有關(guān)法制教育主題班會(huì )（精選15篇）
在平時(shí)的學(xué)習中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？以下是小編收集整理的有關(guān)法制教育主題班會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
法制教育主題班會(huì ) 1
活動(dòng)主題：
禁止放煙花爆竹的安全教育
活動(dòng)時(shí)間：
10月16日
活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
參加人員：
三（4）班全體學(xué)生
活動(dòng)目的：
結合上級教育主管部門(mén)的文件精神，做好學(xué)生的`一切安全教育工作。為了進(jìn)一步普及學(xué)生安全知識，預防和減少燃放煙花爆竹事故的發(fā)生。
活動(dòng)過(guò)程：
本著(zhù)以人為本、安全第一、預防為主的原則，首先，通過(guò)大量的鮮明事實(shí)，給學(xué)生介紹了近幾年來(lái)因為燃放煙花爆竹致傷的案例及相關(guān)圖片，講解燃放煙花爆竹的應注意的有關(guān)事項。
一、講故事導入。
事故：還沒(méi)扔“炸彈”就炸了。
醫院眼科病房里，9歲的小朋友名叫俊俊，他從被子里露出一顆黑乎乎的小腦袋，眼睛緊閉，臉上涂抹著(zhù)藥物，孩子不時(shí)難受得呻吟著(zhù)。掀開(kāi)被子，孩子左手手腕直至小臂纏著(zhù)厚厚的繃帶，5根手指無(wú)力地垂著(zhù)，醫生說(shuō)，孩子左手骨頭裂開(kāi)了。
原來(lái)，這個(gè)小朋友一人在玩爆竹。當地銷(xiāo)售一種形狀粗短、威力巨大的爆竹，外號“炸彈”，“炸彈”圓柱形，直徑3厘米，長(cháng)不到6厘米�？】“选罢◤棥蹦迷谧笫稚�，剛點(diǎn)燃就炸了，煙霧和火光沖擊到臉部和手上�！澳槻亢妥笫直粺齻�，左手骨頭被震裂了，眼睛被煙熏到�！贬t生說(shuō)。
講完故事后，先請同學(xué)發(fā)言，談一下自己的感想
二、安全小知識。
1、要選擇合法的銷(xiāo)售點(diǎn)購買(mǎi)煙花爆竹；
2、嚴禁攜帶煙花爆竹乘坐車(chē)、船和飛機等公共交通工具；
3、嚴禁在禁放區和禁止燃放的時(shí)間燃放煙花爆竹；
4、要嚴格按照產(chǎn)品說(shuō)明，選擇符合要求的戶(hù)外場(chǎng)地燃放；
5、除特殊說(shuō)明外，不要手持煙花爆竹燃放；
6、告訴家長(cháng)不要酒后燃放煙花爆竹；
法制教育主題班會(huì ) 2
小學(xué)生法制教育主題班會(huì )方案：加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
目的：
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
方法：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
過(guò)程：
一、導入
小學(xué)法制主題班會(huì )教案保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、主要內容
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1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2、請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規規定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長(cháng)，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學(xué)生不應當違反這些規定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
�。ǘ┱_對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識
是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的'合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例一：小陳是一個(gè)農村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢(qián)”小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。
案例二：小周家住湖北農村，是六年級學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見(jiàn)，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(cháng)調解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
法制教育主題班會(huì ) 3
一、班會(huì )目標
認知目標：讓學(xué)生初步了解法律是保護我們的“小衛士”，知道校園和生活中常見(jiàn)的基本規則。
行為目標：引導學(xué)生遵守課堂紀律、校園秩序，學(xué)會(huì )用正確方式保護自己。
情感目標：培養學(xué)生對法律的親近感，樹(shù)立“遵守規則光榮”的意識。
二、班會(huì )準備
制作PPT：包含卡通法律小衛士形象、校園規則圖片、簡(jiǎn)單案例動(dòng)畫(huà)。
準備道具：“規則小勛章”若干、模擬場(chǎng)景卡片（如“有人搶玩具”“上課說(shuō)話(huà)”）。
邀請班主任或法制副校長(cháng)輔助講解（可選）。
三、班會(huì )流程（40分鐘）
�。ㄒ唬⿲耄悍尚⌒l士登場(chǎng)（5分鐘）
1. 班主任播放卡通法律小衛士動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：“小朋友們，你們知道誰(shuí)在默默保護我們嗎？”引出“法律”這個(gè)詞語(yǔ)。
2. 用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋?zhuān)骸胺删拖褚晃粎柡Φ男⌒l士，保護我們不被欺負，也提醒我們不能做壞事�！�
�。ǘ┱J識規則：校園里的“小法律”（15分鐘）
1. PPT展示校園場(chǎng)景圖片：上課認真聽(tīng)講、排隊借書(shū)、不追逐打鬧等，引導學(xué)生討論“這些做法對不對”。
2. 互動(dòng)游戲“規則我知道”：老師說(shuō)出場(chǎng)景，學(xué)生舉手判斷對錯，答對的同學(xué)獲得“規則小勛章”。
3. 小結：校園里的`紀律、規則就是我們身邊的“小法律”，遵守它們才能讓大家快樂(lè )學(xué)習。
�。ㄈ┣榫澳M：學(xué)會(huì )保護自己（15分鐘）
1. 出示模擬場(chǎng)景卡片，分組進(jìn)行情景表演：
場(chǎng)景一：有人搶自己的玩具，該怎么辦？（引導學(xué)生說(shuō)出“告訴老師”“找家長(cháng)”，不哭鬧、不打架）
場(chǎng)景二：陌生人給零食，要不要吃？（提醒學(xué)生“不吃陌生人的東西”“不跟陌生人走”）
2. 班主任點(diǎn)評表演，強調：“遇到困難時(shí)，一定要找老師或爸爸媽媽?zhuān)麄儠?huì )用‘法律小衛士’的力量保護我們�！�
�。ㄋ模┛偨Y：爭做守法小公民（5分鐘）
1. 帶領(lǐng)學(xué)生齊讀兒歌：“法律小衛士，時(shí)刻在身邊；遵守規則好，快樂(lè )每一天�！�
