微課對職業(yè)院校計算機教學(xué)的應用分析
微課是將傳統課程的知識點(diǎn)，分散成許多的小知識點(diǎn)，并且更加細致的。那么，微課對職業(yè)院校計算機教學(xué)的應用是?
【摘要】現如今，我們生活在一個(gè)網(wǎng)絡(luò )信息的時(shí)代，每天都會(huì )接收著(zhù)各種各樣的信息。而我們的教育也應該適應時(shí)代的發(fā)展節奏，將傳統方法進(jìn)行改革，運用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)為學(xué)生更好的服務(wù)。在這種請情況下，微課的形式出現了。微課是一種依靠于網(wǎng)絡(luò )信息的一種新穎的上課的方式。它彌補了傳統課堂的缺失。本文就簡(jiǎn)單敘述微課進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹和對微課在教學(xué)中應用進(jìn)行分析。
【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校計算機教學(xué);微課;技術(shù)的革新應用
1前言
信息化時(shí)代，人們每天通過(guò)電視，手機與多媒體等網(wǎng)絡(luò )手段獲取大量的信息。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)是人們生活中不可或缺的一部分了。當前，手機行業(yè)發(fā)展迅速，功能也越來(lái)越強大。在每一個(gè)學(xué)生手中，都會(huì )有一部智能機。學(xué)生對于手機的依賴(lài)性很大。如何正確的利用手機為我們的日常生活進(jìn)行服務(wù)，是一個(gè)值得商討的問(wèn)題。微課這種形式出現了，微課的出現對于傳統教學(xué)注入了新鮮的活力。一種新穎有效的教學(xué)方式出現了。微課，又叫做微課程。這種課程的方式，是通過(guò)手機網(wǎng)絡(luò )對知識點(diǎn)進(jìn)行有針對性的講解。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上的視頻對學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生獲取知識。
2微課在職業(yè)院校計算機教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)
(1)微課的課程相對于傳統教學(xué)都很短。每一節課都不超過(guò)15min，微課是將傳統課程的知識點(diǎn)，分散成許多的小知識點(diǎn)，并且更加細致的，更加具有針對性的進(jìn)行講解。同時(shí)學(xué)生們也省去到教室的時(shí)間，隨時(shí)隨地就可以對知識進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)可以節省一些零碎的時(shí)間去進(jìn)行學(xué)習，比如在食堂買(mǎi)飯排隊時(shí)候可以學(xué)習，做公交車(chē)的時(shí)候也可以在車(chē)上進(jìn)行學(xué)習。這樣既學(xué)習了知識，又節約了時(shí)間。微課可以隨時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行下載，如果真正學(xué)會(huì )的知識也可以馬上進(jìn)行刪除，方便快捷。而且不會(huì )的知識可以進(jìn)行反復的進(jìn)行學(xué)習。避免了傳統課堂中知識點(diǎn)不會(huì )，卻又跟不上課堂節奏的缺點(diǎn)，對于學(xué)生的自主學(xué)習有很大的幫助。在一些職業(yè)院校中，學(xué)生的基礎能力差，學(xué)習意識不強。所以導致學(xué)習的耐性不足。而微課的形式都是很短小，所以對于集中學(xué)生的注意力有著(zhù)很大的幫助。微課也可以根據不同學(xué)生的不同需要，將課程存在網(wǎng)絡(luò )里。學(xué)生需要根據自己的實(shí)際情況，選擇性的進(jìn)行學(xué)習，滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生對于學(xué)習的追求。微課的使用，更可以增加那些基礎比較差的同學(xué)的熱情。慢慢的將他們帶入到學(xué)習的氛圍中去。這樣更利于學(xué)生自身的發(fā)展。所以微課的使用對于學(xué)生的自主發(fā)展，有很明顯的作用。(2)微課有利于學(xué)生的自主學(xué)習能力的培養。在職業(yè)院校中，學(xué)生的學(xué)習水平參差不齊，狀況不一，在傳統課堂上，有的學(xué)生接受能力強，并且理解能力快。而有些學(xué)生知識接受起來(lái)就相對差一些。所以在課堂上不適應于所有的學(xué)生的進(jìn)度。而利用微課學(xué)生們就可以在閑暇時(shí)間在任何地方進(jìn)行自主的學(xué)習。并且選擇不同的微課去進(jìn)行學(xué)習。調節微課的進(jìn)度，不會(huì )含糊不懂的地方可以反復進(jìn)行研究。更提高了資源的利用率。同時(shí)，也適應了計算機教學(xué)改革的要求。微課以后一定會(huì )形成一定的趨勢。微課也會(huì )慢慢的走入到絕大多數學(xué)生們的學(xué)習中去。
