女性農民工的職業(yè)教育探析

　摘要：我國女性農民工的文化素質(zhì)普遍偏差、心理素質(zhì)普遍偏弱、就業(yè)能力普遍偏低。為此，教育論文職業(yè)教育應該發(fā)揮其應有的作用，可從喚起自我潛能意識、提高職業(yè)核心能力、加強多樣化的職業(yè)技能培訓等方面來(lái)促進(jìn)女性農民工的就業(yè)能力和城市適應能力的提升。

關(guān)鍵詞：農民工；女性農民工；職業(yè)教育。

一、女性農民工的界定及特點(diǎn)。

（一）女性農民工的界定。

農民工，是指在本地鄉鎮企業(yè)或者進(jìn)入城鎮務(wù)工的農業(yè)戶(hù)口人員，是我國特有的城鄉二元體制的產(chǎn)物，是我國在特殊的歷史時(shí)期出現的一個(gè)特殊的社會(huì )群體。農民工有廣義和狹義之分：廣義的農民工包括兩部分人，一部分是在本地鄉鎮企業(yè)就業(yè)的離土不離鄉的農村勞動(dòng)力，一部分是外出進(jìn)入城鎮從事二、三產(chǎn)業(yè)的離土又離鄉的農村勞動(dòng)力；狹義的農民工主要是指后一部分人。據有關(guān)部門(mén)的調查，我國狹義農民工的數量為1.2億人左右，廣義農民工的數量大約為2億人。[1]這里所研究的女性農民工是狹義的農民工中的女性群體，即指擁有農業(yè)戶(hù)口，從農村進(jìn)入城鎮，在城鎮謀生的女性社會(huì )群體，她們既非傳統意義上的農民，也不具有真正的工人身份。相對于男性農民工而言，由于生理性別的差異及社會(huì )性別的不同，使得她們在職業(yè)選擇、社會(huì )報酬、心理素質(zhì)和幸福指數等等方面都處于弱勢地位，是一個(gè)更為特殊的群體。

（二）女性農民工的特點(diǎn)。

1.文化素質(zhì)普遍偏低。長(cháng)期以來(lái)，在廣大農村地區，對女孩的教育問(wèn)題不夠重視，這就必然使得來(lái)自于農村女性中的女性農民工接受教育的程度普遍不高，其中文盲、半文盲比重較大。他們中的許多人知識水平偏低、學(xué)習能力差，接受進(jìn)一步學(xué)習的難度較大。“女性教育意識”缺失在這種實(shí)踐層面上體現出來(lái)的是女性農民工不能達到現代城鎮社會(huì )對人才素質(zhì)的要求，不能適應越來(lái)越具有一定技術(shù)含量的工作。

2.心理素質(zhì)普遍偏弱。女性農民工的弱性心理突出表現在三個(gè)方面：一是自卑心理。由于受幾千年封建思想的影響，不少女性農民工自卑感嚴重，缺乏自信心，缺少進(jìn)取精神。嚴重的自卑心理，再加上面對城鎮新的環(huán)境和新的工作，使女性農民工不太相信自己的能力，對許多事情都感到不能勝任，有的進(jìn)而產(chǎn)生痛苦感，久而久之，她們便失去了自信。自卑心理不僅影響社會(huì )對女性農民工的評價(jià)，而且也成為女性農民工事業(yè)發(fā)展的最大的心理障礙。其次為依賴(lài)心理。農村女性不但在生活上具有依賴(lài)性，而且從思想上也具有依賴(lài)性。在傳統觀(guān)念的影響下，農村女性認為“男主外女主內”是理所應當，“女子無(wú)才便是德”這種觀(guān)念根深蒂固。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，雖然當代農村女性對男子的依賴(lài)正逐漸減少，但依賴(lài)心理在潛意識里仍然存在。調查顯示，農村婦女在選擇配偶的過(guò)程中，仍然希望借助于婚姻尋找對男人的依賴(lài)。依賴(lài)心理使女性失去成才和成就事業(yè)的愿望和動(dòng)機，絕大多數女性農民工亦是如此，進(jìn)城務(wù)工，大多都是跟隨丈夫而來(lái)，自己的成才動(dòng)機和成就意識不強�？梢�(jiàn)，依賴(lài)心理是束縛女性農民工成才的重要心理因素。三是退縮心理。工作的開(kāi)展、事業(yè)的發(fā)展，除了需要一定的文化素質(zhì)和技能外，更重要的是需要有勇往直前、百折不撓的精神，堅強意志是一個(gè)人能否走向成功的重要因素。由于所處環(huán)境不同，導致女性農民工在文化素質(zhì)等方面遠遠落后于農村男性及城市女性，那么她們要想干出一番大事業(yè)，則既需要樹(shù)立一個(gè)遠大的目標，更要有堅強的意志。然而，在成才的道路上，女性農民工卻存在著(zhù)諸多特殊的困難。有些女性農民工在順境情況下，還能努力進(jìn)取，頗有信心，但一遇困難，就知難而退。她們承受壓力和面對挫折能力不強。退縮心理和意志力薄弱是阻礙女性農民工事業(yè)發(fā)展的重要因素之一。