2. 為表現優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)“規則小勛章”，鼓勵大家都爭做守法小公民。
四、班會(huì )延伸
1. 布置家庭任務(wù)：和爸爸媽媽一起列出1條家里的規則（如“按時(shí)睡覺(jué)”“不挑食”）。
2. 班級設立“規則監督崗”，每周評選“守法小明星”。
法制教育主題班會(huì ) 4
一、班會(huì )目標
認知目標：讓學(xué)生了解《未成年人保護法》的基本內容，知道法律對未成年人的特殊保護。
行為目標：引導學(xué)生遠離校園欺凌、網(wǎng)絡(luò )不良信息等危害，學(xué)會(huì )用法律武器維護自身權益。
情感目標：增強學(xué)生的法制觀(guān)念，樹(shù)立“知法、守法、用法”的.意識。
二、班會(huì )準備
制作PPT：包含《未成年人保護法》核心條款解讀、校園欺凌案例（脫敏處理）、網(wǎng)絡(luò )安全小知識。
準備材料：法制知識問(wèn)答卡片、“守法承諾卡”每人一張。
提前排練小品《校園里的風(fēng)波》（模擬輕微校園欺凌場(chǎng)景）。
三、班會(huì )流程（40分鐘）
�。ㄒ唬⿲耄盒∑芬鲋黝}（8分鐘）
1. 學(xué)生表演小品《校園里的風(fēng)波》：小明被同學(xué)嘲笑、故意捉弄，他不知道該如何應對。
2. 提問(wèn)互動(dòng)：“如果你是小明，你會(huì )怎么做？”“嘲笑別人、捉弄別人對不對？”引出“法律保護我們，我們也要遵守法律”的主題。
�。ǘ⿲W(xué)習法律：了解我們的“保護傘”（12分鐘）
1. 班主任講解《未成年人保護法》：用通俗的語(yǔ)言介紹“家庭保護”“學(xué)校保護”“社會(huì )保護”，告訴學(xué)生“我們有被保護的權利，也有不傷害別人的義務(wù)”。
2. 案例分析：結合PPT中的脫敏案例，分析校園欺凌的危害，強調“欺負同學(xué)是違法行為，會(huì )受到懲罰”。
3. 法律小知識問(wèn)答：抽取學(xué)生回答卡片上的問(wèn)題（如“未成年人能不能進(jìn)網(wǎng)吧？”“遇到傷害該找哪個(gè)部門(mén)？”），鞏固所學(xué)知識。
�。ㄈ┯懻摻涣鳎哼h離危害，學(xué)會(huì )用法（15分鐘）
1. 分組討論：“我們身邊有哪些危險的行為？”“如何遠離網(wǎng)絡(luò )不良信息？”“遇到欺凌或傷害，該如何求助？”
2. 每組派代表發(fā)言，班主任總結：遇到問(wèn)題可向老師、家長(cháng)求助，也可撥打110、12355未成年人保護熱線(xiàn)。
3. 強調：“用法不是‘告狀’，而是用正確的方式保護自己和他人�！�
�。ㄋ模┏兄Z：爭做文明守法少年（5分鐘）
1. 每人發(fā)放“守法承諾卡”，學(xué)生認真填寫(xiě)并簽名（如“我承諾：不欺負同學(xué)，不沉迷網(wǎng)絡(luò )，做文明守法少年”）。
2. 全班同學(xué)手持承諾卡，集體宣誓，班會(huì )結束。
四、班會(huì )延伸
1. 舉辦“法制知識手抄報”比賽，優(yōu)秀作品在班級展示。
2. 組織學(xué)生觀(guān)看適合中年級的法制教育動(dòng)畫(huà)片（如《法治陽(yáng)光照我心》）。
法制教育主題班會(huì ) 5
一、班會(huì )目標
認知目標：讓學(xué)生深入了解《預防未成年人犯罪法》，明確不良行為與違法犯罪的界限。
行為目標：引導學(xué)生自覺(jué)抵制不良誘惑，遠離校園暴力、網(wǎng)絡(luò )詐騙等違法犯罪行為。
情感目標：增強學(xué)生的社會(huì )責任感，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，爭做守法好公民。
二、班會(huì )準備
制作PPT：包含《預防未成年人犯罪法》重點(diǎn)條款、真實(shí)案例分析（如校園暴力、網(wǎng)絡(luò )盜竊）、法治人物故事。
準備材料：法制辯論議題卡片、“法治宣傳小使者”胸牌、筆和紙。
邀請法制副校長(cháng)或律師開(kāi)展專(zhuān)題講解。
三、班會(huì )流程（40分鐘）
�。ㄒ唬⿲耄喊咐l(fā)思考（7分鐘）
1. 法制副校長(cháng)播放一段校園暴力脫敏案例視頻（或講述相關(guān)故事），提問(wèn)：“視頻中的行為對嗎？會(huì )造成什么后果？”
2. 引導學(xué)生討論：“從不良行為到違法犯罪，只有一步之遙，我們該如何守住底線(xiàn)？”引出班會(huì )主題。
�。ǘ⿲W(xué)習法律：明確行為界限（13分鐘）
1. 法制副校長(cháng)講解《預防未成年人犯罪法》：明確“不良行為”（如曠課、打架斗毆、沉迷網(wǎng)絡(luò )）和“嚴重不良行為”（如攜帶管制刀具、盜竊、欺凌他人）的.區別及危害。
2. 案例分析：結合真實(shí)案例，分析未成年人走上違法犯罪道路的原因（如交友不慎、沉迷網(wǎng)絡(luò )、家庭忽視），讓學(xué)生深刻認識到“小錯不改，終將釀成大錯”。
3. 互動(dòng)提問(wèn)：“如果發(fā)現同學(xué)有不良行為，我們該怎么做？”引導學(xué)生說(shuō)出“及時(shí)勸阻”“告訴老師或家長(cháng)”。
�。ㄈ┺q論交流：堅守法治底線(xiàn)（15分鐘）
1. 分組進(jìn)行法制辯論：抽取議題卡片（如“網(wǎng)絡(luò )言論自由是否需要遵守法律？”“面對欺凌，以暴制暴對不對？”）。
2. 每組派3名代表發(fā)言，闡述觀(guān)點(diǎn)，法制副校長(cháng)進(jìn)行點(diǎn)評，強調“自由是在法律框架內的自由，遇到問(wèn)題要用法解決，而非暴力”。
3. 分享法治人物故事：學(xué)生講述自己知道的法治人物事跡（如法官、律師、普法志愿者），學(xué)習他們堅守正義的精神。
�。ㄋ模┬袆�(dòng)：爭做法治宣傳小使者（5分鐘）
1. 班主任為每位學(xué)生發(fā)放“法治宣傳小使者”胸牌，鼓勵大家：“不僅自己要守法，還要向家人、朋友宣傳法律知識�！�
2. 集體倡議：“從我做起，知法守法，遠離犯罪，用法治護航青春夢(mèng)想！”
四、班會(huì )延伸
組織學(xué)生開(kāi)展“法治進(jìn)社區”宣傳活動(dòng)，發(fā)放自制的法治宣傳手冊。
撰寫(xiě)一篇“法制教育心得體會(huì )”，字數不少于400字。
開(kāi)展“模擬法庭”活動(dòng)，讓學(xué)生沉浸式感受法律的威嚴。
法制教育主題班會(huì ) 6
一、班會(huì )目標
認知目標：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò )相關(guān)的法律知識，知道網(wǎng)絡(luò )不是法外之地。
行為目標：引導學(xué)生規范網(wǎng)絡(luò )行為，遠離網(wǎng)絡(luò )詐騙、網(wǎng)絡(luò )欺凌、不良信息等危害。
情感目標：培養學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識和法治觀(guān)念，做到文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)。
二、班會(huì )準備
制作PPT：包含網(wǎng)絡(luò )違法案例（如網(wǎng)絡(luò )詐騙、散布謠言）、文明上網(wǎng)準則、網(wǎng)絡(luò )安全小技巧。
準備材料：“文明上網(wǎng)承諾書(shū)”、網(wǎng)絡(luò )場(chǎng)景模擬卡片、小獎品。
提前調查學(xué)生的上網(wǎng)習慣（可選）。
三、班會(huì )流程（40分鐘）
�。ㄒ唬⿲耄壕W(wǎng)絡(luò )的“雙面性”（5分鐘）
1. 班主任提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)能做什么？”引導學(xué)生說(shuō)出上網(wǎng)的好處（如查資料、學(xué)知識、和朋友聊天）。
