)要打實(shí)戰。本以為只是做做游戲，可上了場(chǎng)才知道，實(shí)戰是真打實(shí)摔，對手都是比我高出好多的大孩子，我即使拼命，也只是讓自己少挨些拳腳。眼淚汪汪地回到家，我祈盼著(zhù)哪怕得到一點(diǎn)點(diǎn)安慰也好啊!誰(shuí)知，爸爸硬邦邦甩下一句話(huà)：“戰場(chǎng)上沒(méi)人會(huì )同情眼淚!”記不清有多少次，我乞求爸爸能同意我放棄，可他的態(tài)度永遠那么強硬。我只得拼盡全力去迎接那可怕的挑戰，一個(gè)月，兩個(gè)月;一年、兩年......五個(gè)年頭就這么過(guò)去了，在摔打中，在眼淚中，我漸漸變得強大�，F在，打實(shí)戰對我來(lái)說(shuō)，不過(guò)像玩兒罷了。再回頭看看，我不得不感謝爸爸，感謝那些陪伴過(guò)我的傷痛和眼淚。
有人說(shuō)，失敗和挫折是人生中的一筆財富。的確如此，一次失敗，一點(diǎn)經(jīng)驗;一次挫折，一次歷練。也許，成功遙遠，夢(mèng)想遙遠，但不邁開(kāi)大步，就算是一米的距離也不會(huì )縮短，唯有努力，唯有堅持!努力中，汗水和淚水會(huì )澆灌你;堅持中，毅力和勇氣會(huì )磨練你�！斑@世上沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)的'不成功�！碑斈阕哌^(guò)所有的“不確定”，你一定能像桃花心木，為自己贏(yíng)來(lái)片片翠綠的希望!
“就算一次次受傷，就算一次次迷茫，失敗又怎樣?我張開(kāi)我的翅膀，逆風(fēng)飛翔的力量，讓你知道我的堅強......”愿你我永遠記得這首歌。
桃花心木讀后感 10
這篇文章主要描述了作者觀(guān)察一位老人，那老人在空地里種桃花心木，可是，這位老人的種植方法讓作者感到奇怪，老人隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)隔十幾天澆一次水，水的量也有少有多，有些桃花心木還枯萎了。當作者問(wèn)老人才知道，要桃花心木長(cháng)出幾丈高的基業(yè)就必須得讓它自己找水源，自己扎根，老人澆水就模仿老天下雨，讓樹(shù)自主成長(cháng)。只有這樣，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。作者明白了。
人也是這樣。當我讀完了這篇文章，不禁思緒萬(wàn)千。老人的`做法是對的，讓樹(shù)苗靠自己成長(cháng)，利用那一點(diǎn)養分找到更多的養分，努力生長(cháng)。人也是，在不確定的生活中，能比較經(jīng)得起考驗的人都是能克服困難的人，因為這樣可以煉出一顆自主獨立的心。所以，要多去自己克服困難，用自己的力量去挑戰困難，這樣才能鍛煉到自己，才能自主。
我在軍訓時(shí)，也同樣有過(guò)如此的遭遇。那是五年級的軍訓，我們幾個(gè)同學(xué)正在自己洗衣服。說(shuō)實(shí)話(huà)，我第一次用手洗衣服，難免有點(diǎn)馬虎。洗衣服時(shí)，我就用水清過(guò)一下，看到有臟的地方，就想到洗衣粉，正在倒洗衣粉時(shí)，一個(gè)手沒(méi)抓住，洗衣粉全部撒在了衣服里，頓時(shí)整個(gè)衣服都是粉，我想用水沖融它，一沖沖融了之后，衣服變得十分滑，我怎么用水沖都不干凈，哎，倒地太多了。好不容易一件衣服就被我洗好了。褲子的悲劇我不想故伎重演，便事先把同學(xué)借我的洗衣液倒在手上，再淋上去，這次，我一漂就把褲子漂干凈了，我十分欣賞我的成果，得意洋洋地把衣服掛起來(lái)。
《桃花心木》給了我獨立的啟迪，告訴我要用自己的努力去成長(cháng)、去鍛煉。
桃花心木讀后感 11
讀了桃花心木這篇課文，讓我想到老師，課文借桃花心木的生長(cháng)，比喻成人的成長(cháng)。而老師，如春蠶，犧牲自我，把溫暖給別人。如粉筆，給了我們知識，而自我卻因而犧牲。老師如蠟燭，犧牲自我，照亮別人。而桃花心木手受種樹(shù)人的影響，才能夠長(cháng)為參天大樹(shù)，正如種樹(shù)人所說(shuō)的那樣，樹(shù)木要自我在土地里找水源，如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)木自然就枯萎了。
沒(méi)有枯萎的桃花心木正是因此，自我學(xué)會(huì )生長(cháng)，找到水源，而拼命生長(cháng)。汲水生長(cháng)。正是因為沒(méi)有被這些不可預料的坎坷、曲折、磨難所打倒，所以才能長(cháng)成參天大樹(shù)。
而枯萎的桃花心木是因為沒(méi)有克服這些坎坷、曲折、磨難，是因為它們不去努力，因此，本來(lái)，能夠長(cháng)成百年大樹(shù)，但是卻給枯萎了，正是因為這樣，就失去了最完美的'機會(huì )。
讀了這篇課文使我恍然大悟，讓我明白人就應多經(jīng)歷那些坎坷，多經(jīng)歷那磨難，多經(jīng)歷那些曲折，才能夠為我們的后路做下永不堵塞的準備，也只有這樣，展望未來(lái)才會(huì )像藍天上的小鳥(niǎo)一樣越飛越高，越飛越近，只有這樣，才能為以后做長(cháng)遠打算，而不會(huì )像一些不堅強的毛毛蟲(chóng)一樣，永遠只是好吃懶做，而不做出更大的貢獻。
讀完這篇文章后，文章的意思在最后的話(huà)里一目了然，就是要告訴我們必須要多經(jīng)歷一些坎坷、曲折、磨難，只有這樣，我們才能夠長(cháng)成參天大樹(shù)，就像桃花心木一樣，只有這樣，我們才能夠激發(fā)出內心的潛能，比如，父母不在的時(shí)候，要自我試著(zhù)自我做一做，因為失敗乃成功之母；還有如果這次成績(jì)下降了，我們就應想想是不是粗心大意，是不是因為題太難，找到這些原因后，及時(shí)的改正，不能依靠別人，說(shuō)別人沒(méi)教好，因從我們身上找原因，這樣，才能夠從失敗的隱影里徹徹底底走出來(lái)。
我們就應學(xué)習種樹(shù)人，學(xué)習他的精神，按他說(shuō)的話(huà)去做。只有這樣，我們長(cháng)大以后才會(huì )無(wú)愧于心。
桃花心木讀后感 12
淡淡的黃色封面，漫天飛舞的蒲公英簇擁著(zhù)花一般的六個(gè)字《林清玄散文集》�？吹剿牡谝谎�，我的視線(xiàn)就被它深深吸引。
翻開(kāi)扉頁(yè)，我了解到這本書(shū)由幾十篇散文結集而成的書(shū)每一篇都不長(cháng)，有的寫(xiě)童年趣事，有的寫(xiě)人生感悟，里面有歡笑也有淚水。其中令我印象最深刻的是一篇叫《枯萎的`桃花心木》的散文。這篇散文講的是一個(gè)人在作者家門(mén)前種桃花心木，但他不是刻意地天天給桃花心木澆水，而是仿照下雨天的規律給樹(shù)澆水，有時(shí)三五天澆澆水，有時(shí)十天半個(gè)月才澆一次水。于是在他的培育下，有的樹(shù)枯萎了，但種樹(shù)人一點(diǎn)也不以為然，并且告訴好奇的作者他的目的就是讓樹(shù)能夠適應環(huán)境，自力更生，從而更好地活下去。
