高校社區視角下大學(xué)生教育管理研究
導語(yǔ)：高校社區視角下，大學(xué)生教育管理要注重對管理工作進(jìn)行細化處理，能夠從單獨領(lǐng)域出發(fā)，對管理工作進(jìn)行把握，以滿(mǎn)足大學(xué)生教育管理實(shí)際需要。
“社區”管理理念在大學(xué)生教育管理中的應用，注重從大學(xué)生生活角度出發(fā)，從細節入手，實(shí)現對大學(xué)生進(jìn)行有效地管理。高校社區管理，注重突出“社區”這一特征，圍繞大學(xué)生食堂、文化活動(dòng)場(chǎng)所、宿舍商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)等特定區域，對大學(xué)生進(jìn)行管理。社區管理過(guò)程中，關(guān)注大學(xué)生的成長(cháng)，并結合大學(xué)生溝通窗口角度，轉變原有管理理念，更好地發(fā)揮管理作用。高校社區視角下的大學(xué)生教育管理，注重樹(shù)立“社區”管理理念，把握新形勢下大學(xué)生教育管理存在的問(wèn)題，保證教育管理能夠更好地促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。
一、現階段高校社區教育管理面臨的新問(wèn)題
高校大學(xué)生教育管理過(guò)程中，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展形勢的變化，教育管理面臨著(zhù)新的問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現，原有的管理模式難以滿(mǎn)足實(shí)際需要，這就需要對傳統觀(guān)念進(jìn)行轉變，把握新時(shí)期教育管理的主要問(wèn)題，從而實(shí)現教育管理質(zhì)量提升目標�，F階段高校社區教育管理面臨的問(wèn)題主要表現在以下幾點(diǎn)：
(一)管理呈現多元化特點(diǎn)
大學(xué)生正處于人生成長(cháng)階段，在心理上趨于成熟，在這一過(guò)程中，大學(xué)生思維敏捷、求知欲強，對新鮮事物有著(zhù)強烈的探索精神。大學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中，擁有較強的個(gè)性化特征，他們追求創(chuàng )新，標新立異，在成長(cháng)過(guò)程中，也存在一定的心理弱點(diǎn)。例如一些大學(xué)生以個(gè)人為中心，喜怒無(wú)常，缺乏社會(huì )責任和道德。針對于這些問(wèn)題，大學(xué)生在進(jìn)行教育管理過(guò)程中，要注重貼近大學(xué)生的生活，從情感角度出發(fā)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。大學(xué)生在學(xué)校期間，其生活方式具有同一性，即“吃飯———上課———睡覺(jué)”，這一生活模式是所有大學(xué)生必然經(jīng)歷的。當然，也有一些大學(xué)生在校期間，除了正常的上課、吃飯、睡覺(jué)外，娛樂(lè )也是他們生活的一部分。大學(xué)教育管理過(guò)程中，要注重對大學(xué)生生活進(jìn)行管理，從學(xué)習、娛樂(lè )、生活三個(gè)方面進(jìn)行有效考慮。高校社區視角下，大學(xué)生教育管理呈現出多元化的特點(diǎn)，如何對這一問(wèn)題進(jìn)行有效應對，成為現階段必須考慮的一個(gè)重要議題。
(二)高校社區管理呈現出
“社會(huì )化”的發(fā)展特點(diǎn)從高校社區管理情況來(lái)看，“社會(huì )化”成為其主要特征。高校教育管理過(guò)程中，后勤管理的社會(huì )化趨勢日益明顯，但是由于管理主體在服務(wù)理念以及管理模式上存在的差異，導致管理分工不明確的現象普遍存在。后勤管理的社會(huì )化發(fā)展趨勢下，學(xué)生的生活方式發(fā)生了較大的變化，在提供后勤服務(wù)過(guò)程中，缺乏有效的后勤管理和保障，這就導致后勤管理在很大程度上存在疏忽和漏洞，從而給大學(xué)生正常學(xué)習生活帶來(lái)不利影響。
(三)學(xué)生自由化程度不斷提升
大學(xué)教育管理過(guò)程中，大學(xué)生具有高度自由化，無(wú)論是學(xué)習環(huán)境還是生活環(huán)境，管理都十分寬松。這一過(guò)程中，大學(xué)生需要增強自律，能夠實(shí)現自主管理�；谶@一點(diǎn)，高校社區視角下大學(xué)教育管理要注重對“自由化”進(jìn)行把握，能夠在管理過(guò)程中，為學(xué)生提供較大的發(fā)展空間，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以學(xué)生作為主體進(jìn)行管理。自由化程度影響下，大學(xué)教育管理注重為大學(xué)生提供寬松的發(fā)展環(huán)境，增強大學(xué)生自主能力，從而使其在日后踏入社會(huì )后，實(shí)現對自身的管理和約束。
