化學(xué)課堂的教法與學(xué)法初探
改革教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生思維，培養學(xué)生自學(xué)能力，提高主動(dòng)學(xué)習的興趣與解決問(wèn)題的能力，是當前教學(xué)改革的重要課題。一、努力改進(jìn)教法，開(kāi)拓學(xué)生思維
課堂教學(xué)的過(guò)程是教師的主導和學(xué)生的主體兩個(gè)作用緊密結合的過(guò)程，也就是傳播知識、發(fā)展思維與培養能力的辯證統一的過(guò)程。如何使這個(gè)過(guò)程做到科學(xué)、優(yōu)化，經(jīng)過(guò)實(shí)踐-反饋-再實(shí)踐的過(guò)程，課堂教學(xué)初步形成“讀、做、議、講、練”結合的教法。
“讀”，是各個(gè)環(huán)節的基礎，也是培養自學(xué)能力的重要途徑。所以，每章節我都列出閱讀提綱，教會(huì )學(xué)生圍繞提綱閱讀課本內容，思考疑難，找出答案。指導學(xué)生閱讀教材過(guò)程中，也逐步培養學(xué)生的自學(xué)能力。
“做”，是加強實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗。感知是獲得知識的第一步，是發(fā)展思維的基礎。根據初中學(xué)生興趣廣泛并喜歡自己動(dòng)手的特點(diǎn)，盡可能地利用實(shí)驗組織教學(xué)，讓學(xué)生有更多實(shí)驗的機會(huì )。
“議”，是讀與做這兩個(gè)環(huán)節的深化，也是師生交往的階段，旨在達到培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的目的。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決問(wèn)題更重要”。要鼓勵學(xué)生多思考，多發(fā)問(wèn)。
“講”，是水到渠成的階段，也是知識點(diǎn)梳理、交代規律的環(huán)節。學(xué)生在讀、做、議的基礎上對教材有所感知，如果能得到老師點(diǎn)撥，將會(huì )實(shí)現新的飛躍。
“練”，是知識實(shí)驗階段，也是對知識的鞏固深化、培養解決問(wèn)題能力的環(huán)節，有利于學(xué)生學(xué)習情況的信息反饋。練，首先要加強課堂練習，在課堂上做到“讀做議”中有練，根據教材的需要和學(xué)生的學(xué)習情況，編選基本練習題和綜合練習題，有計劃地布置給學(xué)生練習，這樣既照顧到大多數，又有利于對尖子生的培養。
二、加強學(xué)法指導志在培養能力
九年級學(xué)生對化學(xué)這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)法，有一個(gè)認識和適應過(guò)程。有的學(xué)生說(shuō)：“學(xué)化學(xué)跟學(xué)英語(yǔ)一樣，枯燥無(wú)味�！卑鸦瘜W(xué)看成一門(mén)“死記硬背”的科目，這就暴露了學(xué)生中有一個(gè)學(xué)習方法的認識問(wèn)題。因此，我們?yōu)閹熣卟荒芤晃断驅W(xué)生灌輸死的知識，而是要加強學(xué)習方法的指導，交給學(xué)生學(xué)習化學(xué)的“鑰匙”，讓學(xué)生從死記硬背中解脫出來(lái)，提高學(xué)習的興趣。 1. 引導學(xué)生多觀(guān)察，多分析
在教學(xué)中，我盡可能聯(lián)系生活中的化學(xué)現象，多提幾個(gè)為什么，讓學(xué)生用眼看，動(dòng)腦想，動(dòng)口議。
在實(shí)驗中，我重視培養學(xué)生觀(guān)察的習慣，在每一個(gè)實(shí)驗中，都從實(shí)驗內容、實(shí)驗裝置、反應原理、結論和處理方法幾個(gè)方面加以研究，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )利用實(shí)驗去研究化學(xué)問(wèn)題的基本方法；學(xué)會(huì )通過(guò)觀(guān)察去掌握實(shí)際現象，去說(shuō)明物質(zhì)性質(zhì)及變化規律；學(xué)會(huì )用實(shí)驗去鑒別物質(zhì)的組成和性質(zhì)。
2. 指導學(xué)生會(huì )記憶，減輕學(xué)生負擔
學(xué)化學(xué)要強調必要的記憶。學(xué)生初學(xué)化學(xué)時(shí)，元素符號、化合價(jià)、分子式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)接踵而來(lái)，所以必須指導學(xué)生學(xué)會(huì )記憶。
3. 讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的思維方法
在教學(xué)過(guò)程中，要教會(huì )學(xué)生善于發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，注意培養學(xué)生聯(lián)系實(shí)際勤于思考的習慣。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，兩者可以互相結合、互相促進(jìn)。內容豐富充實(shí)，教師指導得當的課外活動(dòng)，可以讓學(xué)生在知識性、科學(xué)性、趣味性的活動(dòng)中開(kāi)展智慧的翅膀，動(dòng)腦、動(dòng)手、多思、多做，從中受到鼓勵、啟示，誘發(fā)興趣和靈感，產(chǎn)生創(chuàng )造欲望，培養創(chuàng )造性思維能力。
通過(guò)教法與學(xué)法的改革，使學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性都有所增強，達到了預期的目的。我想我今后還要繼續加強課堂改革，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到了知識，提高了能力。
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