小學(xué)英語(yǔ)朗讀及聽(tīng)說(shuō)教學(xué)實(shí)踐探究論文

　　1、小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的實(shí)踐研究

　　1.1抓好課堂教學(xué)，培養聽(tīng)說(shuō)習慣

　　小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習基礎就是“聽(tīng)”，它也是“說(shuō)”的前提條件，只有將英語(yǔ)聽(tīng)懂、聽(tīng)清，才能夠說(shuō)好英語(yǔ)。所以在英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中必須抓好英語(yǔ)課堂的教學(xué)，培養好學(xué)生聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的習慣。在小學(xué)英語(yǔ)課堂上，英語(yǔ)教師應該盡可能地用英語(yǔ)授課，鍛煉學(xué)生聽(tīng)的能力，讓學(xué)生能夠在純正的英語(yǔ)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習。與此同時(shí)，英語(yǔ)教師還應該幫助學(xué)生溫習之前學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識，讓學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)，既能夠鍛煉學(xué)生說(shuō)的能力，又能鍛煉學(xué)生聽(tīng)的能力。教師在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，應該幫助學(xué)生消除緊張的情緒，讓學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，主動(dòng)參加到英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)練習中，發(fā)揮學(xué)生應用聽(tīng)說(shuō)能力的作用。例如，在學(xué)習“What’syourname?”和“Howoldareyou？”等這些英語(yǔ)語(yǔ)句之后，教師可以給學(xué)生一個(gè)進(jìn)行簡(jiǎn)單英語(yǔ)對話(huà)的機會(huì )：“學(xué)生A：Hello,what’syourname?學(xué)生B：MynameisDavid.學(xué)生A：Howoldareyou?學(xué)生B：I’mtenyearsold.”一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)就能鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，所以教師必須重視英語(yǔ)課堂的教學(xué)。

　　1.2創(chuàng )設語(yǔ)言情境，加強語(yǔ)言練習

　　良好的英語(yǔ)環(huán)境對學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力有著(zhù)非常大的幫助，在小學(xué)英語(yǔ)課堂中，教師應該結合英語(yǔ)課本的內容，為學(xué)生創(chuàng )設相關(guān)的英語(yǔ)情境。英語(yǔ)情境能夠吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在英語(yǔ)氛圍中敢于開(kāi)口說(shuō)話(huà)，和教師或同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)的互動(dòng)活動(dòng)。教師可以有多種英語(yǔ)情境的創(chuàng )設方法，例如開(kāi)展英語(yǔ)對話(huà)，組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)游戲，進(jìn)行英語(yǔ)話(huà)劇的表演等。學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中能夠有機會(huì )進(jìn)行自身的聽(tīng)說(shuō)能力鍛煉，提高英語(yǔ)水平。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養還要通過(guò)語(yǔ)言的練習才能夠得到提高，因此在英語(yǔ)教學(xué)中應該給學(xué)生提供更多的機會(huì )進(jìn)行鍛煉。教師在課堂上可以給學(xué)生提供開(kāi)展對話(huà)的話(huà)題，如以天氣為話(huà)題，對學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)：“How’stheweatherliketoday?”之后讓學(xué)生進(jìn)行回答。也可以以借東西為話(huà)題，讓學(xué)生在小組內進(jìn)行對話(huà)練習：“學(xué)生A：Excuseme.MayIuseyoureraser?Ileftmineathome.學(xué)生B：Sure.Hereyouare學(xué)生A：Thankyou.學(xué)生B：Youarewelcome.”通過(guò)簡(jiǎn)單的對話(huà)練習能夠有效地提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。英語(yǔ)語(yǔ)言的練習是學(xué)生鞏固英語(yǔ)知識的有效方式，在語(yǔ)言練習中不斷地提高英語(yǔ)的水平。因此在英語(yǔ)教學(xué)中，必須加強學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的練習，給學(xué)生更多的機會(huì )進(jìn)行鍛煉。

　　2結語(yǔ)

　　總之，在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，英語(yǔ)朗讀及聽(tīng)說(shuō)教學(xué)是提高學(xué)生英語(yǔ)水平的重要部分，英語(yǔ)教師必須重視學(xué)生英語(yǔ)朗讀能力的培養和聽(tīng)說(shuō)能力的培養。在教學(xué)中，教師可以通過(guò)情境創(chuàng )設、語(yǔ)言練習等形式提高學(xué)生的英語(yǔ)應用能力，尋找高效的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。

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