企業(yè)安全管理分析論文

　　1安全行為管理的內容

　　所謂企業(yè)安全行為管理，就是在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中，對人的安全行為的管理，它強調員工的自我控制，正確處理好人、機（物）、環(huán)境的關(guān)系，從而確保人身和財產(chǎn)的安全。勞動(dòng)安全心理學(xué)認為：人、機（物）、環(huán)境是安全生產(chǎn)中的主要因素。而人的因素又是第一位的。因為人的行為受生理、心理、社會(huì )以及自然等各種因素的影響和制約。在生產(chǎn)實(shí)踐中，人是生產(chǎn)的主要因素，但又是一個(gè)最不穩定的因素，任何事故基本的責任都在于人——操作者或管理指揮者，都是與人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)結合在一起而形成的。所以在安全行為管理中，只有抓住人的主觀(guān)因素，通過(guò)人、機（物）、環(huán)境的最佳配合，才能有效地杜絕事故發(fā)生，達到提高勞動(dòng)效率和確保安全生產(chǎn)之目的[1]。

　　2石油天然氣鉆井施工安全行為主要影響因素分析

　　造成事故的影響行為因素是多方面的。有管理因素、技術(shù)因素、環(huán)境因素、社會(huì )因素等，還有不可忽視的心理因素。就石油天然氣鉆井施工而言，安全行為主要影響因素大體可以歸納為以下幾種情況：2.1操作工藝簡(jiǎn)單，作業(yè)安全重視程度不夠操作程序過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于復雜；或信息的傳遞方式不當；或操作者責任心不強，技術(shù)不熟練，缺乏對工作危險性的警惕，以至造成失誤。如：XX井施工期間，員工操作氣動(dòng)絞車(chē)拉鉆具速度過(guò)快而發(fā)生人身事故。該氣動(dòng)絞車(chē)操作十分簡(jiǎn)單，唯一的操作手柄往前推就是起升，操作手柄往后拉就是下降，但是起升與下放速度靠人工進(jìn)行控制，手柄開(kāi)啟的角度大，則速度快，否則就慢，手柄處于中位則氣源斷開(kāi)，氣動(dòng)絞車(chē)不工作。如此簡(jiǎn)單的操作釀成大的事故其根本原因還是員工安全意識被比較淡薄，作業(yè)重視程度不夠。2.2安全標志、提示不醒目“，因陋就簡(jiǎn)”操作者缺乏必要的刺激；或操作環(huán)境差，噪音嚴重超標等，使操作者進(jìn)入誤區。如XX井鉆井施工期間檢修泥漿泵，司鉆在剎把上放一個(gè)油管母接箍便組織班組人員開(kāi)展檢修工作。值班干部上鉆臺發(fā)現司鉆操作室無(wú)人，取下剎把上的油管母接箍活動(dòng)鉆具，結果發(fā)生鉆具下砸事故。油管母接箍“因陋就簡(jiǎn)”成為安全標志是本起事故發(fā)生的重要原因。2.3機器設備不完好帶病運行，或信息顯示不清晰，控制部件不易分辨；或安全防護設施、連鎖裝置不健全等。物的不安全因素再加上人的心理因素，使得操作者進(jìn)入誤區。如：X井開(kāi)展固井工作，固井需潛水泵供水，使用潛水泵事前無(wú)人檢查是否漏電時(shí)，使用時(shí)漏電保護器失效，導致員工觸電。2.4員工生理和心理健康狀況不佳如有功能失調、頭昏目眩者；失戀及家庭糾紛，或酗酒后心理失態(tài)等。如：X井在年末開(kāi)始搬遷，當班員工晚上接到妻子電話(huà)問(wèn)春節是否回家，該員工告知年底要施工預計回不了家，夫妻為此慪氣。第二天早上，該員工打電話(huà)詢(xún)問(wèn)小孩學(xué)習情況，告知成績(jì)很差。該員工精神恍惚，施工井隊開(kāi)完班前會(huì )后開(kāi)始工作，吊車(chē)吊井架底座時(shí)躲閃不及時(shí)，被底座擠傷。2.5思想麻痹，存僥幸心理那些只憑經(jīng)驗，簡(jiǎn)化操作程序以及盲目從眾者，其結果往往是“小河溝里翻船”，區區小事釀成大禍，自吞其苦果。如：X井搬遷安裝設備，安裝一個(gè)鉆臺的臺板，重量只有幾十公斤，但距離較遠，吊車(chē)司機在值班干部反復勸說(shuō)下，冒險作業(yè)，結果吊車(chē)傾翻，幸無(wú)人員傷亡。