看了這篇文章，我深有感觸。文章中的桃花心木就像是我們，寫(xiě)樹(shù)就是在寫(xiě)人。我欣賞文章中那些沒(méi)有枯萎的桃花心木，因為它們能夠接受挑戰，依靠自己頑強地活下去。離開(kāi)外界的幫助，為了活下去，它們就會(huì )努力向其他地方汲取水分養活自己。老天爺雖然會(huì )下雨，但雨的落期是不確定的。你只能頑強地去適應它，在有雨的時(shí)候舒展自己的枝葉，盡情享受；在干旱的時(shí)候依靠體內的水分，堅強地熬到下一次下雨。只有在這種不確定中拼命扎根，尋找水源的樹(shù)，才能長(cháng)成參天大樹(shù)�？梢韵胂�，如果種樹(shù)人天天給這些樹(shù)小心澆灌，愛(ài)護有加，一旦環(huán)境改變不能滿(mǎn)足這個(gè)條件，長(cháng)期浸泡在幫助中，天天等著(zhù)別人給予的桃花心木就會(huì )走向枯萎死亡。
我也想做這樣一棵不枯萎的桃花心木。我想起離開(kāi)爸媽去夏令營(yíng)，心中的害怕多于興奮，不知道明天將會(huì )面臨什么考驗。離開(kāi)了父母的幫助，什么都要靠自己，找不到可以依賴(lài)的人。面對困難時(shí)只恨自己平時(shí)缺少鍛煉，這也不會(huì )，那也不會(huì )。但這樣的環(huán)境稍微時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)就慢慢適應了，你會(huì )習慣辛苦，會(huì )想辦法完成任務(wù)，能夠從容面對不確定的明天。
生命的法則不可能那么固定，那么完美。我們也要在不確定的環(huán)境中學(xué)會(huì )對抗逆境的本領(lǐng)，從而宣告自主的生命！
桃花心木讀后感 13
林清玄在文章《桃花心木》中說(shuō)：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！蔽曳浅Ｙ澩@句話(huà)。
人的生活中，如果沒(méi)有了考驗，那幾乎失去了前進(jìn)的動(dòng)力。因為，考驗會(huì )激勵人，讓他更加努力。賽場(chǎng)上，冠軍總是要感謝亞軍，因為他給了冠軍前行的動(dòng)力。那如果沒(méi)有考驗，生活波平浪靜，多好？但不是這樣的，沒(méi)有考驗就失去了目標，那些人雖然也有成功，但大多數會(huì )淪為乞丐。他們沒(méi)有自己的本領(lǐng)，因此只能向他人伸手。所以，生活中必須要有點(diǎn)兒挫折，不然就缺少了生活中最重要的東西：動(dòng)力。
向窗外望去，這樣的生活規律同樣適用于自然界：窗外的小鳥(niǎo)，如果不去捕蟲(chóng)，就會(huì )餓死；樹(shù)木如果不迎風(fēng)，樹(shù)葉就十分嬌嫩；動(dòng)物園里，動(dòng)物如果不訓練，在野外就沒(méi)有一點(diǎn)兒抵抗力……這都是這一規則的證明。
有一種非常稀有的熱帶魚(yú)，漁夫們個(gè)個(gè)都想捕到，因為它非常昂貴。但這種魚(yú)有一種怪病，只要一出水，就會(huì )在幾分鐘內死亡，根本來(lái)不及端上桌。所以，能吃到活的魚(yú)，算是非常幸運了。有一天，一位老漁夫出海打魚(yú)，運氣很不好，一連捕上來(lái)好幾只一文不值的狗魚(yú)。他嘆了一口氣，想：唉，收完這一網(wǎng)，回家算了！但不料，他捕到的正是這種昂貴的魚(yú)！這時(shí)候，出乎意料的`一幕發(fā)生了：船艙里的狗魚(yú)和剛捕到的這只魚(yú)撕咬起來(lái)，它們在船上斗了十幾分鐘，僵持不下。老漁夫忽然猛拍了一把頭：它們……它們居然還活著(zhù)！
原來(lái)，漁夫捕來(lái)的這種魚(yú)是狗魚(yú)的天敵，雙方一見(jiàn)面，生存本能就被激發(fā)了。才沒(méi)有死在空氣中�？梢�(jiàn)，一個(gè)好對手或是一次挫折是多么重要。其實(shí)，我們真正應該感謝的，是自己的對手。
桃花心木讀后感 14
《桃花心木》是一篇教人要學(xué)會(huì )獨立自主的好文章，樹(shù)，也是一樣。
我最喜歡里面的一句話(huà)了：“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�
這句話(huà)可能讓一些不能獨立，還在依賴(lài)父母的人自信吧！
這是一篇非常好的文章，從作者的'疑問(wèn)再到得出感悟，都是一句句教人獨立的好詞。
我相信，這位種樹(shù)的老人一定很有學(xué)問(wèn)吧，又不然怎么能知道的那么多呢！
我不僅見(jiàn)識了種樹(shù)人獨特的培植方法，更重要的是從中體會(huì )到了人生的哲理。我真希望我們的每一個(gè)人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴(lài)，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
還是那句話(huà)，“不只是書(shū)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�
作者林清玄家門(mén)前有一片空地，有一個(gè)個(gè)字很高的人在那里種桃花心木。不過(guò)，他種樹(shù)的方法十分奇怪。他把樹(shù)苗種下以后，不僅他沒(méi)有經(jīng)常來(lái)澆水，而且澆水的時(shí)間和水量也不一定。這讓作者感到十分奇怪，于是他便去問(wèn)種樹(shù)人。種樹(shù)人說(shuō)：如果我每天都來(lái)澆水的話(huà)，樹(shù)就會(huì )有依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地面上，風(fēng)一吹就倒。
種樹(shù)人的這一番話(huà)不僅使作者非常感動(dòng)，而且也讓我懂得了很多的道理，種樹(shù)人的這一句話(huà)讓我想起了中國的一句俗語(yǔ)：窮人的孩子早當家。那些窮人就像這些小樹(shù)苗一樣，在不確定中生活，小時(shí)候并沒(méi)有足夠的“養分”，就要自己不斷的努力“生長(cháng)”。在這樣的環(huán)境中生長(cháng)的孩子一般更經(jīng)得起生活的考驗。
雖然我不是在那種環(huán)境中長(cháng)大的孩子，但是我也要努力長(cháng)大，不要被生活中的考驗打敗。
桃花心木讀后感 15
在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量。
我們不再做溫室里的花朵，做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹(shù)，勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰，經(jīng)歷無(wú)數次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗，你就會(huì )成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹(shù)苗要長(cháng)成百年大樹(shù)，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì )在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養成了依賴(lài)性，即使長(cháng)成大樹(shù)，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì )連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì )害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會(huì )，使自己養成了依賴(lài)的習慣。
