初中體育教學(xué)存在的問(wèn)題與解決策略

【摘要】發(fā)展農村學(xué)校體育是我國整個(gè)體育工作的戰略重點(diǎn)。首先闡述了農村學(xué)校體育的現狀及其存在的問(wèn)題，并提出了解決現實(shí)問(wèn)題的對策，最后較系統地論述了優(yōu)化體育教學(xué)內容與過(guò)程是發(fā)展農村學(xué)校體育的重要途徑。
【關(guān)鍵詞】初中體育教學(xué)現狀改革策略
        現實(shí)初中體育考試制改革下，新教師如何適應新的教學(xué)改革，如何改變自已，對新教師提出了更大的要求。作為新教師，如何積極應對新形勢下的基礎教育改革，重視和加強創(chuàng )新學(xué)習，是擺在新教師面前的難題，也是必須要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
1 體育教學(xué)的現狀及其存在的問(wèn)題
        學(xué)校體育作為全面發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分，在理與實(shí)踐上越來(lái)越受到家長(cháng)及學(xué)生的關(guān)注和重視。但是。由于歷史的、傳統的和主觀(guān)的原因，人們對這個(gè)問(wèn)題的認識程度深淺不一，對學(xué)校體育的本質(zhì)觀(guān)、目的觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)的認識，目前仍還處在較低水平的社會(huì )意識層次上。
        1.1 學(xué)校體育課程的實(shí)施，由于條件的限制，也存在著(zhù)一些問(wèn)題。淤場(chǎng)地不足，資金短缺，這是多數學(xué)校的普遍問(wèn)題，制約著(zhù)學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展。于片面追求升學(xué)率的影響還沒(méi)有消除，重智育輕體育的傾向突出。盂體育器材管理不善，一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全，球場(chǎng)跑道坑坑洼洼，長(cháng)年失修，僅有的器械長(cháng)期束之高閣，閑置不用，造成散失或破損。榆體育教師隊伍青黃不接。
        1.2 忽視學(xué)校體育的功能。廣大城鎮和農村，因城鄉的差別，“望子成龍”心切，為考取高一級學(xué)校取得鐵飯碗為目標，對孩子參加體育活動(dòng)不重視。這些陳舊的觀(guān)念影響著(zhù)學(xué)校體育工作新觀(guān)念的形成與發(fā)展，影響著(zhù)體育教學(xué)的改革，在很大程度上仍然是“智育第一”、“分數第一”、“升學(xué)第一”，忽視了“身體第一”。由于受這種觀(guān)念的制約，給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展帶來(lái)了很大的阻力，因此很難發(fā)揮學(xué)校體育的各種訓練和作用。
        1.3 學(xué)校體育觀(guān)念的落后。體育學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)是：有德育、智育、美育、身體鍛煉與增強體質(zhì)的教育功能，其他學(xué)科只能具備前三方面的功能，不具備后一個(gè)功能，我們應要做到德智體美勞的全面發(fā)展。人們認為體育就是跳跳蹦蹦、玩耍，而沒(méi)有從提高全民素質(zhì)的高度和深度去認識，觀(guān)念的滯后，極大地阻礙了學(xué)校體育的發(fā)展。
2 解決體育教學(xué)現實(shí)問(wèn)題的對策
        2.1 加強對體育教學(xué)的認識，通過(guò)體育教學(xué)與訓練，促進(jìn)人體結構和肌肉完美發(fā)展，增強體質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展，培養學(xué)生崇高的政治思想和道德觀(guān)念、培養學(xué)生情感、情操和審美觀(guān)念，從而培養社會(huì )的合格人才。
        2.2 加強各級教育行政部門(mén)領(lǐng)導的學(xué)習，提高思想認識，使他們懂得一些基本的體育知識，充分認識到學(xué)校體育的價(jià)值具有終身效益。 
把體育納入學(xué)校教育的發(fā)展戰略，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，全面貫徹教育方針，提高學(xué)生對體育的參與意識和社會(huì )責任感，這是促使學(xué)校體育工作蓬勃開(kāi)展的重要環(huán)節之一。
        2.3 加強體育師資隊伍的建設：淤動(dòng)員鼓勵中學(xué)生積極報考體育院校，不斷充實(shí)教育隊伍，增加數量，提高質(zhì)量，積蓄后備力量。于積極組織或參加市、縣、鄉運動(dòng)比賽，不斷提高學(xué)生的競技水平與體育教師工作水平。盂關(guān)心廣大體育教師生活，調動(dòng)體育教師的積極性，使他們安心工作。       2.4 加強體育場(chǎng)地、器材設備的建設，注意增加體育經(jīng)費的投入。
3 優(yōu)化體育教學(xué)內容與過(guò)程
        實(shí)施素質(zhì)教育應強調讓每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面均有發(fā)展，具有個(gè)性特長(cháng)，在共同的活動(dòng)中可以不斷了解自己，評價(jià)自己，提高欣賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力，能夠在快樂(lè )中鍛煉身體，培養良好的思想品德。所以，學(xué)校應大力推廣體育教學(xué)，尤其是義務(wù)教育中，在學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)形成時(shí)期，在體質(zhì)鍛煉的黃金時(shí)期，要用多種有效教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。優(yōu)化體育教學(xué)內容與過(guò)程，應注意以下幾個(gè)原則：
        3.1 整體性原則。提高學(xué)生素質(zhì)、實(shí)現培養目標是一個(gè)有機的整體，要努力做到德、智、體有機結合、全面發(fā)展。轉變傳統體育教學(xué)觀(guān)念，從單向教學(xué)目標向多項目標轉化；從單調體育向愉快體育轉化(以游戲性方式）；從微觀(guān)的體育教學(xué)管理向微觀(guān)與宏觀(guān)相結合的方向轉化，使體育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。
        3.2 主體性原則。體育教學(xué)的內容，要緊密聯(lián)系中學(xué)實(shí)際、因地制宜，使學(xué)生有興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，由過(guò)去的“放羊式”教學(xué)轉化為愉快的開(kāi)放性、主動(dòng)性的學(xué)習方式，把過(guò)去的“要我學(xué)”、“要我練”變成“我要學(xué)”、“我要練”，使學(xué)生在積極主動(dòng)的學(xué)習中掌握體育的基本知識、技術(shù)和基本技能。
        3.3 普遍性與指導性原則。優(yōu)化教學(xué)內容與過(guò)程，要符合農村中學(xué)的實(shí)際，所獲得的效果要對農村中學(xué)體育教學(xué)工作帶有普遍的指導意義和實(shí)用價(jià)值。所以在選擇方法與手段上，要有針對性，實(shí)效性，簡(jiǎn)單易學(xué)，鍛煉效果好，課堂練習密度合理，運動(dòng)量適宜，有利于學(xué)生身心健康。
        3.4 完善人體全面發(fā)展的原則。要根據學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育規律和身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循教育、教學(xué)規律，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)內容與過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，使智力和非智力因素等各項都得到發(fā)展。
        認真分析和思索農村學(xué)校體育工作的現狀，研究農村學(xué)校體育發(fā)展的特點(diǎn)、規律，加強體育教學(xué)內容與過(guò)程的優(yōu)化，層層重視，齊抓共管，農村學(xué)校體育工作一定會(huì )有新的局面。
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