作文教學(xué)中怎樣指導學(xué)生積累

        在作文教學(xué)中，怎樣指導學(xué)生積累呢？
        首先，應當明確指導學(xué)生積累些什么。積累的主要內容，可以分為以下兩個(gè)方面：一是直接觀(guān)察的紀實(shí)和感受。把直接觀(guān)察到的主要內容紀實(shí)下來(lái)，以便作文時(shí)有材料可用。同時(shí)，還可對直接觀(guān)察到的對象寫(xiě)些感受，其中包括直接感受和聯(lián)想，以及想象所及。二是間接觀(guān)察的心得和體會(huì )。對間接觀(guān)察到的主要內容，應當寫(xiě)出心得與體會(huì )，這除了關(guān)于間接觀(guān)察到的主要內容和方法而外，還包括摘抄一些富有表現力的詞語(yǔ)、句子等，以便作文時(shí)應用。
        其次，怎樣指導學(xué)生積累？指導學(xué)生積累的主要方法如下：
        一、記錄
        積累資料要靠腦記，因為大腦是記憶的倉庫。但是光憑大腦記憶還不夠，俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如賴(lài)筆頭�！币虼�，在指導學(xué)生用腦記的同時(shí)，要十分重視筆記。腦記和筆記“雙管齊下”，積累的資料就會(huì )越來(lái)越多。記錄要勤快、及時(shí)，這就要求學(xué)生隨身備個(gè)小本本。這種隨時(shí)記錄的本子，可以叫記事本、隨記本、拾零簿，也可以是隨筆、心得筆記、詞匯手冊、觀(guān)察筆記，另外還可以有課堂筆記、會(huì )議記錄、日記、札記等等。過(guò)去常有人說(shuō)“勤筆免忘”。一有好的資料就立即記下來(lái)，持之以恒，養成習慣，對提高作文水平意義十分重大。
        二、摘記
        摘記只限于書(shū)面材料，而且要忠于原文。一個(gè)人不可能事事直接親身經(jīng)歷，因此間接的書(shū)面材料應當是積累資料的一個(gè)十分豐富的源泉。摘記有多種方式，一種是準備摘記本，或把不同內容的資料分別摘入不同的本子，或者摘入同一本子的不同部類(lèi)；另一種摘記的重要方式是制作卡片。自制的卡片大小要統一，以便分類(lèi)整理。每張卡片一般只摘記一項內容，一張不夠時(shí)可再粘接一張�？ㄆ�多了，可分類(lèi)夾起，或分格存放在卡片箱內。不論用摘記本或制卡片，都應做到：
        1.在每項內容前寫(xiě)上標題，在角上注明類(lèi)別。
        2.摘記時(shí)都應注意抓住要點(diǎn)，尊重原文，不可摘錯。如果在摘記中想跳脫關(guān)系不甚密切的幾句話(huà)，應當用省略號標志。
        3.要注明出處，即書(shū)報的名稱(chēng)、頁(yè)碼或日期等，以便今后引用、參考時(shí)查對。
        三、寫(xiě)觀(guān)察日記
        實(shí)踐表明，指導學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記好處很多，主要是：有利于培養學(xué)生的觀(guān)察興趣，調動(dòng)寫(xiě)作的積極性；有利于培養學(xué)生勤于觀(guān)察、思考和良好的寫(xiě)作習慣；有利于學(xué)生觀(guān)察、思維和表達能力的有機結合。至于如何指導學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記，一般的做法是：       1.要有目的、有計劃地進(jìn)行訓練。
        應當根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，按照循序漸進(jìn)的原則，有目的、有計劃地進(jìn)行訓練。比如，在觀(guān)察對象方面，開(kāi)始時(shí)指導學(xué)生觀(guān)察一些熟悉的、特點(diǎn)比較明顯的事物，然后逐步擴大范圍，加大難度。
        2.教給學(xué)生觀(guān)察事物的具體方法。
        比如，指導學(xué)生按一定順序觀(guān)察事物，使得思維、表達有條理；指導學(xué)生仔細看、認真聽(tīng)，運用多種感官去認識事物的特點(diǎn)，腦子里形成具體、鮮明的形象；引導學(xué)生運用比較的方法，學(xué)會(huì )捕捉事物的特點(diǎn)。
        3.嚴格要求，持之以恒，培養學(xué)生形成良好的觀(guān)察、寫(xiě)作習慣。
        在作文教學(xué)中，指導學(xué)生觀(guān)察和積累，還應當注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
        一是要有明確的目的性，加強計劃性，教師的指導要有飽滿(mǎn)的熱情，循循善誘，一抓到底。
        二是要注意觀(guān)察的真實(shí)性，積累材料的可靠性。這就要求教師指導學(xué)生觀(guān)察時(shí)要邊觀(guān)察邊思考，把觀(guān)察、思考、聯(lián)想、想象結合起來(lái)，一定要看清楚、想明白。
        此外，指導觀(guān)察與積累時(shí)，還應當注意細節。

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