經(jīng)濟學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作指南

　　經(jīng)濟學(xué)論文( 包括學(xué)位論文)寫(xiě)作 更主要的是對邏輯思維能力及語(yǔ)言能力的培養和訓練，而不僅是獲得相應的學(xué)位證書(shū)，下面是小編搜集整理的經(jīng)濟學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作指南，歡迎閱讀查看。

　　一、如何選題

　　(一) 選題來(lái)源: 前沿問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題

　　那些已經(jīng)陳舊而且對當今現實(shí)發(fā)展沒(méi)有意義的問(wèn)題就沒(méi)有太多的研究必要，選擇要研究的論題應該是當今世界比較前沿和熱點(diǎn)的問(wèn)題，而且，既要有經(jīng)濟現實(shí)意義同時(shí)也具備理論研究?jì)r(jià)值。比如，近期國內外發(fā)生的重大經(jīng)濟事件、熱點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)于改革的新問(wèn)題或者國際交往中的重大問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題等等，也可以是一些引起全球人、全國人關(guān)注的經(jīng)濟問(wèn)題。以自然災害對經(jīng)濟社會(huì )的影響為例，例如四川地震、長(cháng)江中下游旱澇災害等，可以探討它們對農產(chǎn)品貿易的影響，還可以分析它們對食品價(jià)格的影響，甚至對產(chǎn)業(yè)結構的調整影響等等。

　　當然，全球經(jīng)濟的前沿問(wèn)題或中國經(jīng)濟的熱點(diǎn)問(wèn)題都很多，如何選擇呢? 選擇哪一個(gè)熱點(diǎn)呢? 這就要根據自己的興趣愛(ài)好，以及自己對熱點(diǎn)問(wèn)題的熟知程度進(jìn)行選擇，盡量選擇自己平時(shí)比較感興趣、而且了解比較多而且希望繼續多了解的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究�；蛘吒鶕�自己的未來(lái)職業(yè)規劃，選擇一個(gè)與自己的未來(lái)職業(yè)相似或相近的論題進(jìn)行深入研究，不僅可以完成畢業(yè)論文而且也有助于將來(lái)的事業(yè)發(fā)展。如果選擇一個(gè)自己不熟悉、不喜歡的問(wèn)題去寫(xiě)作，將來(lái)的職業(yè)規劃與這個(gè)問(wèn)題也不相關(guān)，那這樣的寫(xiě)作可能要花費更多的時(shí)間和精力。

　　(二) 選題原則: 小題大作

　　“小題”就是選擇一個(gè)非常細小、非常微小的問(wèn)題進(jìn)行研究，“大作”就是對該問(wèn)題進(jìn)行深入、透徹、廣泛、全面的研究，就像看一個(gè)站在面前的普通人，把他的前世尊祖、家學(xué)淵源、地域關(guān)系、政治關(guān)系、社會(huì )關(guān)系、經(jīng)濟基礎、血緣特征、性格特征、喜怒哀樂(lè )、外貌衣著(zhù)等都看到了如指掌。

　　比如，“中國對外貿易發(fā)展戰略研究”，是一個(gè)很博大、很復雜的問(wèn)題，一篇經(jīng)濟學(xué)論文是無(wú)法解決這一宏大問(wèn)題的。但，如果對此問(wèn)題比較有興趣，希望在此方面進(jìn)行研究的話(huà)，不妨把研究范圍縮小、縮小、再縮小，縮小到從武漢市農產(chǎn)品對歐盟出口的戰略分析這個(gè)角度進(jìn)行研究。對于這個(gè)選題，縮小了研究區域( 武漢市、歐盟) ，研究對象是農產(chǎn)品，研究側重點(diǎn)是針對出口方面的，這樣在寫(xiě)作時(shí)就更具體、更能夠有的放矢，研究的內容 更加翔實(shí)。再舉一例，“低碳”主題是學(xué)界目前關(guān)心的一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，與之相關(guān)的話(huà)題很多，稍有不慎，在研究的時(shí)候就容易出現大而空的現象，以低碳經(jīng)濟與中國經(jīng)濟發(fā)展為例，如果論文題目定為“低碳經(jīng)濟與中國經(jīng)濟 發(fā)展”，那么這個(gè)研究即使洋洋灑灑幾十萬(wàn)字都寫(xiě)不完，何況一篇學(xué)位論文。但是，如果把題目改為“武漢市新生代農民工低碳消費模式分析”，研究區域、研究對象、研究?jì)热荻伎s小了很多，而且具有很強的針對性和現實(shí)意義，通過(guò)使用合理的研究方法深入剖析就是一篇很好的作品。

