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音樂(lè )論文-試論古箏藝術(shù)的表情性
畢業(yè)設計（論文）開(kāi)題報告
課題名稱(chēng)：
試論古箏藝術(shù)的表情性
學(xué)生姓名：
系 別：
音 樂(lè ) 系
專(zhuān) 業(yè)：
音 樂(lè ) 學(xué)
指導教師：
一、綜述國內外對本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據和意義：
箏是我國獨有的、古老的、重要的民族彈撥樂(lè )器之一，戰國時(shí)期就流行在秦地，具有兩千年漫長(cháng)的歷史，故又稱(chēng)古箏。古箏在唐代十分普及，上至宮樓，下至書(shū)宅，乃至商船，皆箏樂(lè )繚繞，處處可聞。到元、明時(shí)期，隨著(zhù)說(shuō)唱音樂(lè )的興起和發(fā)展，古箏進(jìn)一步普及，大量的民間箏手和箏曲紛紛涌現，其受眾面得以大大擴展。近代，經(jīng)歷各代琴家藝人的長(cháng)期實(shí)踐和不斷總結，箏藝更加系統而成熟，并形成南北相映、風(fēng)格不同的各種演奏流派，遂結晶出大量經(jīng)典式的箏曲，像《漢宮秋月》、《高山流水》、《寒鴨戲水》、《漁舟唱晚》等。這些古箏名曲現今不僅是國人耳熟能詳的民樂(lè )精品，也廣泛流播于世界各地，深得西方聽(tīng)眾的喜愛(ài)和歡迎。古箏以其繁復多變的指法，美妙動(dòng)聽(tīng)的音色，華麗委婉的音韻，行云流水般的意境，深受民眾喜愛(ài)，雅俗共賞，魅力無(wú)限。
如今，古箏的發(fā)展最為人矚目，各種表現手法象盛開(kāi)的繁花一樣競相爭艷相映成輝，同時(shí)對于古箏的演奏特色及古箏表現力的挖掘，各流派專(zhuān)家都還在潛心研究、摸索、創(chuàng )新。為了能更好的將古曲中的莊重、含蓄、抒情流暢的表現風(fēng)格與現代音樂(lè )的爵士樂(lè )、搖滾樂(lè )的表現風(fēng)格相結合，為了使古箏的表現力更加豐滿(mǎn)完善，為了使演奏者能在彈奏中能更好的抒情引起和觀(guān)眾的共鳴，我覺(jué)得研究古箏藝術(shù)的表情性有著(zhù)極其重要的意義，所以我選擇這個(gè)論題進(jìn)行研究。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問(wèn)題：
1、什么是表情
2、音樂(lè )是怎樣表情的
3、古箏是怎樣表情的
a、從樂(lè )曲的標題上是如何表情的
b、從音色上是如何表情的
c、從技法上是如何表情的
d、從抒情上是如何表情的
3、古箏與其它樂(lè )器相比它的表情有何獨特之處
4、敘述古箏的表情性對于其發(fā)展有何重要意義
擬解決的主要問(wèn)題：
1、古箏是怎樣運用各種手段表情的
2、如何把握古箏藝術(shù)的表情性
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
步驟：
1、大量閱讀關(guān)于古箏方面的文獻和著(zhù)作
2、找出有研究?jì)r(jià)值的課題
3、依據論題更精確的尋找相關(guān)的資料
4、論文的撰寫(xiě)
5、在老師的指導下進(jìn)行修改
6、定稿以及準備論文答辯
措施：
1、在圖書(shū)館查閱相關(guān)資料和文獻
2、在網(wǎng)上查閱、下載相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)和資料
3、整理原有的資料
4、閱讀大量相關(guān)的著(zhù)作
5、和同學(xué)進(jìn)行討論分析，與指導老師進(jìn)行交流
進(jìn)度安排：
四、主要參考文獻：
[1]中國音樂(lè ) . 1993 (2) 1994 (4)
[2]人民音樂(lè ) . 1998 (8)
[3]沙里晶，傅華穎. 新編古箏教程 . 廣州：廣東科技出版社
[4]閻嘉穎. 古箏教程 . 1999. 8
[5]童宣風(fēng)，李遠榕. 古箏入門(mén). 北京： 人民出版社，1995. 12
[6]丘大成. 箏藝指南. 華樂(lè )出版社，
[7]趙毅，高雁.古箏考級新作品教程. 長(cháng)江文藝出版社
五、指導教師意見(jiàn)：
簽名：
六、教研室意見(jiàn)：
簽名：
注：此表由學(xué)生本人填寫(xiě)，一式三份，一份留系里存檔，指導教師和學(xué)生本人各保存一份。
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