2. 轉折：“網(wǎng)絡(luò )雖然方便，但也隱藏著(zhù)很多危險，有些行為還會(huì )觸犯法律。今天我們就一起來(lái)學(xué)習‘網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的.法律知識’�！�
�。ǘ⿲W(xué)習法律：網(wǎng)絡(luò )不是法外之地（15分鐘）
1. PPT展示網(wǎng)絡(luò )案例：
案例一：小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，偷偷充值數千元（講解“網(wǎng)絡(luò )消費需謹慎，要告知家長(cháng)”）。
案例二：有人在網(wǎng)上散布他人謠言，被依法處罰（強調“網(wǎng)絡(luò )言論要負責，散布謠言是違法的”）。
2. 講解網(wǎng)絡(luò )相關(guān)法律知識：簡(jiǎn)單介紹《網(wǎng)絡(luò )安全法》《未成年人網(wǎng)絡(luò )保護條例》，告訴學(xué)生“在網(wǎng)上做壞事，同樣要受到法律制裁”。
3. 互動(dòng)游戲“網(wǎng)絡(luò )安全小問(wèn)答”：提問(wèn)網(wǎng)絡(luò )安全相關(guān)問(wèn)題，答對的同學(xué)獲得小獎品。
�。ㄈ┣榫澳M：文明上網(wǎng)我能行（15分鐘）
1. 出示網(wǎng)絡(luò )場(chǎng)景模擬卡片，學(xué)生分組表演：
場(chǎng)景一：收到陌生人發(fā)送的“中獎鏈接”，該怎么辦？（引導學(xué)生說(shuō)出“不點(diǎn)擊、不透露個(gè)人信息、告訴家長(cháng)”）
場(chǎng)景二：看到有人在網(wǎng)上嘲笑、辱罵同學(xué)，該怎么做？（提醒學(xué)生“不參與、及時(shí)舉報、安慰同學(xué)”）
2. 分組討論：“我們該如何做到文明上網(wǎng)？”總結文明上網(wǎng)準則（如“不瀏覽不良信息”“不沉迷網(wǎng)絡(luò )”“保護個(gè)人隱私”）。
�。ㄋ模┏兄Z：爭做文明上網(wǎng)小公民（5分鐘）
1. 每人發(fā)放“文明上網(wǎng)承諾書(shū)”，認真閱讀后簽名。
2. 班主任總結：“希望同學(xué)們都能牢記法律知識，做到文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò )成為我們學(xué)習和成長(cháng)的好幫手�！�
四、班會(huì )延伸
制作“文明上網(wǎng)”宣傳海報，在班級或校園展示。
和家長(cháng)一起制定“家庭上網(wǎng)公約”，互相監督、共同遵守。
法制教育主題班會(huì ) 7
一、班會(huì )目標
認知目標：讓學(xué)生了解校園欺凌的定義和危害，知道預防校園欺凌的相關(guān)法律知識。
行為目標：引導學(xué)生學(xué)會(huì )識別校園欺凌，掌握自我保護和求助的方法，拒絕參與校園欺凌。
情感目標：培養學(xué)生的同理心和正義感，營(yíng)造“反對欺凌、守護平安”的.校園氛圍。
二、班會(huì )準備
制作PPT：包含校園欺凌的常見(jiàn)形式（如身體欺凌、語(yǔ)言欺凌、關(guān)系欺凌）、預防方法、求助途徑。
準備材料：“反欺凌小衛士”徽章、情景表演道具、求助電話(huà)卡片（如老師電話(huà)、家長(cháng)電話(huà)、110）。
提前排練反欺凌情景小品。
三、班會(huì )流程（40分鐘）
�。ㄒ唬⿲耄赫J識校園欺凌（7分鐘）
1. 學(xué)生表演反欺凌情景小品：展示“同學(xué)被嘲笑”“被故意孤立”“被推搡”等場(chǎng)景。
2. 提問(wèn)互動(dòng)：“小品中的行為屬于什么？會(huì )給被欺負的同學(xué)帶來(lái)什么傷害？”引出“校園欺凌”的定義。
3. 班主任強調：“校園欺凌是違法行為，會(huì )對他人造成身體和心理的雙重傷害，我們必須堅決反對�！�
�。ǘ⿲W(xué)習法律：反對欺凌有依據（13分鐘）
1. 講解相關(guān)法律知識：結合《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》，告訴學(xué)生“每個(gè)人都有不被欺負的權利，欺負他人會(huì )受到法律的制裁和學(xué)校的處分”。
2. 案例分析：分享脫敏后的校園欺凌案例，分析欺凌者和被欺凌者的后果，讓學(xué)生深刻認識到校園欺凌的危害。
3. 互動(dòng)討論：“我們身邊有沒(méi)有校園欺凌的現象？如果有，該怎么辦？”
�。ㄈ┱莆辗椒ǎ簩W(xué)會(huì )保護與求助（15分鐘）
1. 分組討論：
如果你是被欺凌者：該如何保護自己？（引導學(xué)生說(shuō)出“保持冷靜、不要反抗、及時(shí)求助老師或家長(cháng)”）
如果你是旁觀(guān)者：該怎么做？（提醒學(xué)生“不要圍觀(guān)、不要起哄、及時(shí)制止或報告老師”）
如果你不小心參與了欺凌：該如何改正？（引導學(xué)生說(shuō)出“主動(dòng)道歉、停止行為、尋求老師幫助”）
2. 發(fā)放求助電話(huà)卡片，讓學(xué)生牢記求助途徑。
3. 班主任總結預防校園欺凌的方法：“不主動(dòng)挑釁、不參與欺凌、遇欺凌敢求助、見(jiàn)欺凌敢制止�！�
�。ㄋ模┏兄Z：守護平安校園（5分鐘）
1. 為積極參與討論和表演的學(xué)生頒發(fā)“反欺凌小衛士”徽章。
2. 全班同學(xué)集體宣誓：“反對校園欺凌，從我做起；守護平安校園，我們同行！”
四、班會(huì )延伸
設立“反欺凌求助箱”，方便學(xué)生匿名舉報校園欺凌行為。
開(kāi)展“反校園欺凌”主題征文或繪畫(huà)活動(dòng)。
班主任加強對班級學(xué)生的觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現并解決潛在的欺凌問(wèn)題。
法制教育主題班會(huì ) 8
教學(xué)目的：
1、培養學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念。
2、增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來(lái)保護自己。
3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
觸目驚心：
據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數竟高達15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？
1、說(shuō)出你所知道的法律法規。
2、師總結并出示課件。
法律詞典：
違法——指違反法律規定，危害國家、社會(huì )和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會(huì )秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯，
犯罪——指嚴重危害社會(huì )，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流：
問(wèn)題1
哪些行為屬于不良行為？自己有沒(méi)有不良行為？
嚴重不良行為：
嚴重不良行為是指嚴重危害社會(huì )，尚不夠刑事處罰的違法行為：
�。ㄒ唬┘m集他人結伙滋事，擾亂治安；
�。ǘ⿺y帶自制刀具，屢教不改；
�。ㄈ┒啻螖r截毆打他人或者強行索要他人財物；
�。ㄋ模﹤鞑ヒx讀物或音像制品等；
�。ㄎ澹┻M(jìn)行或者色情、賣(mài)淫活動(dòng)；
�。┒啻瓮蹈`；
�。ㄆ撸﹨⑴c賭博，屢教不改；