其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的.人，經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會(huì )被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著(zhù)輪椅，不能“行走”，但她依然頑強奮斗，熱愛(ài)生活，堅持不懈地寫(xiě)作，寫(xiě)出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量�！碑斪x到這里時(shí)，我眼前浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習獨立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì )，必須親身去體驗，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
讀完文章，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！強人。
桃花心木讀后感 16
日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，掛歷換了一幅又一幅，小時(shí)候的愿望已經(jīng)近在咫尺，我們已漸漸長(cháng)大，可是，我們雖然年齡長(cháng)大了，心長(cháng)大了嗎？我們是否有了一顆獨立自主的心呢？我不禁這樣問(wèn)自己。
從小到大，我幾乎是在父母的襁褓中長(cháng)大的。小時(shí)候，我不明白，我為什么不能做這樣那樣的事，仿佛我不擁有勞動(dòng)權，當時(shí)我真的有一些懵懂。
而現在，一切都變了。
不知是獨立了還是什么原因，自己搬入了屬于我自己一個(gè)人的小天地，一個(gè)人躺在床上，竟有一些長(cháng)大成人的.感覺(jué)。我問(wèn)自己，為什么會(huì )有這樣異樣的`感覺(jué)？可是總也尋覓不到答案。飯桌上，搶先為父母擺好碗筷；天黑時(shí)，自己鋪好床；洗漱時(shí)，幫父母倒好洗腳水……每每鉆進(jìn)一個(gè)人的被窩，總會(huì )想起《桃花心木》，竟也有了一些眉目。去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸斑@是不是就是所謂的‘獨立’呢？”“是啊，”爸爸媽媽欣慰的笑了，“我們的女兒真是長(cháng)大了！”
桃花心木不會(huì )枯萎了，我也如同桃花心木一樣，逐步長(cháng)出了自己的線(xiàn)條，即使遇到風(fēng)吹雨打，也不會(huì )害怕了……
我想，我讀懂了桃花心木，也讀懂了自己！
……
桃花心木讀后感 17
前一陣子，讀了林清玄的《桃花心木》這篇文章，文章描述的是一個(gè)種桃花心木的農民的故事。桃花心木是一種特別的樹(shù)，高大而筆直，長(cháng)成以后有幾丈高，會(huì )構成高大成片的`樹(shù)林。種桃花心木的農民的風(fēng)格很令人費解。
樹(shù)苗種下以后，他常來(lái)澆水，奇怪的是，他來(lái)的'并沒(méi)有規律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次，澆水量也不必須，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。更奇怪的是，桃花心木有些莫名其妙地枯萎了。所以他來(lái)的時(shí)候，總會(huì )帶幾株樹(shù)苗補種。當人們將這些令人費解的問(wèn)題問(wèn)種樹(shù)人時(shí)，他笑著(zhù)說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或者稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就能夠收成。
所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )找水源，澆水只是在模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次，上午或午時(shí)一次下多少如果樹(shù)苗無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，他們自然就枯萎了�？墒�，在不確定中找到水源，拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了！
當我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后，我想了很多。種樹(shù)人的一番話(huà)，不僅僅使作者感動(dòng)，也使我的心久久不能平靜。在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。生活就如一個(gè)萬(wàn)花筒，豐富多彩，有成功，更有失��；有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗到喜悅和痛苦。
桃花心木讀后感 18
幾天前，我讀了一篇文章——《桃花心木》。文章深深地吸引了我，主要寫(xiě)了作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才知道如果有規律地澆水，樹(shù)會(huì )就會(huì )慢慢地長(cháng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì )很強壯。人也一樣，只有在不固定的情況下尋找獨立奮斗的生活，才能鍛煉自己的意志，才能健康的生長(cháng)。
是啊，讀了這篇文章，我也產(chǎn)生了和作者一樣的感受，只有在不固定的環(huán)境下歷盡艱辛磨難，才能取得成功。比如，諾貝爾在發(fā)明炸藥的`過(guò)程中，遭遇了多少次挫折呀!還付出了血的代價(jià)呢!他的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，自己也被炸的滿(mǎn)身鮮血。但是他堅持不懈，勇于探索，最終如愿以?xún)�，發(fā)明了炸藥。
我還想到了海倫·凱勒，從小就雙目失明、雙耳失聰，他承受了多少痛苦呀!然而她沒(méi)有放棄，最終成為了一位著(zhù)名的作家，為歷史又增添了輝煌的成就。
想想，我真是不如他們，我生活在衣食無(wú)憂(yōu)的生活中。在家里都是小公主、小皇帝。一遇到事情，“媽媽?zhuān)以撛趺崔k呀?爸爸、快來(lái)幫幫我呀!”從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要通過(guò)自己的腦子和雙手去解決面對的事情。
現在我明白了，當困難來(lái)的時(shí)候，我要對媽媽、爸爸說(shuō)“放心吧，我會(huì )盡力解決的�！�
我想對孩子說(shuō)“不要再做小公主、小皇帝了，要自己面對，堅持不懈，做自己命運的主人吧!
