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高校行政管理執行力的策略研究論文
【摘要】近幾年，高校中的行政執行能力的建設逐漸成為人們關(guān)注的話(huà)題，能否構建有效的行政管理執行能力關(guān)乎著(zhù)高校能否有序、高效的運行。本文就目前高校當中行政能力的匱乏，來(lái)闡述一些幫助高校行政管理能力提升的有效方法。
【關(guān)鍵詞】高校；行政管理；現狀
對高校的行政管理能力的理解很多專(zhuān)家給出的答案都不一樣，他們主要是從兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述的。主要的研究對象，在高校決策中，相關(guān)的實(shí)行要根據國家有關(guān)的教育方針和政策。對高等院校的辦學(xué)實(shí)力及基礎建設方面做出評估，來(lái)制定適合高校的戰略決策。而作為高等院校的管理者來(lái)說(shuō)，定義的方面則不同。執行力是指高校不同層次的管理人員在懷著(zhù)相同的愿景之下，對所制定的戰略決策貫徹實(shí)施的力度。以及在工作部署當中的實(shí)踐能力和操作能力。
一、加強高校行政管理執行力建設的重要性和必要性
加強高校行政管理執行力的建設，是關(guān)乎高校生存和發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。高校在運作和發(fā)展的過(guò)程當中，必須有著(zhù)能夠保持其持久快速發(fā)展的基礎，這就對管理層提出了很高的要求。高校的管理者要對發(fā)展機遇有著(zhù)敏銳的洞察力，在不同的狀況下提出相對應的解決方案。但是正確的解決方案也不一定就能有效的促進(jìn)高校的成功發(fā)展，我們還要深入的實(shí)現所制定的政策戰略才能保證高校的發(fā)展能夠穩步進(jìn)行。而要做到這一點(diǎn)就意味著(zhù)管理層和執行層要有著(zhù)強大的執行能力。高校發(fā)展的成功一定是建立在正確的戰略之上的，這是發(fā)展的基礎。而決定戰略實(shí)現的效果很大方面就取決于執行力的執行。在執行的過(guò)程當中，因為各個(gè)部門(mén)之間的職責不同，就要求不同的部門(mén)層次管理人員在有著(zhù)不同的執行力度的同時(shí)，還能夠做到各個(gè)部門(mén)之間的有效配合。執行力度的核心目標是能夠使各個(gè)行政人員能夠更好的、更快的、更大限度的實(shí)現高效的戰略目標。執行力的提高有利于高校在新形勢之下能深化自身管理建設的改革與創(chuàng )新。
二、構建科學(xué)的決策機制
在高校行政管理過(guò)程當中，科學(xué)的決策是管理的重要組成部分，同時(shí)，科學(xué)決策也是高校管理效用得以展現的關(guān)鍵之所在。決策對高校的辦學(xué)方向也進(jìn)行了相應的引導，因此，決策是否是科學(xué)的也至關(guān)重要，這在高校的發(fā)展過(guò)程中也具有決定性作用。高校發(fā)展的好壞是由制定目標所決定的，方向錯了，南轅北轍，很難達到理想的結果。在高校發(fā)展的不同時(shí)期，發(fā)展也都有著(zhù)不同的目標，高校要適應整個(gè)社會(huì )發(fā)展和外界環(huán)境需求，相應的決策也應該相應的隨之發(fā)生改變。執行力在施行各項解決方案的時(shí)候所展現出來(lái)的實(shí)際能力與各項決策制定水平的高低和高效的執行力度密切相關(guān)。在不同階段進(jìn)行決策的時(shí)候要以科學(xué)合理和民主公平為主要原則。并且要順應社會(huì )的發(fā)展和需要，還要根據自己的實(shí)際發(fā)展狀況，建立科學(xué)合理的政策和方針。在進(jìn)行決策的時(shí)候，管理層要堅持人性化的管理。并且要突顯出民主管理的實(shí)際效用。有效的維護員工的基本利益。黨政領(lǐng)導還要對其進(jìn)行認真的調查和研究，在健全和完善決策程序、構建全面的決策方案時(shí)，要以目標評價(jià)為基本方向，以其評價(jià)的結果為主要的決策制度。在提升行政決策執行力度的時(shí)候，可以適當的構建決策責任制度和問(wèn)責制度。通過(guò)這樣的方式來(lái)保證決策能力的有效實(shí)行。
三、建立健全的管理制度
為了更好的推行所制定的策略就必須有一個(gè)好基礎，而這就是建立在好的流程和標準之上的。高校要想使決策切實(shí)的執行，且能實(shí)現目標所預期的效果，就要進(jìn)行有效的激勵和約束機制，使執行者的的執行力度大大加強。行政管理執行能力的主要內容分為人員流程、戰略流程和運營(yíng)流程。在這三個(gè)環(huán)節中，戰略流程是執行力實(shí)施的前期準備。運營(yíng)流程是執行力的基本。人員流程是執行力的關(guān)鍵所在。而在此當中，人員流程是最重要的。它有著(zhù)多方面的任務(wù)，不但要做好對管理人員的評價(jià)，把管理人員和高校制定的戰略進(jìn)行有效的融合，使得高校的領(lǐng)導培養道路更加的完善，還要保證管理機構的不斷層，保證高校持續而穩定的發(fā)展。而就流程的設定來(lái)講，是高校各部門(mén)穩步發(fā)展的重要一步，也是體現執行效果的重要階段。其關(guān)鍵的是，制定的流程要有著(zhù)明確突出的主題，步驟清晰具有可操作性，步步有據可循。而在制定上，要考慮政策的科學(xué)性和合理性。同時(shí)，在執行的時(shí)候也要把嚴謹性和靈活性進(jìn)行有效的融合。在進(jìn)行執行操作的時(shí)候，要把規章制度引入其中，以便構建一套完整、有效的管理體制。制度和內容要劃分明確、目標準確、責任清楚、實(shí)施到位，并且要注重個(gè)體人員之間的差異性。
四、建立科學(xué)合理的監管制度
建立科學(xué)合理的監管制度不但能夠保證高校政策信息的及時(shí)傳播，還可以促進(jìn)師生關(guān)系的健康發(fā)展，能夠有效的推進(jìn)高校執行力的實(shí)現。在構建科學(xué)合理的監管制度時(shí)，還要不斷的加強法制構建和制度構建，并且還要進(jìn)行詳細的規劃和深入的分析，建立一個(gè)全方位、整體性的監管網(wǎng)絡(luò )。針對高校的各項發(fā)展任務(wù)要及時(shí)的進(jìn)行交流和溝通，并且進(jìn)行有效的管理。而且，高校在實(shí)行各項具體任務(wù)的時(shí)候，要對重要工作內容進(jìn)行確定，以此作為考核和評估的重要證明和依據，監督機構要做到實(shí)時(shí)的監督和管理，定期的去考核計劃和實(shí)際執行之間的差別。對其中尚未完成的，要相應的有針對性的采取措施。高校還要構建更多的監督管理制度，有效的突出高校各個(gè)職能機關(guān)的實(shí)際效用，強化黨風(fēng)廉政工作中的責任制，有效的發(fā)揮各部門(mén)的民主監管效用，并且深入到高校管理的各個(gè)階段。高校管理的發(fā)展前景、重要策略、辦學(xué)要求等方面的制定要提交到相關(guān)部門(mén)進(jìn)行討論、評議。
參考文獻：
[1]張禮超.高校行政管理執行力建設的倫理思考[J].遵義師范學(xué)院學(xué)報,2015,(3):19-21.
[2]黎晶婷.提升高校行政管理執行力的策略研究[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報,2015,(6):35-36.
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