初中體育教學(xué)論文1000字
論文題目：試論如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
論文摘要：作為一名初中體育教師，應當實(shí)施有效的教學(xué)方法，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量。教師應當清楚初中體育教學(xué)的目標，對學(xué)生的學(xué)習需要進(jìn)行把握，立足于學(xué)生的學(xué)習興趣，跟學(xué)生進(jìn)行有效的交流。結合學(xué)生的實(shí)際現狀，持續地豐富教學(xué)知識，從而實(shí)現學(xué)生的發(fā)展需要。因為初中學(xué)生恰恰處在青春叛逆階段，所以不少學(xué)生的心智與思想都比較幼稚。而初中階段又是學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的關(guān)鍵階段，所以提高初中體育教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生形成良好的身體和心理素質(zhì)。
論文關(guān)鍵詞：體育運動(dòng) 技能 興趣
一、重視有效地講解體育運動(dòng)技能
初中體育教師務(wù)必強化運動(dòng)技能的講解，特別是注重動(dòng)作要領(lǐng)的講解。體育教學(xué)動(dòng)作要領(lǐng)的演變和發(fā)展得益于體育運動(dòng)，是專(zhuān)門(mén)分析體育的人員概括出來(lái)的，有著(zhù)十分強的指導性、規范性、科學(xué)性。為此，教師應當以通俗化的語(yǔ)言為學(xué)生講解動(dòng)作要領(lǐng)，只有這樣，才可以讓學(xué)生熟練地掌握體育動(dòng)作。例如，教師在為學(xué)生講解立定跳遠的時(shí)候，能夠這樣解釋?zhuān)簞?wù)必確保落地前的膝蓋前頂，盡可能地往前伸腳，不可以先使腳尖落地，落地時(shí)的雙腳間距應當跟肩不相上下。教師還應當糾正學(xué)生不規范的動(dòng)作與技術(shù)失誤，盡可能地使學(xué)生避免雙腳踩踏起跳線(xiàn)和原地小跳的失誤。
二、培養學(xué)生的體育學(xué)習興趣
在初中體育教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵性指標就是學(xué)生是不是產(chǎn)生了學(xué)習興趣。教師在教學(xué)中，應選用有效的教學(xué)方法，不管是組織體育活動(dòng)，還是講解理論知識，都應當注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，盡可能地通過(guò)活潑生動(dòng)的形式集中學(xué)生的注意力。教師在體育活動(dòng)中加入一部分比賽或游戲，或者是通過(guò)暗示的形式實(shí)施教學(xué)。例如，在田徑教學(xué)中，由于田徑活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性比較強，也不需要任何的器材設施，只要求比較嚴格的身體素質(zhì)，因此這種練習是單調和乏味的，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，教師在教授學(xué)生田徑課程的時(shí)候，能夠通過(guò)暗示的形式，讓學(xué)生借助田徑課程明確自我身心的發(fā)展規律，并且通過(guò)一些名人的典故或者是軼事迅速集中學(xué)生的注意力，從而達到培養學(xué)生學(xué)習興趣的目的。
三、把握學(xué)生的學(xué)習需要
對于初中體育課程來(lái)講，教師務(wù)必對學(xué)生的學(xué)習需要進(jìn)行把握。只有如此，才能夠真正地提高教學(xué)質(zhì)量。因為當前的學(xué)生有著(zhù)十分豐富的課余生活，學(xué)生也接觸到十分多的新鮮事物，學(xué)生的學(xué)習需要獲得發(fā)展。因此，在教學(xué)中，教師需要綜合性地分析與把握學(xué)生的學(xué)習需要。如，教師能夠以問(wèn)卷調查的形式了解學(xué)生，問(wèn)卷調查的內容是學(xué)生比較喜歡的一些體育運動(dòng)項目、學(xué)生最希望增加的教學(xué)項目、學(xué)生對教師的教學(xué)要求等，這樣，教師在進(jìn)行問(wèn)卷調查后，能夠在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行優(yōu)化，盡可能地跟學(xué)生的發(fā)展需要相適應，從而有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、豐富教學(xué)知識
在科技進(jìn)步以及社會(huì )發(fā)展的影響下，體育項目得以持續地發(fā)展，不少較為流行的體育項目都難以在教學(xué)課堂上學(xué)習。因為教師的教學(xué)知識是既定的，從而造成教學(xué)知識的單一化。為此，教師需要持續地更新教學(xué)知識，在教學(xué)實(shí)際中融入學(xué)生喜歡的和比較流行的體育項目，使學(xué)生可以在教師的指導下學(xué)習和掌握，從而推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。例如，目前較為流行的排球、羽毛球、游泳、騎單車(chē)等體育運行項目等，教師能夠結合校方的辦學(xué)能力，有針對性和目的性地選用一部分，這樣不但能豐富學(xué)生的知識、拓展學(xué)生的視野，還可以讓學(xué)生獲得好的鍛煉。
綜上所述，作為一名初中體育教師，只要轉變教學(xué)思想，高度重視初中體育教學(xué)，并且注重實(shí)施有效的教學(xué)策略和方法，就能夠有效地提高初中體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展。
參考文獻：
[1]陸愛(ài)東。初中體育教學(xué)如何優(yōu)化課堂教學(xué)提高學(xué)生實(shí)踐能力[J]。當代體育科技，2011(05)。
[2]石志斌。論小組合作學(xué)習在初中體育教學(xué)中的功能與運用[J]。當代體育科技，2011(05)。
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