開(kāi)啟語(yǔ)文教學(xué)的鑰匙語(yǔ)文論文
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在滄州“鐵獅子文庫”的系列著(zhù)作中，我最先讀到了許建國同志的《中學(xué)語(yǔ)文板示教學(xué)藝術(shù)》一書(shū)。
作為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中一個(gè)不可缺少的組成部分，作為語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的一種重要手段，板書(shū)由來(lái)已久。而當板書(shū)的本質(zhì)內涵由原始的“教師講課時(shí)用粉筆在黑板上寫(xiě)的文字”，發(fā)展到現代的“用書(shū)面言語(yǔ)訴諸視覺(jué)以補充口頭言語(yǔ)的不足”，它不只是作為一種手段而是作為一種藝術(shù)被深研細究時(shí)，就顯得十分及時(shí)和必要了。作者或許正是基于此，才把十幾年語(yǔ)文教學(xué)的研究結晶輯錄成冊，以饗同仁的。
該書(shū)按語(yǔ)段板示、人物板示、圖形板示等１２種式樣，對中學(xué)階段的３００余篇課文的板示分別作了精心設計，可謂精練規范，匠心獨運，精巧妥帖，圖文并茂。
首先，該書(shū)的板示設計具有易見(jiàn)的示范性和實(shí)用性。
無(wú)論是其中“語(yǔ)段板示”和“詳細板示”的條分縷析，還是“人物板示”和“結構板示”的因果照應，都依綱據本，抓住重點(diǎn)，絲毫沒(méi)有既定框架，強牽就范之嫌。作為我市近年來(lái)首次編輯出版的板書(shū)專(zhuān)集，該書(shū)無(wú)疑將對中學(xué)語(yǔ)文教師，尤其是工作在基層學(xué)校的語(yǔ)文教師的教學(xué)起到切實(shí)的示范作用，從而幫助他們有效地激發(fā)學(xué)生興趣，開(kāi)拓學(xué)生思維，順利地完成教學(xué)任務(wù)。
其次，該書(shū)的板示設計又具有鮮明的直觀(guān)性和形象性。
尤其是其中的“圖形板示”“圖表板示”以及“簡(jiǎn)明板示”和“單元板示”，簡(jiǎn)明而爽利，得體又不失之優(yōu)美，關(guān)鍵點(diǎn)突出而不遺漏，疑難處醒目而不搪塞，既便于學(xué)生領(lǐng)會(huì )教材、掌握要點(diǎn)，同時(shí)又無(wú)形中陶冶了學(xué)生情操，培養了學(xué)生的審美能力，毫無(wú)追求形式、削足適履之弊。
再有，該書(shū)的板示設計還具有及時(shí)的參照性和導向性。
目前，有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的思路及方法多有百家爭鳴之名，少有百花齊放之實(shí)，加之各基層中學(xué)的語(yǔ)文教師大都是單槍匹馬，各自為戰，大家的實(shí)際教學(xué)幾乎都是踩著(zhù)石頭過(guò)河。該書(shū)作者許建國同志既致力于教改實(shí)驗，又捧出喜人力作，為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革和發(fā)展默默奉獻著(zhù)血和汗。該書(shū)的比較板示和單元板書(shū)，構思新穎，設計精巧，又明顯地帶有他的教改思路和學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，這也將對中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)起到一定的參照和導向作用。
幾年來(lái)，許建國同志始終工作在教學(xué)第一線(xiàn)，邊教學(xué)、邊改革、邊總結，在教學(xué)及教改之余共編寫(xiě)了６部教學(xué)著(zhù)作，這在青年語(yǔ)文教師中是罕見(jiàn)的。在此，衷心祝愿作者在語(yǔ)文教學(xué)上深掘廣拓，多出力作，為提高語(yǔ)文教學(xué)效率做出更多的貢獻。
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