物流技術(shù)專(zhuān)業(yè)管理學(xué)教學(xué)分析論文

　　隨著(zhù)《物流業(yè)調整和振興規劃》的出臺，強調了物流業(yè)對國內經(jīng)濟發(fā)展的重要性，國內物流業(yè)仍處于發(fā)展初期，發(fā)展過(guò)程中必定要面臨諸多挑戰，特別是物流人才培養方面，教育部門(mén)要求物流業(yè)發(fā)展應與社會(huì )發(fā)展相適宜，同時(shí)也對物流人才培養的高校提出更高要求。物流工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)新興學(xué)科，2002年教育部門(mén)批準開(kāi)設物流工程本課專(zhuān)業(yè)，至此該項工程發(fā)展飛速，因此分析物流技術(shù)專(zhuān)業(yè)管理學(xué)教學(xué)應用是有著(zhù)極大現實(shí)意義。

　　一、物流技術(shù)專(zhuān)業(yè)管理學(xué)教學(xué)概論

　　1、培養物流技術(shù)專(zhuān)業(yè)化人才的重要性

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟水平的不斷提升，區域經(jīng)濟一體化的持續發(fā)展，現代信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的逐漸完善與健全，物流對現代社會(huì )發(fā)展有著(zhù)極大意義與作用。從物流技術(shù)方面來(lái)講，現代物流采用各項新型技術(shù)及設備裝置，特別是現代信息及計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，促使物流工作效率及經(jīng)濟效益得以提升。從物流組織體系及方式來(lái)講，企業(yè)間跨區域及跨國合作持續加強，諸多產(chǎn)品生產(chǎn)已經(jīng)轉為物流化合作方式，也就是對于行業(yè)及集團企業(yè)所有原材料及零部件與產(chǎn)品物流系統展開(kāi)整體規劃，及時(shí)掌握各類(lèi)信息，從而滿(mǎn)足顧客需求。再加上電子商務(wù)不斷發(fā)展，促使國內物流行業(yè)出現極大變革，電子商務(wù)屬于新興商務(wù)活動(dòng)形式，基于物流配送體系，再使用現代化信息技術(shù)，采用通訊網(wǎng)絡(luò )及計算機技術(shù)替代紙介質(zhì)信息，實(shí)現儲存及傳遞和統計與分布等方面，最終達到商品及服務(wù)交易管理等各項活動(dòng)無(wú)紙化及在線(xiàn)交易。再者就是現代物流發(fā)展需要復合型人才做支撐，我國加入世界貿易組織之后，現代化信息技術(shù)發(fā)展飛速，特別是計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，諸多企業(yè)急需精通現代化物流管理理論性知識，更是熟練掌握現代化物流信息技術(shù)。

　　2、物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)特征

　　物流專(zhuān)業(yè)涉及諸多內容，并且內容非常抽象乏味，諸多事物均是學(xué)生們初次接觸，教學(xué)中應堅持教學(xué)直觀(guān)性，為學(xué)生們提供更多的直接性感知。某些抽象概念及原理可以通過(guò)各種圖片及圖表進(jìn)行講解。緊抓物流自身知識特征，管理類(lèi)學(xué)科教學(xué)均是需要眾多案例，從而使用案例教學(xué)結合形式展開(kāi)教學(xué)。物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)操性及抽象性極強，以至于教學(xué)中需要諸多問(wèn)題式教學(xué)方式。

