心理學(xué)理念在高校圖書(shū)館工作中應用的思考
[摘要] 近些年來(lái)，高校學(xué)生的學(xué)習生活及其思想觀(guān)念等發(fā)生了很大的改變，提高學(xué)生對心理學(xué)方面知識的認識是十分有必要的。圖書(shū)館作為高校學(xué)生學(xué)習的重要空間，應為學(xué)生提供更加優(yōu)秀的環(huán)境，能夠真正凈化學(xué)生的靈魂。重要本文主要針對高校圖書(shū)館工作中心理學(xué)理念的應用進(jìn)行分析。[關(guān)鍵詞] 心理學(xué)；高校圖書(shū)館；具體應用
一、心理學(xué)理念在高校圖書(shū)館應用的重要性
第一，有些讀者可能會(huì )出現道德失范的行為，因此很有必要對其進(jìn)行心理方面的教育工作。圖書(shū)館的閱讀氛圍好壞主要由學(xué)生所決定的，但是有些學(xué)生自身素質(zhì)不高，從而影響了館內正常的閱讀氣氛。比如很多同學(xué)在圖書(shū)館內利用書(shū)本以及書(shū)包等物品占座，因而會(huì )導致一部分同學(xué)無(wú)座可坐；還有些同學(xué)在圖書(shū)館內亂說(shuō)話(huà)，造成很不良的影響等情況都不利于學(xué)生進(jìn)行正常的閱讀。由于學(xué)生心理方面的原因造成的這些影響給圖書(shū)館的管理工作帶來(lái)了很大的難度，因此加強對高校學(xué)生這方面的心理教育是很有必要的。
第二，高校的圖書(shū)管理員很容易產(chǎn)生心理健康以及對職業(yè)的倦怠方面的問(wèn)題，因此，需要進(jìn)行必要的心理輔導。隨著(zhù)高校教育體制的不斷改革，圖書(shū)館的管理工作也在逐步地提高，但是固有的一些模式依然還存在，尤其是在用人制度以及考核評估制度方面。有部分的圖書(shū)館依然將圖書(shū)館作為安排閑雜人等的最好去處，因此很容易對高學(xué)歷的人才產(chǎn)生不良的影響。在考核制度上依然采用平均主義，因此，挫傷了圖書(shū)管理人員的積極性。再加上圖書(shū)館需要保持安靜，不能進(jìn)行有效地溝通，很容易造成管理人員心理健康以及對職業(yè)的倦怠等方面的問(wèn)題。因此，進(jìn)行必要的心理輔導，使他們認識到此工作的重要意義所在是十分重要的。
二、心理學(xué)理念在高校圖書(shū)館的具體應用
（一）根據心理學(xué)原理，加強對入館前的教育。
第一印象往往會(huì )在學(xué)生的心目中產(chǎn)生主導性的地位。對于剛進(jìn)入校門(mén)的高校學(xué)生進(jìn)行入館前的教育是十分有必要的。讓新生能夠對圖書(shū)館留下一個(gè)很好的印象，從而使他們在今后進(jìn)入圖書(shū)館后能夠遵循相關(guān)的規定，減少不文明行為的發(fā)生。通過(guò)對新生進(jìn)行入館前的教育工作是十分有必要的，只有這樣，才能夠減少讀者道德失范行為的發(fā)生率，這既有利于降低圖書(shū)管理工作的成本，還有利于降低管理的難度。
�。ǘ┘訌妼D書(shū)管理人員心理健康狀況的重視。
圖書(shū)館需要的是安靜，管理人員之間往往會(huì )缺乏必要的溝通，由于其工作的這種特殊性，很容易會(huì )造成管理人員心理健康方面的問(wèn)題。這不僅會(huì )給管理人員造成不必要的煩擾，而且還會(huì )影響到圖書(shū)館的管理質(zhì)量。因此，只有確保圖書(shū)管理人員的心理健康問(wèn)題，才能更好地提高圖書(shū)館的管理工作，從而更好地為學(xué)校的師生服務(wù)，滿(mǎn)足師生們的心理以及知識方面的需求。為了保證圖書(shū)管理人員的心理健康問(wèn)題，可以對他們進(jìn)行必要的個(gè)體咨詢(xún)或者是團體的輔導。比如定期開(kāi)展對館員的心理健康普查工作，使他們能夠得到心理方面的宣泄，防止心理健康問(wèn)題的滋生。還可以定期的對館員進(jìn)行咨詢(xún)與輔導，保證能夠建立一支向心力很強的團隊，從而保證圖書(shū)館內工作的順利開(kāi)展。此外，學(xué)校還應該加強對圖書(shū)管理人員工作的重視度，使他們能夠真正的認識到自己工作的重要意義，從而提高工作的積極性，減少館員對職業(yè)產(chǎn)生的倦怠感，從而提高工作效率。由此可見(jiàn)，加強對圖書(shū)管理人員心理健康方面的重視，對提高相關(guān)工作人員的積極性以及圖書(shū)管理工作的持續發(fā)展有重要的影響。 （三）通過(guò)對館員的心理激勵來(lái)提高工作的積極性。
激勵主要是激發(fā)人的動(dòng)機，使相關(guān)人員能夠產(chǎn)生一種內在的動(dòng)力去實(shí)現其目標的心理過(guò)程。激勵的最好方式就是滿(mǎn)足其基本的需要。通過(guò)對圖書(shū)管理人員的心理激勵，可以激發(fā)他們的工作熱情，調動(dòng)他們工作的積極性，從而提高管理工作的效率，實(shí)現持續的發(fā)展。
激勵的方式有很多種，比如物質(zhì)激勵，目標激勵，競爭激烈等，通過(guò)對管理人員心理方面的激勵，從而提高他們工作的積極性。如下是對這幾種激勵進(jìn)行的分析：
物質(zhì)激勵，此激勵方式主要是通過(guò)物質(zhì)手段進(jìn)行激勵，比如通過(guò)工資、獎金、福利等來(lái)滿(mǎn)足館員的相關(guān)需求，從而實(shí)現調動(dòng)他們積極性的目的。
目標激烈，主要是為達到預期的結果而進(jìn)行激勵的一種手段，它屬于激勵人們有形的，并且可以測量的成功標準。通過(guò)對目標的設置進(jìn)行激勵是一種強有力的激勵，也是提高激勵水平的一個(gè)重要過(guò)程。
競爭激勵，將競爭激烈引入到圖書(shū)館的用人之中。通過(guò)競爭上崗的方式，合理的安排相關(guān)的職責，使他們可以根據自己的實(shí)際喜好主動(dòng)的競選相關(guān)的崗位，從而調動(dòng)他們工作的積極性，這更有利于圖書(shū)管理工作的順利開(kāi)展。
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