農村寄宿制學(xué)校對學(xué)生和諧人際關(guān)系的培養

        從小學(xué)升入初中，多數學(xué)生都自感到不適應（只是程度不同而已），由于自身生理、心理上的明顯變化，由于客觀(guān)環(huán)境的改變，由于主觀(guān)條件不適應客觀(guān)環(huán)境，接踵而來(lái)的問(wèn)題往往會(huì )令中學(xué)生困惑不解，應接不暇。在適應這個(gè)環(huán)境過(guò)程中，心理健康是至關(guān)重要的因素，而人際關(guān)系又是衡量心理是否健康的重要標準之一。在人生旅途中，誰(shuí)不希望既有健康的身體，又有健康的心理呢？因此，我們有必要一起來(lái)探索關(guān)于中學(xué)生人際關(guān)系的問(wèn)題。
        一、中學(xué)生人際交往對個(gè)人成長(cháng)、成材的作用
        人際交往對每個(gè)人都有很大的作用，對中學(xué)生的個(gè)人成長(cháng)、成材尤為重要。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，誰(shuí)都無(wú)可厚非，但學(xué)習科學(xué)文化知識并不是他們的唯一任務(wù)，除此之外，良好道德的養成、審美活動(dòng)、人際交往等也是他們的人生必修課。就人際交往對象主要是家人、老師和同齡朋友。
        世界衛生組織近年來(lái)一再強調：“健康不僅是沒(méi)有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會(huì )功能均臻良好的狀態(tài)�！币虼�，中學(xué)生群體的心理健康問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注。而由人際關(guān)系不和諧導致的心理健康問(wèn)題是一項全新的課題擺在我們面前。
        人際交往對個(gè)人成長(cháng)、成材的積極作用是很大的，主要表現在：（1）使人與人之間互通信息，交流思想。俗話(huà)說(shuō)“與君一席言，勝讀十年書(shū)”，就充分說(shuō)明了人際交往溝通的作用。（2）可以排除內心的孤獨。生活中常有不順心的事發(fā)生，這時(shí)常會(huì )令人心灰意冷，陷入孤獨的境地。（3）可以協(xié)調人際關(guān)系。交往不僅能使人學(xué)到知識，增進(jìn)感情，還可以消除人際關(guān)系不協(xié)調的重要因素——誤會(huì )。（4）可以促進(jìn)人的成熟。在交往過(guò)程中，可以體會(huì )到對方的為人出世、待人接物的方式以及思想水準、道德修養，從而得到教益。
        二、中學(xué)生人際交往問(wèn)題的思考以及措施
        （一）中學(xué)生要積極挑戰自我，努力改善周?chē)�人際關(guān)系。 
        克服自卑，自信樂(lè )觀(guān)，主動(dòng)出擊是營(yíng)造良好的人際關(guān)系的第一步。拋開(kāi)一切的擔心和憂(yōu)慮，許多自卑自閉的同學(xué)總是擔心別人會(huì )冷淡對待自己付出的友誼，事實(shí)上，“我們擔心的事情百分之九十九都不會(huì )發(fā)生，而對永遠不會(huì )發(fā)生的事憑空操心是很悲哀的�！辈贿~出第一步永遠不知道結果是什么，“參與”才可能培養出克服自卑恐懼的信心。
        熱忱關(guān)心他人是第二步。熱忱是發(fā)自?xún)刃牡呐d奮，一個(gè)熱忱的人總是能散發(fā)出內心的光輝，感染別人，卡耐基說(shuō)：我愈老愈相信熱忱是成功的秘訣。熱忱不是一味地展現自我，而是誠懇地贊揚別人，努力為別人效力，誠心誠意為別人設想，這樣才能獲得真正的朋友。
        放松自己，做一個(gè)快樂(lè )的人�？鞓�(lè )總是可以感染周?chē)�的一群人，一個(gè)微笑，一句早上好，可以給生活增添無(wú)限活力，人們總是愿意和快樂(lè )的人呆在一起，做一個(gè)快樂(lè )的人，你會(huì )發(fā)現同學(xué)的關(guān)系慢慢融洽起來(lái)。
        （二）教師應積極營(yíng)造寬松和諧的人際關(guān)系環(huán)境。
        中學(xué)生大部分的時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校要重視學(xué)生人際關(guān)系心理的培養，更要從營(yíng)造良好的人際關(guān)系氛圍入手引導學(xué)生，教育學(xué)生。教師作為引導者，理應著(zhù)眼于全體學(xué)生，既要講究情感教育，又要有策略。尊重、理解、公正、民主是營(yíng)造和諧師生關(guān)系的基礎。
        （三）良好的社會(huì )環(huán)境是防治基礎教育祖國的下一代，整個(gè)社會(huì )都有責任。
        現在學(xué)生都比較喜歡看書(shū)、報、電視，從各種媒體獲取信息、知識，所以媒體的宣傳、披露不要過(guò)分渲染社會(huì )的陰暗面，揭露事實(shí)真相要多一份原因的客觀(guān)分析，該打擊的要打擊，但不要“一篙子掃一船人”。另外，科技的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了很大的變化，但也要看到它不利的一面。任何事物的出現都是有利有弊的，我們要用全面的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。既要充分發(fā)揮計算機行業(yè)的發(fā)展對學(xué)生學(xué)習、生活方面的積極作用，又要盡量減少它對中學(xué)生的不良影響，加強這一行業(yè)的管理。要創(chuàng )造一個(gè)好的社會(huì )大環(huán)境，既符合現實(shí)又能引導中學(xué)生正確發(fā)展，各行各業(yè)都有責任。
        綜上所述，中學(xué)生和諧人際關(guān)系的培養，既需要自身的努力改善，也需要教師將創(chuàng )設良好的人際關(guān)系環(huán)境當重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，當然，也需要社會(huì )、家長(cháng)高度重視起來(lái)。 

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