- 相關(guān)推薦
初中物理高效課堂構建的探究的論文
一、初中物理教學(xué)高效課堂的意義
初中物理課堂是一門(mén)以提高初中生科學(xué)素養的自然科學(xué)課程，是一門(mén)注重實(shí)驗操作的基礎課程。讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、體驗等方式，探索物理現象和物理規律，樹(shù)立正確的科學(xué)觀(guān)。要求初中生了解各種運動(dòng)形式，認識力學(xué)，光學(xué)，電學(xué)等相關(guān)內容，了解力學(xué)、光學(xué)和電學(xué)之間的相互作用規律，及對人類(lèi)生活產(chǎn)生的影響。初中物理課堂教學(xué)要以強調培養學(xué)生“自然科學(xué)觀(guān)”這個(gè)宗旨，激發(fā)初中生的興趣和愛(ài)好，了解科技時(shí)代的發(fā)展趨勢。構建初中物理高效課堂是時(shí)代的呼喚，是物理學(xué)科的發(fā)展需要。通過(guò)構建初中物理高效課堂，可以幫助學(xué)生獲取深層次的物理知識，樹(shù)立正確的物理世界觀(guān)，進(jìn)一步提高初中生的物理學(xué)興趣。
二、初中物理高效課堂教學(xué)措施
1.建立新型師生關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍。一節和諧氛圍的課堂必定是一節高效的課堂，初中物理課堂教學(xué)必定應該是和諧的課堂，必定是師生平等、和諧的課堂。初中生尚處青春發(fā)育期，心理承受能力差，往往情感上比較脆弱，且容易受到傷害。教師的一言一行都會(huì )影響學(xué)生的自尊心，過(guò)分的批評必定會(huì )給學(xué)生產(chǎn)生陰影，自然而然教師與學(xué)生之間就會(huì )產(chǎn)生溝壑，也就影響了課堂教學(xué)質(zhì)量。初中物理老師應該充分認識到這一教育原理，樹(shù)立平等、民主的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，還課堂于學(xué)生，共同維護課堂教學(xué)秩序。
2.建立物理與生活之間的聯(lián)系。物理知識從生活中來(lái)，為生活服務(wù)。在我們實(shí)際的生活中，廣泛存在著(zhù)各種各樣的物理現象。在物理學(xué)科教學(xué)中，教師要重視學(xué)生有效地掌握物理基礎知識和基本技能，更重視學(xué)生把物理知識創(chuàng )造性地應用于實(shí)踐，不斷提醒學(xué)生，使物理知識回歸生活。恰到好處地將生活中的現象引入課堂，建立物理知識與生活之間的聯(lián)系，使物理知識貼近生活，拉近學(xué)生與知識之間的距離，加深學(xué)生對知識的理解，從而提高學(xué)生掌握知識、運用知識的能力。例如：在中學(xué)生體檢抽血時(shí)，酒精擦在胳膊上會(huì )讓人感覺(jué)涼涼的，這種現象用物理知識解釋就是酒精蒸發(fā)會(huì )吸收熱量，因而胳膊會(huì )產(chǎn)生涼爽感。由此及彼，從酒精蒸發(fā)引發(fā)學(xué)生對蒸發(fā)現象的思考，讓學(xué)生展開(kāi)思索，搜集生活中關(guān)于蒸發(fā)的生活事例。如剛洗完澡，身上的水珠蒸發(fā)，也會(huì )產(chǎn)生同樣的感覺(jué)。還可以根據“酒精這種液體在不蓋瓶蓋的情況下靜置在空氣中一段時(shí)間，屋子里就會(huì )充滿(mǎn)酒精味道”的現象，引導學(xué)生初步認識揮發(fā)的概念。
3.重視激勵性教學(xué)策略。相對于音樂(lè )、美術(shù)，物理是一門(mén)要求專(zhuān)注度高、精確度高的學(xué)科，在物理實(shí)驗中，稍不留神就可能引發(fā)實(shí)驗事故。所以在物理的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生必須始終保持高度的警惕，精神必須高度集中。而且每位學(xué)生的興趣點(diǎn)不同，有的學(xué)生善于寫(xiě)作，有的學(xué)生專(zhuān)注于體育鍛煉等，因此并不能保證所有學(xué)生都對物理學(xué)科有好奇心和求知欲。況且由于物理知識積累的層次不同，造成學(xué)生學(xué)習物理的基礎參差不齊。這就要求教師要想方設法激發(fā)學(xué)生對物理課程的興趣。例如：由于學(xué)生在實(shí)驗前沒(méi)有做好實(shí)驗準備工作，在實(shí)驗中出現錯誤操作，導致實(shí)驗沒(méi)有按照既定計劃呈現應該有的效果。此時(shí)，學(xué)生的注意力開(kāi)始轉移到教師和其他同學(xué)對自己的看法上，在同樣的操作環(huán)境下進(jìn)行相同的實(shí)驗操作，別人都取得了成功，自己卻獨遭失敗。因此自我效能感嚴重受挫，自尊心遭受打擊。在此情況下，教師適當采取激勵性教學(xué)策略顯得尤為重要。教師要主動(dòng)開(kāi)導學(xué)生，使學(xué)生明白安全最重要，實(shí)驗沒(méi)有取得理想的效果是物理學(xué)習中最尋常不過(guò)的事，物理史上重大的研究發(fā)現都是物理學(xué)家在千百次失敗的經(jīng)驗上積累出來(lái)的。學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)、鼓勵、理解、支持，從而在潛移默化中加強對物理學(xué)科學(xué)習的信心。