桃花心木讀后感 19
今日，我們學(xué)了一篇關(guān)于桃花心木的課文。
文中為桃花心木苗澆水的人在為桃花心木澆水時(shí)，不定時(shí)，不定量地澆水，這使初學(xué)這篇課文同學(xué)都感到奇怪。因為一般種樹(shù)澆花都是定時(shí)定量地澆水。原先作者與我們都以為他缺乏經(jīng)驗，不會(huì )種，而我們真正讀懂了這篇課文后，才明白當時(shí)種樹(shù)人的做法。原來(lái)，種樹(shù)人的經(jīng)驗很高。他澆水只是模仿老天下雨，種樹(shù)人他看得遠，如果定時(shí)定量地澆水，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，一旦停止澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎了。如果樹(shù)苗沒(méi)有養成依賴(lài)的心，根就會(huì )扎根于大地，努力尋找水源，那么，這棵樹(shù)就贏(yíng)得了生存的希望，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了。從中我們可以得出一個(gè)結論:一個(gè)人從小就不能養成依賴(lài)的心，凡是都要靠自己克服，千萬(wàn)不能像已經(jīng)養成依賴(lài)的心的桃花心木。一樣，更不能像溫室中的花朵。
因為，它們美麗的外表是借助外界的力量來(lái)完成的。如果這種力量消失了，那么依賴(lài)于外力的花朵在外面呆不了好久就枯萎了。所以，我們因該像寒風(fēng)中的臘梅，頑強不屈地站在寒風(fēng)中，與惡劣的.環(huán)境戰斗。爸爸媽媽之所以把我們送到這里，是因為他們希望我們能在獨立的情況下完成自己要完成的工作，鍛煉出一顆獨立自主的心�？恐�(zhù)自己的力量克服困難。在家里也因該這樣。如果老師問(wèn)：是溫室中的花朵值得你們學(xué)習，還是寒風(fēng)中的臘值得你們學(xué)習？我會(huì )毫不猶豫地選擇臘梅，因為它能頑強的在寒風(fēng)中屹立。今后，我一定要像這個(gè)目標前進(jìn)。
桃花心木讀后感 20
我曾經(jīng)我們學(xué)過(guò)一篇叫《桃花心木》的課文，它是通過(guò)一篇關(guān)于教育發(fā)展人們自強不息的文章，具有影響很深的哲理。
我記得是這樣的：一個(gè)人在空地上種了桃花心木樹(shù)苗，但“我”看到他不規則地澆水，每次澆水的水量都不一樣。 我很困惑。 想，他應該是個(gè)很忙的人。 但忙碌的人怎么能做得這么馬虎？ 后來(lái)，我想，他應該是一個(gè)不負責任的人。 但他為什么來(lái)水紅木？ 有一次，“我”看見(jiàn)他又來(lái)了，就跑過(guò)去問(wèn)他：你為什么不定時(shí)澆水，又要多少水？ “因為經(jīng)常澆水是為了讓紅木有一顆獨立的.心，”他說(shuō)。 不同的是我在模仿雨�！� “我”知道他的作文是讓紅木學(xué)會(huì )自強，學(xué)會(huì )適應環(huán)境。
我在學(xué)習這篇課文的時(shí)候也學(xué)到了一課: 一個(gè)人或一株植物要生存，必須有自強的精神和品質(zhì)，張海迪就是這樣的。由于她高位截癱，正常的孩子不能進(jìn)入同一所學(xué)校，只能自學(xué)。但她學(xué)到了小學(xué)和中學(xué)的知識。精通五種語(yǔ)言，曾獲“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎。為什么？因為她有堅持不懈的品質(zhì)，自強不息，學(xué)會(huì )了自力更生。有多少人能像張海迪那樣？
草扎根在巖石上，在冬季盛開(kāi)的梅花，松柏微笑在寒冷的，這表明什么精神？ 自我提升。
自強，我的朋友，讓我們可以一起發(fā)展創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)，讓我不斷超越我們自己。
桃花心木讀后感 21
今天，我們學(xué)習了一篇課文，名字叫《桃花心木》。
這篇課文主要內容是：一個(gè)種桃花心木的人澆樹(shù)沒(méi)有規律，他總是在不確定的時(shí)間給桃花心木澆水。他發(fā)現有的桃花心木苗枯萎了，就重新拿來(lái)新苗補種，樹(shù)苗在不確定中找到水源、然后拼命扎根，漸漸長(cháng)成百年大樹(shù)的故事。
剛開(kāi)始學(xué)這篇課文的時(shí)候我感到十分奇怪�！短一ㄐ哪尽愤@篇課文主要想表達什么思想感情呢？還是要告訴我們什么道理呢？——原來(lái)，這篇課文是借物喻人，要告訴我們人和樹(shù)是一樣的，在不確定中生活的人就會(huì )有一顆獨立自主的心;而在確定中生活的'人就會(huì )養成一顆依賴(lài)的心。這樣一來(lái)，在確定中生活的人一但遇到一些突發(fā)的事件，就更容易像有些桃花心木苗一樣“枯萎”了——（束手無(wú)策）。
記得我以前總是別人幫我刷書(shū)包，我總是不自己動(dòng)手刷，我也不會(huì )刷。今年，我又想讓別人幫我刷，但別人太忙了，沒(méi)有時(shí)間，我不得不自己刷了。我費力的刷著(zhù)書(shū)包，心想：“我如果會(huì )刷書(shū)包該多好��！”過(guò)了一個(gè)多小時(shí)才把書(shū)包刷好。這件事不就證實(shí)了種樹(shù)人說(shuō)的道理嗎？就像刷書(shū)包一樣，刷書(shū)包就是一件確定的事，總是讓別人幫我刷，一但別人不幫我刷，我就沒(méi)有一點(diǎn)辦法了。所以，人還是要在不確定的生活中才能得到鍛煉，茁壯成長(cháng)。
桃花心木讀后感 22
大家都知道，我是個(gè)小書(shū)迷，所以我每天都要讀一本書(shū)。就在春節，我迷上了一本書(shū)———— 《桃花心木》，令我深有感觸，下面讓我們一起了解一下情況吧！
桃花心木是一種非常嬌貴的植物，以前，有一家非常富裕的人口，他們養了一大片桃花心木林，那戶(hù)人家的主人很是勤快，所以，他每天都會(huì )給它澆水，而桃花心木卻形成了一種依賴(lài)，它長(cháng)地很好。過(guò)了很久很久，那戶(hù)人家搬走了，又住進(jìn)了一戶(hù)人家，但那戶(hù)人家的主人卻沒(méi)有每天給桃花心木澆水，而是隔一段時(shí)間才給它澆一次水，桃花心木漸漸枯萎了。有一天一個(gè)路人經(jīng)過(guò)，問(wèn)林住為什么不給它澆水，而林主卻安然地說(shuō)：“如果我每天給它澆水，它就會(huì )形成一種依賴(lài)，根就不結實(shí)，一到風(fēng)吹雨淋的時(shí)候，它就會(huì )被吹走�！甭啡嘶腥淮笪�。
是呀，人怎能依賴(lài)別人呢？讀了這篇短文，我受益匪淺，知道了人不能總是依賴(lài)別人，要學(xué)會(huì )自己靠自己，不能像富裕的人一樣，把什么事物都看得很嬌貴，這樣只能給事物增添麻煩，要像平常人一樣，因為每一株植物都有自己的的'底細，都有自己的頑強。說(shuō)到這里，我真是慚愧，像以前，我總是依賴(lài)別人。父母。老師�，F在我想想，凡事都要靠自己。
要知道，人若軟弱就是自己最大的敵人。
桃花心木讀后感 23
學(xué)習了《桃花心木》，我覺(jué)得我有很多地方需要改進(jìn)。
比如說(shuō)，我在做題時(shí)經(jīng)常會(huì )遇到難題，那么我就會(huì )去問(wèn)同學(xué)，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蝗?dòng)腦思考。爸爸有時(shí)就會(huì )批評我：“自己要動(dòng)動(dòng)腦，不然，長(cháng)大了怎么獨立生活！”我覺(jué)得爸爸說(shuō)得很對，可總是改不過(guò)來(lái)。
還有，當考試之后，發(fā)現成績(jì)下降時(shí)，應該主動(dòng)學(xué)習，而不應該被動(dòng)。偏偏我不是這樣。也許只有老師一聲令下，我才會(huì )那樣做吧！
我們再來(lái)看看桃花心木。
他們在不確定中生長(cháng)，在不確定中找到自己所需要的水源，在不確定中拼命扎根。正是因為這種不確定，他們才會(huì )長(cháng)成百年大樹(shù)。
我所欠缺的`就是這種不確定�，F在我覺(jué)得我很需要它。
正如作者所想：“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的.人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�
我要學(xué)會(huì )在不確定中生活，這樣就可以鍛煉我自己。
我還要感謝桃花心木呢！
桃花心木讀后感 24
讀過(guò)《桃花心木》這篇文章以后。我被深深的打動(dòng)了�！短一ㄐ哪尽� 這篇文章通過(guò)記敘種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事，向我們說(shuō)明了人要靠自己，不能夠總是依靠別人的道理。
文章主要講述了作者的'家鄉在空地上出租，種植桃花心木。然而，作者發(fā)現沒(méi)有法律來(lái)澆灌樹(shù)木。有時(shí)是澆一次水，有時(shí)是一周一次，有時(shí)是一個(gè)月一次。有些樹(shù)苗會(huì )無(wú)緣無(wú)故地枯萎。在他詢(xún)問(wèn)之后，他找到了答案:讓小樹(shù)學(xué)會(huì )生活在不確定的環(huán)境中，學(xué)會(huì )為自己找水。