　　3如何抓石油天然氣鉆井施工企業(yè)員工安全行為管理

　　鉆井施工企業(yè)長(cháng)年在野外露天施工，工作環(huán)境十分惡劣，勞動(dòng)強度大，作業(yè)風(fēng)險很高，員工思想高度緊張。抓好鉆井施工企業(yè)員工安全行為管理，除針對鉆井施工安全行為主要影響因素一一采取對策外，具體開(kāi)展如下工作：3.1首先要了解員工的心理規律節假日、季節變換（夏季、冬季）、家庭變故、身體疾病、外部環(huán)境變遷等，均要對員工的心理產(chǎn)生影響，從而使員工的工作行為出現偏差，導致事故發(fā)生。因此，在各種情況下正確把握員工的心理規律，積極進(jìn)行疏導，如節假日，單位開(kāi)展一些有益于身心的娛樂(lè )活動(dòng)；季節變換合理安排工作；家庭變故要對員工加以恰當的疏導等。員工情緒可能發(fā)生波動(dòng)的任何情況，管理者均要適當的進(jìn)行干預、正確的引導，扎實(shí)開(kāi)展員工幫扶計劃，避免員工安全行為不當，導致事故發(fā)生。3.2其次要正確把握員工的行為動(dòng)向員工行為的產(chǎn)生總是與某種需要有關(guān)，無(wú)緣無(wú)故的行為是不存在的。體面的工作，安全是最基本的條件。每個(gè)人都有安全需要，包括職業(yè)安全、環(huán)境安全、經(jīng)濟安全等等，其中職業(yè)安全就是人們追求避免人身事故和職業(yè)病侵襲而產(chǎn)生的需要。員工在具體作業(yè)過(guò)程中，現場(chǎng)管理人員（包括但不局限于班組長(cháng)等）要組織班組作業(yè)人員進(jìn)行必要的觀(guān)察與溝通，重點(diǎn)風(fēng)險作業(yè)還應該開(kāi)展“十分鐘安全小講堂”，即：風(fēng)險作業(yè)前停下來(lái)，班組長(cháng)組織講解安全作業(yè)要求，作業(yè)人員明白安全注意事項后方可開(kāi)始作業(yè)。作業(yè)期間要注意觀(guān)察員工的作業(yè)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現并制止違章從而避免事故發(fā)生。3.3扎實(shí)開(kāi)展教育培訓對新員工務(wù)必開(kāi)展好“三級教育”，上崗后給新員工找一個(gè)合格的師傅，要讓新員工開(kāi)始工作就養成一種良好的習慣。施工班組要每月開(kāi)展一次安全活動(dòng)。如勞動(dòng)競賽、案例分析、事件講評、業(yè)務(wù)學(xué)習等，不斷強化作業(yè)者安全意識，讓安全作業(yè)成為一種本能。3.4及時(shí)進(jìn)行事故善后干預事故總與生產(chǎn)相伴，發(fā)生事故崗位，員工會(huì )感覺(jué)缺乏安全感，就必然會(huì )影響其工作的積極性。如在某一生產(chǎn)崗位上，一旦發(fā)生了重傷或死亡事故，往往就會(huì )使從事同類(lèi)工作的員工在心理上產(chǎn)生恐怖情緒，以至影響生產(chǎn)，此時(shí)，就應注意對員工的安全行為教育，及時(shí)調整其動(dòng)機的指向，穩定其情緒，使其擺脫外界環(huán)境對心理因素的影響，避免同類(lèi)事故的發(fā)生。

　　4結論與建議

　　事故發(fā)生的原因多種多樣，但結局均是一樣，對生命的尊重是社會(huì )文明的重要體現。許多活生生的事實(shí)使人們清楚的認識到：加強企業(yè)員工安全行為管理能夠避免事故發(fā)生。企業(yè)的決策者、指揮者和操作者應把員工的思想教育與科學(xué)管理有機地結合起來(lái)，經(jīng)常地、及時(shí)地與員工交流感情，溝通思想，把安全行為教育寓于日常管理工作中去，才能夠完全做到安全生產(chǎn)，長(cháng)治久安。

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