(四)宿舍化管理成為社區管理的突出特點(diǎn)
基于高校社區視角下的大學(xué)生教育管理，宿舍化管理成為一個(gè)突出特點(diǎn)。這一過(guò)程中，傳統的班級概念逐漸淡化，以班級為單位的管理模式難以滿(mǎn)足實(shí)際需要。因此，在進(jìn)行管理過(guò)程中，要從宿舍化角度出發(fā)，能夠將責任落實(shí)到每一個(gè)社員身上，從而保證管理具有較高的質(zhì)量和效果。但在這一過(guò)程中，采取宿舍化的管理模式，管理內容變得更加廣泛，復雜程度也不斷提升，從而導致管理難度大幅度提升。
二、高校社區視角下大學(xué)生教育管理
(一)建立聯(lián)合管理工作機制
聯(lián)合管理工作機制在大學(xué)生教育管理中的應用，能夠更好地適應高校社區發(fā)展環(huán)境，從而保證管理效率和管理質(zhì)量的提升。建立聯(lián)合管理工作機制過(guò)程中，要注重考慮以下幾點(diǎn)內容：第一，管理機構的成立，要注重結合學(xué)生教育管理部門(mén)和后勤管理部門(mén)組成聯(lián)合管理機構，能夠在管理過(guò)程中，將社會(huì )化管理與學(xué)生生活管理進(jìn)行緊密結合，保證管理方式符合實(shí)際發(fā)展需要。第二，管理過(guò)程中，加強管理格局布局，以高度負責的態(tài)度，應對管理過(guò)程中存在的責任劃分問(wèn)題。這一過(guò)程中，對宿舍管理采取分割式的管理模式，保證管理質(zhì)量。第三，注重對保障機制進(jìn)行完善，能夠保證管理工作具有較高的效率和質(zhì)量。管理過(guò)程中，要結合學(xué)生宿舍管理特點(diǎn)，對學(xué)生的生活進(jìn)行關(guān)注，堅持以學(xué)生作為管理主體，更好地滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際需要。
(二)構建專(zhuān)業(yè)化管理隊伍
從現階段大學(xué)生教育管理發(fā)展形勢來(lái)看，專(zhuān)業(yè)化的管理模式，成為教育管理必須考慮的一個(gè)重要議題。高校社區視角下，大學(xué)生教育管理要注重對管理工作進(jìn)行細化處理，能夠從單獨領(lǐng)域出發(fā)，對管理工作進(jìn)行把握，以滿(mǎn)足大學(xué)生教育管理實(shí)際需要。高校教育管理過(guò)程中，獨立性和自由程度不斷提升，在管理時(shí)，原有的管理模式已經(jīng)不再適用。這樣一來(lái)，兼顧大學(xué)生發(fā)展情況，就需要構建專(zhuān)業(yè)化的管理隊伍，能夠對管理的范圍、內容、手段、方式等相關(guān)問(wèn)題予以明確，能夠保證管理工作具有較好的效果。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)化管理隊伍的構建，要注重從整體把握，能夠對任務(wù)和要求予以明確，有效促進(jìn)教育管理工作朝著(zhù)專(zhuān)業(yè)化方向邁進(jìn)。在這一過(guò)程中，需要對管理人員加強培訓工作，能夠結合管理形勢，將管理內容進(jìn)行闡述，使管理人員能夠按照這一要求和標準，更好地開(kāi)展大學(xué)生教育管理工作。
(三)加強科學(xué)管理手段的應用
科學(xué)管理手段在社區視角下大學(xué)生教育管理中的應用，要注重結合現代化信息發(fā)展情況，能夠對信息技術(shù)和計算機技術(shù)進(jìn)行合理利用，能夠利用網(wǎng)絡(luò )體系，實(shí)現對大學(xué)生進(jìn)行有效的管理。這一過(guò)程中，要注重構建信息系統，將大學(xué)生管理相關(guān)信息進(jìn)行錄入，在管理過(guò)程中，對大學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況、情感情況進(jìn)行分析，保證管理能夠更加貼近于大學(xué)生的生活，對生活中存在的問(wèn)題進(jìn)行解決。高校社區視角下大學(xué)生教育管理工作的開(kāi)展，要注重堅持以大學(xué)生為本的管理模式，能夠從大學(xué)生實(shí)際情況入手，在管理過(guò)程中，更好地解決問(wèn)題，保證管理方法的應用，符合大學(xué)生發(fā)展實(shí)際需要。在這一過(guò)程中，大學(xué)生教育管理工作要對新的發(fā)展形勢進(jìn)行把握，能夠對新問(wèn)題進(jìn)行解決，對新的管理方法進(jìn)行應用，從而更好地實(shí)現管理目標。
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