　　(三) 選題準則

　　很多同學(xué)選定題目做到一半之后就中途放棄了，主要有兩方面的原因，一是沒(méi)興趣繼續做下去，二是沒(méi)法進(jìn)一步獲取相關(guān)的信息。故最好按以下準則來(lái)進(jìn)行選題: 第一，選擇自己感興趣的問(wèn)題。興趣是產(chǎn)生研究動(dòng)力的源泉，興趣可以激發(fā)對某問(wèn)題的持久好奇心、探索熱情和求知欲望，并促進(jìn)研究者的思考能力。如果你對歷史有濃厚興趣，選擇對某個(gè)熱點(diǎn)經(jīng)濟現象 / 經(jīng)濟事實(shí)進(jìn)行歷史性探索，如果你對國際交流、全球化問(wèn)題更有興趣，不妨從全球經(jīng)濟貿易的熱點(diǎn)問(wèn)題中尋找論題; 如果 你對農村中小學(xué)生的上學(xué) / 讀書(shū)問(wèn)題更有興趣，不妨從農村基礎教育投資展開(kāi)研究。

　　第二，對所選問(wèn)題有所理解，選取你覺(jué)得重要的方面。選擇一個(gè)論題時(shí)，必須要知道這個(gè)論題的核心是研究什么，與它相關(guān)的數據資料如何收集，其他人對該問(wèn)題已經(jīng)研究到何種程度，已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，沒(méi)有解決的方面是因為何種原因而存在。當對以上這些方面有所了解時(shí)，就要比較分析出，哪方面更具有研究的價(jià)值和研究意義，然后選擇你認為比較重要的方面展開(kāi)研究。

　　第三，選擇的問(wèn)題為什么重要? 一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)題的重要性既要體現理論的重要，也要體現實(shí)踐上的重要。理論來(lái)自于實(shí)踐，但也要回歸實(shí)踐，理論研究是基于實(shí)踐意義本身很重要。當現實(shí)的發(fā)展需要對某問(wèn)題進(jìn)行深入探討，而該問(wèn)題在過(guò)去的理論研究中也很少有人涉足，那么這個(gè)問(wèn)題就具有很強的理論意義和現實(shí)意義。比如，氣候變化與農業(yè)經(jīng)濟績(jì)效問(wèn)題，在過(guò)去的農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中，人們只關(guān)注農業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)出問(wèn)題( GDP) 、或農業(yè)技術(shù)與經(jīng)濟績(jì)效之間的關(guān)系等，對于氣候變化是抱著(zhù)“靠天吃飯”的態(tài)度，理論上也沒(méi)有太多人去分析農業(yè)氣候問(wèn)題，除了氣象局之外。但當今，氣候變化就成為一個(gè)全球關(guān)注的重要問(wèn)題，全球變暖，冷熱交替、熱帶風(fēng)暴、旱澇災害、暴風(fēng)沙等等，不僅影響到農業(yè)產(chǎn)出，而且也影響到工業(yè)結構、道路橋梁建設、生活水平等等系列問(wèn)題，因此，從經(jīng)濟學(xué)角度研究與氣候變化相關(guān)的問(wèn)題就顯得很重要。

