供電企業(yè)通用型自測軟件開(kāi)發(fā)淺析論文
【摘要】本文指出了供電企業(yè)員工通用型復習、自測軟件開(kāi)發(fā)的意義，分析軟件實(shí)現的方法及主要環(huán)節，并說(shuō)明了各環(huán)節在實(shí)施中的要點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】計算機軟件測試
1前言
當前,供電企業(yè)員工每年都要面對多次非常重要考試,如安規、崗位勝任能力、技能測評、職稱(chēng)及其它考試等，通常，上級部門(mén)或考試機構都會(huì )提供一系列考試題庫供員工復習使用。但是，這些題庫常常會(huì )數量巨大，如何才能讓員工們有針對性、方便、高效地利用工作之余進(jìn)行復習準備呢？如果能開(kāi)發(fā)一套通用軟件，使員工能利用智能手機、電腦對不同類(lèi)別的考試題庫都能進(jìn)行全面、重點(diǎn)、難點(diǎn)復習及模擬自測，充分進(jìn)行復習準備，或利用手機的便攜性實(shí)現”隨身練”，這對供電企業(yè)員工有非常重要的意義。
2通用型復習、自測軟件開(kāi)發(fā)的意義
2.1各種考試的重要性
通常，供電企業(yè)的各種考試,如安規、崗位勝任能力、技能測評、職稱(chēng)及其它考試等，其通過(guò)率關(guān)系到一個(gè)供電企業(yè)安全生產(chǎn)、管理水平、企業(yè)形象、員工技能素質(zhì)及企業(yè)績(jì)效等，常會(huì )被上級部門(mén)作為一項重要指標被考核。同時(shí)，對于參加考試的員工，常會(huì )與職稱(chēng)等級、崗位崗級變動(dòng)、薪酬、獎罰等掛勾。所以，通過(guò)這種重要考試對于供電企業(yè)或員工本人都是非常必要的。
2.2題庫數量龐大，練習因難
上級部門(mén)或考試機構都會(huì )提供的考試題庫科目多，數量龐大，一種科目通常有近千題復習題，甚至更多，包含各種主觀(guān)題，如單選題、多選題、判斷題、填空題等，和其它客觀(guān)題。這種題庫通常會(huì )以WORD文檔的格式發(fā)給員工，打印需耗太多紙張，用電腦練習又受空間、時(shí)間限制，而且，由于，復習題難易不等，員工復習時(shí)很難做到有針對性。
2.3軟件開(kāi)發(fā)意義
我們設想下，如果可以開(kāi)發(fā)一款通用型復習、自測軟件，將上級部門(mén)或考試機構提供的考試題庫保存到數據庫表中，利用數據庫SQL的高速查詢(xún)、檢索、篩選功能，對不同類(lèi)別的考試題庫都能進(jìn)行全面、重點(diǎn)、難點(diǎn)復習及模擬自測，就可以事半功倍，讓員工們有針對性、方便、高效地利用工作之余進(jìn)行復習準備了。
3軟件實(shí)現的方法及主要環(huán)節
3.1考試題庫的特點(diǎn)及軟件目標設計
上級部門(mén)或考試機構提供的考試題庫通常以WORD文檔的格式保存的,一個(gè)WORD文檔文件對應一種考試類(lèi)別,其中包含常見(jiàn)的考試題型,單選題、多選題、判斷題、填空題等,有多道試題,在結尾有正確答案或直接將答案填寫(xiě)在題目當中的括號”()”內。因此，我們的目標設計首先是將一個(gè)WORD文檔文件中的有多道試題分解成一道道，作為數據庫表中的一條條記錄，按類(lèi)別、題型進(jìn)行保存。有了試題數據庫存的支撐，我們的下一步設計目標就可以圍繞試題數據庫編寫(xiě)自測練習工具軟件及網(wǎng)頁(yè)工具軟件了。
3.2軟件實(shí)現的主要環(huán)節
據上所述,通用型復習、自測軟件開(kāi)發(fā)應包括:WORD格式題庫存轉換成TXT格式、TXT格式題庫逐題分解、試題數據庫從上圖可看出，試題數據庫是通用型復習、自測軟件開(kāi)發(fā)的數據基礎，由WORD格式題庫存轉換、分解而生成，復習、模擬自測程序及手機使用的復習、模擬自測網(wǎng)頁(yè)均從試題數據庫中按一定方式讀取試題數據而形成各種功能。
4軟件開(kāi)發(fā)要點(diǎn)
4.1WORD格式題庫存轉換要點(diǎn)
通常，上級部門(mén)或考試機構都會(huì )提供的考試題庫科目多，保存在多個(gè)文件夾（子文件夾）中，有多個(gè)WORD格式文件。要提高轉換速度，在編寫(xiě)轉換工具時(shí)，就考慮能從多個(gè)文件夾（子文件夾）中批量讀取WORD文件。其次，批量格式轉換時(shí)，首先要轉換成TXT格式，以利于文本分割。同時(shí)，有些試題附有圖片的，還要將該文件轉換成一張網(wǎng)頁(yè)，其相應的附圖就會(huì )保存在“*.files”文件夾中，以供調用試題時(shí)使用。
4.2TXT格式題分解要點(diǎn)
TXT格式題分解實(shí)際上多次文本截取的過(guò)程，因為通常每一道試題以數字序號加“.”號或”、”開(kāi)頭，結尾有正確答案或直接將答案填寫(xiě)在題目當中的括號”()”內，所以可以利用文本截取函數，根據這一規律編寫(xiě)分解工具。其它情況可以手工進(jìn)行適當編輯再按上述方法轉換。
4.3試題數據庫生成要點(diǎn)
試題數據庫表應包含有考試類(lèi)別、題型、題目、ID及復習、自測功能需要的其它字段信息（難易標記、考生答案、分數等），同時(shí)，考慮到自測練習需求，我們需要將每一題的正確答案提取出來(lái)，作為一個(gè)單獨的字段保存，并且要將每一題當中的正確答案消去。從易于編程的角度考慮，可以采用VFP語(yǔ)言的DBF表，利用SQL查詢(xún)語(yǔ)言就可以較方便實(shí)現順序、隨機、難易程度等方式篩選試題和實(shí)現其它查詢(xún)、匯總、排序等功能了。
5結語(yǔ)
本文指出了通用型復習、自測軟件開(kāi)發(fā)的意義，分析軟件實(shí)現的方法及主要環(huán)節，并說(shuō)明了各環(huán)節在實(shí)施中的要點(diǎn)，以能進(jìn)行全面、重點(diǎn)、難點(diǎn)復習及模擬自測為出發(fā)點(diǎn)，讓員工們有針對性、方便、高效地復習準備。同時(shí)，對于準備參加各種考試的考生而言，“試題數據庫”、”隨身練”、“隨時(shí)練”的實(shí)現，對他們的備考有著(zhù)不同凡響的借鑒意義。
參考文獻：
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