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賴(lài)若愚工會(huì )理論研究

時(shí)間:2024-07-23 19:31:37 研究生論文 我要投稿
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賴(lài)若愚工會(huì )理論研究

  【摘 要】1953年,賴(lài)若愚作為全國總工會(huì )主席,對于工會(huì )理論進(jìn)行了再思考,并提出一些新的關(guān)于工會(huì )的理論。賴(lài)若愚的工會(huì )理論思想,在中國工會(huì )思想史上具有里程碑式的價(jià)值,同時(shí)對于當今的工會(huì )發(fā)展,也具有很大的指導意義。

賴(lài)若愚工會(huì )理論研究

  【關(guān)鍵詞】賴(lài)若愚;工會(huì )思想;當代價(jià)值

  1953年賴(lài)若愚作為全國總工會(huì )主席,以勇于開(kāi)拓的進(jìn)取精神和實(shí)事求是的工作作風(fēng),結合工會(huì )運動(dòng)的實(shí)際,對工會(huì )理論進(jìn)行了再次探討,并形成較為完整的思想體系。在社會(huì )主義中國的工會(huì )運動(dòng)中,賴(lài)若愚的工會(huì )理論探索和實(shí)踐活動(dòng)占有非常重要的位置。本文就是通過(guò)賴(lài)若愚的工會(huì )理論分析,研究當代的指導意義。

  一、賴(lài)若愚關(guān)于工會(huì )理論的研究

  賴(lài)若愚的工會(huì )理論研究主要包括兩方面:其一是關(guān)于工會(huì )的地位研究,即工會(huì )與黨、行政以及工人群眾之間的關(guān)系;其二是關(guān)于工會(huì )職能的研究。

  (一)工會(huì )的地位

  賴(lài)若愚認為工會(huì )的地位決定在人民民主專(zhuān)政的社會(huì )中的權力和地位,因此賴(lài)若愚對于工會(huì )的地位做了詳細的論述。

  1.工會(huì )與黨的關(guān)系

  賴(lài)若愚認為,工會(huì )堅持黨的領(lǐng)導是不容置疑的。但是,工會(huì )得保持在組織上的獨立性。工會(huì )的工作方針必須以遵守黨和國家制定的方針、政策、路線(xiàn)為前提,但在具體的工作中又必須根據職工群眾的意愿和覺(jué)悟程度來(lái)進(jìn)行。一方面要遵守黨和國家的政策,同時(shí)又得遵照工人群眾的意愿,不可偏廢其一。

  2.工會(huì )和行政的關(guān)系

  賴(lài)若愚認為,工會(huì )的性質(zhì)要求工會(huì )必須保護工人群眾的物質(zhì)利益和民主權利,在社會(huì )主義的企業(yè)中,工人群眾的利益取決于完成國家任務(wù)的程度,這就表明工會(huì )和行政在這方面是一致的。但是,也應該看到工會(huì )和行政之間存在的矛盾,工會(huì )既要協(xié)助企業(yè)加強管理,教育職工群眾正確遵守和支持黨和國家的政策,又要支持工人群眾的合理意愿,堅持原則的代表工人群眾的利益。這也就是工會(huì )在工作方面的最大難度之處。

  3.工會(huì )和工人群眾的關(guān)系

  賴(lài)若愚始終認為,工會(huì )和工人群眾的關(guān)系是最基本的,直接關(guān)系到工會(huì )工作的成敗得失。賴(lài)若愚作為全國總工會(huì )主席,就是從整頓工會(huì )與工人群眾的關(guān)系入手。他指出:“今天工會(huì )工作的問(wèn)題之一,就是注意了黨的政策,但忽視了群眾的意志和覺(jué)悟程度。結果必然不是群眾向黨靠攏,而是使黨脫離群眾。”工會(huì )要把一切活動(dòng)置于工人群眾的監督之下,在遵守國家的方針、政策和路線(xiàn)的前提下,必須全心全意的關(guān)心并滿(mǎn)足群眾的要求,才能爭取群眾的信賴(lài)。

  (二)工會(huì )的職能

  工會(huì )的職能是工會(huì )最根本的實(shí)踐活動(dòng)。賴(lài)若愚在實(shí)踐中重申,一方面工會(huì )要重視生產(chǎn)和教育的職能,另一方面要重視工會(huì )保護職工群眾的物質(zhì)利益和民主權利的職能,除此之外,工會(huì )還應當加強內部矛盾的調節作用。

  1.維護職能

  賴(lài)若愚指出,“在工人階級奪取政權以后,發(fā)展生產(chǎn),進(jìn)行社會(huì )主義建設,這并不是工會(huì )的獨特作用,而是所有黨的組織、國家機關(guān)、經(jīng)濟機關(guān)和全體人民共同的任務(wù)。”因此,工會(huì )的獨特作用在于維護工人群眾的根本利益和民主權利,這也是工會(huì )區別于黨、政機關(guān)最為根本的職能。

