如何提高計算機教學(xué)效率
計算機課程是一門(mén)抽象又復雜的課程，它對教學(xué)方法有著(zhù)很高的要求，不僅需要具有高素質(zhì)的教師隊伍，還要擁有信息化的教學(xué)理念。以下是小編J.L為大家分享的關(guān)于提高計算機教學(xué)效率之論文范文。
摘要：目前，中國技工學(xué)校，都開(kāi)設了計算機課程，因為計算機是新興的科技產(chǎn)物，其在各領(lǐng)域中的應用都發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。計算機課程是綜合性、實(shí)踐性較強的學(xué)科，其在技工學(xué)校中大力開(kāi)展，可以提高技校學(xué)生的計算機水平，便于日后更好地服務(wù)于社會(huì )。因此，相關(guān)技校教師必須轉變計算機教學(xué)方法，增強學(xué)生對信息化的掌握，從而為提高技校計算機教學(xué)效率創(chuàng )造有利的條件。
關(guān)鍵詞：教學(xué)技巧;計算機;教學(xué)效率
一、引言
計算機課程對于技校學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一門(mén)新穎又豐富的學(xué)科，其在學(xué)習初期會(huì )產(chǎn)生足夠的興趣和愛(ài)好。但是隨著(zhù)課程不斷深入，需要學(xué)生掌握的知識技巧逐漸增多，并且計算機理論知識較為抽象和復雜，久而久之，會(huì )降低學(xué)生學(xué)習熱情。因此，為了改善這種學(xué)習狀況，教師應及時(shí)地轉變教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念，結合技校學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng )新出與其相符的教學(xué)技巧，提高計算機教學(xué)效率，從而提升技校學(xué)生的信息化水平。
二、培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣
第一，合理利用學(xué)生好奇心。要想增強技校學(xué)生對計算機學(xué)習的興趣，要掌握學(xué)生成長(cháng)特點(diǎn)，合理利用其好奇心理，如在教學(xué)Word課程時(shí)，教師可提前制作一些精美的知識卡片，以便于激發(fā)學(xué)生的好奇心理，促使他們積極探索卡片制作的過(guò)程，通過(guò)教師的詳細指導，學(xué)生很快就會(huì )進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)中，更好地掌握Word學(xué)習技巧與相關(guān)知識，從而達到提高計算機學(xué)習效率的目的。第二，創(chuàng )設競爭性的教學(xué)情境。在計算機教學(xué)過(guò)程中，教師還要綜合計算機教學(xué)特點(diǎn)，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，創(chuàng )設競爭性的教學(xué)情境，結合教材內容，讓學(xué)生在接觸新知識的同時(shí)，也能激發(fā)其探索意識和求知欲望，這樣就可以保證學(xué)生對計算機學(xué)習的興趣，享受學(xué)習計算機的樂(lè )趣，為奠定其計算機實(shí)踐能力提升打下扎實(shí)的基礎。
三、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維
進(jìn)行計算機教學(xué)時(shí)，大部分學(xué)生都會(huì )按照教材內容去進(jìn)行操作訓練，這種學(xué)習方法雖然有效，但是其局限性太強，使學(xué)生對深層理論無(wú)法全面理解，給計算機教學(xué)水平的提高帶來(lái)阻礙，導致很多學(xué)生在計算機學(xué)業(yè)結束后，依然處于懵懂的狀態(tài)，嚴重影響其日后的發(fā)展。[1]因此，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新意識和思維能力已成為技工學(xué)校引以為重的任務(wù)之一，必須要采用理論結合實(shí)踐的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中去領(lǐng)悟計算機知識，通過(guò)對知識的探索，來(lái)提升其綜合素質(zhì)，并能夠很好地應用計算機知識去解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，可以通過(guò)以下兩種方法去激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維。第一，引導學(xué)生的質(zhì)疑能力。[2]在進(jìn)行計算機課堂教學(xué)時(shí)，教師應采用多元化思維培養方式，結合不同的教材內容去培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，使其真正學(xué)會(huì )質(zhì)疑，這樣，當遇到重、難點(diǎn)知識時(shí)，學(xué)生可以擺脫傳統思維的束縛，拓寬自己的想象空間，自主參與到計算機實(shí)踐活動(dòng)中，并能提出不同意見(jiàn)。