淺談如何上好初中思想政治課
中學(xué)思想政治課是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門(mén)綜合性的必修課程，初中思想政治課是對學(xué)生進(jìn)行比較系統地思想品德和思想政治教育的課程。符合素質(zhì)教育的要求，既牢固掌握知識，又實(shí)現知識、能力、覺(jué)悟的全面提高，就必須端正教學(xué)思想，從實(shí)際出發(fā)，大膽改革。在課堂教學(xué)中，如何在發(fā)揮自己主導作用的同時(shí)充分體現學(xué)生的主體地位，已經(jīng)成為實(shí)施創(chuàng )新教育的關(guān)鍵。思想政治課是德育教育的重要渠道，由于其思想性、時(shí)代性強，而且又是理論性的科目，需要學(xué)生牢固掌握知識，從而達到知識、能力、覺(jué)悟的提高，還要順利完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標要求，這就要求我們教師做到以下幾點(diǎn)：
第一，揭示的課題要“新”。
好的情境創(chuàng )設，能激發(fā)學(xué)生對該堂課學(xué)習的濃厚興趣。讓學(xué)生輕松愉快、積極主動(dòng)地置身于這節課的學(xué)習之中。因此，每節思想政治課的揭示課題都應力求“新”，如：講故事、表演；喜歡講故事的同學(xué)，我讓他講張海迪的故事，引出《磨礪意志 做生活的強者》；講《正確對待挫折》，我從同學(xué)討論張海迪的人生價(jià)值導入。用多媒體展示課件；講國內國際近期發(fā)生的重大事件等，盡量給學(xué)生“新”的感覺(jué)。
第二，課堂教學(xué)要貫徹“實(shí)、活、準、精”的原則。
根據素質(zhì)教育的要求，政治課應努力貫徹“實(shí)、活、準、精”的原則�！皩�(shí)”，就是一切從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，根據不同類(lèi)型，不同層次學(xué)生的實(shí)際情況，有區別地開(kāi)展教學(xué)工作，反對一個(gè)模式，一刀切。
同時(shí)，適當開(kāi)展一些第二課堂活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習的興趣�！盎睢�，即教學(xué)方法和手段要靈活，就是要盡量多采用啟發(fā)式教學(xué)法、點(diǎn)撥法、討論式、圖表法、比較法、歸納法、濃縮強化記憶法等多種教學(xué)方法和手段。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們強調學(xué)生的主體地位，重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。在備課時(shí)，我們做到“三備”(備教材、備教法、備學(xué)生)；在備課時(shí)，我們讓學(xué)生既動(dòng)眼又動(dòng)手，既動(dòng)腦又動(dòng)口，充分發(fā)揮師生的雙邊活動(dòng)的作用�！皽省�，即以大綱、課標和教材為準。講課時(shí)，準確地把握本課在全書(shū)中的地位，以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，盡量避免出現科學(xué)性的錯誤。特別是對于基本概念和基本原理的教學(xué)，更要做到準確、明了、簡(jiǎn)潔，如在講“生產(chǎn)關(guān)系一定要適應生產(chǎn)力的發(fā)展，這個(gè)基本原理時(shí)，我首先點(diǎn)出了這是支配人類(lèi)禮會(huì )發(fā)展的客觀(guān)規律，是不以人的意志為轉移的。生產(chǎn)力是社會(huì )發(fā)展的最終決定力量。接著(zhù)列舉幾種社會(huì )形態(tài)的更替，說(shuō)明這些都是由客觀(guān)規律決定的。最后我指出，資本主義社會(huì )必然滅亡，社會(huì )主義必然勝利同樣是受這一客觀(guān)規律支配的，從而要求同學(xué)們要堅定——必勝的信念，樹(shù)立起“振興中華，實(shí)現四化”的理想，也達到了提高思想認識的目的。