　　二、怎樣搜集文獻資料和數據

　　題目選定之后，接下來(lái)要做的工作就是搜集相關(guān)文獻資料。當相關(guān)的所有文獻資料都能夠基本獲得，那么對問(wèn)題的分析就比較有基礎了。這是一個(gè)數字化的時(shí)代，充分有效使用網(wǎng)絡(luò )資源( 但不能直接拷貝抄襲) 是必 不可少的。幾種比較常用的查閱經(jīng)濟相關(guān)資料的網(wǎng)站有: 1、中國知網(wǎng)( 期刊網(wǎng)) ; 2、中國經(jīng)濟信息網(wǎng); 3、中國統 計局網(wǎng)站; 4、中國商務(wù)部網(wǎng)站; 5、中國統計年鑒各省市網(wǎng)站、其他相關(guān)網(wǎng)站或論著(zhù)等。如何搜索高質(zhì)量的文獻和數據呢? 這需要對本領(lǐng)域的刊物有一定的了解，在國內經(jīng)濟類(lèi)，可以參考 CSSCI( 2012 - 2013) 排名前 40 內的本領(lǐng)域的期刊，或者參考北大核心( 2012) 本領(lǐng)域內前 3 名的期刊; 國外經(jīng)濟類(lèi)，由 于 SSCI /SCI 期刊較多，建議分領(lǐng)域查詢(xún)全球排名前 10 以?xún)鹊钠诳�。具體的下載方式和查詢(xún)通道，可參考百度、GOOGLE( 學(xué)術(shù)) 及校園內圖書(shū)館的電子數據庫上的相關(guān)內容。對于高質(zhì)量的數據，一般是調查的數據，簡(jiǎn) 單的方式是找作者獲取，或者從作者引用的文章中找到引用數據的數據庫，然后找數據庫所在單位獲取。一般而言，數據不是免費的，謹慎獲取。

　　三、怎樣閱讀文獻———對文獻分類(lèi)

　　閱讀文獻也是研究、寫(xiě)作過(guò)程一個(gè)組成部分。通過(guò)閱讀、梳理文獻，可以了解該領(lǐng)域內學(xué)科前沿，包括最新的研究?jì)热�、最新的研究方法等。但也不是每篇文章、每本�?shū)都要從頭至尾、一字不漏地讀，而是先根據文章的 內容、以及與你要研究的問(wèn)題相關(guān)性對文獻進(jìn)行分類(lèi)，然后根據它們的重要程度分類(lèi)閱讀。一般來(lái)說(shuō)，文獻資料可以分為這樣三大類(lèi)。

　　第一類(lèi)文章，與你的文章間接相關(guān)。這類(lèi)文章與你要研究的問(wèn)題，不具有很強的相關(guān)性，只要看它們的摘要就可以了。但，它們能夠幫助了解你要研究的論題在其領(lǐng)域內所處的大概位置，尤其是你的文章主題是不是 具有理論或現實(shí)意義，研究方法是不是能夠解決主要問(wèn)題等。在這類(lèi)文獻中，有些文章里面有一個(gè)表格，有一個(gè)數據，能夠在你的文章里有所引用，或者支持你的論點(diǎn)，要注意積累。在數量上，此類(lèi)文章在 100 篇里面至少 占五六成; 在閱讀方法上，這些文章你可以看得很快，不需要花很長(cháng)時(shí)間從頭至尾地閱讀。

　　第二類(lèi)文章，與你的文章相關(guān)，但從它的技術(shù)路線(xiàn)、它所關(guān)注的問(wèn)題來(lái)講，與你的文章又不是直接相關(guān)的。這些文章要看的是，其理論是采用什么樣的邏輯，它們怎么做，模型的起點(diǎn)是什么，它們得到了一個(gè)什么樣的結 論。對于此類(lèi)文獻，要關(guān)注的是行文的理論邏輯，包括邏輯起點(diǎn)、邏輯推理、模型構建以及最終結果的計算與分析等環(huán)節。在數量上，在 100 篇里面，這些文章大概占了 20 篇左右; 在閱讀方法上，這類(lèi)文章一定要看，但是不必要從第一個(gè)字看到最后一個(gè)字。

　　第三類(lèi)文章，與你的文章相關(guān)性極強。此類(lèi)文章就是對你的研究來(lái)講是最最相關(guān)的，因為它們幾乎研究的是同一個(gè)問(wèn)題。你的研究跟這些文章相比較，你的貢獻是邊際上的。在數量上，此類(lèi)文章，大概 100 篇里面是5到 10 篇; 在閱讀方法上，對這幾篇文章，不僅要從第一個(gè)字看到最后一個(gè)字，而且要反復看很多遍，包括它的思 想觀(guān)點(diǎn)、研究方法、研究過(guò)程、研究特色、研究結論及文后的參考文獻，都要反反復復地仔細閱讀，并結合自己的研究進(jìn)行思考或推敲。站在巨人的肩膀，習大作。