另外，教師還要引導學(xué)生朝著(zhù)多角度、多思維的方向去考慮問(wèn)題，以便于更好地激發(fā)學(xué)生的思維想象，使其在計算機學(xué)習中得到更大的發(fā)展和進(jìn)步。第二，引導學(xué)生積極探索精神。在技校計算機教學(xué)過(guò)程中，僅僅依靠教材內容來(lái)傳授知識是不夠的，長(cháng)期下去，不僅會(huì )降低學(xué)生對計算機學(xué)習的興趣，而且也會(huì )阻礙其對深層知識的理解和掌握，因此，在實(shí)際教學(xué)時(shí)，教師要樹(shù)立現代化教學(xué)理念，積極鼓勵和引導學(xué)生的探索精神，使其可以靈活運用計算知識去進(jìn)行實(shí)踐操作，并通過(guò)實(shí)際操作徹底解決計算機學(xué)習中所面臨的各項挑戰，增強其操作能力。另外，還要給學(xué)生提供一定的創(chuàng )造空間，使其真正掌握計算機理論，并能很好地在生活中進(jìn)行應用，從而增強學(xué)生的實(shí)踐能力和計算機水平。
四、科學(xué)開(kāi)展任務(wù)驅動(dòng)法，提高計算機教學(xué)效率
“任務(wù)驅動(dòng)”是技校計算機教學(xué)中最常用的教學(xué)手段，其不僅能夠滿(mǎn)足當下技校學(xué)生對計算機知識的需求，也可以有效提升計算機教學(xué)效率，使學(xué)生可以自主參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，從而激發(fā)其探索精神，讓學(xué)生享受到計算機學(xué)習的樂(lè )趣，達到良好的課堂教學(xué)效果。第一，明確教學(xué)目標，完善任務(wù)驅動(dòng)。在進(jìn)行“演示文稿”的課堂教學(xué)時(shí)，教師要正確引導學(xué)生利用理論知識，掌握實(shí)際操作方法。讓學(xué)生在回顧以往知識的同時(shí)，很好地理解新的理論知識，并能及時(shí)找到解答的途徑，有效地將新舊知識點(diǎn)進(jìn)行融合掌握，從而達到理想的學(xué)習效果。另外，教師還可制定多種與“幻燈片”知識相關(guān)的問(wèn)題，針對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行分組解答，這樣，學(xué)生就會(huì )對教師所布置的任務(wù)感到好奇，并積極地開(kāi)拓思維想象，提出有效的解答對策，進(jìn)而實(shí)現任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)目標。第二，布置課后任務(wù)，鞏固課堂知識。在進(jìn)行“演示文稿動(dòng)畫(huà)設置”教學(xué)時(shí)，教師可聯(lián)系教材內容，明確重難點(diǎn)知識的掌握，如：動(dòng)畫(huà)設置及順序的調整等相關(guān)知識，并讓學(xué)生針對知識內容進(jìn)行有效的總結，以便于更好地加深學(xué)生對重難點(diǎn)知識的印象和掌握。同時(shí)，教師也可通過(guò)布置相應的課后學(xué)習任務(wù)，來(lái)增強學(xué)生對知識的理解，如：制作一個(gè)關(guān)愛(ài)老人的公益廣告，讓學(xué)生結合演示文稿知識制作一個(gè)宣傳幻燈片，教師可在學(xué)生制作過(guò)程中，給予相應的指導，從而使學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識。
五、結束語(yǔ)
計算機課程是一門(mén)抽象又復雜的課程，它對教學(xué)方法有著(zhù)很高的要求，不僅需要具有高素質(zhì)的教師隊伍，還要擁有信息化的教學(xué)理念。因此，在實(shí)際教學(xué)中，相關(guān)教師一定要轉變教學(xué)思想，遵循新時(shí)期的課改原則，在理論結合實(shí)踐的基礎上，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，并聯(lián)系教材內容制定相應的教學(xué)情境，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對計算機學(xué)習的興趣，使其在最短時(shí)間內靈活掌握各種計算機技巧，并能運用相關(guān)知識克服學(xué)習中所遇到的一切難題，從而為學(xué)生日后步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
參考文獻：
[1]曾凡軍.在計算機教學(xué)中實(shí)施創(chuàng )新教育的探討[J].中國科技信息，2005(16).
[2]吳正憲.師生互動(dòng)共同創(chuàng )建有效課堂[M].北京師范大學(xué)出版社，2012.
【如何提高計算機教學(xué)效率】相關(guān)文章：
如何提高課堂效率02-24
論如何提高語(yǔ)文教學(xué)效率11-26
探析如何提高職高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率11-25
重視實(shí)驗教學(xué) 提高化學(xué)教學(xué)效率11-14
淺談如何提高高中數學(xué)課堂教學(xué)效率03-10
如何利用有效的提問(wèn)提高英語(yǔ)課堂效率12-04
- 相關(guān)推薦