4.重視課后反思。初中物理高效課堂的構建，既要注重課堂教學(xué)效率，更要重視課后反思。 在教學(xué)后，教師要對自己在課堂的表現進(jìn)行自我評價(jià)，看是否達到了教學(xué)目標，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，是否培養了學(xué)生的探究能力等，并找出在課堂上的不
足之處，做好記錄，為以后的課堂教學(xué)積累實(shí)踐經(jīng)驗。 同時(shí)，高效的物理課堂應當對學(xué)生的課堂學(xué)習成果進(jìn)行科學(xué)的總結評價(jià)。 對小組合作學(xué)習方式進(jìn)行總結時(shí)，教師可點(diǎn)評哪個(gè)小組的學(xué)生分析得最全面，哪個(gè)組的結論最有新意，哪個(gè)組在合作學(xué)習中表現最好等。 教師還應指出學(xué)生在合作學(xué)習中的不足之處。 在評價(jià)時(shí)，要把學(xué)生的參與積極性、合作誠意、合作技能技巧和小組總體成績(jì)等作為評價(jià)的重要內容，以此讓大多數學(xué)生感受到成功的喜悅。 經(jīng)過(guò)不斷地反思與總結，教師才能不斷提高教學(xué)能力，提升課堂教學(xué)效率。
5.活動(dòng)課教學(xué)中的探究策略。重視知識的應用，將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)有機的結合起來(lái)，是培養學(xué)生個(gè)性，能力的具體體現。開(kāi)展活動(dòng)課中的探究是理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則取得最佳效果的必要環(huán)節。而物理與生活，社會(huì )有著(zhù)極為緊密聯(lián)系，因此在教學(xué)中要根據教學(xué)內容和學(xué)生認識水平提供或指導挖掘生活中的探究課題，開(kāi)展課外探究活動(dòng)。在討論與社會(huì )發(fā)展、生活生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)、自然等領(lǐng)域相聯(lián)系的課題中考慮，如“溫室效應”“熱島效應”“人體與物理”“交通與物理”“廚房與物理”“雜技中的物理”等等。根據課外閱讀、網(wǎng)上查詢(xún)、收集資料、觀(guān)察記錄、解決問(wèn)題，增長(cháng)知識，獲得成功。實(shí)踐是一個(gè)學(xué)習、研究、創(chuàng )造的過(guò)程，學(xué)以致用，這是物理學(xué)科的特點(diǎn)，關(guān)注生活，走進(jìn)社會(huì )，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的意識，讓學(xué)生對自己探究的課題產(chǎn)生興趣，有成就感，學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，更有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，開(kāi)闊學(xué)生的視野和思路。
6.實(shí)施多元化評價(jià)方式，培養學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。課堂教學(xué)評價(jià)也是高效課堂的組成部分，初中物理教師應該全面的評價(jià)出學(xué)生的學(xué)習狀況。初中物理教師應構建一套多元化的評價(jià)方式，將學(xué)生在物理訓練中的成果為重點(diǎn)，結合學(xué)生的物理知識的掌握程度、學(xué)習情況等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。實(shí)施多元化的評價(jià)方式首先是為了讓學(xué)生更加全面的了解自己的物理學(xué)習情況。其次是讓學(xué)生看清自身的不足，使學(xué)生向自己的缺點(diǎn)部分努力，引導學(xué)生學(xué)習自主觀(guān)察、分析物理知識，從而拓寬視野，激勵學(xué)生，培養學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和自主意識，實(shí)現高效課堂的教學(xué)目的。
三、結語(yǔ)
總之，初中物理高效課堂的構建是擺在教師面前的重要研究課題。在初中物理教學(xué)中，教師要轉變自身的。教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使物理課堂成為學(xué)生喜歡的課堂、高效的課堂。加強課堂訓練，積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鞏固課堂教學(xué)成果，不斷優(yōu)化教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)初中物理課堂教學(xué)的高效化，強化初中物理課堂的教師和學(xué)生共同發(fā)展。
【初中物理高效課堂構建的探究的論文】相關(guān)文章：
淺談初中數學(xué)高效課堂的構建論文11-15
如何構建初中數學(xué)高效課堂的論文12-06
新課改下小學(xué)數學(xué)高效課堂構建論文11-14
把握問(wèn)題設置原則,構建化學(xué)高效課堂論文11-25