播音主持的語(yǔ)言藝術(shù)魅力分析論文
摘要：伴隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對文化產(chǎn)業(yè)的要求也日益嚴格。播音主持節目不斷更新，滿(mǎn)足人們的不斷提高的欣賞要求，這是發(fā)展的必然趨勢。當然播音主持中主持人的語(yǔ)言藝術(shù)魅力是語(yǔ)言節目能夠凸顯出來(lái)的重要法寶。播音主持的表達方式、聲音、語(yǔ)調、藝術(shù)風(fēng)格等等對于一個(gè)節目非常的重要，成為現今播音主持發(fā)展的重要環(huán)節。
關(guān)鍵詞：播音主持；語(yǔ)言；藝術(shù)魅力
中圖分類(lèi)號：G265 文獻標識碼：A 文章編號：1671-1009（2015）24-0237-01
播音主持專(zhuān)業(yè)作為新興的專(zhuān)業(yè)，今年來(lái)備受關(guān)注，發(fā)展迅速，作為播音主持人需要具備較強的交流和說(shuō)服力能用情感作為工具來(lái)進(jìn)行溝通，播音主持人能夠適當的煽情言語(yǔ)來(lái)詮釋。
一、播音主持中語(yǔ)言藝術(shù)魅力的定義
藝術(shù)魅力是藝術(shù)作品對觀(guān)賞者的濃烈的藝術(shù)感染力。語(yǔ)言藝術(shù)則是藝術(shù)表達中的其中一種表達方式，是播音員、主持人用語(yǔ)言的表達形式傳遞信息，在這個(gè)過(guò)程中涌現出想象力、吸引力和感染力的過(guò)程。受眾則通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或者視聽(tīng)結合的方式來(lái)享受這種藝術(shù)的魅力。播音主持中的語(yǔ)言藝術(shù)魅力包含了很多方面，如豐富的語(yǔ)言文化基礎知識、良好的語(yǔ)言表達能力、語(yǔ)言組織能力。播音主持的語(yǔ)言藝術(shù)表達能力不是照本宣科的讀稿子，是需要我們的播音主持人員將內容用自己的頭腦進(jìn)行理解，在結合當前的時(shí)事政治、資訊以及受眾的喜好用自己的方式表達出來(lái)。當然還要考慮播音主持人的音色等輔助特點(diǎn)。一位優(yōu)秀的播音主持人長(cháng)長(cháng)能給人以耳目一新之感，從純粹的收聽(tīng)節目轉變成一種享受。要想在播音主持中形成自身獨特的語(yǔ)言藝術(shù)魅力，需要注意很多的方面，如播音主持人員的普通話(huà)的標準程度，在播音中，盡可能的采用口語(yǔ)化的形式進(jìn)行播報，同時(shí)在播報中語(yǔ)言要盡量的精煉，不拖沓，盡可能的簡(jiǎn)明扼要，要時(shí)刻將觀(guān)眾放在心里，在較短暫的時(shí)間內表達清楚。然后要想讓短時(shí)間內被受眾喜歡，至關(guān)重要的一點(diǎn)就是語(yǔ)言表達要有特點(diǎn)，適度的幽默感將受眾的專(zhuān)注點(diǎn)牽引到自己的節目中。
二、播音主持中語(yǔ)言藝術(shù)魅力何以展現
語(yǔ)言表達是人類(lèi)溝通的主要交流方式之一，人類(lèi)通過(guò)語(yǔ)言來(lái)交流思想，語(yǔ)言推動(dòng)人際交往過(guò)程中的交流和溝通。播音主持專(zhuān)業(yè)這門(mén)新聞傳播學(xué)的一個(gè)分支，對語(yǔ)言藝術(shù)的表達有著(zhù)較高的要求。在當前各類(lèi)媒體如此劇烈的競爭形勢下，播音主持人要迎接新的挑戰，不斷的充實(shí)自身，充實(shí)自身的文化底蘊和為學(xué)涵養，一邊更好的展示語(yǔ)言藝術(shù)魅力。
（一）增強自身的學(xué)習，不斷拓展知識面
語(yǔ)言隱藏的藝術(shù)魅力其實(shí)從語(yǔ)言?xún)群蟻?lái)看就是語(yǔ)言的內容要豐富，要賦予感染力、震撼力、創(chuàng )造力。要想做到這點(diǎn)，我們的播音主持人，需要大量的閱讀和學(xué)習鉆研，在平時(shí)就需要大量的積累。在播音主持人也是眾多文藝工作者中的一員。需要具有扎實(shí)的語(yǔ)言文字功底，語(yǔ)言組織能力、經(jīng)常培訓和練習。此外，播音主持人這個(gè)職業(yè)具有一定的特殊性，經(jīng)常能遇到一些突發(fā)情況，特別是某些對專(zhuān)業(yè)知識較高的知識型節目，更需要我們的主持人做好充足的準備工作，在工作的空余時(shí)間多多學(xué)習，拓展自己的知識面。這樣既能在節目主持中，對節目?jì)热萦兄?zhù)更深刻的理解，能夠恰當的時(shí)候給予合適的點(diǎn)評，在過(guò)程中更好的找到受眾關(guān)心的話(huà)題。