3.成就動(dòng)機普遍偏低。從心理學(xué)研究來(lái)看，成就動(dòng)機是推動(dòng)一個(gè)人努力獲得成就、達到目的的一種欲望，是推動(dòng)一個(gè)人完成某項任務(wù)的內部動(dòng)力；它對人的學(xué)習、工作起著(zhù)定向和推動(dòng)作用；在某種情境中，對成功地完成某項任務(wù)抱有很高期望值的人，會(huì )比期望值很低的人表現得更為出色。[2]同樣，女性農民工成就動(dòng)機的高低，也影響著(zhù)她們實(shí)現內心目標的可能性。然而，不少的女性農民工認為：女性就應該操持家務(wù)、養兒育女，取得成功是男性的事；她們總歸是女人，首要的任務(wù)是做好妻子和母親，養家糊口是男人的事�？梢�(jiàn)，女性農民工的成就動(dòng)機的偏低，她們對自身的社會(huì )價(jià)值認識不足。

二、女性農民工的就業(yè)狀況分析。

（一）主要從事一些技術(shù)含量低、單簡(jiǎn)重復的操作性工作。

受教育的程度、文化素質(zhì)的高低是衡量進(jìn)城務(wù)工人員素質(zhì)的一個(gè)重要方面，這也是進(jìn)城務(wù)工人員擁有的重要社會(huì )資本。由于沒(méi)有較高的文化程度，也缺乏相應的技能，女性農民工很難在城市找到具有一定技術(shù)含量的工作。因為沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技能，且缺乏競爭力，她們大多都從事一些技術(shù)含量不高、簡(jiǎn)單重復的操作性工作。她們主要集中于紡織、服裝、印刷、食品加工、玩具、電子等勞動(dòng)密集型輕工業(yè)或者保姆、家政服務(wù)、餐飲、娛樂(lè )、休閑服務(wù)員、售貨員等服務(wù)業(yè)，其向上層職業(yè)流動(dòng)的機會(huì )遠遠少于男性。[3]從她們所從事的輕工業(yè)方面的工作來(lái)看，通常勞動(dòng)強度都較大、工作環(huán)境較差，工資福利與勞動(dòng)付出不成比例，工作時(shí)間較長(cháng)且很少休息娛樂(lè )時(shí)間和活動(dòng)；從她們所從事的服務(wù)業(yè)方面的工作來(lái)看，大多對年齡和外形有條件，一般要求年輕和形象好，這種工作職業(yè)生涯短暫，競爭激烈，而且地位低微。女性農民工在這些行業(yè)就業(yè)，沒(méi)有什么發(fā)展前景，收入也不穩定，且社會(huì )地位低下，她們在城市的生存狀況不理想。

