我國高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)綜合英語(yǔ)教材任務(wù)研究

    論文摘要: 在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎階段的所有課程中,綜合英語(yǔ)課程在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程中占有很大的比重,貫穿大學(xué)一、二年級四個(gè)學(xué)期,在提高學(xué)生英語(yǔ)水平、促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)方面起著(zhù)舉足輕重的作用.在英語(yǔ)作為外語(yǔ)（略）教材是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的重要輸入來(lái)源.綜合英語(yǔ)教材作為綜合英語(yǔ)課程的主要語(yǔ)言輸入來(lái)源,在實(shí)現大綱規定（略）面起著(zhù)十分重要的作用.高品質(zhì)的綜合英語(yǔ)教材及其任務(wù)設計能為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言輸入,有助于學(xué)生提高綜合語(yǔ)言水平和人文道德素養,有助于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),培養獨立學(xué)習、自主學(xué)習和終生學(xué)習的能力（略）本文在回顧國內外英語(yǔ)教材及其任務(wù)研究成果的基礎上,根據外語(yǔ)交際理論、輸入輸出假設、結構主義理論和人本主義理論,結合我國高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱,提出了我國英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)綜合英語(yǔ)教材任務(wù)設計的理論框架.該框架由語(yǔ)言知識與技能、人文社會(huì )自然學(xué)科知識（略）論原則、自主學(xué)習能力培養和人生觀(guān)養成五個(gè)板塊組成.語(yǔ)言知識與技能板塊主要包括語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯知識以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯5種技能;人文、社會(huì )和自然學(xué)科知識板塊主要涉及社會(huì )與文化（略）、文學(xué)與藝術(shù)、教育與心理、婚姻、家庭與友情、科普與環(huán)保等知...
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目錄:致謝 第5-6頁(yè)
中文摘要 第6-10頁(yè)
Abstract 第10-13頁(yè)
第1章 引言 第16-27頁(yè)
　　·研究背景 第16-17頁(yè)
　　·綜合英語(yǔ)課程的定位 第17-20頁(yè)
　　·綜合英語(yǔ)教材建設的歷史回顧 第20-23頁(yè)
　　·研究目的和意義 第23-24頁(yè)
　　　　·研究目的 第23-24頁(yè)
　　　　·研究意義 第24頁(yè)
　　·研究?jì)热莺头椒?第24-27頁(yè)
　　　　·研究對象 第24-25頁(yè)
　　　　·研究?jì)热菖c方法 第25-27頁(yè)
第2章 英語(yǔ)教材與任務(wù)研究綜述 第27-43頁(yè)
　　·英語(yǔ)教材研究綜述 第27-35頁(yè)
　　　　·教材的定義與作用 第27-28頁(yè)
　　　　·英語(yǔ)教材編寫(xiě)研究綜述 第28-32頁(yè)
　　　　·英語(yǔ)教材評估研究綜述 第32-35頁(yè)
　　·英語(yǔ)教材任務(wù)研究綜述 第35-43頁(yè)
　　　　·任務(wù)的定義 第35-37頁(yè)
　　　　·任務(wù)的種類(lèi) 第37-38頁(yè)
　　　　·任務(wù)的設計原則與特征 第38-43頁(yè)
第3章 綜合英語(yǔ)教材任務(wù)設計的理論依據和框架 第43-58頁(yè)
　　·外語(yǔ)教學(xué)大綱與任務(wù)設計 第43-45頁(yè)
　　·交際能力理論與任務(wù)設計 第45-46頁(yè)
　　·輸入、輸出假設與任務(wù)設計 第46-48頁(yè)
　　·建構主義理論與任務(wù)設計 第48-49頁(yè)
　　·人本主義理論與任務(wù)設計 第49-51頁(yè)
　　·綜合英語(yǔ)教材任務(wù)設計的理論框架 第51-58頁(yè)
第4章 兩套綜合英語(yǔ)教材任務(wù)文本分析 第58-82頁(yè)
　　·兩套綜合英語(yǔ)教材的簡(jiǎn)要介紹 第58-60頁(yè)
　　　　·教材編寫(xiě)原則比較 第58-59頁(yè)
　　　　·教材任務(wù)編寫(xiě)原則比較 第59-60頁(yè)
　　·任務(wù)文本分析的內容與方法 第60-64頁(yè)
　　·任務(wù)文本分析結果與討論 第64-82頁(yè)
　　　　·語(yǔ)言知識與任務(wù)設計 第64-67頁(yè)
　　　　·語(yǔ)言技能與任務(wù)設計 第67-73頁(yè)
　　　　·人文、社會(huì )和自然學(xué)科知識與任務(wù)設計 第73-76頁(yè)
　　　　·外語(yǔ)教學(xué)理論原則與任務(wù)設計 第76-78頁(yè)
　　　　·自主學(xué)習與任務(wù)設計 第78-79頁(yè)
　　　　·人生觀(guān)養成與任務(wù)設計 第79-82頁(yè)
第5章 兩套綜合英語(yǔ)教材任務(wù)設計問(wèn)卷調查結果與分析 第82-106頁(yè)
　　·調查目的與問(wèn)卷設計 第82-83頁(yè)
　　·調查方法與對象 第83頁(yè)
　　·調查結果與統計分析 第83-106頁(yè)
　　　　·問(wèn)卷調查結果與統計分析 第83-100頁(yè)
　　　　·訪(fǎng)談結果與分析 第100-106頁(yè)
第6章 結束語(yǔ) 第106-111頁(yè)
參考文獻 第111-115頁(yè)
附錄一 綜合英語(yǔ)教材任務(wù)的學(xué)生問(wèn)卷調查 第115-117頁(yè)
附錄二 綜合英語(yǔ)教材任務(wù)的師生訪(fǎng)談問(wèn)卷 第117-118頁(yè)
附錄三 《大學(xué)英語(yǔ):精讀》的任務(wù)（以第一冊第一課為例） 第118-131頁(yè)
附錄四 《綜合教程》的任務(wù)（以第一冊第一課為例） 第131-139頁(yè)
 

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