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會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設探究論文
摘 要 文章分析了會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設的必要性，闡述了會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設的原則，提出了會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設的途徑和建設的項目及實(shí)訓體系，并提出了會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設的保障措施。
關(guān)鍵詞 會(huì )計專(zhuān)業(yè) 實(shí)訓基地 建設研究
一、會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設的必要性
會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地的建設不僅可以幫助學(xué)生加深理論知識的理解，掌握專(zhuān)業(yè)技能與技巧，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習理論知識的興趣，深化對所學(xué)理論知識的理解和運用，培養其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為了增強學(xué)生在市場(chǎng)上的競爭能力，會(huì )計專(zhuān)業(yè)必須加大實(shí)踐性教學(xué)力度，努力提高實(shí)訓質(zhì)量，培養適應市場(chǎng)經(jīng)濟的應用型人才。對此，會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才培養應始終堅持教學(xué)改革研究和教學(xué)改革實(shí)踐，特別注重學(xué)生實(shí)際應用能力的培養，著(zhù)力于進(jìn)行校內、校外實(shí)習實(shí)訓基地建設。會(huì )計專(zhuān)業(yè)校內實(shí)習實(shí)訓基地主要完成專(zhuān)業(yè)基礎能力訓練和基本技能的鍛煉。而校外實(shí)習實(shí)訓基地以完成職業(yè)環(huán)境、職業(yè)規范的訓練為主，是對校內實(shí)習實(shí)訓基地的延伸。會(huì )計專(zhuān)業(yè)相關(guān)培養單位應拓寬渠道、積極建立校外實(shí)習實(shí)訓基地，并簽訂校企合作協(xié)定，與企業(yè)共同培養具備崗位需求的高素質(zhì)人才。通過(guò)與校外實(shí)習實(shí)訓基地長(cháng)期穩定的合作，讓學(xué)生感受真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，養成良好的職業(yè)行為習慣，真正掌握理論知識和豐富的實(shí)踐技能。
總之，通過(guò)建立和完善校內、校外會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設，逐步形成實(shí)習實(shí)訓內容與實(shí)際工作內容相結合的培養模式，確保學(xué)生擁有足夠時(shí)間和高質(zhì)量“真刀真槍”的實(shí)際動(dòng)手訓練，適應社會(huì )需求增強就業(yè)競爭。
二、會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設的原則
(一)先進(jìn)性原則。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設應通過(guò)市場(chǎng)調研，及時(shí)了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，人才需求狀況，國內外同類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓基地的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為實(shí)訓基地的建設與改革提供相關(guān)信息。
(二)科學(xué)性原則。
加強會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地的實(shí)踐教學(xué)、科研及生產(chǎn)的相互促進(jìn)與開(kāi)發(fā)。會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設應本著(zhù)產(chǎn)、學(xué)、研結合的途徑，能使教學(xué)、科研與生產(chǎn)相互聯(lián)動(dòng)與促進(jìn)。推進(jìn)全面素質(zhì)教育和突出學(xué)生職業(yè)能力培養，從而使得基地保持創(chuàng )新、科學(xué)與合理，有利于提高實(shí)訓基地的教學(xué)效益、經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
(三)高效率原則。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設應保證基地高效運行為目標。提高設備利用率，變純教育投入為產(chǎn)出化投入。充分利用基地的建設，開(kāi)展對行業(yè)和社會(huì )的技術(shù)服務(wù)，使基地成為行業(yè)區域性技術(shù)服務(wù)和技能鑒定中心;其次結合當地經(jīng)濟發(fā)展趨勢，投入相對超前的高、新、精、尖設備，既服務(wù)于教學(xué)，又通過(guò)對外開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，把純教育的投入為產(chǎn)出化投入。在取得經(jīng)濟效益的同時(shí)，也取得教育效益和社會(huì )效益。