（二）播音主持語(yǔ)言中注重聲音魅力的表現
我們的高等教育中對在校的播音主持專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的發(fā)聲訓練，使得學(xué)生能夠在今后的工作中展現出自己最好的一面。這中間包含了發(fā)音是否標準，呼吸是否正確，以及坐姿和站姿的標準及優(yōu)雅程度。這里面發(fā)音是否標準是衡量播音主持人是否合格的最基本的條件，也是衡量聲音是否富于魅力的一個(gè)必要前提條件。播音主持人和普通人說(shuō)話(huà)不一樣，一般情況下都要求其用丹田進(jìn)行呼吸。能否控制好丹田呼吸的節奏是能否控制好語(yǔ)音語(yǔ)調的基礎。俗語(yǔ)中所說(shuō)的“站如松，坐如鐘”就是一個(gè)完美的詮釋。播音主持人的站姿與坐姿都充分體現了其內在的氣質(zhì)。
（三）播音主持人的個(gè)性魅力需要從親和力、語(yǔ)言表達親和力著(zhù)手
隨著(zhù)物質(zhì)精神文化水平的提高，受眾的欣賞水平的不斷提高，對播音主持人的要求較之傳統要求也有了提高，期望播音主持人有個(gè)性化的表現。以現今在各類(lèi)媒體上比較受歡迎的主持人來(lái)看，鮮明的個(gè)性是受到關(guān)注和喜愛(ài)的重要原因之一。播音主持人要想在播音主持中做到別具特色，口語(yǔ)化的表達也是一個(gè)重要因素，以周立波為列，他的知識面非常的廣博，涉獵面極廣，但是在其主持節目的時(shí)候語(yǔ)言非常的接地氣，樸實(shí)而簡(jiǎn)潔，用受眾能接受的口語(yǔ)、方言的形式進(jìn)行深入淺出的進(jìn)行表達自己的觀(guān)點(diǎn)，在他的節目中感受到生活的氣息，縮短了主持人和觀(guān)眾的距離。
三、播音主持語(yǔ)言藝術(shù)中情感與語(yǔ)言藝術(shù)的融合
播音主持人在節目中能夠實(shí)時(shí)和受眾進(jìn)行情感的交流，通過(guò)自身的語(yǔ)言藝術(shù)魅力感染受眾，與受眾間形成共鳴，將在節目中形成高潮，促進(jìn)節目的成功。播音主持人只有學(xué)會(huì )了換位思考，在節目中和觀(guān)眾站在了一起，想觀(guān)眾之所想，才能成功。綜上所述：不同的播音主持人因為自身的特色、受教育程度、知識面、知識的沉淀程度的不同，在語(yǔ)言藝術(shù)魅力中的展現的側重點(diǎn)都略有不同。有的專(zhuān)注于情感的表達與宣泄，有的注重于用真誠的態(tài)度和語(yǔ)言來(lái)感動(dòng)對方，有的注重于風(fēng)趣幽默接地氣的語(yǔ)言表達方式，有的注重于言簡(jiǎn)意賅的表達方式�？偟膩�(lái)說(shuō)，播音主持的語(yǔ)言藝術(shù)魅力不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言獨白，而是播音主持人與受眾之間進(jìn)行交流溝通的全過(guò)程。當前經(jīng)濟的繁榮帶動(dòng)了傳媒業(yè)的高速發(fā)展，在激烈的競爭形勢下，更需要播音主持人不斷審視自身，深挖自身，挖掘出獨特的語(yǔ)言藝術(shù)表達形式，提升自身藝術(shù)修養，最終形成自身特有的語(yǔ)言藝術(shù)魅力。
參考文獻：
[1]劉瓊.基于后現代語(yǔ)境的播音主持教育教學(xué)改革策略探究[J].科教導刊(上旬刊),2016,03.
[2]阿衣加馬力阿曼吐?tīng)?對播音主持的語(yǔ)音問(wèn)題處理研究[J].新聞研究導刊,2016,04.
【播音主持的語(yǔ)言藝術(shù)魅力分析論文】相關(guān)文章：
當今語(yǔ)境下播音主持的語(yǔ)言藝術(shù)研究論文03-18
試談增強播音主持藝術(shù)魅力的實(shí)踐02-27
播音主持的語(yǔ)言評價(jià)問(wèn)題論文12-21
播音主持語(yǔ)言評價(jià)問(wèn)題探討論文03-02
高校雙語(yǔ)播音主持教學(xué)模式探討的論文12-18
教育的語(yǔ)言藝術(shù)淺論論文11-13
電視直播欄目的主持人語(yǔ)言藝術(shù)論文03-18
- 相關(guān)推薦