同時(shí)，十分強調學(xué)生答題的規范化和準確率，把這個(gè)“準”字滲透到日常的教學(xué)和練習中去�！熬�，即要求教師要做到精講、精練、精評。在課堂教學(xué)中，我們較好地突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，詳略得當，有針對性地講解，做到化難為易，使學(xué)生有“茅塞頓開(kāi)之感”。同時(shí)，我們也注意加強學(xué)生作業(yè)的練習和講評的精練。在講評過(guò)程中，主要是針對學(xué)生錯誤多的地方有的放矢地進(jìn)行講評，幫助學(xué)生分析出現錯誤的原因，以及如何糾正，并能夠做到舉一反三，鞏固了知識。在教學(xué)實(shí)踐中，應注意三對口：教材與大綱對口；練習與學(xué)生實(shí)際水平對口；練習與中考試題題型對口。力求做到：聽(tīng)得懂、看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、記得牢、考得好。第三，主題教育要“明”。
明，對教師而言．就是通過(guò)思想政治課的教學(xué)要把觀(guān)點(diǎn)講得清楚明白；對學(xué)生而言，就是通過(guò)思想政治課的學(xué)習，要知道自己到底懂得了什么道理。因此教師要做到：
1．精心設計問(wèn)題。為了講清觀(guān)點(diǎn)，明白道理。我們首先根據課本章節內容和學(xué)生認識水平，本著(zhù)由淺入深﹑由遠到近﹑理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)過(guò)程，設計出富有啟發(fā)性的一些問(wèn)題．讓學(xué)生通過(guò)對問(wèn)題的逐一回答，使蘊含在教材中的道理展現在學(xué)生面前。
2．精心設計板書(shū)。板書(shū)在思想政治課教學(xué)中同樣起著(zhù)直觀(guān)的畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。根據思想政治的教學(xué)特點(diǎn)和目的要求，應該著(zhù)重從兩個(gè)方面考慮板書(shū)設計。一是突出教學(xué)目的；二是利于指導學(xué)生的行為實(shí)踐�！罢_娛樂(lè )、文明休閑”一框題，我通過(guò)課堂教學(xué)歸納出了“合理安排時(shí)間，正確對待上網(wǎng)”，并及時(shí)地進(jìn)行了板書(shū)。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生對本節的觀(guān)點(diǎn)一目了然，本課講了一個(gè)什么道理，應該怎樣用這個(gè)道理去指導自己的行為實(shí)踐等。
第四，轉化導行要“實(shí)”。轉化導行，即是啟發(fā)引導學(xué)生運用道德知識去指導和規范自己的道德行為。
1．結合學(xué)生實(shí)際，設計練習。引導學(xué)生運用本節課所學(xué)的道德知識進(jìn)行行為辨析，用以加深道德知識和行為規范正確性的訓練。
2．讓學(xué)生聯(lián)系自己的思想行為和生活實(shí)際“現身說(shuō)法”，自己教育自己。比如，在進(jìn)行愛(ài)護公共財物的品德教育時(shí)，就聯(lián)系學(xué)生自己的財物（書(shū)、文具、自行車(chē)等）和他所使用的課桌椅、實(shí)驗器材、教室等，闡明公共財物的概念，并進(jìn)一步明確為什么損壞公物要賠償等問(wèn)題。
3．讓學(xué)生表演，表演的學(xué)生積極性很高，其他的學(xué)生感到新穎，課堂氣氛十分活躍。教師因勢利導，讓學(xué)生討論。通過(guò)討論，打破學(xué)生傳統的思維模式，培養學(xué)生的發(fā)散性思維，增強學(xué)生參與意識，發(fā)揮學(xué)生主體作用，更好地實(shí)現了知識傳授、法制教育和德育教育的目標。
4．有針對性地開(kāi)展主題班會(huì )，引導學(xué)生知行統一。
總之“教無(wú)定法，貴在得法”,在注重素質(zhì)教育的同時(shí)，應狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。一方面努力抓好課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，全面提高教學(xué)質(zhì)量，另一方面重視輔導和轉化落后學(xué)生，我們作為教育實(shí)踐的參與者，應跟上時(shí)代的步伐，銳意改革，力求探索適合我們自己的教學(xué)方法，以達到教育教學(xué)之目的，取得良好的教學(xué)效果。
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