（二）勞動(dòng)報酬和職業(yè)認同程度偏低。

一般來(lái)說(shuō)，女性農民工比男性農民工的勞動(dòng)報酬低。據中國社科院經(jīng)濟研究所課題組調查發(fā)現，女性農民工的月工資比男性明顯偏低，女性農民工平均月工資為910.78元，男性農民工為1100.24元，二者相差近200元。[4]原因主要有：（1）由于所從事的行業(yè)不同或受教育程度不同引起勞動(dòng)報酬的差異。通常，男性農民工主要從事建筑業(yè)、運輸業(yè)、制造業(yè)、野外施工等艱苦行業(yè)的工作或從事管理和技術(shù)性工作，因行業(yè)艱苦或腦力勞動(dòng)含量高，因而報酬相對要高一些。（2）由于性別歧視。許多用人單位從利益最大化角度出發(fā)，存在男女農民工同工不同酬的現象。很多單位認為招收女性農民工要承擔更多的人力資本，女性的生理、生育、照顧家庭等都會(huì )增加用人單位的成本，她們甚至會(huì )因為生育、哺乳的情況隨時(shí)被中斷工作，而且在相同的福利待遇下，女性農民工創(chuàng )造的財富可能相對要少一些。[5]這些情況都會(huì )讓企業(yè)減少招用或不招用女性農民工，即使迫不得已要招用女性農民工，一般給的報酬也盡可能壓低。

同時(shí)，由于女性農民工沒(méi)什么文化和技能，她們對于工作的性質(zhì)、場(chǎng)所、職業(yè)沒(méi)有什么挑剔，來(lái)城市打工的目的主要就是掙錢(qián)，工作體面與否倒是其次。另外，由于勞動(dòng)力供大于求，工作不好找，只有工作選人，不可能人選工作。因此，女性農民工所從事的工作一般被等同于“沒(méi)有技術(shù)、沒(méi)有地位、沒(méi)有前景”的職業(yè)，難以得到社會(huì )正面的評價(jià)。這樣也就使得女性農民工內心普遍有種被排斥、失落、沒(méi)有尊嚴的感受，她們的職業(yè)認同程度偏低。

（三）從業(yè)穩定性不高，壓力大，幸福指數偏低。

女性農民工來(lái)到城市就業(yè)，一方面承受著(zhù)巨大的就業(yè)壓力，由于自身的職業(yè)能力和就業(yè)能力的欠缺，再加上就業(yè)市場(chǎng)信息的不暢通，她們就業(yè)困難重重，工作極不穩定，大多是短期或臨時(shí)性的。另一方面，女性農民工還要在家庭中承擔起家務(wù)、生育、撫養子女和照顧老人的責任。青年女性農民工因生育行為而暫時(shí)退出勞動(dòng)力市場(chǎng)，等孩子稍大些時(shí)，她們又重新投入城市務(wù)工市場(chǎng)。生育前后這一過(guò)程身體、心理的變化都會(huì )對她們的重新就業(yè)產(chǎn)生影響，相對于男性農民工來(lái)說(shuō)，她們所要承受的精神負擔和壓力要更大一些�；�于以上的種種原因，女性農民工在就業(yè)中會(huì )表現出困惑彷徨、焦慮無(wú)助，女性農民工的幸福指數（幸福指數是指農民工對自己在城市的生活和工作狀態(tài)的心理滿(mǎn)意程度，是一種主觀(guān)心理感受。幸福指數與自身的心態(tài)、價(jià)值觀(guān)密切相關(guān)）一般低于男性農民工和其他城市女性。有報告指出：在身體健康和心理健康方面，女性農民工比男性農民工更不樂(lè )觀(guān)。有43%的女性農民工表示自己經(jīng)常“心情煩躁”，這一比例比男性農民工高5.5%。[6]