　　四、寫(xiě)作步驟

　　一篇論文主要包括引言、正文主體、結論、參考文獻四個(gè)部分，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。

　　(一) 引言

　　文章如果是一份藥，那么引言就是藥引子，重點(diǎn)闡述文章的現實(shí)背景、理論意義、文獻綜述三個(gè)部分。該部分應將以下幾個(gè)方面的問(wèn)題說(shuō)清楚，第一，本文研究了什么問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、簡(jiǎn)潔明了地寫(xiě)出來(lái)。第二，提出問(wèn)題后，告訴讀者為什么該問(wèn)題很重要，就是文章主題的重要性。第三，把自己的研究與既有的文獻作比較，這就涉及到對現有文獻的評論，引申出文章的新穎之處。第四，概括文章的研究。告訴讀者解決了什么問(wèn)題，運用了什么方法、貢獻與創(chuàng )新，交代論文的結構，這個(gè)部分必須在文章初稿完成后，反復修改，著(zhù)重體現邏輯性，有邏輯，才能把" 故事" 講完整。

　　(二) 正文主體: 理論分析 + 實(shí)證分析

　　理論分析部分主要論述相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)理論、管理學(xué)理論，或其他學(xué)科理論交叉分析，這部分屬于定性分析。這個(gè)部分需要描述的重點(diǎn)是，從定性的角度對文章的主題進(jìn)行詳實(shí)分析，為文章的研究定調，是文章行文的邏輯起點(diǎn)。對于定性分析可以是純文章的推導，也可以是純數學(xué)式的推導。目前，流行的是純數學(xué)式的推導，因此，用好數據工具比較關(guān)鍵。實(shí)證分析部分主要包括模型和數據，這部分屬于定量分析。實(shí)證分析部分的基本步驟為: 假設→建立模型→檢驗模型→得出新結論。實(shí)證分析的關(guān)鍵是模型的構建，從定性分析建立的邏輯起點(diǎn)入手，進(jìn)行模型構建。模型的建立，必須是建立在引言中文獻綜述的基礎上，通過(guò)已有的模型，結合文章的主體構建具有邏輯性的模型，模型建立的大忌就是憑空的構建，必須建立在現有理論基礎之上。模型建立完之后，進(jìn)行實(shí)證分析便是關(guān)鍵，實(shí)證分析的焦點(diǎn)在數據分析的可靠性，數據處理不可靠，文章實(shí)證分析便沒(méi)有價(jià)值。故此，學(xué)好計量經(jīng)濟學(xué)，用好一個(gè)計量工具(主流的是 SAS STATA SPSS EVIEWS 等) 比較關(guān)鍵。好模型的標準主要有以下幾個(gè)方面: 一、假設是否合理，二、對于理解和研究現實(shí)問(wèn)題是否具有可操作性，三、模型所暗含的結論是否可以用經(jīng)驗數據來(lái)檢驗，四、模型結論是否與現實(shí)數據相一致。在此必須注意的事，模型數據處理的方式必須是可靠、科學(xué)的，否則，文章白寫(xiě)!

　　(三) 結論

　　結論是從文章的前文論證過(guò)程自然推導出來(lái)的，而不是憑空附和上的文字，既包括對前面論證結果的總結，也包括未能解決的問(wèn)題( 這部分可有可無(wú)，視文章研究的深度而定) 。寫(xiě)好結論應遵循以下幾個(gè)原則: 一是要準確，不能夸大，不能總結出一個(gè)模型沒(méi)有說(shuō)明的結論，無(wú)中生有。是文章推導出來(lái)的結論就寫(xiě)，不是文章推導出來(lái)的結論，就不寫(xiě)。二是即使觀(guān)點(diǎn)是正確的，但不是從文章分析中得出的結論，不要。三是政策含義最好有，但不一定必要。如果有，一定要是嚴格基于理論發(fā)現的結論。不基于理論發(fā)現的結論，哪怕是正確的也不要說(shuō)。