�。ò耍┪�、注射；
�。ň牛┢渌：ι鐣�(huì )行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
中度不良行為：
中度不良行為是指未成年人父母或其監護人和學(xué)校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
�。ㄒ唬⿻缯n、夜不歸宿；
�。ǘ⿺y帶管制刀具；
�。ㄈ┐蚣芏窔�，辱罵他人；
�。ㄋ模⿵娦邢蛩怂饕斘�；
�。ㄎ澹┩蹈`、故意損壞財物；
�。﹨⑴c賭博或者變相賭博；
�。ㄆ撸┯^(guān)看收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等；
�。ò耍┻M(jìn)入法律、法規規定未成年人不適宜進(jìn)和訴營(yíng)業(yè)歌舞等場(chǎng)所；
�。ň牛┢渌鼑乐剡`背社會(huì )的不良行為；
�。ㄊ┪鼰�、酗酒。
問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？
1：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì )發(fā)展到有意或無(wú)意識地傷害別人。
2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會(huì )上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。
3：從冒險、游樂(lè )到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱(chēng)王稱(chēng)霸乃至行兇打人。
5：小偷小摸會(huì )發(fā)展成盜竊搶劫。
自我預防——
勿以惡小而為之， 勿以善小而不為
正身避邪，防微杜漸
大量事實(shí)證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開(kāi)始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
攜帶管制刀具：
非法制造、販賣(mài)、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著(zhù)人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀(guān)念和是非觀(guān)念淡薄，爭強好勝，行動(dòng)盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時(shí)沖動(dòng)，釀成不該發(fā)生的悲劇。
打架斗毆，辱罵他人:
講文明禮貌，待人恭敬謙讓?zhuān)殉蔀闀r(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養成好的行為習慣，拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養成了這種不良行為，危害無(wú)窮。好多犯罪分子從小染著(zhù)了打架、怒罵別人的不良行為。
強行向他人索要財物
偷竊、故意損壞財物
�。ㄒ唬┩蹈`
偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數量較少的財物的行為。青少年中有的不滿(mǎn)足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì )非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書(shū)、一支筆、一塊橡皮開(kāi)始，逐漸養成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，有句老話(huà)叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會(huì )演變成盜竊。
案例1 (小偷小摸導致犯罪)
2001年，江蘇蘇州市吳中區木瀆鎮，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬(wàn)元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬(wàn)元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒(méi)有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來(lái)。 警方查明，26個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的.次數和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開(kāi)宣稱(chēng)：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。
故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。
日常生活中的故意損壞財物，多出于報復的動(dòng)機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財等。青少年中多出于嫉妒或尋找刺激，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構成犯罪，被追究刑事責任；不構成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。
四、殷切的希望
1、勤奮學(xué)習，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動(dòng)技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會(huì )公德，愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義，敬愛(ài)父母、尊重老師、敬老愛(ài)幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會(huì )、集體的事情，應當誠實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯誤。
3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開(kāi)放的娛樂(lè )場(chǎng)所、不觀(guān)看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛生，增強體質(zhì)。
5、同學(xué)之間應當團結友愛(ài)，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
宣 誓
我們鄭重宣誓：
從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì )和諧貢獻力量。
主持人宣布本次班隊會(huì )結束。
法制教育主題班會(huì ) 9
班會(huì )目的 ：
1.通過(guò)這次主題活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步認清了網(wǎng)吧給他們帶來(lái)的負面效應，也堅定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。
2.珍惜在校的時(shí)光，正確利用網(wǎng)絡(luò )，提高專(zhuān)業(yè)技能。
班會(huì )內容：