　　二、物流技術(shù)專(zhuān)業(yè)管理學(xué)教學(xué)應用

　　1、采用現代教育技術(shù)，促使物流教學(xué)內容靈活展現

　　物流技術(shù)專(zhuān)業(yè)管理學(xué)教學(xué)中可以采用多媒體教學(xué)設備，教師可將某些不常見(jiàn)的物流設備利用圖片形式多方面展示，比如各類(lèi)叉車(chē)及輸送機和登車(chē)橋等，使得學(xué)生們可以非常直觀(guān)的感受，還可以使用多媒體設備將物流專(zhuān)業(yè)類(lèi)視頻進(jìn)行展示。多媒體技術(shù)教學(xué)優(yōu)勢：第一，具備海量的信息，可以充分開(kāi)闊學(xué)生視野。比如，講授某些關(guān)鍵運輸方式時(shí)則可以采用幻燈穿插補充方式，補充關(guān)于飛機及汽車(chē)發(fā)明與應用方式等各類(lèi)小知識，這樣能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和擴充學(xué)生自身知識面。第二，圖文并茂方式，超強立體感，有助于學(xué)生記憶。諸多心理學(xué)實(shí)踐顯示，人類(lèi)獲得信息的83%均是依靠視覺(jué)，10%依靠聽(tīng)覺(jué)，4%依靠于嗅覺(jué)，2%依靠于觸覺(jué)，1%依靠于味覺(jué)。多媒體教學(xué)投影能夠清晰的顯示字體，使得學(xué)生的視覺(jué)感官刺激達到多層次及多方位，有助于學(xué)生識記課堂教學(xué)內容；第三，展開(kāi)課件集體創(chuàng )作，提升教師凝聚力。

　　2、采用現代教育技術(shù)，促使物流教學(xué)方式多樣化

　　角色模擬法，各個(gè)角色分配務(wù)必根據企業(yè)具體崗位和人數比重設置。比如，物流配送管理課程中，配送中心自動(dòng)立體倉儲各項作業(yè)管理內容，使用角色扮演方式。首先，經(jīng)由教師編制需要扮演的角色；其次，學(xué)生們依據教學(xué)提出的要求，自行選擇扮演角色；再其次，教師下達需要完成的各類(lèi)任務(wù)，宣布活動(dòng)結束時(shí)間；最終，宣布活動(dòng)結束之后，教師應嚴格驗收各小組成果，再讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺�。�?jīng)過(guò)場(chǎng)景模擬，促使學(xué)生掌握企業(yè)運作具體情況，了解崗位職責及運作中需重視的問(wèn)題，可以將理論及實(shí)踐有機結合。課堂教學(xué)及物流實(shí)訓中心教學(xué)有機結合，教師使用物流現場(chǎng)教學(xué)具體物體模型及模擬沙盤(pán)和仿真教學(xué)系統等直觀(guān)性較強及操作性較強的實(shí)訓方式，從而提升學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的感性認知，使得學(xué)生分析問(wèn)題及處理問(wèn)題能力提升，有助于學(xué)生了解現代物流管理工具。比如，GPS系統及物流系統規劃等。此類(lèi)教學(xué)方式效果較好，通過(guò)實(shí)訓之后，快速提升學(xué)生掌握物流操作技能關(guān)鍵點(diǎn)。Internet遠程教育教學(xué)模式，Internet能夠為學(xué)生提供遠程登錄服務(wù)及各類(lèi)文件傳送服務(wù)和電子郵件，加上電子公告BBS及WWW等各類(lèi)服務(wù)獲得遠程教學(xué)資源開(kāi)始學(xué)習�？梢约s定時(shí)間進(jìn)行學(xué)習及答疑，學(xué)生可以提問(wèn)題給教師，再進(jìn)行電子郵件互發(fā)及網(wǎng)上QQ等方法和學(xué)生進(jìn)行溝通，以便能夠及時(shí)掌握課程中所存在的各種疑難問(wèn)題。虛擬現實(shí)教學(xué)方式，采用物流物理沙盤(pán)及電子沙盤(pán)展開(kāi)教學(xué)，物流沙盤(pán)屬于信息技術(shù)軟件，可以經(jīng)過(guò)虛擬物流模型進(jìn)行物流企業(yè)日常運轉實(shí)戰模擬。采用此類(lèi)方式進(jìn)行人才培養教育，可以促使學(xué)生掌握物流專(zhuān)業(yè)知識理論，更能獲得具體物流運作實(shí)際經(jīng)驗。

　　三、結束語(yǔ)

　　物流技術(shù)專(zhuān)業(yè)屬于創(chuàng )新型產(chǎn)業(yè)，形成及發(fā)展中出現了諸多新型技術(shù)和思想與美食，加上多學(xué)科交叉融合性新知識。物流技術(shù)的不斷發(fā)展，使得物流工程持續變革，持續擴展性領(lǐng)域。物流技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才必定是具備極強的工學(xué)理論知識，更是具備豐富的管理及經(jīng)濟和法律知識，有著(zhù)更強的工程操作能力，可以及時(shí)了解現代物流發(fā)展趨勢，掌握各類(lèi)新思想及知識和技術(shù)，可以在極為復雜的決策系統中選出最佳方案，創(chuàng )造更大的效益。

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