在那之后，我發(fā)現自己做得很糟糕。我們現在都下定決心要在父母身上生活、吃飯、睡覺(jué)。父母給孩子洗衣服，父母穿衣服，都要靠父母。它太大了，我們應該學(xué)會(huì )做自己的事。幫助你的父母做家務(wù)。因此，我們應該學(xué)會(huì )離開(kāi)父母，找到喂養他們的“水”。
不僅僅是樹(shù)，還有人。生活在不確定之中的人可以經(jīng)受生活的考驗，培養獨立的頭腦。在不確定性中，它加深了對環(huán)境的感覺(jué)和對情緒的感知，并能學(xué)會(huì )將這些小營(yíng)養轉化為巨大的能量，并努力成長(cháng)!我將學(xué)會(huì )生活在不確定之中。
我們經(jīng)常遇到很多壓力，比如成績(jì)不好;與朋友發(fā)生沖突;受到父母的批評……在這篇文章中想到桃花心木，用陽(yáng)光的態(tài)度面對所有的困難，你會(huì )成長(cháng)，收獲堅強。
讀這篇文章，我知道人們不必依賴(lài)于心，你可以做一些事情，否則你會(huì )對那些不能像樹(shù)根深埋在地下的人，最后只剩下光禿禿的樹(shù)枝。
桃花心木讀后感 25
本學(xué)期，我們學(xué)習了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個(gè)深刻的道理。
這篇課文主要講了作者發(fā)現種桃花心木的人澆水沒(méi)有規律，感到很奇怪，種樹(shù)人的一番話(huà)使作者悟出了一個(gè)深刻的道理的事。
一般人在種植花草樹(shù)木時(shí)，都會(huì )被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會(huì )得到好的回報。種樹(shù)人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木，但樹(shù)卻長(cháng)得優(yōu)雅自在，生機勃勃。種樹(shù)人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去找水源，從而克服了依賴(lài)性，學(xué)會(huì )了生存。我們人也和樹(shù)一樣，想要生存下去，必須克服依賴(lài)性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農民工、貧困家庭，他們家可能非常貧窮，沒(méi)條件。因此，什么活兒他們都得做，學(xué)會(huì )了自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴(lài)性，學(xué)會(huì )了生存，并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地，獲得了巨大的`成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為一個(gè)堅強的人，有作為的人。
從今天起，我要克服自己的依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存，成為一個(gè)堅強的人，自立自強的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”！
桃花心木讀后感 26
這學(xué)期，我們學(xué)習了一篇文章，文章的題目叫做《挑花心木》。學(xué)完了這篇文章，我悟出了一個(gè)道理。
這篇文章主要講了作者發(fā)現種挑花心木的人沒(méi)有按規律澆水，感到很奇怪，種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)使作者明白了一個(gè)道理。
一般人在種植花草樹(shù)木時(shí)，都會(huì )被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會(huì )得到好的回報。種樹(shù)人在種挑花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木，但樹(shù)卻長(cháng)得優(yōu)雅自在，生機勃勃。種樹(shù)人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，挑花心木為了能存活下去，必須自己去尋找水源，從而克服了依賴(lài)性，學(xué)會(huì )了生存。我們人也要和挑花心木一樣，想要生存下去，就必須克服依賴(lài)性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農民工、貧困家庭，他們家可能是非常貧窮的`，沒(méi)有條件。因此，什么活兒他們都得做，學(xué)會(huì )了自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴(lài)性，學(xué)會(huì )了生存，并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地，獲得應有的成就。這不正如挑花心木如今的生機勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中的'風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為一個(gè)堅強的人，有作為人。
從今天起，我們要克服自己的依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存，成為一個(gè)堅強的人。
桃花心木讀后感 27
大家都知道的，做人不能養成一顆依賴(lài)的心，前幾天我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《桃花心木》，從中我得到了很多啟示。
其中，那位種樹(shù)人對作者的回答的話(huà)使我印象深刻。那位種樹(shù)人說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或稻子，種樹(shù)是百年基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成，所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗就會(huì )枯萎了。但是在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！边�有一句話(huà)，是這樣說(shuō)的“如果我每天來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的`量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，跟就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！�
從種樹(shù)人的回答中我明白了：不只是樹(shù)，人也是這樣，在不確定中，一定要學(xué)會(huì )獨立，經(jīng)得起考驗，這樣才能鍛煉出一顆獨立自主的心，努力生長(cháng)。
以后我一定要更家努力，不要依賴(lài)別人，要學(xué)會(huì )自己獨立生存，成為有用的、出類(lèi)拔萃的人！
桃花心木讀后感 28
《桃花心木》這篇課文是借樹(shù)的生長(cháng)間接來(lái)比喻人的成長(cháng)。
這篇文章是我感觸最深的一句話(huà)是：“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的'心�！�
沒(méi)錯，人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì )在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)，人在生活中同樣也會(huì )遇到很多不確定，只有經(jīng)得起那些風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能學(xué)會(huì )堅強、獨立自主。
而在生活中，我總有一個(gè)小毛病，遇到困難和問(wèn)題就會(huì )去找父母。老爸老媽經(jīng)常說(shuō)：“你可以動(dòng)動(dòng)腦子，自己去解決這些問(wèn)題的嘛.....”我聽(tīng)了又會(huì )很委屈的說(shuō)：“是你們自己說(shuō)不懂得可以來(lái)問(wèn)你們的��！”
長(cháng)大后，我才知道了自己的這個(gè)壞毛病，并及時(shí)改正了！從今以后有什么困難我都會(huì )自己解決，不會(huì )再去依賴(lài)任何人！
我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做，有困難和問(wèn)題也可以自己去動(dòng)腦解決。
比如，當你遇到一道難解的應用題時(shí)，會(huì )去直接抄襲別人的答案，這樣做只會(huì )害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會(huì )，還會(huì )讓自己養成了依賴(lài)的習慣。