結合《中華人民共和國未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》等，針對少數學(xué)生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習，不利健康成長(cháng)的實(shí)際情況，開(kāi)展了“遠離網(wǎng)吧，健康成長(cháng)”主題班會(huì )活動(dòng)。教育、幫助學(xué)生遠離網(wǎng)吧，在學(xué)校學(xué)生中形成了勤奮學(xué)習光榮，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍。
開(kāi)展方式：
通過(guò)班主任講演，同學(xué)們課堂討論，班主任總結方式從而加強同學(xué)們的對沉迷網(wǎng)絡(luò )和加強自我保護的法制觀(guān)念。
班會(huì )過(guò)程：
案例引入：
案例一、沉迷網(wǎng)絡(luò )聊天，荒廢學(xué)業(yè)（結合本班上學(xué)期被因上網(wǎng)，夜不歸宿，逃課缺課，最后被開(kāi)除的朱xx同學(xué)，為例）
案例二、網(wǎng)絡(luò )游戲上癮，7歲少年小新為偷錢(qián)上網(wǎng)，竟殘忍地砍死奶奶，并砍傷爺爺，為例。
案例分析：
案例一：主要表現為：
一、學(xué)生畢竟是未成年人，自控能力較差，時(shí)間觀(guān)念淡薄，在網(wǎng)吧一坐就是半天，嚴重影響身心的健康發(fā)展。
二、學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧多數是為了玩游戲，有些同學(xué)因此而上癮，上課、做作業(yè)不能集中注意力，導致厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習成績(jì)下降。
三、青少年正在長(cháng)身體期間，網(wǎng)吧內不僅空氣渾濁，環(huán)境惡劣，存在許多安全隱患，如黑網(wǎng)吧都在較偏僻處，安全設施及安全保護能力都不到位。
案例二：為什么小男孩會(huì )做出如此的行為：據《北京青年報》2000年6月9日的報道稱(chēng)：“至少10％中小學(xué)生沉迷于電子游戲，成癮癥狀與極其相似”。文中采訪(fǎng)的武漢精神衛生專(zhuān)家通過(guò)研 究分析接觸到的病例總結出的結論是：青少年一旦沉迷于游戲機，即會(huì )產(chǎn)生愈來(lái)愈強烈的心理依賴(lài)和反復操作的渴望，不能操作時(shí)便出現情緒煩躁、抑郁等戒斷癥狀。這種成癮癥狀和戒斷癥狀同時(shí)存在的特征，與的成癮行為特征極其相似�！啊晃欢嗄曛鬓k未成年人涉嫌犯罪案的檢察官說(shuō)，去年由于玩游戲機引發(fā)犯罪的已占青少年犯罪案的10％�！庇行⿲W(xué)生頻繁進(jìn)入網(wǎng)吧，花光了自己的零 花錢(qián)，便采取騙、偷、敲詐等違法手段，一步步走上犯罪的'道路。
班會(huì )討論：
請同學(xué)們舉身邊的正面的例子來(lái)說(shuō)明適當利用網(wǎng)絡(luò )對我們的幫助，同時(shí)，舉反面的例子來(lái)說(shuō)明沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害性。從而，進(jìn)一步提高同學(xué)們對沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害性的認識。
法制教育主題班會(huì ) 10
一、活動(dòng)目的： 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生掌握安全與法制常識，提高學(xué)生的安全意識和法律意識，學(xué)會(huì )自我保護，學(xué)會(huì )用法律的武器保護自己
的.合法權益。
二、組織者：班委會(huì ) 班主任
三、活動(dòng)時(shí)間：
班會(huì )課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
參加人員：全班同學(xué)和校領(lǐng)導
五、活動(dòng)準備：
1、指導學(xué)生收集安全與法制方面的材料;
2、排練小品《因價(jià)錢(qián)引起的“維權舌戰”》;
3、詩(shī)朗誦《生命總是美麗的》;
4、小合唱《我的中國心》。
六、活動(dòng)程序：主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始并唱國歌。
我宣布一年2班《安全與法制》主題班會(huì )現在開(kāi)始，唱國歌。
各位老師，各位同學(xué)，大家好!今天我班舉行關(guān)于《安全與法制》方面的知識競賽，由我班的四個(gè)小分隊來(lái)參賽。下面由各小分隊選手做自我介紹。
接下來(lái)我向大家介紹一下這次競賽的類(lèi)型，請大家聽(tīng)好：這次競賽有
四輪。第一輪是必答題，第二輪是案例分析題，第三輪是搶答題，第四輪是才藝展示�，F在我們進(jìn)行第一輪比賽，是必答題。每個(gè)小分隊有六道題。答對一道題加10分，答錯了不加分。第一小分隊的一號選手請聽(tīng)題：
1、如果陌生人到學(xué)校來(lái)找你出去
2、如果陌生人給你東西你會(huì )采取什么態(tài)度?
3、煤氣外泄時(shí)，有種做法，你知道哪種最安全?
4、剛用完熨斗，拔掉電源插頭后，熨斗該怎么放?
5、把鋒利的東西遞給別人時(shí)，為什么不能把利刃沖著(zhù)對方?
6、去爐打開(kāi)水時(shí)，你認為哪種做法是正確的?
7、穿雨衣過(guò)路，為什么要特別小心呢?
8、跳水游泳前為什么要做準備動(dòng)作?
9、乘火車(chē)時(shí)，果皮，飲料瓶等生活垃圾應怎么處理?
10、發(fā)生火災時(shí)，我們應怎么做呢?
法制教育主題班會(huì ) 11
一、教學(xué)目的：
1、加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
3、知識技能目標：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下(如：被打劫，勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
三、教學(xué)過(guò)程：
引言：同學(xué)們都有十五，六歲了，相信大家都會(huì )判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現在，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應該去深思呢?
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)，教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
主要內容：
(一)你對法律知多少：
1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》?? 2、請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情：
曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進(jìn)入法律，法規規定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀(guān)看，收聽(tīng)色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
