淺談高中政治課的教學(xué)藝術(shù)
摘 要：新課改理念下要求釋放學(xué)生激情、活躍課堂氣氛，讓學(xué)生的主體地位進(jìn)一步凸顯,充分調動(dòng)大家的積極性,激活以往被動(dòng)視聽(tīng)的大腦,培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、積極探索的精神,提高學(xué)習效率。關(guān)鍵詞：釋放激情 活躍氣氛 激發(fā)興趣 提高學(xué)習效率
新一輪課程改革即將在高中普遍推廣,在新課改理念下要求釋放學(xué)生激情、活躍課堂氣氛，讓學(xué)生的主體地位進(jìn)一步凸顯,激活以往被動(dòng)視聽(tīng)的大腦,培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、積極探索的精神。
那么高中政治課在時(shí)代要求下也要進(jìn)行教學(xué)方法的相應改變，使課堂知識成為繞梁三日、終生難忘的內容,讓課堂成為活躍歡樂(lè )的殿堂。
一、趣味導入，激發(fā)興趣
興趣是最好的老師，是求知的先導，是會(huì )學(xué)的前提�？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者�！敝挥邪褜W(xué)習看作是一種需求才能激發(fā)起強烈的求知欲，從而由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。在課堂教學(xué)中良好的導入能強烈吸引學(xué)生，激活大家的頭腦，對避免學(xué)生思維走神十分必要。
1.以時(shí)事新聞熱點(diǎn)導入課堂，用鮮活的實(shí)例剖析激發(fā)學(xué)生。
在高中政治教學(xué)尤其是高一教學(xué)中，應時(shí)常將新發(fā)生的重大事件、國內外新聞報道的重大材料引入課堂，或安排學(xué)生每周在課外閱讀中都找到至少一件時(shí)效性強的新聞事件走上講臺講給大家，然后進(jìn)行簡(jiǎn)要評論，教師對于一些同學(xué)關(guān)心的、社會(huì )關(guān)注的事件進(jìn)行講評，將魚(yú)龍混雜的現象澄清。同學(xué)們明辨了大是大非，能立刻激發(fā)學(xué)習興趣，同時(shí)也體現了政治課理論結合實(shí)際的學(xué)科特色。
2.把詩(shī)詞、故事、漫畫(huà)、歌曲、小品及多媒體音像等引入課堂，刺激學(xué)生的頭腦達到牢固記憶。
一部電影、一首歌曲、一篇文章、一則寓言、一個(gè)笑話(huà)都可以作為材料經(jīng)過(guò)提取為課堂所用，效果彰顯。如講哲學(xué)“新事物必然戰勝舊事物”時(shí)，用“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”、“芳林新葉催舊葉，流水前波催后波”通過(guò)聲情并茂的朗讀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3.引入懸念，激發(fā)興趣。
多年的教學(xué)實(shí)踐證明，以懸念開(kāi)篇能激起學(xué)生學(xué)習的興趣和高昂的學(xué)習熱情，使探究新知識的認知活動(dòng)變成學(xué)生的心理需求，并從中明辨是非、擺正觀(guān)點(diǎn)。
如講《對外貿易的主要內容》之關(guān)稅意義時(shí)，征收關(guān)稅能增加國家收入，而為何我國入世后要下調關(guān)稅？下調關(guān)稅后對經(jīng)濟有何影響？通過(guò)引導、評議、學(xué)生爭論，形成了自己的看法，然后經(jīng)總結歸納，學(xué)生會(huì )有喜獲知識并印象深刻的體會(huì )。 二、授課中采用多變的記憶方法，提高學(xué)習效率
在高中教學(xué)中有許多知識需要記憶，如在高三政治常識的教學(xué)中，政體、政黨制度、國家結構形式因知識量大、記憶有難度令師生費時(shí)費事，我們可以通過(guò)編排、整理、諧音、想象來(lái)增強趣味性，以達到事半功倍的效果。如當代國家政體的基本類(lèi)型有君主立憲制和民主共和制，英國是最早實(shí)行君主立憲制的典型國家，可以通過(guò)諧音聯(lián)想一個(gè)有趣的故事：英軍來(lái)了，滿(mǎn)口比利時(shí)稀板牙的日本老太慌忙踮著(zhù)腳往前挪。這樣記憶就包含了英國君主立憲、比利時(shí)、西班牙、日本、泰國、瑞典、挪威等內容。
三、精練小結，再燃學(xué)生的學(xué)習激情
如果一篇擁有“虎頭豹尾”的文章能稱(chēng)得上美文的話(huà)，那么一節政治課的結尾也要求錦上添花、余味無(wú)窮，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
1.注重每節課結束語(yǔ)的濃縮提煉
精辟的結束語(yǔ)易學(xué)、易記，學(xué)生能牢固掌握甚至終生不忘。好的小結應涵蓋所學(xué)，如講完“價(jià)值規律”的作用時(shí)做如下總結：“價(jià)值規律在商品經(jīng)濟中起著(zhù)重要的作用，它像“指揮棒”調節著(zhù)勞動(dòng)者和生產(chǎn)資料在社會(huì )生產(chǎn)各部門(mén)之間的分配；它像“鞭子”鞭策著(zhù)商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)和管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；它像“篩子”促使商品生產(chǎn)者優(yōu)勝劣汰。通過(guò)“棒子”、“鞭子”、“篩子”的濃縮，概括了價(jià)值規律的三個(gè)作用，教學(xué)效果理想。
2.讓學(xué)生總結發(fā)言，充分調動(dòng)大家的積極性
學(xué)完一節課后，可指定一名或幾名學(xué)生走上講臺對本節所學(xué)進(jìn)行總結復述，調動(dòng)學(xué)生積極思考。如在講授高一“國家的宏觀(guān)調控”一節時(shí)指出市場(chǎng)的作用不是萬(wàn)能的，它的自身缺陷需要國家的宏觀(guān)調控，不能一手硬一手軟。學(xué)生最后總結出：有形手，無(wú)形手，手拉手，共同走，效果良好。
教學(xué)藝術(shù)因人而異，教學(xué)方法也多種多樣，但在教學(xué)活動(dòng)中如何使學(xué)生充滿(mǎn)興趣成為“樂(lè )之者”卻是我們永遠的奮斗目標，也是我們課堂教學(xué)改革努力的方向。
參考文獻
1.《中學(xué)政治教學(xué)大綱》。
2.《教育學(xué)》，《心理學(xué)》。
3.《中學(xué)政治教學(xué)參考》.2008，5。
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