初中物理生本課堂教學(xué)的論文
物理是學(xué)生學(xué)習生涯中必不可少的一門(mén)學(xué)科，在學(xué)生學(xué)習階段發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用．學(xué)習是否有效取決于學(xué)生是否參與到學(xué)習中，是否發(fā)揮了自主性去體驗了這個(gè)過(guò)程．而生本教育恰恰突出了學(xué)生的主體性，轉變傳統觀(guān)念，讓學(xué)生去自主探究、合作．在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們該如何進(jìn)行初中物理生本課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主性呢?
1．明確定位，突出學(xué)生主體
要將生本教育運用到物理教學(xué)中，就要求教師不斷更新教育理念，明確自身定位，突出學(xué)生主體，改變過(guò)去傳統以教師為主體的課堂教學(xué)模式，與學(xué)生建立好平等融洽的師生關(guān)系．教師可以根據物理這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)，給學(xué)生更多展示的機會(huì )．無(wú)論是在物理理論教學(xué)過(guò)程中還是物理實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，都應該鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)習自主性，提高學(xué)生學(xué)習熱情．教師把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)講課．例如在學(xué)習《大氣壓強》可以讓學(xué)生提前預習，然后讓學(xué)生講講自己對大氣壓強的理解，談?wù)勗谏钪杏龅降拇髿鈮簭妼е碌默F象．這種突出學(xué)生主體的方式，更能帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習激情，提高學(xué)生學(xué)習效率．
2．轉變觀(guān)念，突出探究作用
生本教育的另一特點(diǎn)就是突出探究，物理本身就是一門(mén)探究性非常強的學(xué)科，可以培養學(xué)生的探究思維，教師在教學(xué)時(shí)應該突出探究的作用，讓學(xué)生在課堂上，在生活中進(jìn)行探究．例如在學(xué)習《電流和電路》時(shí)，可以給學(xué)生布置課后作業(yè)，讓學(xué)生利用干電池和錫箔紙進(jìn)行實(shí)驗探究，探究短路的現象，這種小實(shí)驗不僅安全利于學(xué)生操作，而且可以培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力，激發(fā)他們對物理的求知欲望．布置這樣趣味實(shí)驗當課后練習，既可以培養學(xué)生探究精神，也能使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗探究加深對理論知識的理解和記憶，提高學(xué)生對物理學(xué)習的激情．
3．創(chuàng )建小組，突出合作作用
突出合作也是生本教學(xué)的特點(diǎn)之一，因此，我們在進(jìn)行初中物理教學(xué)時(shí)應該給學(xué)生創(chuàng )造合作的機會(huì )，讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習提高學(xué)習效率．教師可以給學(xué)生分組，讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行合作學(xué)習．例如在學(xué)習《力和機械》時(shí)，可以利用多媒體給學(xué)生放映相關(guān)題目，讓小組成員之間進(jìn)行討論，看哪一組能最快地討論出結果，并向其他學(xué)生展示出來(lái)．創(chuàng )建小組也可以使組員之間互相督促，教師在分組時(shí)可以綜合一下，將一些學(xué)習刻苦成績(jì)優(yōu)異的優(yōu)等生分到各組，讓他們帶動(dòng)和幫助學(xué)生那些成績(jì)較差學(xué)習不夠努力的學(xué)生，使學(xué)生共同進(jìn)步．當然合作不能僅限于課堂上，教師可以布置課后探究作業(yè)，讓學(xué)生合作完成等等．
生本教育可以更好地突出學(xué)生主體，讓學(xué)生有更多的機會(huì )展示自己、提升自己．良好的教學(xué)策略可以提高學(xué)生學(xué)習熱情，提高學(xué)生學(xué)習積極性，本文立足初中物理教學(xué)實(shí)際，從明確定位，突出學(xué)生主體，轉變觀(guān)念，突出探究作用，創(chuàng )建小組，突出合作作用三方面對初中物理生本課堂教學(xué)進(jìn)行探討，希望以上幾種方式可以給各位教師一些借鑒，設計出更好的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展．
參考文獻:
�。�1］徐建飛．生本教育理念下初中物理課堂構建策略淺析［J］．中學(xué)物理，2014，32(20):39－39．
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