其實(shí)人和樹(shù)一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些困難和挫折。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅定的人才不會(huì )被困難嚇倒，而是大膽的迎接困難的挑戰！
桃花心木讀后感 29
我學(xué)了桃花心木一課，我懂得了做人要像桃花心木一樣拼命扎根，不斷努力。
我還懂得了樹(shù)是要扎根，自己找水源，不能浮在表面，浮在表面的樹(shù)會(huì )一遇到狂風(fēng)暴雨，一吹就倒。
我還知道人也是這樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中就能學(xué)會(huì )把能少的`養分轉化為巨大能量，努力生長(cháng)。
其中有這么兩句鼓勵著(zhù)我：種樹(shù)人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成所以樹(shù)木是要自己學(xué)會(huì )在土地里找水源。我澆水是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，他幾天下一次？上午或下午？一次下多少，如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！�
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我一停止澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就到�！�
這就是偉大的桃花心木，不過(guò)這也要告訴了我們一個(gè)道理我們要獨立自主、經(jīng)受考驗才行。
桃花心木讀后感 30
這學(xué)期，我剛拿到新課本時(shí)，隨便翻了一下，突然一篇題目為《桃花心木》的文章吸引了我的注意力。
課文主要講了一個(gè)人種了一大片桃花心木苗，但卻隨心所欲地澆水。他想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)，澆水的量也不一定�！拔摇辈幻靼追N樹(shù)人的這種種樹(shù)方式。問(wèn)了之后，才知道這個(gè)道理：在不確定中生活的人，才能經(jīng)得起生活的考驗，才能鍛煉出一顆獨立自主的心，樹(shù)木也一樣，只有這樣，才能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
讀完后，我有很多感想：是��！人和樹(shù)一樣，只有生活在艱苦環(huán)境中，才能更經(jīng)得起生活的考驗，從而學(xué)會(huì )獨立和發(fā)展自己的能力。我們每個(gè)同學(xué)都要經(jīng)得起生活的磨難，努力長(cháng)成“參天大樹(shù)”，成為國家的棟梁之材。
可是，生活中有許多孩子像溫室里的花草一樣，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打，比如：有些大學(xué)生不會(huì )洗衣服，竟然把臟衣服用飛機空運了回家。還有的初中生到食堂打飯，竟然不知道雞蛋還有殼，原來(lái)在家中父母都是把雞蛋剝掉殼，才放到他的碗里的我們聽(tīng)起來(lái)也許認為不可思議，但這種現象確確實(shí)實(shí)地存在著(zhù)。
社會(huì )中也有很多與之恰恰相反的人，他們是一些敢于與命運拼搏抗爭的'人。正所謂“上帝在為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì )給你打開(kāi)另一扇窗�！蔽易x過(guò)這樣一個(gè)故事：兩個(gè)年輕人是朋友，一個(gè)想當畫(huà)家，一個(gè)想當鋼琴家�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，想當畫(huà)家的人，在一次事故中盲了；而另一個(gè)聾了。他們苦惱不已，悲觀(guān)喪氣，一個(gè)老人對他們說(shuō)“你們的夢(mèng)想可以交換一下呀！”他們恍然大悟，刻苦學(xué)習，最終都有所成就。
只要我們學(xué)會(huì )獨立，敢于面對生活中的困難和挫折，就能到達成功的盡頭！
桃花心木讀后感 31
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！边@段話(huà)大家應該很熟悉吧！沒(méi)錯，這就是我們學(xué)習的《桃花心木》這篇課文中的一段話(huà)。
桃花心木樹(shù)皮淡紅色，樹(shù)干挺拔，木材色澤，能抗蟲(chóng)蝕，為世界名貴木材之一。桃花心木樹(shù)樹(shù)干挺拔，樹(shù)高可達50米。這樣一個(gè)世界名貴藥材，它的成長(cháng)又是怎樣的呢？
種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長(cháng)成百年的`大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！蹦敲锤叩奶一ㄐ哪�，它要想遇到風(fēng)雨不被吹倒，就要學(xué)會(huì )自己在土地里找水源。這樣，遇到狂風(fēng)暴雨時(shí)，它的根已經(jīng)深入地下了，風(fēng)雨是吹不倒的。但如果，桃花心木它不去土地里找水源，只等著(zhù)老天下雨或等人們給它澆水，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下。與到狂風(fēng)暴雨，一吹，就倒了！
人也是一樣，永遠只會(huì )依賴(lài)親人的人，一遇到困難，他就會(huì )退縮，一遇到困難，就會(huì )被壓倒。但是，獨立自主的人，遇到困難，他就會(huì )迎面而上，不會(huì )向困難屈服。因為他已經(jīng)有這方面的經(jīng)驗了！就不會(huì )退縮。
我們也要學(xué)會(huì )獨立，如果一直依賴(lài)別人，就永遠不會(huì )獨立。只有不依賴(lài)別人了，你才會(huì )做到真正的獨立。讓我們一起去學(xué)會(huì )獨立吧！
桃花心木讀后感 32
在這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡讀《桃花心木》了。這片課文不僅語(yǔ)言生動(dòng)，內容新穎，還蘊藏了深刻的道理。
《桃花心木》主要敘述了一個(gè)種樹(shù)人在作者老家旁種下了一種名叫“桃花心木”的樹(shù)，但讓作者深感奇怪的是：種樹(shù)人來(lái)給樹(shù)苗澆水的時(shí)間并沒(méi)有規律。作者曾做過(guò)種種猜測，可都被事實(shí)否認了。后來(lái)，種樹(shù)人解釋?zhuān)骸拔疫@種做法只不過(guò)是想讓桃花心木在不確定的生活環(huán)境中找到水源，拼命扎根，不讓樹(shù)苗養成依賴(lài)的心。這樣，讓它們長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！弊髡呗�(lián)想到：人也是一樣，在不確定中生活的人，能經(jīng)起生活的考驗，能獨立自主，努力成長(cháng)。
讀了這篇課文，我很受感觸。作者由種樹(shù)人的一番話(huà)，想到了人。實(shí)際又何嘗不是這樣的呢？
設想一下，如果一個(gè)人在他人的百般呵護下，順利的走著(zhù)人生旅途的一程又一程。假使位這個(gè)人鋪“路”的人們不在他身邊了。那么他會(huì )適應這種艱難困苦的新環(huán)境嗎？當然不能！因為，在他人的呵護下，這個(gè)人已養成了依賴(lài)的心。表面看，他的一切都很順利；實(shí)質(zhì)上，他走過(guò)的“路程”沒(méi)有經(jīng)過(guò)挑戰的人走得扎實(shí)、穩當。當呵護這個(gè)人的人們離開(kāi)了他時(shí)，這個(gè)人就會(huì )像魚(yú)兒離開(kāi)了水，對一切都無(wú)能為力了。
反過(guò)來(lái)講，如果這個(gè)人什么事情都嘗試著(zhù)自己做，努力克服困難，深化對環(huán)境的.感受與情感的感知，就會(huì )一步比一步走得踏實(shí)，一次比一次順利，不是嗎？
所以說(shuō)，我們從小就應該知道：“自己的事情自己做”。并試著(zhù)解決問(wèn)題，適應各種環(huán)境，還要學(xué)會(huì )把極少的養分轉化為巨大的能量。這樣，才能像課文中寫(xiě)的桃花心木一樣，“優(yōu)雅自在，顯出勃勃生機，再也不會(huì )枯萎了”！
桃花心木讀后感 33
是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，在不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立自主的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(cháng)時(shí)間的磨煉，就會(huì )又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！