(二)正確對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母趕不上潮流，對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師，家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長(cháng)會(huì )很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績(jì)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論) (三)學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例：小陳是一個(gè)農村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持要人不要錢(qián)。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。
案例：小周家住湖北農村，是六年級學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見(jiàn)，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派
出所召集雙方家長(cháng)調解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
(四)學(xué)會(huì )斷案
案例1、父母不讓孩子上學(xué)違法嗎
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì )干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法。
答案：違法
案例2、未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)
16周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定。法院對小華盜竊一案開(kāi)庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿(mǎn)18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續讀書(shū)。不料，學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定，聲稱(chēng)學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認為學(xué)校的做法是否正確，為什么?答案：不正確
(五)中學(xué)生預防侵害的基本原則與基本方法
原則：
1、依靠法律，預防違法犯罪對自己的.侵害
老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出：教育孩子們從小學(xué)法，守法，用法�！段闯赡耆吮Ｗo法》第四十六條規定：未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求有關(guān)部門(mén)處理，或者依法向人民法院提出訴訟。中小學(xué)生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器。
依靠法律，必須學(xué)法，知法。要學(xué)習憲法，刑法，治安管理處罰條例，義務(wù)教育法，未成年人保護法等有關(guān)法律法規，掌握必要的法律知識。要弄清什么是合法，什么是違法;什么是無(wú)罪，什么是犯罪;什么是自己的義務(wù)，權利和合法權益，什么是受到侵害。還要弄清家庭、學(xué)校、社會(huì )、司法對未成年人保護的內容和法律責任。
依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護。要做到：一克服害怕對方報復，干脆自認倒霉的錯誤思想;二克服管它三七二十一，我私下找人報復的錯誤做法�？傊�，就是要在法律允許的范圍內自我保護，而不能用個(gè)人感情代替政策，法律。
2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害
這里所說(shuō)的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會(huì )，村委會(huì )，學(xué)校等部門(mén)。其中有的街道，區縣還專(zhuān)門(mén)成立了未成年人保護委員會(huì )。根據法律規定：“對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個(gè)人都有權加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告�！庇捎趯Ρ镜貐^，本部門(mén)的社會(huì )治安和人員活動(dòng)等情況熟悉，這些組織就會(huì )依據法律，在自己的權限范圍內及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問(wèn)題。
3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害
包括中小學(xué)生家長(cháng)在內的廣大群眾，對破壞社會(huì )治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權益的違法犯罪活動(dòng)深?lèi)和唇^，盼望通過(guò)綜合治理和嚴打使社會(huì )穩定，中小學(xué)生受到保護而健康成長(cháng)。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無(wú)窮，不斷涌現出保護少年兒童，見(jiàn)義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí)，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來(lái)對付壞人。當群眾勇敢而義無(wú)反顧地和違法犯罪分子做斗爭時(shí)，違法犯罪分子將成為過(guò)街老鼠，無(wú)藏身之地，遭滅頂之災。
4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害
勇于斗爭，相信正義必將戰勝邪惡;不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學(xué)生預
防侵害的必要前提。
基本方法：
1、義正辭嚴，當場(chǎng)制止。
當你受到壞人的侵害時(shí)，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺(jué)得你可欺。你可以大喝一聲：“住手!想干什么”，“耍什么流氓”，從而起到以正壓邪，震懾壞人的目的。
2、處于險境，緊急求援。
當自己無(wú)法擺脫壞人的挑釁，糾纏，侮辱和圍困時(shí)，立即通過(guò)呼喊，打電話(huà)，遞條子等適當辦法發(fā)出信號，以求民警，解放軍，老師，家長(cháng)及群眾前來(lái)解救。
3、虛張聲勢，巧妙周旋。
當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現或就在附近，以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時(shí)間，穩住對方，等待并抓住有利時(shí)機，不讓壞人的企圖得逞。
4、主動(dòng)避開(kāi)，脫離危險。
明知壞人是針對你而來(lái)，你又無(wú)法制服他時(shí)，應主動(dòng)避開(kāi)，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。
5、訴諸法律，報告公安。