三、會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設的途徑
(一)校企協(xié)作模式。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設以校外實(shí)訓基地為橋梁紐帶。加強學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設需要與企業(yè)的協(xié)作，發(fā)揮設備優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，優(yōu)先為掛牌實(shí)訓企業(yè)作好服務(wù)。將企業(yè)在工作實(shí)際中所遇到的技術(shù)性、管理性和經(jīng)營(yíng)性難題及案例，作為專(zhuān)題，通過(guò)課余興趣小組形成，由師生共同研究開(kāi)發(fā)，以此來(lái)帶動(dòng)教學(xué)，使教學(xué)與科研相互促進(jìn);同時(shí)接受由企業(yè)委托的項目開(kāi)發(fā)課題，與企業(yè)技術(shù)人員合作，使學(xué)校和企業(yè)相互滲透。通過(guò)聯(lián)合開(kāi)發(fā)，既可推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，增強企業(yè)經(jīng)濟活力，同時(shí)也可給學(xué)校注入了活力。
(二)基于工作過(guò)程的實(shí)踐教學(xué)模式。
根據會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習階段，將一些實(shí)踐性教學(xué)內容直接融入到工作實(shí)際中去，與會(huì )計工作過(guò)程相結合。按會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求，把基地的實(shí)踐性教學(xué)內容與工作實(shí)際內容相結合，讓學(xué)生盡早接觸到會(huì )計工作實(shí)際內容，培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的運用能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力;安排學(xué)生頂崗實(shí)習操作，在指導教師或企業(yè)技術(shù)人員的指導下，學(xué)習、掌握相關(guān)知識和專(zhuān)業(yè)操作技能，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
四、會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設的項目與實(shí)訓體系
(一)會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設項目。
會(huì )計類(lèi)手工實(shí)訓：會(huì )計學(xué)原理實(shí)訓、財務(wù)會(huì )計實(shí)訓、稅務(wù)會(huì )計實(shí)訓、會(huì )計核算模擬實(shí)習、出納與點(diǎn)鈔技術(shù)實(shí)訓、預算會(huì )計實(shí)訓;會(huì )計類(lèi)軟件實(shí)訓：會(huì )計電算化、財會(huì )軟件應用、會(huì )計電算化操作實(shí)習、財會(huì )軟件應用實(shí)訓、納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓、用友財務(wù)軟件培訓考試、金蝶財務(wù)軟件培訓考試;會(huì )計輔助類(lèi)實(shí)訓：外匯期貨實(shí)訓、國際金融實(shí)訓、財政與金融實(shí)訓、金融證劵實(shí)訓、銀行業(yè)務(wù)實(shí)訓、保險業(yè)務(wù)實(shí)訓;會(huì )計沙盤(pán)類(lèi)實(shí)訓：企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓、ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓、電子沙盤(pán)實(shí)訓。
(二)會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓體系。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設應從具備職業(yè)崗位的從業(yè)能力出發(fā)，實(shí)訓體系主要由以下三方面構成：職業(yè)基礎技能培養、職業(yè)基本素質(zhì)培養和職業(yè)(崗位)專(zhuān)業(yè)技能培養。職業(yè)基礎技能是職業(yè)崗位群所共有的通用技能，以及崗位群內崗位轉換所需技能;職業(yè)基本素質(zhì)包括思想品德、行為規范、獨立計劃、組織實(shí)施能力，發(fā)現、分析、解決問(wèn)題能力，與人合作、協(xié)調、交往能力;它貫穿在實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節有的放矢地對學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行培養與訓練，使之養成敬業(yè)、愛(ài)崗的良好個(gè)人素質(zhì)。職業(yè)(崗位)專(zhuān)業(yè)技能是一個(gè)職業(yè)崗位專(zhuān)用技能和相應綜合知識運用能力，使專(zhuān)用技能達到精練程度以及能熟練運用綜合知識解決實(shí)際問(wèn)題能力。
五、會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設的保障措施
(一)加強實(shí)訓教學(xué)師資的培養建設與管理。