我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……
我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有所發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(cháng)管著(zhù)，浪費了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無(wú)忌��！
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的`生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習去！”家長(cháng)都是這句話(huà)，愛(ài)孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝勝困難；愛(ài)孩子，就應該解開(kāi)學(xué)習之鎖，讓他（她）們到大自然中去體驗生活；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是美好的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應該讓孩子到社會(huì )中去分清是非，分清好壞，社會(huì )站穩腳！
家長(cháng)們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！
桃花心木讀后感 34
那些在不確定環(huán)境中奮力生長(cháng)的幼苗，已經(jīng)竄到和屋頂一般高了，“顯示出勃勃生機”，作家由此想到“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！笔前�，生活中的“不確定”，誰(shuí)能躲得過(guò)?記得剛上一年級，我就被爸爸送進(jìn)了跆拳道館。學(xué)了不幾天，剛練會(huì )幾個(gè)動(dòng)作，教練就說(shuō)要打實(shí)戰。本以為只是做做游戲，可上了場(chǎng)才知道，實(shí)戰是真打實(shí)摔，對手都是比我高出好多的大孩子，我即使拼命，也只是讓自己少挨些拳腳。眼淚汪汪地回到家，我祈盼著(zhù)哪怕得到一點(diǎn)點(diǎn)安慰也好啊!誰(shuí)知，爸爸硬邦邦甩下一句話(huà)：“戰場(chǎng)上沒(méi)人會(huì )同情眼淚!”記不清有多少次，我乞求爸爸能同意我放棄，可他的態(tài)度永遠那么強硬。我只得拼盡全力去迎接那可怕的挑戰，一個(gè)月，兩個(gè)月;一年、兩年......五個(gè)年頭就這么過(guò)去了，在摔打中，在眼淚中，我漸漸變得強大�，F在，打實(shí)戰對我來(lái)說(shuō)，不過(guò)像玩兒罷了。再回頭看看，我不得不感謝爸爸，感謝那些陪伴過(guò)我的.傷痛和眼淚。
有人說(shuō)，失敗和挫折是人生中的一筆財富。的確如此，一次失敗，一點(diǎn)經(jīng)驗;一次挫折，一次歷練。也許，成功遙遠，夢(mèng)想遙遠，但不邁開(kāi)大步，就算是一米的距離也不會(huì )縮短，唯有努力，唯有堅持!努力中，汗水和淚水會(huì )澆灌你;堅持中，毅力和勇氣會(huì )磨練你�！斑@世上沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)的不成功�！碑斈阕哌^(guò)所有的“不確定”，你一定能像桃花心木，為自己贏(yíng)來(lái)片片翠綠的希望!
“就算一次次受傷，就算一次次迷茫，失敗又怎樣?我張開(kāi)我的翅膀，逆風(fēng)飛翔的力量，讓你知道我的堅強......”愿你我永遠記得這首歌。
桃花心木讀后感 35
我們不再做溫室里的花朵，做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹(shù)，勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰，經(jīng)歷無(wú)數次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗，你就會(huì )成為生活中的讀了桃花心木這篇文章后，我深有所感。我知道了樹(shù)苗要長(cháng)成百年大樹(shù)，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì )在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養成了依賴(lài)性，即使長(cháng)成大樹(shù)，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì )連根拔起。所以，我們從型要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì )害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會(huì )，使自己養成了依賴(lài)的習慣。
其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會(huì )被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著(zhù)輪椅，不能“行走”，但她依然頑強奮斗，熱愛(ài)生活，堅持不懈地寫(xiě)作，寫(xiě)出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的.能量�！碑斪x到這里時(shí)，我眼前浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習獨立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì )，必須親身去體驗，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！強人。
桃花心木讀后感 36
《桃花心木》這篇文章主要講了種樹(shù)人無(wú)規律地給桃花心木苗澆水是為了讓樹(shù)自己在地里找到水源的育苗方法和道理。種桃花心木苗的人講出了一番引人深思的道理：人和樹(shù)一樣，應該在不準確的環(huán)境中學(xué)會(huì )獨立生存。
對呀，樹(shù)是這樣，更何況我們人呢！人的命運是變化多端的，有時(shí)，你會(huì )非常的幸運，可有時(shí)，所什么事情都那么倒霉。在逆境中你想抬起頭來(lái)是那么困難。但即便是這樣，我們也不能向命運低頭，我們要面對一切困難，振作起來(lái)，重新開(kāi)始。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有一個(gè)小孩子，他的爸爸媽媽十分寵愛(ài)他。一次，那個(gè)孩子犯了錯被受到了嚴厲的'批評，孩子回到家告訴了媽媽?zhuān)瑡尫钦f(shuō)老師故意欺負她的兒子，十分生氣跑來(lái)找老師理論，卻以理虧而告終。期末他沒(méi)有評上三好生，他竟服藥自殺了。哎，這個(gè)同學(xué)就像那溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋。老師常對我們說(shuō)，人的一生將會(huì )有許許多多挫折，需要我們正確對待。還記得一句歌詞說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。如果沒(méi)有養成一顆獨立自主的`新，是經(jīng)不起風(fēng)吹浪打的。說(shuō)到這里，我又想起了一個(gè)故事：有一位大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，找不到工作，竟不知何去何從！然而，有一個(gè)大學(xué)生卻毅然地說(shuō)：既然找不著(zhù)工作，我就去開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)！他自己開(kāi)了一個(gè)檫鞋店，他一步一步地走向了成功，而現在他在全國已有幾百家分店了。他就像找到了水源，成為參天大樹(shù)的桃花心木。
我希望我們每一個(gè)都不要做那經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋的溫室的花朵，要做那經(jīng)過(guò)磨練的參天大樹(shù)。
桃花心木讀后感 37
這幾天我讀了一篇課文，名字叫做《桃花心木》，這是臺灣作家林清玄的一篇散文，讓我悟出一些人生道理。
這篇課文主要講了在“我”的鄉下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，他不按規律澆水，讓我感到非常奇怪，在與種樹(shù)人的一番交談之后，解開(kāi)了“我”心中的疑團，并感受了一些深奧的人生道理。
其實(shí)在我們身邊也有類(lèi)似的現象，比如，在室內養的花草就不如野花堅強，那些野花在外面經(jīng)受狂風(fēng)暴雨之后，依舊傲然挺立，甚至更芬芳艷麗。而溫室里的花草只要經(jīng)受一次狂風(fēng)暴雨，就會(huì )枝折花落。
