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加強生物教學(xué)培養學(xué)生綠色意識論文
摘要：生物教學(xué)不僅要讓學(xué)生更好地了解生物知識，還要培養學(xué)生的綠色意識，增強學(xué)生的社會(huì )責任感。文章結合教學(xué)實(shí)踐，對加強生物教學(xué)培養學(xué)生綠色意識進(jìn)行探究。
關(guān)鍵詞：生物教學(xué)；綠色意識；探究；責任感
何謂綠色意識呢？是指學(xué)生通過(guò)對相關(guān)知識的學(xué)習所養成的一種觀(guān)念，其區別于一般的環(huán)境保護意識，主要是通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性。目前，環(huán)境污染問(wèn)題比較嚴重，提高全民環(huán)保意識，倡導綠色生活已刻不容緩。因此，要調動(dòng)全社會(huì )的力量共同參與，保護好生態(tài)環(huán)境。作為生物教師，要為環(huán)境保護貢獻力量，積極培養學(xué)生綠色意識，增強學(xué)生社會(huì )責任感。本文結合教學(xué)實(shí)踐，對加強生物教學(xué)培養學(xué)生綠色意識進(jìn)行探究。
一、在生物課堂教學(xué)過(guò)程中培養綠色意識
教育教學(xué)活動(dòng)的最終目的是培養學(xué)生良好的道德修養和文化修養，使他們能夠更好地服務(wù)于社會(huì )，更好地為社會(huì )做出貢獻。培養綠色意識的目的是讓學(xué)生能夠在生活中踐行綠色行為，共同保護生態(tài)環(huán)境。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要通過(guò)相關(guān)知識點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生更好地了解綠色生活的好處，意識到綠色環(huán)境的重要性。要想達到這一教學(xué)目標，需要學(xué)生和教師的相互配合，共同努力。教師要注重自身綠色環(huán)保意識的培養，積極踐行綠色生活理念，這樣才能把這一意識更好地傳遞給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，教師要注重運用實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠更直觀(guān)地了解到綠色意識的重要性，以及如何踐行綠色意識。例如，在教學(xué)“了解生物圈”這一章節的內容時(shí)，教師可以將生活中的例子融入課堂教學(xué)，比如過(guò)長(cháng)時(shí)間玩電腦所排放出來(lái)的二氧化碳會(huì )對環(huán)境造成影響等。要讓學(xué)生更真切地了解生物和環(huán)境之間的關(guān)系，以及生物和環(huán)境組成的生態(tài)系統。要讓學(xué)生更好地了解保護環(huán)境、促進(jìn)生態(tài)系統健康發(fā)展的重要性。運用生活中的實(shí)際例子不僅能夠使生物課堂教學(xué)內容更加豐富，還能夠使學(xué)生更好地了解綠色意識的重要意義。教師要讓學(xué)生通過(guò)生物知識的學(xué)習形成綠色意識，明確學(xué)習生物知識并不僅僅是為了考試，更是為了在實(shí)際生活中進(jìn)行應用，在不斷學(xué)習中建立綠色意識，使生物課堂教學(xué)發(fā)揮應有的教育作用。
二、打造生物綠色意識課堂的方法和措施
把綠色意識培養落實(shí)到生物課堂的教學(xué)中是一件非常艱巨的工作，教師需要采用科學(xué)有效的方法和措施加以輔助。雖然生物教學(xué)有許多知識點(diǎn)都和綠色環(huán)保有關(guān)，但有些內容是學(xué)生難以踐行的，因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重對教學(xué)內容進(jìn)行篩選，讓學(xué)生能夠把所學(xué)的知識運用到日常生活中，從生活小事開(kāi)始踐行。教師不但要培養學(xué)生的綠色意識，而且要培養學(xué)生踐行綠色的行為，使綠色意識培養能夠得到落實(shí)。在課堂教學(xué)中，教師還可以充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，通過(guò)圖片視頻的呈現，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解環(huán)境污染給人們生活帶來(lái)的不利影響，增強學(xué)生社會(huì )責任感，促使學(xué)生努力學(xué)習生物知識，養成綠色意識，踐行綠色行為。例如，在教學(xué)“愛(ài)護環(huán)境，綠化祖國”這一章節的內容時(shí)，教師可以運用多媒體，讓學(xué)生觀(guān)看一些污染比較嚴重地區的生態(tài)環(huán)境，了解環(huán)境污染給人們生活造成的不利影響，從而使學(xué)生樹(shù)立綠色意識，增強社會(huì )責任感。此外，教師還可以通過(guò)具體事例讓學(xué)生了解植被對于生態(tài)環(huán)境的重要性，可通過(guò)視頻播放，讓學(xué)生觀(guān)看一些亂砍濫伐嚴重地區的生態(tài)環(huán)境，更深刻地體會(huì )到土地沙化和水土流失給人們生活帶來(lái)的災難，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立綠色意識的決心，自覺(jué)形成綠色思想，積極踐行綠色行為。
三、使學(xué)生長(cháng)久踐行綠色行為，樹(shù)立綠色意識
學(xué)生在課堂學(xué)習中也許會(huì )被一些環(huán)境污染的視頻所震撼，從而堅定自己的綠色意識。但很多時(shí)候都是三分鐘熱血，也許他們能夠踐行綠色行為一陣子，但時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生的這種思想意識往往容易淡化，所以保持學(xué)生長(cháng)久的綠色意識也是教育教學(xué)過(guò)程中的一大難點(diǎn)。教師對學(xué)生綠色意識的培養也不能僅僅靠播放視頻和圖片，應不斷強化學(xué)生的綠色環(huán)保意識，教育學(xué)生從身邊小事做起，讓保護環(huán)境成為學(xué)生的自覺(jué)行為，讓這種思想意識根深蒂固。此外，生物教師在教學(xué)過(guò)程中不能反復運用相同的教學(xué)方法，如果反復運用相同的教學(xué)方法，就會(huì )削弱學(xué)生的學(xué)習興趣，對教學(xué)產(chǎn)生不良影響。教師要不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，增強學(xué)生的綠色理念，讓學(xué)生能夠長(cháng)久地保持綠色意識。例如，教師可以組織學(xué)生們進(jìn)行植樹(shù)等綠色活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生一同踐行綠色思想，讓學(xué)生通過(guò)自己的努力體會(huì )到保護環(huán)境的自豪感和喜悅感，不斷加深學(xué)生的綠色意識。要讓學(xué)生能夠更好地體會(huì )到綠色行為的意義，在新穎有趣的教學(xué)活動(dòng)中保持長(cháng)久的綠色意識，直至養成自覺(jué)的行為習慣�？傊�，隨著(zhù)社會(huì )、經(jīng)濟以及科技的發(fā)展進(jìn)步，人們越來(lái)越認識到了保護環(huán)境的重要性，保護環(huán)境、和諧發(fā)展已成為全國人民的共識。生物教師要加強生物教學(xué)，培養學(xué)生綠色意識，增強學(xué)生社會(huì )責任感，為國家培養有道德、有文化的環(huán)保人才。
參考文獻：
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