  2.教育職能

  賴(lài)若愚對于工會(huì )的教育職能非常的重視,工會(huì )的教育職能包括政治、技術(shù)和文化三個(gè)方面。這三個(gè)方面相互聯(lián)系,相輔相成。政治教育是根本,教育職工群眾正確遵守和支持黨和國家的政策。技術(shù)和文化教育則是為工人群眾在社會(huì )主義建設中掌握新技術(shù)和新設備的需要而采取的教育方式。把工人階級培養成為有高度的政治思想、較高科學(xué)文化水平的社會(huì )主義建設者。

  3.調節職能

  賴(lài)若愚指出,“在社會(huì )主義企業(yè)內部產(chǎn)生的各種矛盾的原因,一方面是由于官僚主義作祟,另一方面是群眾覺(jué)悟不高。”工人群眾和企業(yè)之間必然會(huì )存在著(zhù)矛盾,這就需要工會(huì )發(fā)揮調節作用。工會(huì )作為工人群眾的組織,理所應當代表工人群眾同官僚主義作斗爭,同時(shí),工會(huì )又是全國統一的組織,所以應該代表工人群眾的長(cháng)遠利益,在遵守國家的政策前提下,對群眾中的一些不正確的意見(jiàn)進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育。

  4.建設職能

  我國是以工人階級為基礎的社會(huì )主義國家,工人階級的根本利益所在是發(fā)展生產(chǎn)力,提高社會(huì )生產(chǎn)力。這是基于這一點(diǎn)的認識,在賴(lài)若愚召開(kāi)的工會(huì )七大和工會(huì )八大上所制定的工會(huì )工作方針,都是以生產(chǎn)為中心。在工會(huì )生產(chǎn)工作中,他還提出勞動(dòng)競賽的基本原則和方法,要以技術(shù)革新和推廣先進(jìn)經(jīng)驗為主,不能搞延長(cháng)工時(shí)或拼體力消耗。

  二、賴(lài)若愚的工會(huì )理論對當今的指導意義

  (一)工會(huì )必須堅持黨的領(lǐng)導

  堅持黨對工會(huì )的領(lǐng)導,主要是表現在堅持黨對工會(huì )的政治領(lǐng)導、思想領(lǐng)導和組織領(lǐng)導,堅持和遵守黨的各項基本路線(xiàn)、方針和政策。同時(shí),也應該把工會(huì )的工作重心放到社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的大背景中去思考,始終確保工會(huì )工作的正確方向。工會(huì )還應該更為密切的聯(lián)系工人群眾,代表工人群眾的根本利益和意愿,做好黨和群眾之間的橋梁。除此之外,工會(huì )還應該在經(jīng)濟發(fā)展中更大的發(fā)揮自身的優(yōu)勢和職能,更好的履行黨所制定的任務(wù)和目標。

  (二)保持工會(huì )獨立的地位

  賴(lài)若愚在他的工會(huì )理論中清楚的表明,工會(huì )要堅持黨的領(lǐng)導是不容置疑的,但是,工會(huì )還應該保持組織上獨立的地位。在新時(shí)期民主法治化進(jìn)程中,國家要保障工會(huì )享有參與國家社會(huì )事務(wù)的權利。對于一些工會(huì )問(wèn)題的制定,要確保工會(huì )的參與,保證工會(huì )能夠獨立自主的開(kāi)展工作,突出其地位,發(fā)揮其職能,從而能夠更好的處理工人、工會(huì )和國家三者之間的關(guān)系。

  (三)加強工會(huì )的職能建設

  在實(shí)際工作中,工會(huì )要樹(shù)立其威信,積極嚴格的履行其職能。當工人群眾的合法利益受到侵犯時(shí),工會(huì )應該代表工人群眾說(shuō)話(huà),而不能采取逃避或姑息的態(tài)度。同時(shí),要加大對《工會(huì )法》的宣傳力度,使職工群眾懂得工會(huì )的法律地位和法定職責,使他們充分理解工會(huì )存在的真正意義。另外,工會(huì )要強化干部隊伍建設,必須要有一支精干、高效的工會(huì )干部隊伍,從而能更好的執行黨的路線(xiàn)、方針、政策,和全心全意代表工人群眾的根本利益。

  賴(lài)若愚的工會(huì )理論對于我們新時(shí)期的工會(huì )建設具有很大借鑒和指導意義,充分發(fā)揮工會(huì )的職能,認真履行工會(huì )的義務(wù),才能更好的維護社會(huì )的公平穩定,促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。

  參考文獻

  [1] 中國工運學(xué)院.李立三賴(lài)若愚論工會(huì )[M].北京:檔案出版社,1987.

  [2] 賴(lài)若愚.建國以來(lái)工運歷史教學(xué)參考資料(一)[Z].

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