文中的道理讓我受到了觸動(dòng)，明白了不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。我們也必須在艱苦的環(huán)境中接受考驗，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存。這樣才能學(xué)會(huì )把很少的“養分”轉化為巨大的能量。種樹(shù)人不按規律地給樹(shù)苗澆水，正是想要樹(shù)苗學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，直至長(cháng)成參天大樹(shù)。
看到這，我不禁臉紅起來(lái)，平時(shí)自己遇到一點(diǎn)困難就退縮，怕吃苦。記得有一次，朋友約我去跑步，我倆還沒(méi)跑十五分鐘呢！我就感覺(jué)特別累，一屁股坐在地上不跑了，甚至連回家的路程都不想走了。最后還是朋友打電話(huà)給我爸媽?zhuān)缓蟀謰寔?lái)接我回家的。而朋友一個(gè)人在那個(gè)地方接著(zhù)跑。
我想到這，很后悔為什么自己沒(méi)有堅持下來(lái)，而選擇了退縮。我覺(jué)得在以后的`日子里，我要像桃花心木苗一樣，不畏困難，努力生長(cháng)，成為真正的.生活強者。在不確定的生活中的人才有獨立自強的精神，相反，長(cháng)期在舒適的環(huán)境中生活的人依賴(lài)性強、生存能力差，經(jīng)受不住生活的考驗，甚至有可能會(huì )被社會(huì )淘汰。
桃花心木讀后感 38
在“三八”婦女節這一天，我和媽媽一起讀了《桃花心木》這篇文章。
這篇文章的主要內容是：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才知道如果有規律地澆水，樹(shù)會(huì )慢慢地長(cháng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì )很強壯。
讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話(huà)“他的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)，想不到只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗。因為在不確定中，我們會(huì )養成獨立自主的心，不會(huì )依賴(lài)。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的.感知。在不確定中，我們學(xué)會(huì )把很少的養分轉化成為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�
我對14年幾乎沒(méi)有什么困難，甚至壓力也很少�？墒�，有點(diǎn)兒芝麻大的`小事兒，我就會(huì )有很大的壓力，也會(huì )有壓抑感。所以，我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌，緊緊張張�？赐赀@篇文章，我才發(fā)現：其實(shí)沒(méi)有必要把自己搞得這么忙。遇事應該分清大和小，沒(méi)必要把一切全部弄得完美無(wú)暇。
通過(guò)和媽媽交流，我發(fā)現其實(shí)媽媽對我的教育也和種樹(shù)人相仿。她對我對批評就是對我對關(guān)心和愛(ài)，無(wú)非是希望我能做一個(gè)好孩子。我為何不化被動(dòng)為主動(dòng)，力爭上游，多讓媽媽省省心呢？于是，我決定努力發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，開(kāi)始準備沖刺啦！
我想，這就是我送給媽媽最好的禮物吧。
在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的經(jīng)驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”在我的摘錄本里摘抄著(zhù)這樣一個(gè)句子。每當我翻開(kāi)摘錄本看到這句話(huà)時(shí)，我就會(huì )想起《桃花心木》這篇文章。
桃花心木讀后感 39
今天，我讀到了一篇文章名字叫《桃花心木》，深有感觸。這篇文章講述的是桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形十分優(yōu)雅，高大而筆直。種樹(shù)的人十分懶，澆水沒(méi)有規律，其實(shí)他只是模仿老天下雨。所以桃花心木將根深深地cha在泥土里，遇到狂風(fēng)暴雨也不會(huì )倒下，長(cháng)的姿態(tài)優(yōu)雅，生機勃勃。
讀到這個(gè)故事，我不禁想起了我家也有一個(gè)“種樹(shù)人”——媽媽?zhuān)N的是我這顆小樹(shù)苗。那是在三年級的一天，媽媽做飯時(shí)，喊我去幫忙切番茄，我興奮的跑進(jìn)廚房，拿起菜刀，橫一刀，豎一刀，我一開(kāi)始切的很棒，媽媽邊炒菜，邊轉過(guò)頭來(lái)看我切的怎么樣，她滿(mǎn)意地說(shuō)：“不錯，不錯，真不錯！”我被媽媽夸后可驕傲了！什么事情都拋到腦后，也不看看手在哪兒，就一刀切了下去！“��！”“好痛啊!”我捂著(zhù)手痛哭起來(lái)。原以為媽媽會(huì )慌忙幫我止血，沒(méi)想到她卻不耐煩地看了我一眼說(shuō)：“一點(diǎn)小傷，哭什么哭！還不自己去處理一下！”��！這還是平時(shí)我那溫柔慈祥的媽媽嗎？眼前的媽媽怎么會(huì )變得這么了那么無(wú)情？我還是你的乖女兒?jiǎn)�？委屈的眼淚，像決堤的黃河水一樣嘩嘩流了下來(lái)，看著(zhù)媽媽無(wú)動(dòng)于衷的樣子，我只好自己去療傷了，給自己的手貼上了止血貼，可是血雖然止住了，心中的.委屈卻沒(méi)有消失，一想到媽媽的無(wú)情，我的眼淚就不知不覺(jué)地涌了上來(lái)。
直到今天，讀到《桃花心木》，我才終于明白了媽媽的良心用苦！桃花心木總有一要自己面對風(fēng)雨，所以種樹(shù)人要模仿老天爺下雨，我也有離開(kāi)媽媽獨立面對困難的時(shí)候所以媽媽也像種樹(shù)人一樣，狠下心來(lái)，讓我學(xué)會(huì )成長(cháng)！我要做桃花心木，把根基扎牢，不讓媽媽為我擔憂(yōu)。
桃花心木讀后感 40
這學(xué)期，我們學(xué)習了林清玄寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文，課文的題目叫做《桃花心木》。
學(xué)完《桃花心木》這課后，使我感受最深的一句話(huà)是“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話(huà)告訴了我人生的哲理：人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì )在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )把很少的養分轉化韋巨大的能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也會(huì )遇到很多不確定，僅有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。
一般人在種植花草樹(shù)木時(shí)，都會(huì )被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會(huì )得到好的回報。種樹(shù)人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木，但樹(shù)卻長(cháng)得優(yōu)雅自在，生機勃勃。種樹(shù)人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去找水源，從而克服依靠性，學(xué)會(huì )生存。我們人也和樹(shù)一樣，想要生存下去，必須克服依靠性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農民工、貧困家庭，他們自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依靠性，學(xué)會(huì )了生存，并經(jīng)過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎？我們僅有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為一個(gè)堅強的人，有作為的`人。
讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依靠性，學(xué)會(huì )生存的道理。從而學(xué)會(huì )生存和發(fā)展的本領(lǐng)，愿我們每一個(gè)人都有一顆獨立自主的心，克服對他人的依靠。揚起自信的風(fēng)范，駛向成功的彼岸。
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