培養和建設好一支素質(zhì)高、能力強的實(shí)訓教學(xué)指導教師隊伍，是關(guān)系到學(xué)校能否把學(xué)生培養成高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。
對此，應抓好專(zhuān)職實(shí)訓教師和兼職實(shí)訓教師隊伍建設、第一，加強專(zhuān)職實(shí)訓教師隊伍的建設。在建設專(zhuān)職實(shí)訓教師隊伍時(shí)，著(zhù)重把教師“實(shí)訓能力”培養做為師資隊伍建設的重要內容和基本原則，采取以下途徑和辦法來(lái)加強實(shí)訓專(zhuān)職師資隊伍的建設工作：1.利用假期和教師無(wú)課的時(shí)間，有目的、有計劃地組織教師深入生產(chǎn)一線(xiàn)，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中不斷完善自我，提高專(zhuān)業(yè)技能;也可發(fā)揮校內實(shí)訓基地的作用，建立教師換崗輪訓制度，強化訓練教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，鼓勵教師努力獲取各類(lèi)資格或技術(shù)等級證書(shū)，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱(chēng)，專(zhuān)業(yè)教師實(shí)行持證上崗，使部分教師轉變成具有較高理論水平，又有較強動(dòng)手能力的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教師;2.有計劃地選派指導教師到全國職教師資培訓基地學(xué)習，系統地學(xué)習有關(guān)教學(xué)法，方法論和心理學(xué)等知識，不斷提高指導教師教學(xué)能力;3.重點(diǎn)培養有發(fā)展前途的中青年教學(xué)骨干，對中青年指導教師可采取建立教師教學(xué)進(jìn)修制度的辦法，在相應專(zhuān)業(yè)中開(kāi)展實(shí)訓教學(xué)進(jìn)修，以不斷提高業(yè)務(wù)水平;重視專(zhuān)業(yè)教師梯隊建設及專(zhuān)業(yè)教師的“雙師”資格培養。
第二，加強兼職實(shí)踐教師隊伍的建設。適時(shí)選聘一定數量的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的企業(yè)會(huì )計人才兼職教師共同承擔教學(xué)任務(wù)，不僅可以減少資源浪費，提高管理效益，使兩種師資類(lèi)型優(yōu)勢互補，實(shí)現教育資源的優(yōu)化配置，同時(shí)為教師隊伍注入了新的生機和活力，可以對專(zhuān)職教師的某些不合理結構，在一定程度上起到調節作用�？擅嫦蛏鐣�(huì )和企業(yè)公開(kāi)招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的髙技能的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，擔任實(shí)訓教學(xué)指導教師，改善師資來(lái)源結構，利用他們高超的專(zhuān)業(yè)技能以及豐富的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，來(lái)不斷提高實(shí)踐教學(xué)效率。
(二)抓好實(shí)訓教材建設。
實(shí)訓教學(xué)的教材建設是實(shí)踐教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節， 實(shí)踐教學(xué)教材建設工作，主要從以下幾方面著(zhù)手：第一，組織教師及企業(yè)有關(guān)高技能專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，建立實(shí)訓教材編寫(xiě)小組，編寫(xiě)適合會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要的實(shí)訓教學(xué)指導書(shū)和教材;第二，參考、選用國內現有的有關(guān)實(shí)訓教學(xué)的教材，挑選其中的優(yōu)秀內容，結合自身的特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué);第三，選用國外的一些先進(jìn)的實(shí)訓教學(xué)的教材，作為輔助教材。
(三)做好實(shí)訓基地的規范化管理。
為使實(shí)踐教學(xué)規范、有序地實(shí)施，實(shí)訓教學(xué)工作管理的科學(xué)化、規范化，提高實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量，必須要制定出一系列實(shí)訓教學(xué)管理制度。將著(zhù)重從以下幾個(gè)方面來(lái)加強制度建設：第一，崗位職責制度。制定《實(shí)訓中心主任工作職責》、《實(shí)訓基地負責人工作職責》、《實(shí)訓、實(shí)驗指導教師工作職責》等崗位工作職責，使實(shí)踐性教學(xué)相應工作崗位的職責明確。
第二，規范實(shí)訓基地使用制度。制定《實(shí)訓場(chǎng)所工作守則》、《實(shí)訓場(chǎng)所使用程序》等制度，使實(shí)訓教學(xué)場(chǎng)所保持整潔、有序開(kāi)放。
第三，優(yōu)化設備使用。制定各類(lèi)設備操作規程和安全使用規程，設備使用記錄制度，以保證設備的使用率。
第四，做好實(shí)踐教學(xué)考核工作。應建立《實(shí)訓教學(xué)日志》、《實(shí)訓成績(jì)評定方法》、《實(shí)訓教學(xué)效果評價(jià)體系》、《指導教師教學(xué)工作考核辦法》等制度，以確保實(shí)訓教學(xué)工作規范有序進(jìn)行.
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