　　此外，有同學(xué)或許會(huì )問(wèn)，模型的結果和論文的結論有什么區別? 簡(jiǎn)單的區別在于: 模型的結果是從實(shí)證分析中得出的數量結果，這個(gè)結果只反映了數據; 而文章的結論，則是從模型的結果中提煉出來(lái)的，帶有綜合性味 道的總結，二者有本質(zhì)上的區別，但是有內涵上的聯(lián)系。

　　(四) 主要參考文獻

　　參考文獻是對你所閱讀、參考和引用過(guò)的文章的尊重，特別是那些與文章內容直接相關(guān)、對文章寫(xiě)作有啟發(fā)意義的文獻資料，必須在參考文獻中標注出來(lái)。參考文獻應該是與研究領(lǐng)域相關(guān)的、具有代表性和權威性的 文章資料，而不是低層次的、或者經(jīng)不起推敲的文章。另外，文獻資料的選擇，也能夠反映出作者學(xué)術(shù)研究水準，因為起點(diǎn)高，立意才會(huì )深遠。

　　五、摘要如何寫(xiě)?

　　摘要是放在文章最前面的，但一定要放在最后時(shí)刻去寫(xiě)。摘要一般包括寫(xiě)作目的、方法、結果、結論四部分。以下是對各部分所寫(xiě)內容做的簡(jiǎn)要介紹: 一是目的，應簡(jiǎn)要說(shuō)明研究的背景和目的，一般用 1 - 2 句話(huà)簡(jiǎn)要 概括，不宜太冗長(cháng)。目的部分的文字最好不是對文題中已有信息的簡(jiǎn)單重復。二是方法，應簡(jiǎn)述研究的對象、方法、分析線(xiàn)路、資料的收集處理和經(jīng)濟學(xué)分析方法等。三是結果，應簡(jiǎn)要列出主要的結果，描述結果要盡量用 具體數據，不要過(guò)于籠統。四是結論，應根據研究的目的和結果，得出客觀(guān)適當的結論，并指出研究的價(jià)值和今后有待探討的問(wèn)題。寫(xiě)論文摘要時(shí)應注意如下幾方面的問(wèn)題: 一是客觀(guān)如實(shí)地反映所做的研究或工作，不加作 者的主觀(guān)見(jiàn)解、解釋或評論; 二是著(zhù)重反映新內容和作者特別強調的觀(guān)點(diǎn); 三是排除在本學(xué)科領(lǐng)域已成常識的 內容; 四是不要用第一人稱(chēng)如“本文”、“我們”、“作者”等作為主語(yǔ)，而應采用第三人稱(chēng)的寫(xiě)法，如“對……進(jìn)行 了研究”、“報告了……現狀”、“進(jìn)行了……調查”等記述方式; 五是采用規范化名詞術(shù)語(yǔ)( 包括地名、機構名和 人名) ; 六是縮略語(yǔ)、略稱(chēng)、代號，除非本專(zhuān)業(yè)讀者能清楚理解，否則首次出現時(shí)不論中、英文均應給出全稱(chēng); 七是 應采用國家頒布的法定計量單位; 八是注意正確使用簡(jiǎn)化字和標點(diǎn)符號; 九是一般不用引文。只有當摘要、文章主體、參考文獻等全部寫(xiě)作完畢，一篇完整的論文才算完成。整個(gè)論文從收集資料、醞釀寫(xiě)作、完成初稿、進(jìn)一步修改，這一系列過(guò)程是一種邏輯思維能力的訓練過(guò)程，也是一個(gè)很好的學(xué)習過(guò)程，既學(xué)習前人的思想聚成、論證推理、對數據的資料運用，也學(xué)習對問(wèn)題的表述和對母語(yǔ)的運用。學(xué)位論文是在更高理論層次上展示對問(wèn)題的分析、判斷、解決能力，并把自己的分析判斷以科學(xué)、合理、嚴謹的方式展示給他人。

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