三、積極推進(jìn)女性農民工的職業(yè)教育，提高其就業(yè)能力和城市適應能力。

（一）宣傳現代女性角色觀(guān)，喚起女性農民工的自我潛能意識。

在職業(yè)教育的內容里，要大力宣傳現代女性角色觀(guān)，改變女性農民工舊的傳統的女性角色觀(guān)（賢妻良母）和性別特征定勢（怯懦、柔弱）。要讓她們意識到，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展，女性的社會(huì )角色也在發(fā)生變遷。女性農民工不應該只附屬于丈夫和從屬于家庭，應該讓她們認識到在新時(shí)代自身所承擔的重任和義務(wù)，意識到自身的價(jià)值體現。因此，職業(yè)教育要宣傳新的女性角色觀(guān)，提高人們的性別覺(jué)悟，要對女性農民工的社會(huì )地位、社會(huì )作用和社會(huì )價(jià)值進(jìn)行正確的認識和評價(jià)，要對女性生理、心理特征等理論知識進(jìn)行宣傳教育，以幫助女性農民工正確的認識自己的過(guò)去、現在和未來(lái)，也啟發(fā)男性及整個(gè)社會(huì )正確的評價(jià)女性農民工，從而為她們的職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng )造良好的社會(huì )輿論環(huán)境。

同時(shí)，職業(yè)教育應該改變傳統觀(guān)念里的對女性潛能認識的誤區。傳統觀(guān)念中，對女性整體的第一印象是柔弱，也普遍存在著(zhù)“男強女弱”的偏見(jiàn)。由于受到來(lái)自于社會(huì )和家庭的多方面的“女不如男”的暗示，許多女性農民工自身也認為自己各個(gè)方面都不如男性。事實(shí)上心理學(xué)研究早已表明：在男性群體中，智、愚差別懸殊，而女性群體中，智力發(fā)展較為均勻，多屬中等。男女兩性智商平均值均衡，只是在智力的具體表現方面各有優(yōu)劣。[7]然而，社會(huì )對女性潛能的認識偏差卻依然客觀(guān)存在，其主要原因是對女性潛能認識的不足。為此，職業(yè)教育應通過(guò)一定的宣傳和教育使廣大女性農民工認識自己的潛在能力，辯證地看待自身潛能的優(yōu)勢和劣勢，發(fā)揮優(yōu)勢，揚長(cháng)避短；要認識到自己有可以提高和不斷成長(cháng)的一面，不斷加強學(xué)習，充實(shí)自我，增強信心，把自身的潛能盡量發(fā)揮出來(lái)。

（二）加強女性農民工職業(yè)核心能力的培養，提高其綜合素質(zhì)。

職業(yè)核心能力是職業(yè)能力的一個(gè)重要組成部分。其內涵是：它不針對某種具體的職業(yè)和崗位，而是指可以遷移和運用到很多職業(yè)和崗位的能力，它具有相通性，即是人們從事哪一種職業(yè)都離不開(kāi)的一種通用的職業(yè)能力。

注重職業(yè)核心能力的培養有助于促進(jìn)個(gè)體適應新環(huán)境新工作，能促進(jìn)個(gè)體終身可持續發(fā)展能力的形成。在我國，一般依據職業(yè)核心能力活動(dòng)指向的不同，將其分為學(xué)會(huì )學(xué)習的能力、交流能力、社會(huì )活動(dòng)能力、組織和管理能力、問(wèn)題解決能力等五種。[8]而我國女性農民工自身所具有的特點(diǎn)顯示出她們對職業(yè)核心能力的缺失，越來(lái)越注重職業(yè)核心能力培養的職業(yè)教育應采取一定的舉措來(lái)提高她們的職業(yè)核心能力，從而促進(jìn)其就業(yè)和對城市生活的適應。具體來(lái)說(shuō)，可從如下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：（1）在強調職業(yè)技能培訓的同時(shí)，要注重對失地農民基礎文化知識的補充，促使他們養成自我學(xué)習的意識，提高學(xué)會(huì )學(xué)習的能力。應對她們進(jìn)行基礎文化知識（如讀寫(xiě)算、生活常識、健康知識、市場(chǎng)經(jīng)濟知識、計算機基本操作、簡(jiǎn)單的外語(yǔ)口語(yǔ)等）的補充；要讓她們認識到知識的重要性、學(xué)習的意義，使其慢慢形成積極主動(dòng)學(xué)習的意識和養成獨立學(xué)習的習慣。（2）開(kāi)展心理健康教育，使其擺脫身份認同危機感，建立起與城市居民良好的交流和溝通渠道，積極參與各項社會(huì )活動(dòng)，提高交流能力和社會(huì )活動(dòng)能力。（3）開(kāi)展組織和管理知識培訓，消除以前在農村所帶來(lái)的小農經(jīng)濟管理模式的影響，學(xué)習并領(lǐng)會(huì )現代企業(yè)或公司的管理理念，一方面使其更好地習慣并遵守工作單位的管理制度，另一方面也可一定程度地促進(jìn)其組織和管理能力的提升。（4）進(jìn)行城市適應性教育，提高其面對城市生活的解決問(wèn)題的能力。要對其進(jìn)行現代觀(guān)念、文明準則和城市意識教育，樹(shù)立城市人際關(guān)系意識、城市公共意識、城市衛生意識、城市文化意識，使其思想與城市發(fā)展相協(xié)調；幫助他們樹(shù)立現代公民意識、權利意識和平等意識，提高他們在多元利益分配格局中的發(fā)言能力、對話(huà)能力、組織能力和依法維權能力等。