受到嚴重的侵害，遇到突發(fā)事件，或意識到問(wèn)題是嚴重的，家長(cháng)和校方無(wú)法解決。應果斷地報告公安部門(mén)，如巡警，派出所，或向學(xué)校，未成年人保護委員會(huì )，街道辦事處，居民委員會(huì )，村民委員會(huì )，治保委員會(huì )等單位或部門(mén)舉報。
6、心明眼亮。記牢特點(diǎn)。
遇到壞人侵害你時(shí)，你一定要看清記牢對方是幾個(gè)人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著(zhù)，面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認。凡是能作為證據的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現場(chǎng)。
7、堂堂正正，不貪不占。
不貪圖享受，不追求吃喝玩樂(lè )，不受利誘，不占別人的小便宜。因為“吃人家的嘴短，拿人家的手軟”，往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當。
8、遵紀守法，消除隱患。
自覺(jué)遵守校內外紀律和國家法令，做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會(huì )，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結交壞人做朋友或發(fā)現朋友干壞事時(shí)，應立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。
法制教育主題班會(huì ) 12
班級：三年八班
內容：校園欺凌專(zhuān)項治理主題班會(huì )
教育目的:
1.通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生懂得校園欺凌的危害.
2.教育學(xué)生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園,
3.使學(xué)生掌握面對校園欺凌時(shí)應該采取的措施。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會(huì )正確面對校園欺凌，保護自己。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一:對校園欺凌的認識
主持人:同學(xué)們, 作為一名小學(xué)生, 要堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為創(chuàng )造一個(gè)健康、快樂(lè )的環(huán)境而努力�，F在我宣布:反校園欺凌主題班會(huì )現在開(kāi)始!
首先讓我們了解一下什么是校園暴力：主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì )其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的暴力行為。由于校園暴力行為的施暴者和受害者多數是青少年在校學(xué)生，并且暴力行為發(fā)生在校園內或校園周邊，因此大家習慣稱(chēng)其為校園暴力。
對在校園里悄然“滋長(cháng)”的校園暴力，我們該如何抵制呢?同學(xué)們,讓我們一起討論一下吧:
同學(xué)甲:抵制校園暴力，辨別是前提：一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力，首先要具備對校園暴力的識別能力。
同學(xué)乙: 校園暴力包括行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現象中最為普遍。
同學(xué)丙: 行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達到某種嚴重程度的侵害行為。
活動(dòng)二: :走近校園暴力
這一環(huán)節讓學(xué)生就其平時(shí)聽(tīng)到或遇到的校園暴力更進(jìn)一步的了解
主持人：同學(xué)們，校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無(wú)疑會(huì )在青少年中間造成一種不良的`暗示:邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。這是相當危險的，所以要拒絕校園暴力。下面讓我們觀(guān)看一些關(guān)于校園欺凌的視頻;
活動(dòng)三、向校園暴力說(shuō)“不”
頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅決向校園暴力說(shuō)“不”!
同學(xué)甲：①不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀(guān)。
同學(xué)乙：②不參與校園暴力。樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。
同學(xué)丙：③注重心理的健康發(fā)展。要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題。
活動(dòng)四、保護自己，關(guān)注他人
主持人:同學(xué)們,下面然我們通過(guò)學(xué)習,總結一下應該如何保護自己
同學(xué)甲:安全第一，預防為主
校園暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)原因：一是同學(xué)間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。二是為了滿(mǎn)足自身的私欲而引起的爭執、事端。預防爭執和事端應做好以下三點(diǎn)：
同學(xué)乙: ①與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒(méi)了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應該寬宏豁達，不應為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。
�、诒苊庾约撼蔀槭┍┱叩哪繕�。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢(qián)和手機等貴重物品，不要公開(kāi)顯露自己的財物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結伴而行。
�、垧B成善于觀(guān)察的好習慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復，我們可以通過(guò)電子郵件的形式匿名報告。預防暴力重于應對暴力，而這一切需要我們共同參與。
同學(xué)丙: 應對暴力，臨危不亂
如果我們無(wú)法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時(shí)候，我們一定不要驚慌!保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應克服心里的恐懼，積極地去解決問(wèn)題或者本能地保護自己。
�、僭馐苷Z(yǔ)言暴力時(shí)的自救
應對語(yǔ)言暴力，我們通�？梢圆扇∫韵路绞剑�
一是淡然處之。二是自我反省。三是無(wú)畏回應。四是肯定自己。五是調整心理。六是法律維權。
�、谠馐苄袨楸┝r(shí)的自救
如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦?