3微課在使用之前的制作步驟
(1)微課制作出來(lái)的質(zhì)量高低直接決定著(zhù)學(xué)生獲取知識資源的質(zhì)量。好的課程學(xué)生才會(huì )有好的聽(tīng)課質(zhì)量。只有制作出高水平的課程才會(huì )對學(xué)生的水平的提高有意義。(2)首先進(jìn)行篩選，對知識的選擇性很重要，建立一定的目標。篩選出來(lái)的內容應該考慮到讓學(xué)生們具體學(xué)會(huì )什么。制定一個(gè)個(gè)目標。通過(guò)學(xué)習完課程學(xué)生們應該達到一個(gè)怎樣的高度。哪些課針對與低層次的學(xué)生學(xué)習，哪些課程針對于高層次的。并且運用一些軟件，比如office，ppt等軟件。通過(guò)對課程的學(xué)習，并且能夠了解一些軟件的使用。(3)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )課程的錄制。教室針對性的選擇好課程以后，就要進(jìn)行備課，針對所要錄制的課程事先進(jìn)行一定的構思，如何將課程講得透徹明白，選取一定的地點(diǎn)背景。進(jìn)行課程的錄制。(4)在進(jìn)行錄制之后，對視頻內容進(jìn)行一定的修改，發(fā)現不適合的地方進(jìn)行處理。盡量在剪輯的時(shí)候運用一些手段，吸引學(xué)生們的興趣，其中可以增加一些配樂(lè )，動(dòng)畫(huà)等等。盡量讓網(wǎng)絡(luò )課程的錄制的完美。更好的為學(xué)生進(jìn)行服務(wù)。(5)在錄制之后，學(xué)生們進(jìn)行一定的學(xué)習之后，并且進(jìn)行一定的反饋。通過(guò)反饋，我們可以具體了解學(xué)生們的具體的學(xué)習情況。然后對微課中的優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚下去，改正其中出現的不足。另學(xué)生們更好的進(jìn)行學(xué)習。
4微課程在計算機教學(xué)應用中的可行性
對于大學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)生是教育的主體。老師的作用是為了學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行輔助作用。同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習路上的引路人。對于微課的實(shí)行，教師可以用十幾分鐘進(jìn)行課程的錄制。整個(gè)過(guò)程時(shí)間雖然短，但是也需要付出一定的心血。但是相比于傳統的教學(xué)課堂來(lái)說(shuō)，微課的優(yōu)點(diǎn)還是很明顯的。①不需要一定的資源。只需要一部只能手機而已。②它對于調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習熱情具有很好的正面作用。并且對于學(xué)生們集中精力也有很明顯的效果。所以相對于傳統的教學(xué)方式來(lái)說(shuō)。微課在計算機教學(xué)課程中的可行性很高。具有很好的市場(chǎng)前景，也容易被同學(xué)們所接受。在不遠的將來(lái)，微課一定會(huì )漸漸的融入到學(xué)生們的學(xué)習，被學(xué)生們適應和習慣�？傊�，現在網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展越來(lái)越快，計算機，手機，平板電腦的等等推動(dòng)了微課的發(fā)展。
5微課在教育中實(shí)施的具體事例
曾經(jīng)在全國微課比賽中，發(fā)現一部分學(xué)生對于軟件的使用并不熟練，從以往的過(guò)程當中看，學(xué)生在于操作的過(guò)程當中也沒(méi)有想象中的情況好。但是卻得到了同學(xué)們的關(guān)注，吸引了同學(xué)們的興趣。這更加說(shuō)明了微課在教育中實(shí)施的重要性。一方面學(xué)生需要專(zhuān)門(mén)學(xué)習軟件，這樣為以后都有較好的發(fā)展。另一方面，學(xué)生因為對微課感興趣，所以，學(xué)生們對這種微課比較容易接受。以便學(xué)生們對于知識更好的吸收。
6結束語(yǔ)
在這種高科技現代化信息的時(shí)代，越來(lái)越多的行業(yè)追求高效，發(fā)展。教育也不例外。同時(shí)教學(xué)的方式也變得越來(lái)越多樣化。教育也在往好的方向進(jìn)行。微課的出現象征著(zhù)我們教育事業(yè)的逐漸進(jìn)步與完善。并且對于教師對于同學(xué)具有重要的意義。雖然微課現在還沒(méi)有普遍的在這些職業(yè)高校中得到普及。但是我們要相信未來(lái)的他的發(fā)展前景。因為它積極的意義，所以在未來(lái)教育的建設中，具有一定的深遠的影響。我們要不斷對微課進(jìn)行改革，在改革的過(guò)程中不斷的提高微課的技巧。在教育的過(guò)程中，長(cháng)期發(fā)展下去。為我國的教育事業(yè)的發(fā)展和未來(lái)培育新型人才做出巨大的貢獻。
參考文獻
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