職業(yè)學(xué)校教育與家庭教育合作思考論文

　　“新課改”為現代職業(yè)教育帶來(lái)了新的生命力，從教育理念到教育方式都產(chǎn)生了與傳統教育的顯著(zhù)區別。若新課程無(wú)法獲得學(xué)生家長(cháng)的認可與支持，新課程的推進(jìn)舉步維艱。家庭教育是學(xué)校教育的重要前提與輔助，對學(xué)生的成長(cháng)具有十分重要的作用，會(huì )對學(xué)生未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)深遠的影響。

　　一、職業(yè)學(xué)校教育與家庭教育合作中存在的問(wèn)題

　　1。家長(cháng)將教育責任推給學(xué)校

　　部分家長(cháng)盲目依賴(lài)學(xué)校教育對學(xué)生的影響，覺(jué)得學(xué)校必須承擔教育教學(xué)的主要責任。這些家長(cháng)往往存在一個(gè)錯誤的觀(guān)念：即將孩子送到學(xué)校后，自己便可以撒手不管了，學(xué)校要負責孩子的一切教育問(wèn)題，甚至決定學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，只要學(xué)校的教育水平高，學(xué)生就可以教育好。長(cháng)此以往，家長(cháng)便會(huì )產(chǎn)生以學(xué)校為中心的錯誤教育理念，如果學(xué)生的教育失敗了，家長(cháng)便指責學(xué)校，將所有的責任都推到學(xué)校身上，根本不反思家庭教育的問(wèn)題。

　　2。家長(cháng)過(guò)于遷就子女

　　職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多是獨生子女，在家庭中，父母對孩子普遍溺愛(ài)，這容易導致孩子形成自私、自大的不良行為。學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后，往往表現出不合群或者出現情感脆弱的問(wèn)題，不利于學(xué)生的成長(cháng)，也對職業(yè)學(xué)校和家庭開(kāi)展教育合作帶來(lái)了困難與沖突。

　　3。學(xué)校教育與家庭教育合作方式單一

　　在我國，應試教育思想影響深遠，學(xué)校和家長(cháng)往往都將教育的關(guān)鍵點(diǎn)放在分數上，忽略了對學(xué)生健康成長(cháng)才是最重要的東西。學(xué)校每學(xué)期都要組織家長(cháng)會(huì )，而家長(cháng)會(huì )上討論最多的便是學(xué)生的成績(jì)、分數，即便是關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)和思想品德的交流，也僅僅是學(xué)生的課堂紀律表現以及與其他學(xué)生的相處情況，家長(cháng)對學(xué)生身心發(fā)展是否健康少有關(guān)心。另外，很多家長(cháng)忙于工作，每學(xué)期僅有與教師溝通一兩次，無(wú)法真正了解學(xué)生在學(xué)校的表現，教師也不能全面掌握學(xué)生在家中的情況，導致學(xué)校教育和家庭教育脫節。

　　二、職業(yè)學(xué)校教育與家庭教育合作的有效策略

　　1。成立家長(cháng)委員會(huì )

　　家長(cháng)委員會(huì )主要負責向家長(cháng)通報學(xué)校近一段時(shí)間的各項工作，認真聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作提出的各種意見(jiàn)，第一時(shí)間向學(xué)校提出家長(cháng)的意愿，同時(shí)轉達學(xué)校對家長(cháng)的要求。班級的家長(cháng)委員會(huì )可以由班主任帶頭組織，通過(guò)民主選舉選出學(xué)生家長(cháng)代表。以班級為單位的家長(cháng)委員會(huì )可以在很大程度上代表廣大家長(cháng)的意愿，通過(guò)委員會(huì )向教師提出意見(jiàn)。另外，定期組織召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，在會(huì )議中，班主任將學(xué)校的教育方針和班級的教育方案告知家長(cháng)，同時(shí)收集整理家長(cháng)對學(xué)校教育的意見(jiàn)。家長(cháng)委員會(huì )是溝通學(xué)校教育和家庭教育的重要橋梁，能夠發(fā)揮出非常重要的作用。

　　2。定期進(jìn)行家�；ピu活動(dòng)

　　家�；ピu活動(dòng)是學(xué)校和家庭、教師和家長(cháng)同時(shí)參與的活動(dòng)。學(xué)�？梢匝�請一些家長(cháng)作為教育監督檢查員，借助問(wèn)卷或者電話(huà)調查的途徑，讓這些家長(cháng)代表對學(xué)校的教育活動(dòng)予以評價(jià)，廣泛征求家長(cháng)的意見(jiàn)，從而改進(jìn)教育方式。另外，每學(xué)年都定期開(kāi)展家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓家長(cháng)對學(xué)校教育展開(kāi)評價(jià)，引導更多的家長(cháng)積極參與到學(xué)校教育中來(lái)。

　　3。充分發(fā)揮家長(cháng)會(huì )的作用

　　學(xué)校通常每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )中，教師向家長(cháng)介紹學(xué)生在校的表現，匯報這段時(shí)間以來(lái)學(xué)校教育成果以及未來(lái)的教育計劃和活動(dòng)方案。家長(cháng)會(huì )為學(xué)校和家長(cháng)雙方創(chuàng )造了良好的溝通平臺，能讓學(xué)校與家長(cháng)之間更加了解，讓家長(cháng)之間溝通交流。學(xué)校應當積極利用這一平臺，一方面調動(dòng)家長(cháng)參與家校合作的主動(dòng)性，確保學(xué)校和家庭之間的信息連通；另一方面，徹底轉變家長(cháng)會(huì )上教師一言堂的情況，給家長(cháng)更多的時(shí)間表達自己的意見(jiàn)，讓家長(cháng)有更多的機會(huì )與其他家長(cháng)進(jìn)行溝通。

　　4。打造信息化溝通平臺

　　學(xué)校應當善于利用各種信息溝通軟件和社交網(wǎng)絡(luò )平臺，例如，建立家長(cháng)微信群、QQ群，邀請學(xué)生和家長(cháng)加入。在群內，家長(cháng)可以隨時(shí)隨地與教師交流教育心得，家長(cháng)也能隨時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現，真正形成學(xué)校教育與家庭教育的合力。確保學(xué)生得以健康快樂(lè )地成長(cháng)。另外，學(xué)校還可以借助校訊通平臺，把學(xué)生作業(yè)完成情況、放假通知、作息安排等情況及時(shí)告訴家長(cháng)，實(shí)現學(xué)校與家長(cháng)之間的無(wú)障礙溝通，促進(jìn)家校合作教育�？傊�，學(xué)校是傳授知識、幫助學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的社會(huì )性機構，家庭則是給學(xué)生關(guān)愛(ài)與包容、培養學(xué)生良好品質(zhì)的核心場(chǎng)所，兩者應相輔相成，緊密聯(lián)系。

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