一是找機會(huì )逃跑。
二是大聲呼救。
三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機會(huì )。四是求饒。求饒不是懦弱的表現，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。
在人身和財產(chǎn)雙重危險時(shí)，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。
教師總結: 同學(xué)們你們說(shuō)得很對,我們今后應該做到:及時(shí)報告，以法維權
由于校園暴力事件的隨機性，許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(cháng)和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì )導致新的暴力事件的發(fā)生。
自己或發(fā)現他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(cháng)、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。
要應對暴力，我們必須增強五個(gè)意識：
第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。
第二，要有強烈的自我保護意識。
第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。
第四，要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意
法制教育主題班會(huì ) 13
活動(dòng)目標：
1、認識校園欺凌的危害性，自覺(jué)抵制校園欺凌現象；
2、能夠正確處理生活中的各種沖突；
3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看《關(guān)注校園欺凌現象》視頻，引入新課。
二、思考：
1、什么是校園欺凌？你遭遇過(guò)校園欺凌嗎？學(xué)生結合觀(guān)看的視頻以及生活實(shí)際回答。
校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題。
2、討論：校園欺凌有什么危害？
學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？
校園暴力常見(jiàn)情形：1、是索要錢(qián)物，不給就拳腳相加；2、是以大欺小，以眾欺寡；3、是為了一點(diǎn)小事，大打出手；4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭；5、是不堪長(cháng)期受辱，以暴制暴。
�。ㄟ@一環(huán)節，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見(jiàn)的情形，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預防暴力的辦法。對于學(xué)生而言，以下幾個(gè)方面可參考：）
�、�、不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵了攔截者，就會(huì )帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。
�、�、要及時(shí)報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的'前提下與之抗爭，但不意味著(zhù)逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向學(xué)校、家長(cháng)報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無(wú)論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會(huì )在無(wú)形中助長(cháng)了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會(huì )導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
�、�、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
�、�、要慎重擇友。要對學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報復，以免引起更大的爭端。三、三、課堂小結
校園本應是我們學(xué)習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(cháng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題。這節課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(cháng)、老師請教如果校園暴力侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做？完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇，不讀有暴力情節的書(shū)刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。
法制教育主題班會(huì ) 14
活動(dòng)班級：
xx班
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)目標：
1、認識校園欺凌的危害性，自覺(jué)抵制校園欺凌現象；
2、能夠正確處理生活中的各種沖突；
3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看《關(guān)注校園欺凌現象》視頻，引入新課。
二、思考：
1、什么是校園欺凌？你遭遇過(guò)校園欺凌嗎？學(xué)生結合觀(guān)看的視頻以及生活實(shí)際回答。
校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題。
2、討論：校園欺凌有什么危害？
學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？
首先引導學(xué)生從受害者的角度想：不要忍著(zhù)不吭聲，告訴家長(cháng)或者老師；盡量不要一個(gè)人待著(zhù)，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢(qián)，不要理睬他，裝做沒(méi)聽(tīng)到，繼續走自己的路。
其次引導學(xué)生從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來(lái)批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的`一件事，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會(huì )是什么感受？如果你的行為會(huì )給別人帶來(lái)長(cháng)時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
三、觀(guān)看中學(xué)生消除校園欺凌專(zhuān)題教育片。
四、學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)今天的學(xué)習，你有什么收獲。
法制教育主題班會(huì ) 15
活動(dòng)主題：
反對校園暴力、珍愛(ài)和諧幸福
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月24日
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
主持人：
張xx
參加人：
全體同學(xué)
引導語(yǔ)：
每年校園發(fā)生的欺凌的事例很多，那么校園應該如何杜絕呢?我們可以通過(guò)校園欺凌主題班會(huì )的學(xué)習，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
教育目的：
1.通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2.使學(xué)生掌握面對校園欺凌時(shí)應該采取的措施，教育學(xué)生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會(huì )正確面對校園欺凌，保護自己。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入主題
同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識的地方，這里承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著(zhù)暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會(huì )的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。
二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因
校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì )因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調查中發(fā)現，僅從施暴者自身來(lái)看，主要原因有以下幾個(gè)方面：
第一、學(xué)習壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虛。
第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò )、電視、電影、廣播、報刊等)，社會(huì )暴力文化的影響。
三、校園欺凌帶來(lái)的危害
校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長(cháng)和社會(huì )前途中增添了大量的阻力。
對于施暴者而言：給他人帶來(lái)傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學(xué)校老師嚴肅批評教育，甚至無(wú)法繼續完成學(xué)業(yè)。他們的`行為很難獲得社會(huì )(主要是學(xué)校和家庭)的認可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。
對于受害者而言：帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。
四、如何預防校園欺凌
�。ㄒ唬┬@欺凌常見(jiàn)情形：
1.索要錢(qián)物，不給就拳腳相加;
2.以大欺小，以眾欺寡;
3.為了一點(diǎn)小事，大打出手;
4.同學(xué)之間因“義氣”之爭;
5.不堪長(cháng)期受辱，以暴制暴。
�。ǘ╊A防欺凌的辦法：
第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵了攔截者，就會(huì )帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方欺凌升級，導致眼前吃虧。
第二、要及時(shí)報告。
我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著(zhù)逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向學(xué)校、家長(cháng)報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無(wú)論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會(huì )在無(wú)形中助長(cháng)了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會(huì )導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。
這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
第四、要慎重擇友。
要對學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報復，以免引起更大的爭端。
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