心理健康教育與思想政治教育綜述論文

　　1叛逆迷茫沒(méi)理想

　　大多數高職院校的學(xué)生叛逆、迷茫、沒(méi)有理想。其自我意識較強，讓他往東，偏要往西。沒(méi)有明確的奮斗目標，感覺(jué)現實(shí)生活和理想社會(huì )有很大落差，不知道自己的未來(lái)在哪里，也不知道自己想干什么、能干什么，每天混混沌沌混日子，消極度日。

　　2心理健康教育在高職院校思想政治教育工作中應用的意義

　　2.1是加強思想政治教育工作實(shí)效性的有效途徑

　　思想政治教育工作的內容，已經(jīng)不單單是政治方向教育的問(wèn)題，它包括政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育、心理教育五個(gè)方面。高職院校學(xué)生作為高等學(xué)校學(xué)生的組成部分，和普通高校的大學(xué)生一樣承擔著(zhù)建設中國特色社會(huì )主義、實(shí)現中華民族偉大復興的重任。而大學(xué)生之所以成為有用的人，前提和基礎首先是要做一個(gè)身心健康的人。當前思想政治教育工作有效性受到制約，很大一個(gè)原因是源于學(xué)生內在的心理健康問(wèn)題的困擾，在高職院校中加強心理健康教育的推廣應用，有利于保證思想政治教育工作的有效性。

　　2.2是培育學(xué)生健全人格的有力保證

　　一直以來(lái)，我國高等院校思想政治教育只注重政治理論教育，強調世界觀(guān)教育、人生觀(guān)教育、愛(ài)國主義教育、黨的方針路線(xiàn)教育、集體主義教育、社會(huì )公德教育、職業(yè)道德教育、社會(huì )主義民主法制教育等，而忽略了學(xué)生自身的自我心理修養指導、學(xué)習心理的指導、情感和情緒的教育、健全人格的培養等。思想政治教育所體現的僅僅是政治功效。因此，加強心理健康教育的推廣應用，是培育學(xué)生健全人格的有力保證。

　　2.3是創(chuàng )新思想政治教育手段的實(shí)際需要

　　近年來(lái)，高等院校思想政治教育工作似乎走進(jìn)了一個(gè)死角，模式單一、老套，方法僵化、死板，沒(méi)有掌握學(xué)生的基本特點(diǎn)，不能很好地適應新時(shí)期思想政治教育工作的基本要求。因此，將心理健康輔導教育的方法外延滲透到思想政治教育工作中，無(wú)疑會(huì )給思想政治教育工作方式方法和手段帶來(lái)新的突破，尋求新的工作路徑和手段，以利于進(jìn)一步提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

　　3心理健康教育在高職院校思想政治教育工作中應用的途徑

　　3.1加強心理健康教育

　　在高職院校中加強心理健康教育，應主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。一是開(kāi)設心理健康教育課程。新生一入學(xué)就對其進(jìn)行心理健康狀況測試，結合實(shí)際情況，開(kāi)設心理健康教育課程，納入教學(xué)計劃。通過(guò)訓練和教導，幫助學(xué)生科學(xué)的認識自己，在自身的發(fā)展變化中，始終做到能較好地悅納自己的優(yōu)勢和不足，培養自信，建立良好的自我形象，正確認識各類(lèi)關(guān)系的本質(zhì)，學(xué)會(huì )處理人際互動(dòng)中各種問(wèn)題的技巧與原則，把握和表達自己的情緒情感，學(xué)會(huì )有效控制、調節和合理宣泄自己的消極情感，體察與理解別人的情緒情感，并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓練，培養學(xué)生形成健康積極的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習動(dòng)機，以及個(gè)體面對社會(huì )生存壓力應具備的健康人格品質(zhì)。培養學(xué)生做一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)、人格健全的人。二是鼓勵思想政治教育工作者進(jìn)行系統的心理健康知識的學(xué)習。要想做好學(xué)生的心理健康輔導工作，就首先必須了解什么是心理健康？什么樣的狀態(tài)才是健康的表現？如果出現了不健康的表現，如何判斷其嚴重程度？不同程度的健康問(wèn)題應該交由哪些機構來(lái)輔導或治療？大學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題應該有哪些？面對這些問(wèn)題，我們意識到，只有加強心理健康教育知識的學(xué)習，才能用全面、科學(xué)的心理健康知識應對學(xué)生各種心理問(wèn)題，提出有效的解決途徑和方法。要鼓勵每一位思想政治教育工作者考取資質(zhì)，獲取國家心理咨詢(xún)師資格。

　　3.2設置專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)機構

　　每一所高職院校應按照心理咨詢(xún)標準，設立專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)機構，建設完備的心理咨詢(xún)場(chǎng)所。為尋求心理咨詢(xún)幫助的學(xué)生提供一個(gè)溫馨、私密的空間，使其打開(kāi)心靈枷鎖，釋放壓抑，排解情緒，卸掉包袱，獲得心靈的安慰和家的感覺(jué)，做好陪伴者。每一位思想政治教育工作者，都有義務(wù)和責任鼓勵有心靈困惑的學(xué)生打破自我防線(xiàn)，主動(dòng)走進(jìn)心理咨詢(xún)中心。

　　3.3營(yíng)造良好的校園氛圍

　　積極拓展思想政治教育工作的途徑，通過(guò)開(kāi)展豐富的心理健康校園實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高思想政治教育工作的有效性。如充分利用“5.25”的“我愛(ài)我”活動(dòng)，開(kāi)展一系列的“心靈導航”心理健康知識講座、心理健康團體訓練等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，告別說(shuō)教、告別灌輸，在實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生用身心去體驗、去感悟，從而達到思想政治教育的目的。

　　3.4建立心理健康和思想政治教育一體化的教育網(wǎng)站

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展心理健康教育和思想政治教育。堅持以人為本的根本原則，加強與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上的互動(dòng)，利用學(xué)生善于運用網(wǎng)絡(luò )、依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )的特點(diǎn)，在網(wǎng)站中植入大量的心理健康知識和思想政治教育內容，提高網(wǎng)站內容的趣味性，激發(fā)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力。

　　3.5心理健康教育方法在思想政治教育工作中的直接應用

　　在實(shí)際工作中，可將心理健康教育的方法和理念直接運用到思想政治教育工作中。如人本主義療法的基本技術(shù)為：尊重、真誠、溫暖、共情、積極關(guān)注。這五項原則在思想政治教育工作中運用會(huì )收到意想不到的效果，不但可以拉近與學(xué)生心理和情感上的距離，更會(huì )很容易取得學(xué)生的信任，并愿意向你敞開(kāi)心扉，袒露心聲。這樣一來(lái)，一切思想問(wèn)題就都不是問(wèn)題了。在一定程度上講，心理健康教育和思想政治教育的目標是一致的。要想取得實(shí)效，就首先要知道學(xué)生已經(jīng)知道了什么。將心理健康教育的方法和理念直接運用到思想政治教育工作中便捷有效。

【心理健康教育與思想政治教育綜述論文】相關(guān)文章：

思想政治教育論文06-01

心理健康教育與思想政治教育關(guān)系論文（精選6篇）06-18

心理健康教育下思想政治教育方法探索的論文02-13

加強學(xué)生的思想政治教育論文01-05

高職學(xué)生思想政治教育論文02-14

文學(xué)思想政治教育論文02-18

企業(yè)員工的思想政治教育論文12-10

思想政治教育論文格式03-06

思想政治教育核心能力的培養論文02-18

思想政治教育管理觀(guān)念研究論文03-17