（三）采取多樣化的職業(yè)技能培訓，解決女性農民工的就業(yè)。

職業(yè)教育應根據女性農民工就業(yè)群體的非同質(zhì)性而采取相應不同的措施。第一，要在新農村建設中解決部分返鄉女性農民工的就業(yè)問(wèn)題，主要針對“60后”和一部分“70后”女性農民工；第二，要在城市化進(jìn)程中解決女性農民工的就業(yè)問(wèn)題，主要促使“80后”和部分“70后”女性農民工適應城市生活，在城市化進(jìn)程中轉變?yōu)槌鞘泄と恕?br />
1.引導部分返鄉女性農民工回鄉從事高效農業(yè)生產(chǎn)、農副產(chǎn)品加工或從事養殖業(yè)。這主要是針對“60后”

和一部分“70后”、因種種原因感到在城市就業(yè)壓力太大而情愿返鄉的那一部分女性農民工。這部分女性農民工的城市適應能力不強，在城市發(fā)展受挫，應該做好她們的心理疏導工作，積極幫助她們回鄉做好相關(guān)的農業(yè)、農副產(chǎn)業(yè)或畜牧養殖業(yè)的技術(shù)指導和創(chuàng )收工作。為此，職業(yè)教育應在農業(yè)更新?lián)Q代的基本知識、勞動(dòng)技術(shù)知識、婦女保健、實(shí)用科技、畜牧養殖、經(jīng)營(yíng)管理等方面加大對返鄉女性農民工的培訓和指導，使其盡快掌握相關(guān)農業(yè)科技知識，促進(jìn)其增收致富。

2.促進(jìn)女性農民工的城市就業(yè)。這主要針對“80后”

和部分“70后”、相對年輕、有一定文化、城市適應能力稍強的那一部分女性農民工。一是鼓勵女性農民工個(gè)人或家庭在城市自主創(chuàng )業(yè)、自謀職業(yè)或建立微型商業(yè)�？晒膭钇浔救嘶蚍蚱揠p方共同在城市打工創(chuàng )業(yè)，如開(kāi)小百貨店、小飯店或服裝店等微型商業(yè)。對于這部分女性農民工政府要給予她們稅收上的優(yōu)惠或管理上的人性化支持，職業(yè)教育要從經(jīng)營(yíng)管理知識、財會(huì )知識、稅法知識等方面對她們進(jìn)行培養、宣傳和教育。二是對那些想進(jìn)入企業(yè)或單位的女性農民工進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和技能的培訓。政府要加大投入，定期舉辦一些相關(guān)技能的培訓班（免費或部分免費）；企業(yè)要積極開(kāi)展對女性農民工的入崗培訓和在職培訓；要充分發(fā)揮和利用職業(yè)院校豐富的師資力量和雄厚的辦學(xué)條件，在職業(yè)院校設立夜校，協(xié)調女性農民工的時(shí)間，使其利用晚上的時(shí)間來(lái)學(xué)習相關(guān)技能和知識；充分利用社區組織的力量，加大社區教育宣傳，對女性農民工進(jìn)行相關(guān)心理咨詢(xún)和輔導，緩解她們的工作壓力和內心焦慮，使其以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)在城市工作和生活。

參考文獻。

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